第4单元 走进法治天地-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册（河北专用）

第四单元 走进法治天地 阶依标据本夯基础 教材·课标 171A171727114484 核心知识结构图/1/1/ 法律与生 法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整 活的关系 法律影响社会的方方面面；法律与我们每个人相伴一生 法律与 生活 法治的 法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志 重要性 法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、 息息相关 国家长治久安的必由之路 法律是由国家制定或认可的（国家创制法律的两种基本形式） 法律的 特征 法律是由国家强制力保证实施的最主要特征 法律对全体社会成员具有 公民在法律面前一律平等，任 法律的特 普遍约束力 1何人都没有超越法律的特权 征和作用 规范作用：法律规范全体社会成员的行为，为我们评判自己和他人 走进法 法律的 的行为提供了准绳，指引、教育人向善 治天地 作用 保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益 未成年人身心发育尚不成熟，容易受到不良因素的影响和不法侵害 原因 未成年人的生存和发展事关人类的未来：是人类文明和社会进步的应有 之义 特殊保护 六道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护 对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；学会依法办事，成为法治中国建 设的参与者和推动者 法治意识 遵守各种法律、法规；养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法 依法办事 治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 144171441448 教材考点全梳理//// 考点工法律与生活 1.法律与生活的关系。（为什么我们的生活需要法律？)(P85~86) (1)生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整， (2)法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导 着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。 2.法治的内涵和重要性。(P87~88) (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；②法治助推中国梦 的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 169 考点2法律的特征和作用(6年1考) 1.法律的特征。(P91~92)重点 特征 温馨提示 情境助理解 制定和认可是国家创制法 全国人大及其常委会表决、通过 法律是由国家制定或认可的 律的两种基本形式 法律 法律是由国家强制力（军队、警察、法 这是法律区别于其他行为 法院对拒不执行法定义务的人进行 庭、监狱等)保证实施的[2023.24(2)] 规范的最主要特征 强制执行 法律对全体社会成员具有普遍约束力 国家依法审判违法犯罪的官员；开 (公民在法律面前一律平等) 展“天网行动”抓捕外逃贪官 技巧点拨①当试题材料侧重于国家审议、表决通过法律时，体现的是法律是由国家制定或认可的； ②当试题材料侧重于法律依靠国家力量（如人民法院、公安机关）贯彻实施时，体现的是法律是由国家强 制力保证实施的：③当试题材料侧重于说明法律面前人人平等、任何人都没有超越法律的特权时，体现 的是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92)重点 (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 3.法律的作用。(P92~93)重点 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。 ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让我们懂得在社会生活中可以做 规范作用 什么，应当做什么，不应当做什么：③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、 教育人向善。 保护作用法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。(2023.3②) 考点3特殊保护(6年3考) 1.对未成年人实施特殊保护的原因。（P96~97) (1)自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年人容易受到侵害的原因)》 (2)社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成 为人类的共识：②保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 2.保障未成年人合法权益的防线。(P99)重点 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人 合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。(2025.5) 六大保护 含义 地位 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对 家庭是未成年人保护的第一个阵 家庭保护 未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想 地，家庭保护是未成年人保护的 上的教育培养 基础[2022.25(3)]重点 170 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 起着重要作用 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组 是未成年人保护必不可少的组成 社会保护 织和个人对未成年人实施的保护 部分 网络保护 有利于保障未成年人在网络空间 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专 (2024.5、6) 的合法权益，力图实现对未成年 重点 门保护 人的线上线下全方位保护 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成 政府保护 承担着主体责任 年人实施的保护 国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院 是维护未成年人合法权益的重要 司法保护 以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履 保障 行职责，对未成年人实施的专门保护 技巧点拨 ①一般情况下，试题情境中如果涉及网络，则很有可能是对未成年人的网络保护；②除网 络保护外，其他五大保护，一般可以通过行为主体来判断。 3.怎样才能使未成年人免受伤害？(P96) (1)国家：坚持全面依法治国基本方略，不断健全保护未成年人的法律体系，加强法治建设，依法 保护未成年人合法权益，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为：建立未成年人保护联 动机制。 (2)社会：加强社会保护，营造有利于未成年人健康成长的社会环境。 (3)家庭：加强家庭保护，父母或监护人要履行好监护和教育职责，以健康的思想、文明的言行和 适当的方法教育、影响和管束未成年子女。 (4)学校：加强学校保护，加强对学生的安全意识和法治意识教育，减少校园安全隐患，建立和完 善校园安全体系。 (5)未成年人自身：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识：②增强自我保护的意识和能 力，掌握自救自护的方法；③当合法权益受到侵害后，要及时向老师、家长或警察求助，主动揭发违 法犯罪行为：④杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑。 4.未成年人应怎样珍惜宪法和法律给予的特殊保护的权利？(P100) 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 考点4④法治意识、依法办事(6年4考) 1.树立法治意识的原因及做法。(P101~102)重点 ①国无法不治，民无法不立：②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又 是法治的受益者：③人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护；④推动全社会树立法治意 原因 识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有 重要意义：⑤当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能； ⑥树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 做法 [2024.5②；2021.24(3)；2020.24(2)] 2.学会依法办事的原因及做法。(P102~103)重点 (1)原因：①法律保障人们的幸福生活；②法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。 171 (2)做法：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求 和愿望：②在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益：③养成尊法学法守法用法 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。[2024.5②；2023.25(3)] 3.推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，你打算如何为法治中国建设 贡献自己的力量？(P103) (1)在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，树立法治意识，向身边的人普及法 律知识。 (2)在遵守法律方面：①遵守各种法律、法规，学会依法办事：②自觉养成尊法学法守法用法的习 惯，积极预防违法犯罪，③法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做：④依法行使自己的权 利，自觉履行应尽的义务，同时尊重和维护他人和集体的合法权益 (3)在依法维权方面：①当合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权 益，并积极运用法律帮助他人维权；②敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 ⊙考点串联系回答“青少年与法”类试题的思考路径 青少年与法 法律在我们身边 務实 建设法 法律伴我们成长 治中国 法律的特征 特殊保护 依法办事 法不可违 遵章守法、 善用法律 法治意识 预防犯罪 依法维权 全民守法 厉行法治 与作用（七 (七下第 (七下第 (八上第 (八上第 (九上第 (九上第 下第九课) 课) (八上第 课) 五课) 五课) 五课) 四课) 四课) 尊法学法守法用法，成为社会主义法治的 忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者 111111114444444 核心知识巩固//I/ 十十十十 + ☐1.法律的特征：是由国家 的：是由国家 保证实施的；对 具有普遍约束力。 口2.公民在法律面前 任何人都没有超越法律的特权， ☐3.法律的作用：法律 全体社会成员的行为， 我们的生活，为我们的成长和发展创造 安全、健康、有序的社会环境 ①规范作用：法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；为我们评判 自己和他人的行为提供了 指引、教育人向善。 ②保护作用：法律通过 和 惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 口4.未成年人身心发育尚不成熟， 能力较弱 能力和自我控制能力不强，容 易受到不良因素的影响和不法侵害。 □5.保障未成年人合法权益的六道防线： 社会保护 、政府 保护和司法保护。 □6.树立法治意识要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从：学会依法办事，成为法治中国建设的 参与者和推动者。 ☐7.依法办事要求我们树立 ,养成 的习惯，逐步成长为社会主义 法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 172 二阶真题热点明考向 真题·热点 /M/MIM真题打卡悉考情I/1M// 1.[2022河北4]随着网红经济的迅猛发展，也出4.[2022河北25(3)，5分]阅读材料，完成下列 现了一系列乱象。比如，网红明星偷逃税、“直 要求。 播带货”产品存在质量问题、流量造假等。有人 学校准备组织同学们参加模拟政协提案 主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保 活动，要求每位同学首先在“粮食节约”“家庭 护法、反不正当竞争法等经济法律制度做出调 教育”“未成年人健康成长”三个方面中任选 整和完善。这一主张包含的思想观念是() 一个方面，然后在该方面中确定一个自己关注 A.尊重人权 B.制约权力 的具体问题，作为模拟政协提案要解决的 C.网络无限 D.崇尚法治 问题。 2.[2025河北5]某初中学校完善校园法治教育 假如你参加该活动，请按要求写出你关注的具 工作，采取了聘任法治副校长、开展法治宣传 体问题。(2分)简要说明你关注该问题的理 讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。采 由。(3分) 取这些措施是为了 A.建立起平等的师生关系 B.推进未成年人保护立法 C.惩治未成年人违法犯罪 D.保护未成年人健康成长 我国持续推进良法善治，为未成年人的茁壮 成长保驾护航。回答下题。 3.[2024河北5]未成年人通过网络便利学习和 丰富生活的同时，也面临着违法和不良信息 侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护 条例》，为未成年人在网络空间的健康成长提 供了坚实的法治保障。这提示未成年人在网 络生活中要 () ①丰富交往方式 ②增强法律意识 ③提高自护能力 ④享受网络自由 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 温馨提示 请完成分层练习册P87~88习题 1735.侵害英雄烈士名誉、荣誉是非正义行为。司法机关依法 惩处侵害英雄烈士名誉、荣誉犯罪，惩恶扬善，保障英雄烈 士权利，维护社会公共利益，彰显了法治维护正义。(3分)》 (评分说明：意思相近即可。3分) 七年级（上册） 第四单元 生命的思考 核心知识巩固 3.生命价值生命至上4.创造伟大5.创造和贡献 真题打卡悉考情 1.A【解析】考查点：守护生命、自我保护。解题思路：漫画 分别展示了震时、火灾、用电场景的避险方法，传递守护 生命的知识。这些避险做法，体现了生命至上的理念，能 帮助我们提高避险和逃生能力，①③符合题意；②“提升 生命质量”侧重精神、价值层面，与避险技能无关，排除： ④“关爱集体”未在漫画避险内容中体现，排除。 2.B 3.B【解析】考查点：劳动、生命的意义。解题思路：综合材 料，我们看到无论是医务人员、人民子弟兵还是无数劳动 者，都用劳动创造了幸福的生活，表明劳动是幸福的源 泉，劳动者无私奉献让自己的生命更加精彩，故①④符合 题意：规则和创新在材料中没有体现，故②③不符合题 意，排除。 七年级（下册） 第一、二、三单元青春时光 做情绪情感的主人在集体中成长 核心知识巩固 2.底线意识3.自我省察4.情绪6.一致的集体主义 7.善于合作 真题打卡悉考情 (1)增强了体能：磨炼了意志：朋友的关爱：美好的情感体 验。（2分) (2)每个队员都要遵守比赛规则：努力拼博，团结协作：尊重 裁判，尊重对方队员：控制好自己的情绪：正确面对挫折，努 力做到胜不骄败不馁。(4分) 第四单元走进法治天地 核心知识巩固 1.制定或认可强制力全体社会成员2.一律平等 3.规范保护准绳解决纠纷制裁违法犯罪4.自我 保护辨别是非5.家庭保护学校保护网络保护 7.法治意识尊法学法守法用法 真题打卡悉考情 1.D 2.D【解析】考查点：未成年人保护、学校法治教育。解题 思路：初中学校开展法治副校长聘任、法治宣传讲座、建 立纠纷调解室等工作，这些校园法治教育举措，围绕未成 年人展开，目的是营造法治校园环境，保护未成年人健康 成长，D符合题意：A“平等师生关系”与法治教育举措无 关，排除；B“推进立法”是立法机关职责，学校无法推进， 排除；C“惩治违法犯罪”不是学校采取这些举措的目的， 学校主要是预防、保护，排除。 3.C【解析】考查点：网络保护。解题思路：面对网络中存 在的多重风险，未成年人在网络交往中要理性辨别、慎重 选择，提高自我保护意识，故①不符合题意：未成年人使 用网络面临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络 沉迷等多重风险，提示未成年人在网络生活中要增强法 律意识，提高自护能力，防范风险，故②③符合题意；在享 受网络生活的同时，未成年人要自觉遵守道德和法律，做 负责的网络参与者，故④说法错误。 4.示例一：具体问题：餐桌上的粮食浪费问题。(2分)理 由：当今餐桌上粮食浪费现象仍然严重。解决这一问题， 有利于弘扬勒俭节约的传统美德，有利于建设资源节约 型、环境友好型社会，有利于保障国家粮食安全。(3分) 示例二：具体问题：家庭教育中忽视品德教育问题。 (2分)理由：家庭教育中存在重学习成绩、轻品德教育的 问题。在家庭教育中加强品德教育，是未成年人全面发 展的需要，是家庭美满幸福的需要，事关国家和民族的未 来。(3分) 示例三：具体问题：未成年人视力保护问题。(2分)理 由：当前，我国未成年人弱视、近视等现象呈多发和低龄 趋势，危害未成年人身体健康，影响正常学习和生活，这 一问题应引起家庭、学校、社会等方面的高度重视，需要 综合防治。(3分) (评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，具 体问题2分，说明理由3分，共5分) 分项赋分 评分说明 问题在规定范围内且具体，有生活依据， 2 有价值 具体 问题在规定范围内且较具体，有一定生活 1 问题 依据，有一定价值。 没有写出问题；问题不在规定范围内；问 0 题不具体：问题没有生活依据，没有价值。 3 理由与问题相符，理由充分，说服力强。 说明 理由与问题基本相符，理由较充分，说服 1~2 理由 力较强。 0 没有说明理由：理由与问题不符。 15