七年级下册非课标篇目-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文古诗文进阶册（河北专用）

【思维导图】 【主旨情感】全诗寓情于景，通过夜泊 (烟、水、月、沙—凄清的气氛 写景、叙事 悲愤 秦淮的所见所闻，将对历史的咏叹与现 泊秦淮 (夜泊秦淮—思古之幽情 忧国 实的思考紧密结合，表达了诗人对国家 抒情感怀：亡国之音—《后庭花》 命运的关切和忧虑。 凸课内核心练 1.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的情感？(2分) 2.“隔江犹唱后庭花”中的“犹”，体现了诗人对商女唱《后庭花》一事的什么态度？（2分) 非课标篇目 79.*竹里馆（唐·王维）五言绝句 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：诗人“独坐幽篁”，“弹琴”“长啸”，安闲自得，尘虑皆 独坐幽篁(hung)里， 独自坐在幽深空，诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起 弹琴复长啸。 的竹林里，一边 炼字：“独”字写出了诗人独自隐居在竹林深处的状况，表现 ①〔幽篁〕幽深的竹林。 弹琴一边高歌 了诗人隐居生活的悠闲自得。 篁，竹林。 长啸。 表现手法：以动衬静。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹 琴”“长啸”，这是以声响烘托出静境。 僻居在幽深的 深林人不知， 修辞：拟人。“来”字将明月拟人化，诗人把明月当成陪伴自 竹林之中无人 明月来相照”。 己的知已，不仅在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充 知晓，只有一轮 ②〔相照〕照射我，意思是 分感悟到隐居生活的美好情趣，还借明月的高洁烘托了自已 皎洁的明月来 明月来陪伴我。 高雅脱俗的形象。 陪伴我。 【思维导图】 【主旨情感】本诗通过写诗人隐居时月下独 独坐、弹琴、长啸一→清幽的氛围)隐居生活的 竹里馆 坐、弹琴长啸的悠闲生活，传达出诗人宁静、淡 人不知、月相照→淡泊的心态)闲适及情趣 泊的心情，表现了清幽宁静、高雅脱俗的境界。 107 吗课内核心练 1.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请你用生动形象的语言描绘诗中所展现的画面。(2分) 2.有人评价这首诗具有“以声写静、以动衬静”的艺术特色，你赞同这个观点吗？请简述理由。(3分) 80.*春夜洛城闻笛（唐·李白）七言绝句 【写作背景】本诗是李白游洛城（即洛阳）时所作。当时李白客居洛城，大概正在客栈里，偶然听到 笛声而触发故园情，因而作此诗。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：写悠扬的笛声乘着春风散落全城。“春风”点明时间， 是谁家的笛子暗暗地发 谁家玉笛暗飞声， “洛城”点明地点。 出悠扬的笛声，乘着春 散入春风满洛城。 修辞：次句运用夸张的修辞手法，极写笛声传播范围之广，突 风散落在全洛阳城。 出笛声的悠扬、夜的安静，表达了诗人思念故乡之心切。 理解：写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”所有 在这客居之夜听到《折 此夜曲中闻折柳， 客居洛阳城的人都思乡，更加突出诗人思乡之切。 杨柳》的曲子，谁又能不 何人不起故园情。 情感：“折柳”即《折杨柳》笛曲，内容多叙离别之情，表达了 生出怀念故乡的愁情。 诗人浓浓的思乡之情。 【思维导图】 春夜洛（笛声响起，传遍洛阳 【主旨情感】全诗紧扣“闻”字，写了诗人闻笛的感 城闻笛（曲中“折柳”，引发乡愁） 思乡之情 受，通过赞美悠扬的笛声，表达了诗人思念故乡的情感。 凸课内核心练 1.有同学认为：“‘笛声’应该是飘扬，厅以‘散入春风满洛城’中的散'应改为‘飘’。”你怎么看？(3分) 2.前人在评论这首诗时曾说，“折柳”二字是全诗的关键。你是否同意这种说法？请结合“折柳”的 寓意说说你的理由。(3分) 81.*逢入京使（唐·岑参）七言绝句 【写作背景】唐天宝八载(749)，作者赴任安西节度使幕府书记，这首诗写于赴任途中。 108 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 故园东望路漫漫①， 理解、炼字：第一句写西行途中的思家。“路漫漫”三字，既 向东遥望长安家园 双袖龙钟②泪不干。 写出诗人离家后已走过了漫漫长路，又表现出对家乡及亲 路途遥远，思乡的 ①〔漫漫〕路途遥远的 人的眷念之情 泪沾湿了双袖，但 样子。 修辞：次句运用夸张的修辞手法，进一步表现思念之切、眷 泪水还没有擦干。 ②[龙钟〕沾湿的样子。 念之深。 骑着马在路上与入炼字：“逢”字照应标题，形象地写出了诗人与入京使者鞍马 马上相逢无纸笔， 京使者相逢，没有纸倥偬、交臂而过的情景。“报平安”表现出诗人对前途乐观 凭③君传语报平安。 笔写书信，只有烦劳和自信的态度，表现了诗人广阔的胸襟和不凡的抱负。 ③〔凭〕请求，烦劳。 你捎（个）口信，给情感：一方面表现了诗人眷恋故园亲人的柔情，另一方面表 家人报声平安。 现出诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，报国和亲情难以两全。 【思维导图】 【主旨情感】本诗通过写诗人远赴边 东望故园，长路漫漫 思念故园亲人 塞的途中，偶遇返京使者，抒发报国与亲 逢入京使{亲人远隔，泪雨滂沱 渴望建功立业 情难以两全，以及思念亲人又不愿让亲 马上相逢，捎带口信 人挂念的复杂情感。 课内核心练 1.下面是小冀同学对诗中“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”两句的理解，你赞同吗？请分享你的 看法。(3分) 小冀：根据成语“老态龙钟”可知，“龙钟”写出诗人的衰老之态，说明诗人已经离开故乡很久了，所 以才望向故园的方向，以抒思乡之情。 2.“凭君传语报平安”表现了诗人怎样的心理？(2分) 82.*晚 春（唐·韩愈）七言绝句 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：写了暮春时节草木为留春而呈现出万紫千红的动人情景， 花草树木像是 展现晚春风采，给人耳目一新的印象。 知道春天即将 草树知春不久归， 炼字：“知”“斗”二字运用拟人的修辞手法，赋予花草树木留春 归去，一时竞相 百般红紫斗芳菲。 惜时的人格化特征，形象地描绘出了晚春时节花草树木惜春争 开放，万紫千 艳的场景。 红、争芳斗艳。 情感：表达了诗人对春天的喜爱与留恋之情。 109 原文 参考译文 理解与鉴赏 连那些如同人 杨花榆荚(jid)无才思① 修辞：运用拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出杨花榆钱不 之“无才思”的 惟解②漫天作雪飞。 因“无才思”而藏拙，纷纷如雪花般尽情飞舞，为晚春添色。 杨花榆荚，也知 ①〔才思〕才气、才情。 哲理：一个人“无才思”并不可怕，只要珍惜光阴，不失时机，“春 道在空中如雪 ②〔解〕懂得，知道。 光”是不会辜负“杨花榆荚”这样的有心人的。 花般尽情飞舞」 【思维导图】 【主旨情感】本诗通过描写暮春时节百花争芳斗艳的 花草树木→万紫千红，争芳斗艳) 晚春 惜春 景象，以拟人化的手法、轻灵的语言，从花草树木的角度 杨花榆荚→如雪飘落，尽情飞舞) 写对春天的留恋，表达了诗人惜春的思想感情。 吗课内核心练 1.有同学认为本诗是对“杨花榆荚”的揶揄和嘲弄，也有人认为是对“杨花榆荚”的赞美，你同意哪个 观点？请简要说明理由。(2分) 2.本诗一反传统“伤春”的主题，表达了怎样的思想情感？请结合诗句简要分析。(2分) 83.*贾生 (唐·李商隐)七言绝句 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 宣室求贤访①逐臣， 汉文帝在未央宫前 贾生才调②更无伦③。 理解：首句写汉文帝求贤若渴的姿态。一“求”一 殿的正室咨询曾被 ①〔访)咨询，征求意见。 “访”，似乎能够表现汉文帝的诚意。次句写贾生才 贬到长沙的贾谊，贾 ②〔才调〕才华，这里指贾谊 华横溢，无与伦比。由“求”而“访”而赞，表现了汉文 谊的政治才能更是 的政治才能。 帝对贾谊的推服器重。 无人能比。 ③〔无伦〕无人能比。 可惜皇帝问询到半 理解、表现手法：欲抑先扬。第三句承接上文，写汉文 夜，徒然谈着，在座 帝与贾谊谈话时的表现。“可怜夜半虚前席”一句将 席上向前移动，靠近 可怜④夜半虚⑤前席， “扬”发挥到了极致，但“可怜”一词耐人寻味，为后文 贾谊，以便更好地倾 不问苍生问鬼神。 的“抑”埋下伏笔。结尾句交代了“访”的内容，不是 听，其实，汉文帝要 ④〔可怜〕可惜。 询问治国安民之道，问的是鬼神的事，揭露了汉文帝 垂问的哪是关切百 ⑤〔虚]徒然。 不关心国计民生，只顾求仙访道的嘴脸。由之前 姓的国事，他问的不 “扬”到极点，转至“抑”到极点，讽刺辛辣，令人感慨。 过是鬼神的事罢了。 110 【思维导图】 【主旨情感】这是一首托古讽今诗，揭示了晚唐皇 正面着笔：求贤访臣，推服贾谊)托古讽今 贾生 帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，寄寓了诗人 承转交错：半夜垂询，垂问鬼神)怀才不遇 怀才不遇的感慨。 课内核心练 1.“可怜”一词表达了诗人怎样的态度？（2分) 2.“不问苍生问鬼神”寄寓了诗人怎样的感慨？(2分) 84.*过松源晨炊漆公店（其五）（南宋·杨万里）七言绝句 【作者简介】杨万里(1127一1206)，字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，自名书室为“诚斋”，世称“诚 斋先生”，南宋诗人。其与尤袤、范成大、陆游合称“南宋四大家”。 【写作背景】诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，却一生不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。 本诗作于南宋绍熙三年(1192)，是诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。诗人途经松源时， 见群山环绕，感慨不已，于是写下了这首诗。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 莫言下岭便无难， 不要说从山岭 理解：首句以否定的形式提出论题，指出下山并不像通常认为的那 赚(zuàn)得0行人上下来就没有 样轻松容易，人们往往会“上当受骗”，空自欢喜。 错喜欢②。 困难，骗得前来 炼字：“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。“赚” ①〔赚得〕骗得。 爬山的人空欢 字幽默风趣，行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明 ②〔错喜欢〕空欢喜。 喜一场。 对比。“错”字表现了行人空欢喜的失落神态。 好比进入群山 政③入万山围子里 环绕的圈子里， 炼字：“放”“拦”二字运用拟人的修辞手法，赋予山以生命和灵性， 一山放出④一山拦。 一座山刚把行 使山活了起来，形象地写出了山山相连的特点。 ③〔政〕同“正”。 人放过去，另一 哲理：我们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待， ④〔放出〕这里是把 座山立刻出现 才能不断克服困难，履险如夷。 行人放过去的意思。 阻拦去路。 【思维导图】 十十十十十十十十十十十十十 【主旨情感】本诗通过写行人在山区行路的 过松源晨议论：下山并不容易 )不被眼前顺境 感受，寄寓了人生困难重重，无论做什么事，都 炊漆公店 描菜万山深处，图套重重迷惑，放眼长 要对前进道路上的困难做好充分的准备，不要 (其五) 一山放过，另一山拦远，认真对待 被一时的成功所迷惑的哲理。 111 吗课内核心练 1.本诗“赚得行人错喜欢”中，“错喜欢”有一个版本是“空喜欢”，你觉得哪个字更好？请说明理由。 (3分) 2.本诗借常见的生活经历揭示出一定的哲理，请你简要分析。（3分) 85.*约客（南宋·赵师秀）七言绝句 【作者简介】赵师秀(1170一1219)，字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐，永嘉（今浙江温州）人，南宋诗人。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：描绘了一幅烟雨迷蒙的江南诗画。“黄梅时节”点明了时 梅雨季节家家户户 令，“家家雨”写出了“黄梅时节”的天气特征，“处处蛙”写出江 黄梅时节家家雨， 都被烟雨笼罩着，长 南雨季的特别景致。 青草池塘处处蛙。 满青草的池塘边上 表现手法：以声衬静。以蛙鸣之声衬托梅雨时节乡村夜晚的恬 传来阵阵蛙鸣。 静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。 已经过了午夜，约好理解：这两句由户外写到户内，由远到近，点明诗题。 有约不来过夜半， 的客人还没有来，我炼字：“过夜半”说明等待时间之久，透露出诗人等待的焦急。 闲敲棋子落灯花。 无聊地轻轻敲着棋“敲”“落”二字写出了客人迟迟不来时，诗人等待的焦急，以及 子，震落了灯花。 怅惘、无奈的心情。 【思维导图】 写景：梅雨季节，蛙声不断→乡村生活恬静 【主旨情感】本诗写了诗人雨夜候客来访的情景 约客 抒情：约客未至，敲棋看灯+心情烦闷无奈 表现出约客未至时诗人怅惘、无奈的心情。 鸟课内核心练 1.“黄梅时节家家雨”表明此时是 季，这是江南地区特有的景象：“青草池塘处处蛙”表面写 热闹，实则 出环境的寂静。(2分) 2.结合诗歌内容，说说末句中“闲”字蕴含了诗人怎样的情感。(2分) 附：课标独有 86.相见欢（无言独上西楼)（南唐·李煜）词 【作者简介】李煜(937一978)，字重光，号钟山隐士、莲峰居士。南唐最后一位国君，世称南唐后主、 李后主。 112 【写作背景】开宝八年，宋朝灭南唐，李煜亡家败国，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因李煜曾守 城相拒，封其为“违命侯”。李煜忍辱负重地过起了囚徒生活。这首词是他被囚时所作。 【原文鉴赏】 原文 参考译文 理解与鉴赏 理解：“月”“梧桐“深院”“清秋”营造出一种凄凉的意境，反映 孤独的人默默无语，独 出词人内心的孤寂之情，同时也为下片的抒情做铺垫。 无言独上自一人登上西楼，仰视 炼字：“无言”刻画出词人无人共语、孤寂无欢的惨淡愁容。 西楼，月如钩。 天空，残月如钩。梧桐 “独”字勾勒出词人孤身登楼的身影，尽显词人孤独之感。“月 寂寞梧桐深院 树寂寞地孤立于院中， 如钩”运用比喻的修辞手法，将残月比作玉钩，渲染词人的离愁 锁清秋。 幽深的庭院被笼罩在清 别恨。“锁”字一语双关，锁住的不仅是满院秋色，也是词人的 冷凄凉的秋色之中。 万千愁绪。 那剪也剪不断，理也理 理解：“剪不断”写出离愁繁多、绵长的特点。“理还乱”写出离 剪不断，理不清，让人心乱如麻的， 愁的纷繁杂乱、难以理清的特点。 还乱，是离愁，正是亡国之苦。这样的 修辞：运用比喻的修辞手法，以“丝”比喻“离愁”，欲“剪”却“不 别是一般滋味 离异思念之愁，而今在 断”，要“理”却“还乱”，化抽象为具体，表现出词人的离别之 在心头。 心头上却又是另一种不 愁、亡国之恨。 可名状的痛苦。 【思维导图】 【主旨情感】本词情景交融，感情沉 上片：囚禁生活+环境烘托)亡国 相见欢 郁，抒发了词人的亡国之痛和远离故国 下片：愁绪深重→比喻抒怀)之思 的离愁别绪。 凸课内核心练 1.首句中的“无言”“独上”写出了词人怎样的心境？（3分) 2.词人选择“残月”“梧桐”等意象抒发了怎样的感情？(2分) 3.词人是如何表现离愁的？请根据下片词意作简要赏析。(2分) 11376.游山西村 1.(3分)C【解析】C项和题千中的诗句都体现了诗人积极乐观 的人生态度。 2.(3分)示例一：诗人甘心闲(1分)。本诗描绘了一幅色彩绚丽 的农村风光图，赞扬了乡民的淳朴好客，表达了诗人对田园生 活的热爱和向往之情，所以对于这份悠闲惬意，诗人乐在其中 (2分)。 示例二：诗人不甘心闲(1分)。本诗领联“山重水复”写出了诗 人的艰难处境，“柳暗花明”隐含了诗人受挫不馁的精神，反映 了诗人对前途所抱的希望，尾联“若许闲”也是诗人欢喜之余 另一种心声的吐露(2分)。（意思对即可） 3.(7分)(1)(1分)表现了诗人对隐逸生活的向往 (2)(2分)“半掩扉”三字暗示村民都不在家，门儿都半掩着 这个细节描写极具表现力，古人常用“夜不闭户”表示环境的 太平安宁，“半掩”而不上锁，可见民风淳厚，丰年富足。 (3)(4分)两诗虽同写社日，但一乐一哀，情感各异。甲诗借 “寒犹力”“分薄”“聋酒”等内容，写出自己在社日时贫寒孤寂， 只能勉强饮酒度日，流露出对隐逸生活的向往，以及对自身际 遇的无奈和失落。乙诗通过“稻粱肥”“半掩扉”“醉人归”等描 写，展现春社日村民丰收后的富足安乐与节日欢愉，表达了诗 人对农村富足安宁生活的赞美，以及对淳朴民风、节日欢乐的 喜爱之情。 【参考译文】【甲】今天正是社日，寒意依然十分强劲，燕子又飞 回五柳先生的家。祭祀后分发的肉食根本设有我的什么份额， 我只好勉强斟上几杯劣酒来打发时光 【乙】鹅湖山下稻粱肥硕，丰收在望。牲畜圈里猪肥鸡壮，门扇 半开半掩。西斜的太阳将桑柘树林拉出长长的影子，春社结 束，家家搀扶着醉倒之人归去。 77.己亥杂诗（其五) 1.（2分)用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边，用“白日斜”的特定 情境烘托“离愁”。（意思对即可） 2.(2分)“浩荡”形容离愁无边无际，表现离别的忧伤：“吟鞭东指即 天涯”表明诗人快马加鞭，回乡心切，表现回归的喜悦(1分)。这 两句诗写出了诗人忧伤和喜悦交织的复杂情感(1分)。 3.(4分)(1)(2分)通过“花瓣飘落、柳絮飘飞、春风将尽、子规 啼叫”来体现春之“暮”。 (2)(2分)①甲诗诗人以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍关 心国家命运的报国之志。②乙诗诗人通过落花表达了惜春 之情。 【参考译文乙】芬芳的花朵在三月开始调零，暮春的愁绪只有 落花知晓。春风渐弱，柳絮如雪飘散；夕阳独映树梢，杜鹏声声 悲鸣。 78.*泊秦淮 1.(2分)真正“不知亡国恨”的是当时的统治阶层、豪门贵族、官 僚士大夫(1分)。表现了诗人对统治者醉生梦死的讽刺，对国 家命运的无比关怀和深切忧虑之情(1分)。 2.(2分)示例：诗人对商女唱《后庭花》感到非常不满，因为《后 庭花》是亡国之音(1分)：在国事衰颓之年，还有人沉溺于歌 舞，诗人感到无比愤慨和忧虑(1分)。 79.*竹里馆 1.(2分)示例：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹 琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎 洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在 诗人的琴上。 2.(3分)示例：赞同(1分)。诗人在写月夜幽林的同时，又写“弹 琴”“长啸”，这是以声响衬托出静境，即“以声写静”：以人物活 动“弹琴”“长啸”来渲染、反衬静态的景象，烘托出一种更宁静 的环境，即“以动衬静”(2分)。 80.*春夜洛城闻笛 1.(3分)示例：我不赞同(1分)。“飘”的意思是随风摇动或飞 扬，“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散人春风”，并随着春 风传到各处，将没有方向、没有目的的笛声生动地表现出来，在 无意间被诗人听见，由此激发出诗人的思乡情感。“散”为 “满”预设，“满”为“散”演绎，二者联系紧密。所以我不赞同改 为“飘”(2分)。 2.(3分)示例：同意(1分)。“折柳”指《折杨柳》，是汉代乐府曲 名，内容多叙离别之情。在此处，“折柳”即指离愁别绪。本诗 抒写了思乡之情，而这种思乡之情是听到《折杨柳》曲引起的， 可见“折柳”是本诗的关键(2分)。 81.*逢入京使 1.(3分)不赞同(1分)。这两句确实抒发了诗人对故园的思念 之情，但“龙钟”在这里形容的并不是人的衰老之态，而是衣袖 被泪水沾湿的样子，指的是诗人在远赴边塞途中因思念故园而 泪湿衣袖(2分)。 2.(2分)表现了报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂 念自己的复杂心理， 82.*晚春 1.(2分)示例一：同意第一种观，点(1分)。“杨花榆荚无才思，惟 解漫天作雪飞”是说杨花和榆荚不像其他花草树木那样有才 华，只能漫天飞舞，诗人用“无才思”来形容它们，带有揶揄和 嘲弄的意味(1分)。 示例二：同意第二种观点(1分)。杨花榆荚虽然没有其他花草 树木的艳丽和才华，但它们也尽力在春天展现自己，像雪花一 样漫天飞舞，这种积极向上、不甘示弱的精神值得赞美(1分)。 2.(2分)诗人以乐观笔调写晚春，通过描写草木争芳、杨花榆荚 漫天的景象，表现对生命力的赞美，传达珍惜时光、积极进取的 人生态度。 83.*贾生 1.(2分)“可怜”是“可惜”的意思，隐含着冷峻的嘲讽(1分)，表 达了诗人对封建统治者虚伪求贤、不顾国计民生的批判 (1分)。 2.(2分)寄寓了诗人对统治者不顾民生、不重用贤才的不满和批 评(1分)，以及诗人怀才不遇的感慨(1分)。 84.*过松源晨炊漆公店（其五） 1.（3分)示例一：“空”字更好(1分)。“错”字只表明了“喜欢” 是一种错误；而“空”字不仅包含了这一层意思，还突出地表现 了行人被“赚”后的失落神态，形象感更强(2分)。 示例二：“错”字更好(1分)。“错”与前一句“下岭便无难”的 说法是错误的相照应，更与诗的主题相契合：在顺境中不要错 误地以为人生在世无难。告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑， 要放眼长远，否则只能是“错喜欢”(2分)。 2.(3分)本诗通过写在山区行路的感受，揭示了人们最好不要为 眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困 难，履险如夷的道理。（意思对即可) 27 85.*约客 1.(2分)夏烘托（衬托） 2.(2分)“闲”字恰如其分地表现了诗人焦躁等候客人，客人却没 有依约前来，表达了诗人因焦急等待而百无聊赖的情绪。（意 思对即可)》 课标独有 86.相见欢（无言独上西楼) 1.(3分)“无言”活画出词人的愁苦神态，“独上”勾勒出词人孤 二阶主题式整 一、(5分)1.(1分)垂柳、落花、鸟、鱼（任写其一即可）木兰楫、 桃花、饷烟（任写其一即可） 2.(2分)“知”字运用了拟人的修辞手法，把水中游鱼人格化。 水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐地嬉戏 展现了春天生机勃勃的画卷，抒发了诗人沉醉于自然美景中 的轻松愉悦之情。 3.(2分)甲诗尾联描绘了初晴山院的清丽景色：乙诗尾联将 思绪寄托于高远的天空，感叹清路上的尘埃。可见，两位诗人 都借由所见所思，表达了超脱世俗、追求美好生活的渴望。 【参考译文】【甲】前往东园的小路，垂柳掩映：西坝的渡口，落 花缤纷。好风景已经连续多月了，这里的美景是周围所没有 的。鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了：鱼在水中嬉戏，人 们便知道春天来了。刚刚雨过天晴，山村的庭院里哪里会染 上世俗尘杂呢。 【乙】船桨轻摇荡开芬芳的春水，阳光洒满桃花盛放的渡口。 轻驰马缰转入幽深山谷，炊烟袅袅随风飘散四野。正值公务 暂歇文墨得闲，欣喜拥抱这万物生辉的春光。心之所向直抵 九天云霄，徒然慨叹俗世路上的尘埃。 二、(5分)1.(2分)运用叠词（表时间的词），“岁岁”征战沙场 “朝朝”与长刀相伴，通过描写战争时间的长久，表现怨情；通 过环境描写，只有“青冢”没有春色，表现怨情；通过黄河“绕” 黑山的凄凉之景，表现怨情。（答出任意一点即可） 2.(1分)“全没”二字，力过千钧，写出当时战况的惨烈和人员 伤亡的惨重。 3.(2分)甲诗以“青冢”（暗指战死边疆）和“黑山”（荒凉边 塞)凸显征人戍边无期的悲凉(1分)：乙诗通过“白骨”（无人 收殓的士兵遗骸)和“昼烛”（比喻征妇生命如蜡烛般徒然燃 烧)表现家破人亡之痛。（意象各举一例即可） 【参考译文】【甲】去年驻金河今年来守玉门关，天天只有马鞭 和大刀与我作伴。白雪还在昭君墓地，我走过万里黄河又绕 过了黑山。 【乙】在秋风萧瑟的凄寒九月，匈奴兵再次侵扰边塞，屠杀边 地将领。汉军伤亡惨重，全部丧生在辽水边境。由于万里之 外白骨无人收，所以家家只能都在城下招魂安葬他们。征妇 曾经设想与丈夫、儿子共同生活，即使贫贱却舒心。如今丈夫 死在战场上，今后谁才是她的依靠？肚子里的遗孤生下来怎 样哺育？虽然还活着但就像白天的蜡烛那样暗淡无光，生活 毫无希望。 三、(5分)1.(2分)示例：“空”字用得最妙，在句中有“白白地'” “徒劳地”的意思。台城经过历史变迁，六朝像梦一样地消失， 只剩下鸟儿空自鸣叫。一个“空”字传达出诗人对历史兴衰的 感慨，透露出内心深处的忧伤。（言之有理即可） 28 身登楼的身影，两个词都写出了词人内心的孤寂和凄婉。（意 思对即可) 2.(2分)“残月”“梧桐”两个意象多为凄凉悲伤的象征，残月映 照着梧桐树遮蔽的幽深院落，表明词人孤寂凄冷的处境，抒发 了词人作为亡国之君，对故国的怀念与被囚的孤独寂寞之情 (亡国哀思)。 3.(2分)用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思之纷繁和难 以解开，把“离愁”的特点极其形象地写出来了，深切地表达了 昔日帝王今日囚徒的屈辱、悲苦的人生感受。 合及课外对比练 2.(1分)诗人运用“后庭花”的典故，含蓄地表达了对历史的深 刻思考，对现实的深切忧思。 3.(2分)甲诗中“无情最是台城柳”运用了反衬手法，以柳的 “依旧”反衬六朝衰亡的伤痛；乙诗则通过“万户千门成野草” 与“六代竞豪华”的对比，揭示统治者奢靡误国的历史教训。 【参考译文】【甲】江面烟雨迷濛，江边绿草如茵，六朝往事如 梦，只剩江鸟哀婉啼叫。最无情的是那台城的杨柳，依旧像清 淡的烟雾一样笼罩着十里长堤。 【乙】六朝时期的皇城一朝比一朝豪华，结绮楼临春阁的建造 最豪奢。如今千门万户的楼阁长满了野草，只因陈后主那曲 《玉树后庭花》。 四、(5分)1.(1分)万死。 2.(2分)本句运用比喻修辞，将君山丘陵起伏的形状比作湘水 女神盘结起的十二个发髻，写出了君山的灵秀之气。 3.(2分)诗人遭遇无数苦难后的洒脱豪爽：遇赦归家的喜悦： 身处危难还能保持积极乐观的豁达；历经风雨仍然百折不挠的 生活态度。（答出任意两点即可） 【参考译文【甲】被远贬蛮荒之地历经万死，如今鬓发斑白，没 想到有生之年还能获赦回归，活着走出瞿塘峡和滟灏堆。今天 还没有到江南地区就已经感到高兴，因为登上岳阳楼看到了美 丽的君山。 【乙】在风雨中一个人登楼凭栏远望，看到远处君山起伏好像 十二个绾起来的发髻。可惜我今天的角度不好，没有正好对着 湖水。要不然就可以在风雨中透过洞庭湖水如银山迭起的大 浪看到青青的君山。 五、(5分)1.(2分)比喻：“风似刀”将寒风比作利刃，生动形象地 突出边塞风的凛冽刺骨。侧面烘托：“猎马缩寒毛”通过描写 战马因寒冷而蜷缩，间接表现（侧面烘托）气候严寒，使读者更 能感受环境的恶劣。（答出任意一点即可） 2.(1分)这两句通过“无事”（军务清闲）和“政已成”（军政完 善)，暗示边塞战事已平息。 3.(2分)甲诗中“赌得单于貂鼠袍”写将军与匈奴首领以骑射 比赛互动，战利品为匈奴服饰，体现民族间的竞技交流：乙诗中 “座参殊俗语，乐杂异方声”描绘宴会上有不同民族的语言和 音乐，展现多民族共处、文化交融的场景。（意思对即可） 【参考译文】【甲】九月的天山脚下寒风似刀，城南出猎的马儿 缩着寒毛。赵将军比赛骑射场场获胜，赢得那单于穿的貂鼠 皮袍。 【乙】西边的敌寇已经全部平定，又能去哪里征讨敌人呢？官员们 下面的人没有事情可干，军中的政事已经如期完成。座上的客人 说出的语言和普通人不一样，音乐却融合了各种不同地方的声音。 在醉意之中，东楼上的月光，恰好能照亮那些高官显要。