利用科学原理设计制作简易装置——自制无影灯模型 实验报告-2025-2026学年三年级科学上册冀人版

该小学科学实验报告单聚焦“光与影”核心知识点，通过设计自制无影灯模型实践活动，引导学生从材料选择（蜡烛、手电筒等）、设计不同光源数量与灯筒形状，到实验验证效果，连接光的直线传播知识，构建模型理解无影灯结构与原理，形成连贯的学习支架。 以探究实践为特色，学生动手设计制作不同光源、灯筒形状的无影灯模型，实验分析环形光源排布、距离对无影效果的影响，培养科学思维中的模型建构与推理论证能力，深化无影灯原理及应用的科学观念，小组合作交流提升合作分享意识，有效将理论与实践结合，帮助学生直观理解知识并巩固应用。

第三单元11课光与影 实验报告单 设计自制无影灯模型 2025-2026学年冀人版三年级科学上册 1.制作材料： 蜡烛 手电筒 不透明的物体（积木、橡皮） 方形和圆形的灯筒 2.模型分析：无影灯的结构是什么样的？ 3.制作设计：设计无影灯模型。根据无影灯的结构，设计不同形状、材料和大小的无影灯模型。 种类：蜡烛、手电筒、LED灯 光源 数量：5个、6个、7个 设计无影灯 灯筒 材料：金属、塑料、纸 形状：圆形、方形 物体：橡皮、积木 4.模型实验 (1)用蜡烛和手电筒试试看看能达到怎么的效果？ 方法： ①用8根点燃的蜡烛围成一圈摆放，将不透光的物体放在蜡烛之间的中心位置。 ②用5个手电筒围成一圈摆放，将不透光的物体放在手电筒之间的中心位置。 (2) 实验：以小组为单位，根据实验方法进行实验。 (3) 交流：根据无影灯的工作原理设计自制无影灯模型。 灯筒是方形 灯筒是圆形 总结：本组同学交流看看使用效果： ①环形且均匀排布的多光源，比不规则排布的无影效果更好。 ②在光源数量相同的情况下，光源与物体的距离适当增大时，无影效果更好点。 总结：无影灯并不是______________________，而是多个很强的______从不同角度照射物体，使物体_______淡化。 ③无影灯的用途:____________、工业领域、特殊场景（兽医手术、艺术与摄影）。 ④医院手术室里常用到（ ）。 参考： ①更好 ②无影灯并不是真的“无影”，而是多个很强的光源从不同的角度照射物体，使物体影子淡化。 ③医疗领域 ④无影灯 学科网（北京）股份有限公司 $