2.醉翁亭记-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册（河北专用）

专题二 一、34篇文言文头 九年级上册 1.岳阳楼记 一阶教材知识梳理练·夯基础 【知识梳理】 (一)1.(1)具俱全、皆(2)属嘱嘱托 2.(1)到(2)规模(3)宽阔(4)日光(5)如果没有 3.(1)荒废了的事业（2)①做州郡的太守②被说坏话 (3)在…之前在…之后 4.(1)①次，第二（天、月、年）②明媚③明亮④清明⑤明 智，贤明⑥澄澈⑦明确、坚定(2)①顺利②通向 ③通过，通行④总共，共⑤贯通⑥通晓(3)①看，观看 ②景象③浏览，阅读④观察，审察⑤观赏，欣赏 (4)①至，到达②极，点，尽头③非常，很(5)①天空 ②消散③使.…贫困④空旷⑤在空中(6)①或许 ②或许、也许，表示委婉的语气③有时④有人 5.(1)因罪贬谪流放，出任外官(2)兴办(3)胜景，美景美 好(4)边际(5)日光(6)景象(7)详尽(8)被降职到 外地的官员泛指文人(9)连绵不断的雨(10)指天气放 晴(11)冲向(12)光芒(13)倒下折断(14)昏暗 (15)离开国都(16)极言广阔(17)日光(18)时而飞 翔，时而停歇停息(19)代指鱼(20)形容草木茂盛 (21)全(22)荣耀一起(23)持、执迎着(24)探求 (25)表现(26)指朝廷 (二)1.①代词，指“重修岳阳楼”这件事②结构助词，的 2.①副词，表判断，是，就是②连词，表承接，就 3.①连词，表目的，来②介词，因为 4.①疑问代词，哪有②疑问代词，相当于“为什么”③疑问代 词，什么 5.连词，于是，便6.连词，表顺承，可不译7.连词，同 (三)1.被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会 2.(是由于)不因外物和自己处境的变化而喜悲。 3.在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官 则替君主担忧。 4.如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【课内核心练】 1.不同：“迁客骚人”是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜。“古仁人” 是“不以物喜，不以己悲”，无论是在朝还是在野，忧民忧君之 心不改，具有“先忧后乐”的伟大襟怀。 政治情怀：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表达了 作者以治国安邦为已任，忧在天下人之前，乐在天下人之后这 种“先忧后乐”的政治理想。 2.前者的“异”指不同的自然景物引发“迁客骚人”不同的感触 即“悲”与“喜”两种不同心情：后者的“异”指“古仁人”不同于 “迁客骚人”，能不受自然景物好坏的影响，做到“不以物喜，不 以己悲”。 3.这两段写游人的“览物之情”。第3段描绘了一幅“洞庭风雨 图”，表现出远谪的悲苦、郁闷之情。第4段描绘了一幅“洞庭 春晴图”，表现出心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观情怀。 二阶课外类文迁移练·提能力 (13分)1.(3分)(1)完备(2)轻易(3)死 文言文阅读 知识梳理及分阶练 2.(2分)A【解析】该句意为：穷困时不失仁义，士人就能安详 自得；显达时不背离王道，民众就不会失其所望。“穷不失义” 与“达不离道”对应，“故士得己焉”与“故民不失望焉”对应： “焉”为句末语气词。故断为：穷不失义/故士得己焉/达不离 道/故民不失望焉。 3.(4分)(1)范仲淹做将领时，号令清楚，爱护士兵。 (2)穷困就独善其身，显达就兼善天下。 4.(2分)①高超的理政智慧。范仲淹采取措施巧妙解决吴中大 饥的难题：②杰出的军事才能。范仲淹在战场爱护士卒，敌人 不敢轻易侵犯他所镇守的边境：③忧国忧民的济世情怀。范仲 淹看到一位读书人的下葬之物没有办齐立刻给予救济。（答出 两点即可) 5.(2分)示例：孟子心中的“士”是尊崇道德、讲仁义、求善求美 的，他们有独立的人格，心中更装着国家和人民的利益。范仲 淹不因个人的得失或喜或悲，而是做到了“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”，这是对孟子“士”的准则的完美践行。因此我 认为范仲淹是一位合格的“土”。（言之有理即可） 【参考译文【甲】皇祐二年，江浙一带发生大饥荒，范文正公发 放官府存粮及招募灾民服役以救灾，采取的措施十分完 备。…从事货物贸易、饮食服务、手工技艺及其他靠出卖劳 力为生的人，依靠于公家及富贵人家的，每天不下数万人，救济 灾荒的措施，没有比这更重要的。这一年，两浙地区只有杭州 秩序安定，民众没有逃荒外流的。 【乙】范仲淹做将领时，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的 各羌族部落，诚恳接纳信任不疑，因此敌军（西夏军队）也不敢 轻易侵犯他所统辖的地区。 【丙】范仲淹在邻州做太守的时候，看见几个穿着丧服的人正 在筹办装殓之物，神情很悲哀。他急忙派人去询间，原来是客 居在外的读书人死在了邻州，下葬时入殓的衣服和棺材都还没 有备齐。范仲淹流露出失意的样子，给予了他们重金救济，让 他们能完成这件丧事。 【丁】所以士人穷困失意时不丢失仁义，显达得意时不背离道 德。穷困时不失仁义，士人就能安详自得；显达时不背离王道， 民众就不会失其所望。古代的士人，得志时恩惠施于百姓，不 得志时修养自身以显现于世；穷困就独善其身，显达就兼善 天下。 2.醉翁亭记 一阶教材知识梳理练·夯基础 【知识梳理】 (一)1.(1)意趣，情趣(2)茂盛 2.(1)①沿着山路②像鸟张开翅膀③在面前 (2)①取名，命名②起别号(3)以…为快乐 3.(1)①居高面下②到③迎着④临近⑤面对 (2)①命名②为，是③叫作，称作④对…说⑤认为 (3)①聚拢②返回，回去③归向，归附④女子出嫁 (4)①开放②头发③发作④征发⑤出发 4.(1)环绕(2)茂盛的样子(3)曲折、回环(4)就(5)乐 趣(6)领会寄托(7)弥漫的云气(8)昏暗(9)暗 (10)花(11)背着东西的人(12)弯腰曲背，这里指老人 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童(13)清(14)菜蔬 29 (15)陈列，摆开(16)尽兴地喝酒(17)下棋(18)酒杯 酒筹(19)苍老的容颜(20)倒下的样子(21)不久 (22)遮盖(23)跟随 (二)1.①连词，表递进，并且，而且②连词，表顺承，不译 ③连词，表并列，不译④连词，表状态，不译⑤连词，表 转折，却 2.①结构助词，的②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不 译③代词，指“山水之乐” 3.①语气词，表判断②代词，…的人③助词，…的样子 4.①介词.从②介词.在 (三)1.醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中阿。 2.欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 3.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是 太守阿。 【课内核心练】 1.乐：山水之乐、宴饮之乐、禽鸟之乐、滁人之乐、太守之乐。志 趣：表达了作者“与民同乐”、以文记乐的情趣，流露出为政一 方、造福一方的自信、得意，以及捉笔成文的自负。 2.“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”作用：“醉”和“乐”是统 一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了突出“乐”， 把二者结合起来，点明主旨，说明太守是与民同乐的人，也回答 了醉翁其实就是欧阳修，深化了中心思想。 3.①以“环滁皆山也”总起，然后再逐层拉近，渐次推出“西南诸 峰”、琅琊山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然临于泉 上”的醉翁亭。②这样写既准确交代了醉翁亭的地理位置，又 给人以移步换景、身临其境、耳目一新的感觉。 二阶课外类文迁移练·提能力 (13分)1.(3分)(1)时代(2)闲适(3)拄着、拿着 2.(2分)C【解析】该句意为：没有麦子没有禾苗，年成自然荒 歉了，诉讼案件多了，盗贼也猖獗起来。“无麦无禾”是两个并 列的动宾短语，其后需断开：“岁且荐饥”是完整主谓结构，其 后需断开：“狱讼繁兴”是主谓结构，其后需断开：“而盗贼滋 炽”中连词“而”连接递进分句。故断为：无麦无禾/岁且荐饥 狱讼繁兴/而盗贼滋炽。 3.(4分)(1)我来到这里，喜欢它地方僻静而政事简单，又爱它的 风俗安适悠闲。 (2)目睹富贵荣华而不动摇，身处下位窘境而心胸博大的人 是真正的勇者。 4.(4分)(1)(2分)同：都体现了作者与民同乐的思想。异：甲文 强调政通人和之乐，乙文主要表达久旱逢雨时的喜悦心情。 (2)(2分)子瞻虽遭贬谪，却能随遇而安，陶醉于山水之间，自 得其乐。 【参考译文】【甲】我来到这里，喜欢它地方僻静而政事简单，又 爱它的风俗安适悠闲。在山谷间找到这样的甘泉之后，就每天 同滁州人抬头望山，低头听泉。又幸好这里的百姓为那年谷物 的丰收而高兴，乐意与我同游。于是我根据这里的山水，陈述 这里风俗的美好，让百姓知道能够安享这丰收年景的欢乐的原 因，是有幸生活在太平无事的时代啊。 【乙】没有麦子没有禾苗，年成自然荒歉了，诉讼案件多了，盗 贼也猖獗起来。那么我与你们即使想在这亭子上游玩享乐，难 道可能做得到吗？现在上天不遗弃这里的百姓，刚有旱象便降 下雨来，使我与你们能够一起在这亭子里游玩赏乐的，都是这 雨的恩赐啊！这难道又能忘记吗？ 30 【丙】目睹富贵荣华而不动摇，身处下位窘境而心胸博大的人， 是真正的勇者。既然这样，那么水波轻轻荡漾，游鱼上下畅游， 其闲适，与庄周所说的惠施在濠梁游赏时感受到的快乐，又怎 样来区别呢？难道只有鲦鱼变幻无穷才算雄壮吗？我因此把 他的亭子命名为“游鲦亭”。 【丁】子瞻被贬到齐安（今湖北黄冈）后，他的家就住在江边。 齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌（今鄂州）的群山，连绵 起伏，山谷非常幽深。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平 浪静，子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，横渡长江，到南岸的 山里去。 3.*湖心亭看雪 【知识梳理】 （一)1.古人罚酒时用的酒杯2.①下雪②客居 3.(1)①代词，这②表判断③这样，这种做法（2)①古代夜 间的计时单位②还③另，另外(3)①白色②没有功 名的 4.(1)消失(2)晚上八时左右(3)撑（船）(4)裹、围 (5)白汽弥漫的样子(6)只，只有(7)尽力(8)等，等到 (9)船夫(10)旧时对士人的尊称 (二)1.疑问代词，哪里，怎么2.连词，表顺承，就 3.代词，…的人 (三)1.（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的 人呢！” 2.问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此地 3.不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 【课内核心练】 1.表现了作者傲岸自恃的情怀和独立不羁的精神。只有作者这 样的雅士，才会夜赏西湖雪景，独与天地精神往来。 2.使用白描手法。作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简 练的文字，不加烘托渲染地勾勒出一幅索洁淡雅、万籁无声的 西湖雪景图，表现出人景相融的美妙意境。 九年级下册 4.鱼我所欲也 一阶教材知识梳理练·夯基础 【知识梳理】 (一)1.(1)辟避躲避(2)辩辨辨别(3)①得德 感恩、感激②与欤语气词(4)乡向先前、从前 2.(1)古代盛食物的一种容器，形似高脚盘(2)①古代的一种 量器②益处 3.(1)①取得②得到③领会④能⑤合适，得当⑥找到 ⑦实现(2)①生命②生存③学生④长出，生出 4.(1)胜过，超过(2)所以苟且(3)讨厌，憎恨(4)祸患 灾难(5)假如，假使(6)这种(7)丧失(8)没有礼貌地 吆喝(9)踩踏(10)认为不值得，表示轻视而不肯接受 (11)侍奉(12)贫穷(13)停止(14)叫作本性。这里 指人的羞恶之心 (二)1.①连词，表并列，不译②连词，表转折，却③连词，表 方式，可不译④连词，表顺承，就 2.①连词，表承接，那么②连词，表承接，就③连词，表转 折，却 3.①代词，他②结构助词，的 4.①介词，表比较②介词，对，对于2.醉翁亭记（北宋·欧阳修）》 【作者简介】欧阳修(1007一1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰（今属江西） 人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 重点注释 环滁(chú)皆山也。其西南诸 环绕着滁州城的都是山。它西南方向的山峦，①蔚然：茂盛的 峰，林壑尤美，望之蔚然”而深秀 树林和山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深样子。 者，琅琊(gy)也。山行六七秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐地听②回：曲折、回环。 里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞消③临：居高面下。 间者，酿泉也。峰回②路转，有亭翼 下来的，是酿泉啊。山势回环，路也跟着转弯，有一 ④意：意趣，情趣。 然临③于泉上者，醉翁亭也。作亭座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉 ⑤霏：弥漫的云气。 ⑥岩穴：山洞，这 者谁？山之僧智仙也。名之者谁？水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的 里指山谷。 太守自谓也。太守与客来饮于此，和尚智仙啊。给它起名的是谁？太守用自已的别⑦误：昏暗。 饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉 号（醉翁）来合名。太守和宾客来这里饮酒，喝一点⑧芳：花。 翁也。醉翁之意④不在酒，在乎山就醉了，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫⑨秀：茂盛。 水之间也。山水之乐，得之心而寓 “醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中⑩负者：背着东西 之酒也。 啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 的人。 若夫日出而林霏⑤开，云归而 要说那太阳出来而树林里的雾气散开，云雾聚①伛偻：弯腰曲背， 岩穴@瞑”(mg),晦明变化者，山扰，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而 这里指老人 间之朝暮也。野芳⑧发而幽香，佳 暗，或暗或明，变化不一，就是山中的早晨和晚上。 ②提携：牵扶，这里 木秀⑨而繁阴，风霜高洁，水落而石 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂 指被牵扶的人，即 形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水流减少， 儿童。 出者，山间之四时也。朝而往，暮而 B洌：清。 归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚 ④蔌：菜蔬。 返回，四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。 至于负者歌于途，行者休于 ⑤陈：陈列，摆开。 树，前者呼，后者应，伛偻(yùǚ)提 至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树©酣：尽兴地喝酒。 携，往来而不绝者，滁人游也。临 下休息，前面的呼喊，后面的应答，老老少少的行射：这里指投 人，来来往往，络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。壶，宴饮时的一种 溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香 到溪边来钓鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水来酿酒，泉水游戏。把箭投向 而酒洌(iè)，山肴野蔌(sù)，杂 甜酒水清，野味野菜，杂七杂八摆开在面前的，这是壶中，中多者为胜， 然而前陈者，太守宴也。宴酣之 太守的酒宴啊。宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投负者按照规定的 乐，非丝非竹，射者中，弈()者壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂，杯数喝酒。 胜，觥(gog)筹"交错，起坐而喧起来坐下大声喧哗，是众位宾客快乐的样子。苍老⑧弈：下棋。 哗者，众宾欢也。苍颜心白发，颓然 的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是大守喝觥酒杯。 乎其间者，太守醉也。 ②0筹：酒筹，宴会 醉了。 已而夕阳在山，人影散乱，太守 上行令或游戏时 不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是 饮酒计数的筹码。 归而宾客从也。树林阴翳()，鸣太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟 @苍颜：苍老的容 声上下，游人去而禽鸟乐也。然而在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而 颜。 禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人禽鸟（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣； ②②颓然：倒下的样 知从太守游而乐，而不知太守之乐游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游子。 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒3阴翳：形容枝叶茂 者，太守也。太守谓谁？庐陵欧来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是 密成荫。翳，遮盖。 阳修也。 谁？就是庐陵人欧阳修啊。 ④谓：为，是。 131 续表 【思维导图】 环滁皆山→琅琊山→酿泉→醉翁亭) 引入亭 亭之位置 层层推进 山水之乐 (第1段)》 (远（整体） 近（局部） 亭之得名：作亭者→名之者→命名之意（太守自谓也） ↓ 山间朝暮（日出而林霏开，云归而岩穴暝 山景图 (时间顺序)朝时“明”一—暮时“晦” 乐亦无穷 (第2段) 山间四时 (野芳发而幽香（春）佳木秀而繁阴（夏） (时间顺序)（风霜高洁（秋） 水落而石出（冬） 醉翁亭记 游宴图： 滁人游→太守宴→众宾欢→太守醉 宴酣之乐 (第3段) 陶醉于山景 陶醉于百姓安定富足的生活 衬托 禽鸟之乐 游人之乐 衬托 太守之乐 晚归图 ↓ ↓ 第4段) 山林 游玩 既知禽鸟之乐，又乐游人之乐 与民同乐 既能“同醉”，又能独醒 【文章主旨】本文生动地描绘了醉翁亭周边的优美风景和变幻多姿的自然风光，通过滁人游、太 守宴、众宾欢、太守醉四幅画面，展现了太守与民同乐的美好场景，表现了作者随遇而安、寄情山 水、与民同乐的旷达情怀（或志趣和追求）。 【写作特色】①语言简练、平易流畅、委婉有致。语言简练，如“环除皆山也”五个字写尽滁州环山 的特点。“平易流畅”体现在语言生活化、口语化。“委婉有致”表现在句式错综、表意深婉、抒情绵 长等方面。②运用骈偶句，抑扬顿挫，音韵谐美。文章用对偶描摹，用散句陈述，既整齐华美，又错 落有致。 阶教材知识梳理练·夯基础 白知识梳理 (2)名词作动词 (一)文言实词 ①名之者谁 1.古今异义 ②故自号日曰醉翁也 (1)醉翁之意不在酒 (3)形容词的意动用法 古义： 而不知太守之乐其乐也 今义：心愿：意向；语言文字等的意义 3.一词多义 (2)佳木秀而繁阴 (1)临：①有亭翼然临于泉上者 古义： 今义：清秀 ②临口溪而渔 2.词类活用 ③把酒临风(《岳阳楼记》) (1)名词作状语 ④故临崩寄臣以大事也(《出师表》) ①山行六七里 ②有亭翼然临于泉上者 ⑤执策而临之(《马说》)》 ③杂然而前陈者 (2)谓：①太守自谓也 ②太守谓谁 132 ③此之谓失其本心(《鱼我所欲也》) (17)弈者胜 奔： (18)觥筹交错 觥： ④谓其妻日(《邹忌讽齐王纳谏》) 筹： (19)苍颜白发 苍颜： ⑤予谓菊(《爱莲说》) (20)颓然乎其间者 颓然： (3)归：①云归而岩穴暝 (21)已而日夕阳在山 已而： ②朝而往，暮而归口 (22)树林阴翳 翳： ③吾谁与归(《岳阳楼记》) (23)人知从太守游而乐从： ④女有归(《大道之行也》) (二)文言虚词 (4)发：①野芳发而幽香 1.而：①而年又最高 ②苍颜白发 ②若夫日出而林霏开 ③怀怒未发(《唐雎不辱使命》) ③泉香而酒洌 ④发闾左適戍渔阳(《陈涉世家》) ④杂然而前陈者 ⑤有时朝发白帝(《三峡》) ⑤而不知太守之乐其乐也 4.其他重点实词 2.之：①醉翁之意不在酒 (1)环滁皆山也 环： ②而不知太守之乐其乐也 (2)望之蔚然而深秀者 蔚然： (3)峰回路转 回： ③得之心而寓之酒也 (4)饮少辄醉 辄： 3.者：①有亭翼然临于泉上者 (5)山水之乐 乐： ②至于负者歌于途 ③杂然而前陈者 (6)得之心而寓之酒也 得： 4.于：①而泻出于两峰之间者 寓： ②太守与客来饮于此 (7)若夫日出而林霏开 霏： (三)句子翻译 (8)云归而岩穴暝 暝： 1.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(“… (9)晦明变化者 晦： 也”表判断) (10)野芳发而幽香 芳： (11)至于负者歌于途 负者： (12)伛偻提携 伛偻： 提携： 2.山水之乐，得之心而寓之酒也。（省略介词 “于”，应为“得之于心而寓之于酒也”) (13)泉香而酒洌 洌： (14)山肴野蔌 蔌： (15)杂然而前陈者 陈： (16)宴酣之乐 酣： 133 3.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（状语后2.与民同乐了文中把“醉”与“乐”联系起来的是 置，正常语序为“醒能以文述者”；“…者， 哪一句？这句话在文章中起什么作用？ …也”表判断) 3.移步换景说一说第1段是如何由远及近，一 母凸课内核心练 步步“推出”醉翁亭的，体会这样描写的效果。 1.人生志趣本文多处提到“乐”，主要表现了哪 (教材“思考探究一”) 几种“乐”？“醉能同其乐，醒能述以文”，表达 了作者怎样的志趣？ (教材“思考探究三”) 二阶课外类文迁移练·提能力 【山水之乐】阅读下面文言文，回答问题。(13分) 【甲】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望 山，俯而听泉。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所 以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 (选自欧阳修《丰乐亭记》，有删改) 【乙】无麦无禾岁且荐饥心狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得 耶？今天不遗斯民，始早而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又 可忘耶？ (选自苏轼《喜雨亭记》) 【丙】夫视富贵而不动，处卑困而浩然其心者，真勇者也。然则水波之涟漪，游鱼之上下，其为适 也，与夫庄周所谓惠施游于濠梁之乐，何以异！乌②用蛟龙变怪之为壮哉！故名其亭曰“游鲦亭”。 (选自欧阳修《游鲦亭记》，有删改)》 【丁】子瞻迁③于齐安④，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂吃⑤蔓延，涧谷深密。每 风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。 (选自苏辙《武昌九曲亭记》) 【注】①荐饥：连续饥荒。②鸟：何。③迁：贬谪。④齐安：古郡名，即黄州。今湖北黄冈。宋神宗元 丰二年(1079)，苏轼因“鸟台诗案”被贬到黄州。⑤陂陁(bitu6):起伏不平。 1.解释下列句子中加点的词语。(3分) (1)幸生无事之时也时： (2)其为适也 适： (3)子瞻杖策载酒 杖： 2.下列对文中画线语句的断句，正确的一项是(2分)…【 】 A.无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁/兴而盗贼滋炽 B.无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁兴而/盗贼滋炽 C.无麦无禾/岁且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽 D.无麦无禾岁/且荐饥/狱讼繁兴/而盗贼滋炽 134 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。 (2)夫视富贵而不动，处卑困而浩然其心者，真勇者也。 4.“智者乐水，仁者乐山。”自古以来，文人都有山水情怀。请联系选文，回答下面小题。(4分) (1)请分析甲乙两文所表达的“乐”有何异同。(2分)》 (2)丙文中的“乐”强调超脱于外在环境、内心保持浩然之气的“精神之乐”，试分析这种“精神之 乐”在丁文中子瞻身上是如何体现的。(2分) 3.*湖心亭看雪（明未清初·张岱）》 【作者简介】张岱(1597一1689)，字宗子，号陶庵，山阴（今浙江绍兴）人，明末清初文学家。著有 《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 原文呈现 参考译文（上色字为重，点课下注释） 重点注释 崇祯五年十二月，余住西湖。 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下了三①更定：晚上八时左 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这右。 更(gng)定0矣，余拏②(n)一小一天晚上八时左右，我撑着一叶扁舟，裹着裘皮②拏：撑（船）。 舟，拥③毳(cu)衣炉火，独往湖心衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）③拥：裹、围。 亭看雪。雾淞(song)沆砀(hang冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然二④沆砀：白汽弥漫的 dong),天与云与山与水，上下一 体，白茫茫一片，湖上（比较清晰的）影子，只有西样子。 白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹、一点湖心亭的⑤焉得：哪能。 一点、与余舟一芥、舟中人两三粒轮廓、和我的一叶小舟、舟中的两三粒人影罢了。⑥更：还。 而。 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡子，⑦白：古人罚酒时用 到亭上，有两人铺毡对坐，一相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。的酒杯。 童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有⑧客此：客居此地。 “湖中焉得更有此人！“拉余同这样的人呢！”拉着我一同饮酒。我尽力饮了三⑨舟子：船夫。 饮。余强饮三大白而别。问其姓大杯酒，然后（和他们）道别。问他们的姓氏，得①相公：旧时对士人 氏，是金陵人，客此。及下船，舟 知他们是金陵人，客居此地。等到（回来时）下了的尊称。 子⑨喃喃曰：“莫说相公W痴，更有 船，船夫嘟脓道：“不要说相公您痴，还有像您一 痴似相公者。” 样痴的人呢。” 【思维导图】 独往湖心亭看雪)特立独行 痴行 强饮三大杯 )率性任真 山水（天人合一） 湖心亭看雪{痴景 (远景（大）：雾凇沆砀…上下一白 近景（小）：湖上影子…两三粒而已 白描手法情趣（高雅脱俗） 故国（伤感怀念） 崇祯五年十二月) 痴情 金陵人 故国之思{无限怅搁 (淡淡哀愁 135