课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合-【木牍教育·名师A计划】2026年中考语文总复习文言文阅读课件

语文 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 　课时3　君臣之道 　 九下《曹刿论战》 《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 【知识整合】 篇目 相同点 不同点 主旨 写作手法 进谏方式 劝谏结果 君臣形象 《曹刿论战》 都体现他们对国家命运前途的关心 详略分明 曹刿、诸葛亮直言进谏 鲁庄公、齐威王从善如流，最终取得战争胜利/使齐国大治 见“知识延伸” 《邹忌讽齐王纳谏》 邹忌委婉劝谏 刘禅并没有做到亲贤远佞，蜀汉政权最终衰败 《出师表》 知识整合 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 精准解读 【知识延伸】 一、人物形象 1.臣子形象比较 共同点 ①忠诚勇敢：曹刿在国家面临战争时，勇于献策并积极参战；邹忌由自身经历推及治国之道，及时劝谏君主广开言路、修明政治；诸葛亮出师伐魏前，劝谏君主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。他们都对自己的君主和国家表现出了极高的忠诚度 知识延伸 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 共同点 ②具有以天下为己任的献身精神与爱国情怀：曹刿出身下层，但在国家危亡之时挺身而出；诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已，具有忧国忧民、匡扶蜀汉的责任感 ③具有政治智慧：曹刿具有卓越的军事识见，他劝谏鲁庄公重视战前的政治准备，认为“民从”才是战争取胜的重要保证；邹忌关心国家大事，在“比美”事件中深入思考、分析、体察人情，敏锐地由个人之事联系到国家大事，果断劝谏；诸葛亮客观准确地分析天下形势、蜀国的有利和不利条件，向刘禅提出三条建议，深谙治国之道 知识延伸 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 不同点 ①曹刿：具有高超的作战指挥才能。他谋虑周密，深知军队士气在战争中的作用，善于选择有利的作战时机，高度谨慎，防备敌人。 ②邹忌：有自知之明，善于思考，善于讽谏。他不轻信妻、妾、客的赞美和肯定，由生活琐事推及国家大事，设喻说理，使齐王纳谏 ③诸葛亮：知恩图报。为报刘备三顾草庐的知遇之恩，诸葛亮出山效命；在危难关头奉命出使，患难与共。受命托孤以来，日夜忧叹，把兴复汉室看成报先帝忠后主的职责，鞠躬尽瘁，死而后已 知识延伸 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 　　2.君主形象比较 共同点 ①重视贤才，从善如流：鲁庄公和齐威王都虚心接受意见或谏言 ②知错能改：鲁庄公不察战情，急躁冒进，但最终都听取了曹刿的意见。齐威王意识到自己的过错后接纳忠言、励精图治，最终“战胜于朝廷” 知识延伸 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 不同点 鲁庄公： ①政治见识鄙陋：将战争胜利的希望寄托在施行“小惠”、祈求神灵保佑上 ②军事上轻率：战场上急于求成，未曾谨慎考虑就出击追敌 ③礼贤下士：接见平民出身的曹刿，耐心回答他的“三问” ④虚怀若谷、谦虚好学：战后询问曹刿取胜原因 齐威王： ①雷厉风行：听完邹忌的建议后，只说了一个“善”，并马上下令施行 ②胸怀宽广、开明：给予当面指责他过失的人最上等的赏赐 ③治国有方：从四国朝见齐国的结果可以侧面看出 知识延伸 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 二、写作手法 详略分明，可以使文章中心突出，主次分明，读者一目了然。 1.《曹刿论战》记叙曹刿请见、论战、参战、析战。“论战”是叙述重点，详写曹刿的言论，对战争起因、战斗状况、战后处理等一概不提。 2.《邹忌讽齐王纳谏》叙述邹忌进谏，齐王纳谏。文章重点落在邹忌进谏的经过。 知识延伸 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 3.《出师表》中，诸葛亮向后主刘禅提出了三条建议，针对亲贤远佞的建议，诸葛亮通过举例、对比详细陈说了“亲贤臣，远小人”的重要性。 知识延伸 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 【拓展训练】 　　【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 　　【乙】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 　　公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 (选自《曹刿论战》) 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 1.(不同点·劝说语气)下列对【甲】【乙】两文的理解或分析，有误的一项是(　　)(3分) A.【甲】文中邹忌由个人家事推及国家大事，以小见大，委婉规劝齐威王广开言路。 B.【乙】文中曹刿与鲁庄公三问三答，曹刿委婉地否定了鲁庄公所说的施行“小惠”、神灵赐福的作战条件。 C.【甲】【乙】两文，邹忌、曹刿的进谏都取得了有效的成果，邹忌进谏、曹刿论战，都充分显示了二人杰出的政治才能。 D.劝说的方式很重要，但是接受建议的对象也很重要。从【甲】【乙】两文中，我们看到了两位从善如流的明君形象。 ․ ․ B 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 【解析】曹刿直接否定了鲁庄公所说的施行“小惠”、神灵赐福的作战条件，并不“委婉”。 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 2.(相同点·叙事详略)《邹忌讽齐王纳谏》详写________， 意在突出　　　　　 　　；《曹刿论战》详写 　　　　　　　　，意在突出_______________。(4分)  邹忌进谏　 邹忌高超的讽谏艺术　 曹刿论战　 曹刿的“远谋” 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 3.(相同点·人物形象)邹忌、曹刿、毛遂都可以说是古今奇人，请结合【甲】【乙】两文以及链接材料，分析他们“奇”在何处。(6分) 链接材料　曹刿请见，毛遂①自荐，皆古今奇人也。草茅下士，朝不列，燕不与②，急国家之难，奋义来前。刿一出而齐师败，遂一出而赵纵合。有此识见，故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙，未能远谋”，遂曰“公等碌碌，不足比数③”，直将千古庸流，一齐抹倒④，有志者可以知所自处矣。 (选自高建章、高麟超《左史比事》) 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 ［注］①毛遂：战国时期平原君的门客。秦军围赵时，毛遂自荐，促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列，燕不与：不能位列朝廷之上，不能参与朝廷宴会，指地位低下。③比数：相与并列，相提并论。④抹倒：否定。 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 ①胸怀奇，有责任和担当意识。曹刿、毛遂都是普通人，但在国家危难时刻，挺身而出；邹忌由生活琐事推及国家大事，果断向齐威王进谏，主动为国分忧。②功业奇。曹刿帮助鲁国以弱胜强，赢得长勺之战；毛遂促使楚、赵合纵抗秦；邹忌进谏，使齐威王励精图治，齐国“战胜于朝廷”。(共6分。每点3分) 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 【参考译文】　链接材料　曹刿请求接见，毛遂自己推荐自己，他们都是古今奇人啊。(他们虽然)地位低下，(但是他们在)国家危难的时候都能奋勇前来。曹刿的出现能让齐国的军队败走，毛遂的出现能使楚、赵联合抗击秦国的侵略。他们有这样的远见，所以能够鄙视一切。曹刿说“当权者目光短浅，不能深谋远虑”，毛遂说“你们这些平庸之辈，不值得相提并论”，直接把历史上那些无能之辈，一下子否定，这是有大志的人可以知道怎么对待自己啊。 拓展训练 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 课时3　君臣之道 九下《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》《出师表》整合 -- 知识整合 拓展训练 知识延伸 $