精品解析：辽宁省点石联考2025-2026学年高三12月月考日语试卷

Then . SHE. So that's go then then you have not got to this. 好几个。 我不知道说什么事。不知道发生的事。 nullWhat do . you? null 2025-2026学年度上学期高三年级12月测试 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答題卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答題卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案涂到答题卡上 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都有10秒钟的时间回答该小题和阅下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はどこに電話するつもりでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院 B. 新聞屋 C. 学校 2. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山 B. 海 C. 家 3. 男の人は、なぜあまり勉強ができなかったのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 勉強が嫌いだから B. 仕事が忙しかったから C. 風邪をひいていたから 4. 女の人は何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 180円を落とした B. 新しい卵を買った C. 卵を落として割った 5. この二人のことについて、正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人は沖縄出身だ。 B. 男の人は東京に行ったことがない C. 女の人はあまり海をみたことがない 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分 听下面五段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题五秒钟；听完后每小题给出五秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 木村さんは結婚していますか。 A. いいえ、独身です B. はい、結婚したばかりです。 C. はい、結婚して出産もしました。 7. なぜタバコを吸ってはいけませんか。 A. 禁煙だから B. 喉が痛いから C. 子供がいるから 8. 二人はどこにいると思いますか。 A. 学校 B. 会社 C. レストラン 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどんな写真を撮りますか。 A. 人物の写真 B. 植物の写真 C. 動物の写真 10. 男の人は夏休みにどこへ行きたいですか。 A. 京都 B. 奈良 C. 北海道 11. 女の人は何を教えましたか。 A. 撮りたいものがたくさんいるところ B. うまく写真を撮る方法 C. 日本の有名な観光地があるところ 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は毎日何を食べますか。 A. サラダ B. 果物 C. 魚 13. 女の人について、正しいのはどれですか。 A. 毎日、運動する B. あまり水を飲まない C. 週に3回ヨガをする 14. 二人は今何をしていると思いますか。 A. 買い物 B. 運動 C. 食事 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は夏休み国へ帰りますか。 A. はい、帰ります B. いいえ、帰りません C. まだ決まっていません 16. 二人はいつごろ沖縄へ行きますか。 A. 7月の初め B. 8月の終わり C. 8月の初め 17. 女の人は何をしたいですか。 A. 国でゆっくりしたい B. 日本の夏を体験したい C. 沖縄へ行ってみたい 听下面的录音，回答第18至20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今晩、何の試合がありますか。 A 野球 B. 卓球 C. サッカー 19. 女の人はどちらが勝つと思いますか。 A. 中国 B. 日本 C. 韓国 20. 試合は何で見ますか。 A. テレビ B. インターネット C. ケータイ 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） この人生の中で、有意義で楽しい多くのことを成すというのであれば、まずは、言うよりも先に動く習慣を身につけることです 世の中にもよくいるものです。「こんなことをしようと思っているんだよね」と、いも同じことばかり言って、実は何もしようとしない人が。大きなことを言うだけでいっこうに行動しないのであれば、少しも偉くはないのです。本当にやる人は、言う前にすでに動いているものです。言うよりやったほうがてっとり早い（简单、省事）し、確実だと思うからです。 世の中に出て、次々と夢をかなえている人たちや、大きな成功を収めていっている人たちというのは、みんな、言うより先に動く人です。もちろんその人たちも人に何かを言うことがありますが、たいがい「こういうことをしているんだよ」と、もう、やってしまっているものです。例えば、自分の心の中で言うだけでもそうですし、他人に言ってしまった場合もそうですが、言ってしまってなかなか動かないでいると、だんだんパツが悪く（糟糕）なってきますし、自分が自分の言葉に萎縮したり責められたりして苦痛になってくるものです。 すると、言うより先に動く人でいられたら、結局、自分がすごく快適に楽に早く結果を手に入れられるものです。 21. 筆者によると、どんな習慣を身につけるべきか。 A. やりたいと思っていることを、色々な人に話すという習慣 B. やりたいと思っていることがあるなら、しっかり計画をする習慣 C. やりたいと思っていることを口にするより、先行して行動する習慣 D やりたいと思っていることがあるなら、なるべく言葉にする習慣 22. 筆者によると、どんな人が少しも偉くないのか。 A. 大きなことを言うが、全然行動にうつそうとしない人 B. やりたいことが決まったら、まず行動にうつす人 C. やりたいと言ったことをすぐに実現しようとする人 D. やりたいことは言わないが、行動だけはする人 23. 文中で「言うよりやったほうがてっとり早いし、確実だ」と述べている理由は何ですか。 A. 言うことで他人に認められやすいから B. 行動することで実際の結果が得られやすいから C. 言うことで計画が練りやすいから D. 行動することで他人に話す内容が増えるから 24. 作者は「言うより先に動く人」についてどのように述べていますか。 A. 他人に自分の計画を話すことが多いが、行動はしない B. 心の中で計画を練るだけで、実際には動かない C. 夢をかなえたり成功を収めたりすることが多い D. 言うことばかりで、周りの人に迷惑をかける 25. 「その人たち」はどんな人たちを指すのか。 A. 言うよりも先に行動をしてしまって、失敗した人たち B. 動くより先に言ってしまったが、しっかり成功した人たち C. 行動も発言もしっかりとしているのに夢を叶えていない人たち D. 言うよりも、まず行動して、大きな成功をおさめている人たち （二） 1人でいると寂しいから、1人でいると家事に不便を感じるから、1人でいると収入に不安があるからという理由で、恋人を作るのが「二流の孤独」です。これは全て1人でいることができないから、誰かに一緒にいてほしいということです。1人でも2人でも大勢で楽しめるのが「一流の孤独」です。 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのは、1人でクリスマスを過ごすのが寂しいからです。特にその人が好きだからではありません。自分の寂しさを埋めるためです。二流の孤独はレストランで1人で食べている人を見ると、みっともない（难看、不体面）なとか、デートで相手にドタキャン（失约）されて、かわいそうだなと解釈します。一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じます。これが自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイントです 僕は子供のときから映画を見て育っています。映画のヒーローは1人で出てきて、1人で去っています。僕の中では「1人でいる」イコール「かっこいい」という感覚です。自分が1人でいるときも1人でいるところを見られても、みっともないとは感じないのです。 26. 恋人をつくるために「二流の孤独」になる理由はとして正しくないのはどれですか。 A. 1人でいると寂しいから B. 1人でいると家事に不便を感じるから C. 2人でいると自由がなくなるから D. 1人でいると収入に不安があるから 27. 「一流の孤独」とは何か。 A. 1人でも2人でも大勢で楽しめること B. 誰かに一緒にいてほしいこと C. 自分の寂しさを埋めること D. 1人でいるところを見られて、みっともないと思うこと 28. 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのはなぜか。 A. その人が好きだから B. 1人でクリスマスを過ごすのが寂しいから C. 1人でクリスマスを過ごすのがかっこいいから D. クリスマスは年に一回だけだから 29. 筆者は「自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイント」として挙げたのは何か。 A. 映画のヒーローが一人でいるかどうか B. 一人でいると寂しいかどうか C. 家事を一人でできるかどうか D. レストランで一人で食べている人をどう見るか 30. 筆者はどんなタイプなのか。 A. 一流の孤独 B. 二流の孤独 C. 子供の時は二流の孤独 D. 今は二流の孤独 （三） 「お母さん、K君のお母さんがこれ、おすそ分けだから持って帰って。」友達のおうちに遊びに行っていた子供がケーキをいただいて帰ってきました。大好物をもらって、嬉しいはずの子供から一言。 「ねえ、おすそ分けってなに？何かあげること？」 「おすそ分け」の意味は、「自分がいただいたものなどをさらに他の人に分けること。」でも、他の人に分けることをなぜ「おすそ分け」と言うのでしょうか まずは「すそ」から。漢字で書けば「裾」ですね。意味は、衣服や着物の下の縁の部分のこと。つまりパンツの一番下の部分のことです。「下の方」や「端の方」が「つまらないもの」という意味になりました。 次の「わけ」は「分ける」ですね、この場合の意味は、「分配する」「一部分を人に与える」というのです。全部の意味を合わせて見ると、「つまらないものを他の人にお分けする」嫌な感じなんだが丁寧なんだかよくわからない言葉ですね。これが、「もらったけれど、自分はいらないものや、たくさんもらったので余分があるものを他の人にお分けする」という意味になりました。 それから、目上の方に何かを分けるときに使うのは、やめておくべき言葉なのです。目上の方に「つまらないものや余分なもの」をあげるなんて失礼ですからね。 （ア）、目上の方に使うべきではない「おすそ分け」では、「お福分け」という言葉を使うとよいですよ。「お福分け」は本来、「（イ）ときにいただいたものをお分けします」という意味なので、目上の方に使っても失礼に当たりませんかられ。 31. おすそ分けをあげたのは誰か。 A. K君 B. K君のお母さん C. 友達のうちに行った子供 D. 友達のうちに行った子供のお母さん 32. 「おすそ分け」の意味について正しいのはどれか。 A. 目下の人に他人のいらないものや余分のあるものをあげること B. 目上の人に他人のいらないものや余分のあるものをあげること C. 目下の人に自分のいらないものや余分のあるものをあげること D. 目上の人に自分のいらないものや余分のあるものをあげること 33. （ア）に入れるものとしてもっとも良いのはどれか。 A. しかも B. つまり C. たとえば D. ちなみに 34. 文中の「おすそ分け」の語源として正しいのはどれか。 A. 「福」は「衣服の上の部分」を指す B. 「裾」は「衣服や着物の下の縁の部分」を指す C. 「分け」は「全部を与える」意味 D. 「裾」は「価値の高いもの」を指す 35. （イ）に入る最も適切な言葉はどれか。 A. めでたい B. つまらない C. 余分な D. 少ない （四） 日本人は読書好きである。都会の一角で、仕事の合間に、好きな書物を読み耽ることはストレスのたまりやすい日本人にとって、心の静けさを取り戻すよい方法である。また、通勤タイムに電車に揺られながら本を読むことも、忙しい日本人の有効な時間利用法である。ここまではほかの国でもよく目にする光景だが、日本人がほかと比べて違うところはどこかというと、読んでいる書物にほとんどブックカバーがかけられていることだろう。本屋で新しい本を買うと、わざわざ注文しなくても店員さんはすばやく本に書店のオリジナルブックカバーをかけてくれる。それは、お代済みのしるしとしてだけでなく、書店や出版社の宣伝も兼ねており、さらに大切な本を守ってくれる。このプックカバーはまさに一石二鳥、いや、一石三鳥、四鳥の役割を果たしてくれている。 さて、この「本にカバーをかける」というのはただ習慣のみのことではないと、わたしなりに考えている。なぜ日本人はブックカバーをかけたがるのだろうか。実はこの日本人ならではの行為は、日本の独特の文化形態と大いに関係していそうだ。 日本文化の特徴を一つ挙げるとしたら、「隠しの文化」といえるのではないか。この特徴をヒントにすれば、本にカバーをかけたがる日本人の気持ちも理解できそうである。日本人は自分が読んでいる本の題名を人に見られると恥ずかしく感じ、本にカバーをかけずにはいられない。（ア）、プックカバーは本を守るかたわら、プライバシー（私生活，隐私）を保護する役割をも果たしてくれている。 36. 「お代済みのしるし」の「お代」は何を指すか。 A. ブックカバーの代金 B. 本とブックカバーの代金 C 本の代金 D. 本とブックカバーのそれぞれの代金 37. プックカバーの役割ではないものは次のどれか。 A. 大切な書物を守ってくれる B. 書店や出版社の宣伝になる C. 本を読んでいる人のプライバシーを保護する D. 読書している人の身分を表すことができる 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. けれども C. たとえば D. しかし 39. 「書店のプックカバー」についての記述、本文の内容と異なるものは次のどれか。 A. 本屋で本を買うと、店員さんはプックカバーをつけてくれる B. 書店のオリジナルブックカバーはお代済みのしるしともなっている C. 本量で本を購入する際、ブックカバーを別途に注文しなければならない D. 本量のブックカバーはお店にとってアピール効果もある 40. 本文の内容と合っているものは次のどれか。 A. 日本人は自分の読んでいる本の題名を人に見られても気にしない。 B. 好きな書物を読むことは日本人のストレス解消法の一つである。 C. 仕事に行く電車の中では、本を読む日本人がほとんどいない D. 日本人は本にカバーをかけるのは、本を保護するためだけだ 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 コーヒーと農村が出会って、「村カフェ」が生まれた。村カフェは___41___人気があるのだろうか。今年の春節連休中、帰省した多くの若者は美しい山河の合問にある特色をもっているカフェに気づいた。田舎風のカフェも___42___、洗練された上品なカフェもある。店内が満席である___43___、デリバリーの注文もひっきりなし（络绎不绝）だった。 ここ数年の間に、多くの農村にたくさんのカフェができて、数多くの人が訪れる」___44___。浙江省にある「祠堂珈琲」は、かつて学校の教室で、喫茶店だったある建物を利用し、中国に昔からある蓋碗でコーヒーを提供している。大若岩村の「花開麦餅」珈琲館は、現代的なコーヒーと現地の郷土料理を___45___…。都市にあるカフェに比べ、農村のカフェは顔面偏差値から商品まで創意工夫に富み、人々は新鮮な驚き___46___強いギャップ（反差）を感じる。 リラックス感が満たされることも農村カフェの人気が高い理由だ。「都市で飲むコーヒーは___47___ためのカンフル剤（兴奋剂）、村カフェのコーヒーはリラックスするのにびったり」、「おいしいコーヒーを飲みながら、美しい景色を楽しむのは、極上のひととき」___48___感想が聞こえる。 農村観光の人気___49___、村カフェが人気になった一方、農村観光は村カフェにたくさんの客を送り込んだ。泥臭いかぐわしさ、芸術的な息づかい、農村のポジティブ（活力）、こんなものがギャップから漂っ___50___…。村カフェの1杯はじっくり味わうのにふさわしい。 41. A. これぐらい B. どれくらい C. それぐらい D. あれぐらい 42. A. あったら B. あると C. あれば D. あるなら 43. A. しかなく B. ことなく C. ほどじゃなく D. だけでなく 44. A. ようにした B. ようになった C. ものにした D. ものになった 45. A. 融合されている B. 融合できている C. 融合させている D. 融合させられている 46. A. となって B. としても C. にしたがって D. とともに 47. A. 生える B. 生む C. 生きる D. 生まれる 48. A. という B. といった C. といっても D. といえば 49. A. せいで B. のおかげで C. のせいで D. おかげで 50. A. てくる B. ていく C. ておく D. てある 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名 「若い頃は苦労しろ」という言葉は、　1　（多い）の人にとって馴染み深いものです。これは、若いうちに困難に立ち向かい、努力することが将来の成功や成長　2　つながりという意味を持ちます。成功している社長も、よく「おっしゃっている」言葉です 若い時期に努力することは、将来に向けての貴重な投資です。困難に直面し、それを乗り越えることで、自己成長　3　促進されます。苦労を経験することで得られる経験や教訓は、将来の人生で　4　（役立）つことがあります。また、若いうちに困難に立ち向かうことで、自己信頼が築かれ、自分の能力や可能性に自覚を持つことができます。さらに、若い頃に苦労することは、人間的な成長を促します。困難な状況に直面することで、自分自身や他人との関係を　5　（見つめる）直し、価値観や信念を　6　（深い）理解する機会となります。これにより、より成熟した人問として成長することができます。 また、若い頃に苦労することは、人生の目標を見つける助けとなります。困難な状況　7　乗り越える過程で、自分の興味や情熱を発見し、将来の進路やキャリアについての方向性を見出すことができます。苦難を経験することで、自分の　8　（目指す）べき道を見つける手助けとなるのです。さらに、若い頃に苦労することは、社会的な意識や共感力を　9　（やしな）うのに役立ちます。自ら困難を経験したことで、他人の　10　（苦しむ）や困難を理解し、共感する力が身につきます。このような経験を通じて、他者に対する思いやりや配慮の大切さを学び、社会的な責任を果たすことができるようになるでしょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56 ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 某城市博物馆近期接待了不少日本游客，但部分游客对馆内参观规则不够熟悉。请你以该博物馆工作人员的身份，用日语撰写一则面向日本游客的“参观注意事项”，提醒游客遵守馆内规定，如“禁止拍照”“禁止吸烟”“保持安静”等 1.字数80-120字； 2.标题为「参観ご注意」，使用「です・ます」体； 3.内容清晰，语气亲切得体。 第二节（满分30分 62. 身边的人各有各的期盼：有人想要一个知心的朋友，有人想拥有花不完的线，有人想让健康的身体支撑自己走更远的路，还有人想被家人的陪伴温柔包裹。请以「私の一番欲しいもの」为题，写一篇日语短文 写作要点： 1.你最想要的是什么。 2.说说你想要它的理由。 3.总结全文。 写作要求 1.字数280～320字 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度上学期高三年级12月测试 日语 本卷满分150分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，考生号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答題卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答題卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案涂到答题卡上 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都有10秒钟的时间回答该小题和阅下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はどこに電話するつもりでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 病院 B. 新聞屋 C. 学校 【答案】B 【解析】 【分析】女：もしもし、新聞屋さんですか。 男：いいえ。こちらは病院ですが。 【详解】音频提到「もしもし、新聞屋さんですか。」，女人打算找报社。故选B。 2. 二人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山 B. 海 C. 家 【答案】A 【解析】 【分析】女：見て、朝日が出ているよ。 男：本当だ。朝の登山は気持ちがいいね。 【详解】根据原文「朝の登山は気持ちがいいね。」故选A。 【点睛】 3. 男の人は、なぜあまり勉強ができなかったのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 勉強が嫌いだから B. 仕事が忙しかったから C. 風邪をひいていたから 【答案】C 【解析】 【分析】男：今回の試験、自信がないなあ。 女：どうして？あまり勉強しなかったの？ 男：うん。風邪をひいていて、あまりできなかった。 【详解】根据原文「風邪をひいていて、あまりできなかった。」故选C。 4. 女の人は何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 180円を落とした B. 新しい卵を買った C. 卵を落として割った 【答案】C 【解析】 【分析】女：さっき買ってきた卵を落として割ってしまった。 男：仕方ないよ。また新しいのを買ってこよう。 女：180円もするいいものだったのに。 男：次は気をつけよう。 【详解】根据原文「さっき買ってきた卵を落として割ってしまった。」故选C。 【点睛】 5. この二人のことについて、正しいのはどれですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 女の人は沖縄出身だ。 B. 男の人は東京に行ったことがない C. 女の人はあまり海をみたことがない 【答案】A 【解析】 【分析】男：沖縄は自然が豊かで、海もあって最高だね。 女：そうでしょう。私の故郷よ。 男：僕は東京出身だから、海なんてあまり見たことがないよ。 女：じゃあ、あとで海に行こう。 【详解】根据原文「沖縄は自然が豊かで、海もあって最高だね。」「そうでしょう。私の故郷よ。」故选A。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分 听下面五段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题五秒钟；听完后每小题给出五秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. 木村さんは結婚していますか。 A. いいえ、独身です B. はい、結婚したばかりです。 C. はい、結婚して出産もしました。 7. なぜタバコを吸ってはいけませんか。 A. 禁煙だから B. 喉が痛いから C. 子供がいるから 8. 二人はどこにいると思いますか。 A. 学校 B. 会社 C. レストラン 【答案】6. C 7. A 8. B 【解析】 【分析】女：木村さんは出産したそうです。 男：ええ？本当ですか。独身だと思っていました。 女：見た目が若すぎますからね。 男：たしかに、そうですね。あ、ちょっとタバコを吸ってもいいですか。 女：いいえ、いけません。今日からここは禁煙ですから。 男：え？昨日はOKだったじゃないですか。 女：出産したばかりの人のために、社内は全部そうなったみたいですよ。 男：そうですか。全然知らなかったです。 【6题详解】 根据原文「木村さんは出産したそうです。」故选C。 【7题详解】 根据原文「今日からここは禁煙ですから。」故选A。 【8题详解】 根据原文「社内は全部そうなったみたいですよ。」故选B。 【点睛】 听下面的录音，回答第9至11题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人はどんな写真を撮りますか。 A. 人物の写真 B. 植物の写真 C. 動物の写真 10. 男の人は夏休みにどこへ行きたいですか。 A. 京都 B. 奈良 C. 北海道 11. 女の人は何を教えましたか。 A. 撮りたいものがたくさんいるところ B. うまく写真を撮る方法 C. 日本の有名な観光地があるところ 【答案】9. C 10. B 11. A 【解析】 【分析】女：ジョンさんの趣味はなんですか。 男：写真です。 女：どんな写真を撮りますか。 男：動物の写真です。特に鹿が好きです。 女：へえ、それは面白いですね。日本へ来てから、鹿の写真を撮りましたか。 男：いいえ。日本ではなかなか鹿が見ることができません。 女：奈良に鹿がたくさんいますよ。 男：本当ですか。じゃ、夏休みにぜひ行きたいです。 【9题详解】 音频提到「動物の写真です。」，故选C。 【10题详解】 音频提到「奈良に鹿がたくさんいますよ。」「じゃ、夏休みにぜひ行きたいです。」，故选B。 【11题详解】 音频提到「奈良に鹿がたくさんいますよ。」，故选A。 听下面的录音，回答第12至14题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は毎日何を食べますか。 A. サラダ B. 果物 C. 魚 13. 女の人について、正しいのはどれですか。 A. 毎日、運動する B. あまり水を飲まない C. 週に3回ヨガをする 14. 二人は今何をしていると思いますか。 A. 買い物 B. 運動 C. 食事 【答案】12. A 13. C 14. C 【解析】 【分析】男：香里奈さん、あまり食べませんね。 女：ええ、ダイエットしています。 男：そうですか。別に太っていないのに。どのようにダイエットしていますか。 女：毎日サラダだけ食べたり、水をたくさん飲んだりしています。 男：へえ。無理なダイエットは体に良くないですよ。 女：そうですか。 男：運動はしていますか。 女：ええ、週に3回ヨガをしています。 男：それはいいですね。 【12题详解】 音频提到「毎日サラダだけ食べたり、水をたくさん飲んだりしています。」，故选A。 【13题详解】 音频提到「週に3回ヨガをしています。」，故选C。 【14题详解】 音频提到「香里奈さん、あまり食べませんね。」，故选C。 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 女の人は夏休み国へ帰りますか。 A. はい、帰ります B. いいえ、帰りません C. まだ決まっていません 16 二人はいつごろ沖縄へ行きますか。 A. 7月の初め B. 8月の終わり C. 8月の初め 17. 女の人は何をしたいですか。 A. 国でゆっくりしたい B. 日本の夏を体験したい C. 沖縄へ行ってみたい 【答案】15. B 16. C 17. C 【解析】 【分析】男：夏休みは国へ帰る？ 女：ううん、帰りたいけど、先月帰ったばかりだし、日本の夏も体験したいから。 男：そう。マリアさん、沖縄へ行ったことある？ 女：ううん、ない。 男：じゃ、よかったら、一緒に行かない？ 女：うん、いつころ？ 男：8月の初め頃はどう？ 女：いいよ。 男：じゃ、いろいろ調べて、また電話するよ。 女：ありがとう。待ってるよ。 【15题详解】 根据原文「ううん、帰りたいけど、先月帰ったばかりだし、日本の夏も体験したいから。」故选B。 【16题详解】 根据原文「8月の初め頃はどう？」「いいよ。」故选C。 【17题详解】 根据原文「日本の夏も体験したいから。」故选C。 【点睛】 听下面的录音，回答第18至20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 今晩、何の試合がありますか。 A. 野球 B. 卓球 C. サッカー 19. 女の人はどちらが勝つと思いますか。 A. 中国 B. 日本 C. 韓国 20. 試合は何で見ますか。 A. テレビ B. インターネット C. ケータイ 【答案】18. B 19. A 20. B 【解析】 【分析】女：今晩10時から日本と中国の卓球の試合がありますね。 男：ああ、そうですね。インターネットの放送で見ましょう。小林さんはどちらが勝つと思いますか。 女：中国でしょう。日本人だから、日本を応援したいですが、やっぱり実力は中国の方が高いと思っています。 男：そうですね。でも、最近日本も強くなりましたよ。 女：ええ、私もそう思いますが…どっちも頑張ってほしいですね。 【18题详解】 音频提到「今晩10時から日本と中国の卓球の試合がありますね。」，今晚10点有乒乓球比赛。故选B。 【19题详解】 音频提到「中国でしょう。やっぱり実力は中国の方が高いと思っています。」，女人觉得中国会赢，中国的实力更强些。故选A。 【20题详解】 音频提到「インターネットの放送で見よう。」，通过网络观看。故选B。 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） この人生の中で、有意義で楽しい多くのことを成すというのであれば、まずは、言うよりも先に動く習慣を身につけることです 世の中にもよくいるものです。「こんなことをしようと思っているんだよね」と、いも同じことばかり言って、実は何もしようとしない人が。大きなことを言うだけでいっこうに行動しないのであれば、少しも偉くはないのです。本当にやる人は、言う前にすでに動いているものです。言うよりやったほうがてっとり早い（简单、省事）し、確実だと思うからです。 世の中に出て、次々と夢をかなえている人たちや、大きな成功を収めていっている人たちというのは、みんな、言うより先に動く人です。もちろんその人たちも人に何かを言うことがありますが、たいがい「こういうことをしているんだよ」と、もう、やってしまっているものです。例えば、自分の心の中で言うだけでもそうですし、他人に言ってしまった場合もそうですが、言ってしまってなかなか動かないでいると、だんだんパツが悪く（糟糕）なってきますし、自分が自分の言葉に萎縮したり責められたりして苦痛になってくるものです。 すると、言うより先に動く人でいられたら、結局、自分がすごく快適に楽に早く結果を手に入れられるものです。 21. 筆者によると、どんな習慣を身につけるべきか。 A. やりたいと思っていることを、色々な人に話すという習慣 B. やりたいと思っていることがあるなら、しっかり計画をする習慣 C. やりたいと思っていることを口にするより、先行して行動する習慣 D. やりたいと思っていることがあるなら、なるべく言葉にする習慣 22. 筆者によると、どんな人が少しも偉くないのか。 A. 大きなことを言うが、全然行動にうつそうとしない人 B やりたいことが決まったら、まず行動にうつす人 C. やりたいと言ったことをすぐに実現しようとする人 D. やりたいことは言わないが、行動だけはする人 23. 文中で「言うよりやったほうがてっとり早いし、確実だ」と述べている理由は何ですか。 A. 言うことで他人に認められやすいから B. 行動することで実際の結果が得られやすいから C. 言うことで計画が練りやすいから D. 行動することで他人に話す内容が増えるから 24. 作者は「言うより先に動く人」についてどのように述べていますか。 A. 他人に自分の計画を話すことが多いが、行動はしない B. 心の中で計画を練るだけで、実際には動かない C. 夢をかなえたり成功を収めたりすることが多い D. 言うことばかりで、周りの人に迷惑をかける 25. 「その人たち」はどんな人たちを指すのか。 A. 言うよりも先に行動をしてしまって、失敗した人たち B. 動くより先に言ってしまったが、しっかり成功した人たち C. 行動も発言もしっかりとしているのに夢を叶えていない人たち D. 言うよりも、まず行動して、大きな成功をおさめている人たち 【答案】21. C 22. A 23. B 24. C 25. D 【解析】 【分析】本文难度一般。若想在这人生中成就许多有意义且快乐的事，首先要养成的习惯是：在开口说之前先行动起来。 世间也常有这样的人：明明总把“我想做这个”“我想做那个”挂在嘴边，实际上却什么行动都没有。如果只是夸夸其谈而从不行动，那此人丝毫谈不上伟大。真正去做的人，往往在开口前就已经开始行动了。因为他们觉得，行动比空谈更简单直接、也更靠谱。 步入社会后，那些接连实现梦想、不断取得巨大成功的人，无一不是行动先于言语的人。当然，他们也会向人说明自己的事，但大多是在说“我正在做这件事”的时候——事情其实已经着手推进了。例如，哪怕只是在心里对自己说“我要做”，或是已经告诉了他人的情况下，如果说了之后迟迟不动，事情往往会变得糟糕，自己也会因自己的话而感到畏缩或被责备，从而陷入痛苦。 所以说，如果能做到行动先于言语，最终反而能让自己更轻松、更快、更舒适地获得成果。 【21题详解】 根据原文「この人生の中で、有意義で楽しい多くのことを成すというのであれば、まずは、言うよりも先に動く習慣を身につけることです」文章第一句就明确提出了核心观点：要养成“行动先于言语”的习惯。C选项「やりたいと思っていることを口にするより、先行して行動する習慣」是原文的准确复述。其他选项（说给别人听、先做计划、尽量用语言表达）均与作者主张相反或偏离。故选C。 【22题详解】 根据原文「大きなことを言うだけでいっこうに行動しないのであれば、少しも偉くはないのです。」那种“只说大话却完全不行动”的人，一点也不伟大。A选项「大きなことを言うが、全然行動にうつそうとしない人」与此完全一致。其他选项描述的（先行动、实现说的内容、只行动不说话）都是作者肯定或未否定的行为。故选A。 【23题详解】 根据原文「言うよりやったほうがてっとり早いし、確実だと思うからです。」作者认为“行动比空谈更简单、更省事，也更可靠”。其背后的逻辑是，行动能直接带来实际进展和结果。B选项「行動することで実際の結果が得られやすいから」（因为通过行动更容易获得实际结果）准确地诠释了这一理由。其他选项（容易被认可、便于推敲计划、增加谈资）均非文中所述原因。故选B。 【24题详解】 根据原文「世の中に出て、次々と夢をかなえている人たちや、大きな成功を収めていっている人たちというのは、みんな、言うより先に動く人です。」 作者将“行动先于言语的人”与“接连实现梦想、取得巨大成功的人”直接等同起来。C选项「夢をかなえたり成功を収めたりすることが多い」（大多能实现梦想或取得成功）正是对此的概括。选项A和B描述的是光说不做的人，选项D（光说并麻烦他人）则未提及。故选C。 【25题详解】 「その人たち」（那些人）指代前一句提到的人，即「世の中に出て、次々と夢をかなえている人たちや、大きな成功を収めていっている人たち」（步入社会后，接连实现梦想、不断取得巨大成功的人们）。文章随后补充说明，这些人说话时通常也是在说“已经在做的事”。因此，“那些人”指的是通过行动先于言语的方式取得巨大成功的人。D选项「言うよりも、まず行動して、大きな成功をおさめている人たち」完整、准确地概括了这层含义。A选项（行动但失败）、B选项（先说但成功）、C选项（言行一致但未实现梦想）均与原文描述不符。故选D。 （二） 1人でいると寂しいから、1人でいると家事に不便を感じるから、1人でいると収入に不安があるからという理由で、恋人を作るのが「二流の孤独」です。これは全て1人でいることができないから、誰かに一緒にいてほしいということです。1人でも2人でも大勢で楽しめるのが「一流の孤独」です。 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのは、1人でクリスマスを過ごすのが寂しいからです。特にその人が好きだからではありません。自分の寂しさを埋めるためです。二流の孤独はレストランで1人で食べている人を見ると、みっともない（难看、不体面）なとか、デートで相手にドタキャン（失约）されて、かわいそうだなと解釈します。一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じます。これが自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイントです 僕は子供のときから映画を見て育っています。映画のヒーローは1人で出てきて、1人で去っています。僕の中では「1人でいる」イコール「かっこいい」という感覚です。自分が1人でいるときも1人でいるところを見られても、みっともないとは感じないのです。 26. 恋人をつくるために「二流の孤独」になる理由はとして正しくないのはどれですか。 A. 1人でいると寂しいから B. 1人でいると家事に不便を感じるから C. 2人でいると自由がなくなるから D. 1人でいると収入に不安があるから 27. 「一流の孤独」とは何か。 A. 1人でも2人でも大勢で楽しめること B. 誰かに一緒にいてほしいこと C. 自分の寂しさを埋めること D. 1人でいるところを見られて、みっともないと思うこと 28. 二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのはなぜか。 A. その人が好きだから B. 1人でクリスマスを過ごすのが寂しいから C. 1人でクリスマスを過ごすのがかっこいいから D. クリスマスは年に一回だけだから 29 筆者は「自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイント」として挙げたのは何か。 A. 映画のヒーローが一人でいるかどうか B. 一人でいると寂しいかどうか C. 家事を一人でできるかどうか D. レストランで一人で食べている人をどう見るか 30. 筆者はどんなタイプなのか。 A. 一流の孤独 B. 二流の孤独 C. 子供の時は二流の孤独 D. 今は二流の孤独 【答案】26. C 27. A 28. B 29. D 30. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写以一个人寂寞、一个人做家务不方便、一个人收入不稳定等理由去找恋人，这就是“二流孤独”。这意味着你不能一个人呆着，所以希望有人陪着你。一个人也好，两个人也好，大家一起享受的就是“一流孤独”。二流孤独之所以在圣诞节和别人在一起，是因为一个人过圣诞节很寂寞。不是因为特别喜欢那个人，是为了填补自己的寂寞。二流孤独看到一个人在餐厅吃饭，会觉得很不体面，或者约会被对方爽约，觉得很可怜。一流孤独会觉得一个人吃饭的人很帅。这是判断自己是一流孤独还是二流孤独的关键。我从小就看电影长大。电影中的英雄一个人出来，一个人离开。在我看来，“一个人”就等于“很酷”。自己一个人的时候或者被别人看到自己一个人的时候，也不会觉得不体面。 【26题详解】 由原文「1人でいると寂しいから、1人でいると家事に不便を感じるから、1人でいると収入に不安があるからという理由で、恋人を作るのが「二流の孤独」です。」可知，为了找恋人而成为“二流孤独”的理由不正确的是因为两个人在一起就没有自由了。故选C。 【27题详解】 由原文「これは全て1人でいることができないから、誰かに一緒にいてほしいということです。1人でも2人でも大勢で楽しめるのが「一流の孤独」です。」可知，“一流孤独”是一个人也好，两个人也好，大家一起享受。故选A。 【28题详解】 由原文「二流の孤独がクリスマスに誰かと一緒にいるのは、1人でクリスマスを過ごすのが寂しいからです。特にその人が好きだからではありません。自分の寂しさを埋めるためです。」可知，因为一个人过圣诞节太寂寞了。故选B。 【29题详解】 由原文「二流の孤独はレストランで1人で食べている人を見ると、みっともない（难看、不体面）なとか、デートで相手にドタキャン（失约）されて、かわいそうだなと解釈します。一流の孤独は1人で食べている人かっこいいと感じます。これが自分が一流の孤独か二流の孤独か見極めるポイントです」可知，判断自己是一流孤独还是二流孤独的关键是如何看待一个人在餐厅吃饭的人。故选D。 【30题详解】 由原文「僕は子供のときから映画を見て育っています。映画のヒーローは1人で出てきて、1人で去っています。僕の中では「1人でいる」イコール「かっこいい」という感覚です。」可知，作者是一流孤独类型的。故选A。 （三） 「お母さん、K君のお母さんがこれ、おすそ分けだから持って帰って。」友達のおうちに遊びに行っていた子供がケーキをいただいて帰ってきました。大好物をもらって、嬉しいはずの子供から一言。 「ねえ、おすそ分けってなに？何かあげること？」 「おすそ分け」の意味は、「自分がいただいたものなどをさらに他の人に分けること。」でも、他の人に分けることをなぜ「おすそ分け」と言うのでしょうか まずは「すそ」から。漢字で書けば「裾」ですね。意味は、衣服や着物の下の縁の部分のこと。つまりパンツの一番下の部分のことです。「下の方」や「端の方」が「つまらないもの」という意味になりました。 次の「わけ」は「分ける」ですね、この場合の意味は、「分配する」「一部分を人に与える」というのです。全部の意味を合わせて見ると、「つまらないものを他の人にお分けする」嫌な感じなんだが丁寧なんだかよくわからない言葉ですね。これが、「もらったけれど、自分はいらないものや、たくさんもらったので余分があるものを他の人にお分けする」という意味になりました。 それから、目上の方に何かを分けるときに使うのは、やめておくべき言葉なのです。目上の方に「つまらないものや余分なもの」をあげるなんて失礼ですからね。 （ア）、目上の方に使うべきではない「おすそ分け」では、「お福分け」という言葉を使うとよいですよ。「お福分け」は本来、「（イ）ときにいただいたものをお分けします」という意味なので、目上の方に使っても失礼に当たりませんかられ。 31. おすそ分けをあげたのは誰か。 A. K君 B. K君のお母さん C. 友達のうちに行った子供 D. 友達のうちに行った子供のお母さん 32. 「おすそ分け」の意味について正しいのはどれか。 A. 目下の人に他人のいらないものや余分のあるものをあげること B. 目上の人に他人のいらないものや余分のあるものをあげること C. 目下の人に自分のいらないものや余分のあるものをあげること D. 目上の人に自分のいらないものや余分のあるものをあげること 33. （ア）に入れるものとしてもっとも良いのはどれか。 A. しかも B. つまり C. たとえば D. ちなみに 34. 文中の「おすそ分け」の語源として正しいのはどれか。 A. 「福」は「衣服の上の部分」を指す B. 「裾」は「衣服や着物の下の縁の部分」を指す C. 「分け」は「全部を与える」意味 D. 「裾」は「価値の高いもの」を指す 35. （イ）に入る最も適切な言葉はどれか。 A. めでたい B. つまらない C. 余分な D. 少ない 【答案】31. B 32. C 33. D 34. B 35. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。“妈妈，这是K君的妈妈给的「おすそ分け」，让我带回来。”去朋友家玩的孩子带回了蛋糕。明明收到了最爱吃的蛋糕应该很开心，孩子却问了一句： “那个，「おすそ分け」是什么？是给别人东西的意思吗？” “「おすそ分け」的意思是“将自己得到的东西再分给其他人”。但为什么把分给别人叫作「おすそ分け」呢？ 首先从「すそ」说起。汉字写作“裾”，意思是衣服或和服下摆的部分，也就是裤脚最下方的部分。“下方”或“边缘部分”引申为“不值钱的东西”。 接着是「わけ」，即「分ける」，在这里的意思是“分配”“将一部分给予他人”。综合起来，「おすそ分け」的字面意思是“将不值钱的东西分给别人”，听起来既有些贬义又带着礼貌，是一种微妙的表达。实际含义是“收到的东西自己不需要，或收到太多有剩余，于是分给他人”。 此外，对长辈分东西时不宜用「おすそ分け」这个词。因为对长辈说“给您不值钱或多余的东西”是很失礼的。 也就是说，面对长辈时，可以用「お福分け」代替「おすそ分け」。「お福分け」原本表示“在喜庆时收到的分享之物”，因此即使对长辈使用也不会失礼。 【31题详解】 原文中提到「K君のお母さんがこれ、おすそ分けだから持って帰って」，明确表示是K君的妈妈将蛋糕作为「おすそ分け」让孩子带回家。因此，给出「おすそ分け」的是K君的妈妈。故选B。 【32题详解】 原文说明「おすそ分け」的含义是：将“自己收到的、不需要的或多余的东西”分给他人（「自分がいただいたものなどをさらに他の人に分けること」）。不能用于目上的人（「目上の方に使うのは失礼」）。 因此，正确选项是“分给目下的人自己的多余物品”（选项C）。其他选项或对象错误（目上），或主体错误（他人のもの）。 故选C。 【33题详解】 （ア）前文说，对目上的人用「おすそ分け」，有点失礼。后文建议对目上的人可以改用「お福分け」。 后文是对前文的补充说明，「ちなみに」（顺便一提）表补充。 其他选项：「しかも」（而且）表递进；「つまり」（即、换句话说）；「たとえば」（例如）表举例；均不适用。故选D。 【34题详解】 原文明确说明：「すそ」的汉字是“裾”，指“衣服下摆”。「わけ」是「分ける」（分配）。 其他选项错误： A.“福”与“衣服”无关； C.“分け”是“部分分配”而非“全部”； D.“裾”象征“不值钱的东西”，非“高价”。 故选B。 【35题详解】 原文提到「お福分け」用于目上的人，需体现积极含义。原文提到其本意是“在（イ）时分到的东西再分享”，结合“福”字的喜庆含义，填入「めでたい」（喜庆的）最合适。 其他选项：「つまらない」（无聊的）、「余分な」（多余的）、「少ない」（少的）均不符合语境。故选A。 （四） 日本人は読書好きである。都会の一角で、仕事の合間に、好きな書物を読み耽ることはストレスのたまりやすい日本人にとって、心の静けさを取り戻すよい方法である。また、通勤タイムに電車に揺られながら本を読むことも、忙しい日本人の有効な時間利用法である。ここまではほかの国でもよく目にする光景だが、日本人がほかと比べて違うところはどこかというと、読んでいる書物にほとんどブックカバーがかけられていることだろう。本屋で新しい本を買うと、わざわざ注文しなくても店員さんはすばやく本に書店のオリジナルブックカバーをかけてくれる。それは、お代済みのしるしとしてだけでなく、書店や出版社の宣伝も兼ねており、さらに大切な本を守ってくれる。このプックカバーはまさに一石二鳥、いや、一石三鳥、四鳥の役割を果たしてくれている。 さて、この「本にカバーをかける」というのはただ習慣のみのことではないと、わたしなりに考えている。なぜ日本人はブックカバーをかけたがるのだろうか。実はこの日本人ならではの行為は、日本の独特の文化形態と大いに関係していそうだ。 日本文化の特徴を一つ挙げるとしたら、「隠しの文化」といえるのではないか。この特徴をヒントにすれば、本にカバーをかけたがる日本人の気持ちも理解できそうである。日本人は自分が読んでいる本の題名を人に見られると恥ずかしく感じ、本にカバーをかけずにはいられない。（ア）、プックカバーは本を守るかたわら、プライバシー（私生活，隐私）を保護する役割をも果たしてくれている。 36. 「お代済みのしるし」の「お代」は何を指すか。 A. ブックカバーの代金 B 本とブックカバーの代金 C. 本の代金 D. 本とブックカバーのそれぞれの代金 37. プックカバーの役割ではないものは次のどれか。 A. 大切な書物を守ってくれる B. 書店や出版社の宣伝になる C. 本を読んでいる人のプライバシーを保護する D. 読書している人の身分を表すことができる 38. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. けれども C. たとえば D. しかし 39. 「書店のプックカバー」についての記述、本文の内容と異なるものは次のどれか。 A. 本屋で本を買うと、店員さんはプックカバーをつけてくれる B. 書店のオリジナルブックカバーはお代済みのしるしともなっている C. 本量で本を購入する際、ブックカバーを別途に注文しなければならない D. 本量のブックカバーはお店にとってアピール効果もある 40. 本文の内容と合っているものは次のどれか。 A. 日本人は自分の読んでいる本の題名を人に見られても気にしない。 B. 好きな書物を読むことは日本人のストレス解消法の一つである。 C. 仕事に行く電車の中では、本を読む日本人がほとんどいない D. 日本人は本にカバーをかけるのは、本を保護するためだけだ 【答案】36. C 37. D 38. A 39. C 40. B 【解析】 【分析】本文难度一般。日本人热爱读书。在都市的一隅，利用工作间隙沉浸于喜爱的书籍之中，这对于压力容易积攒的日本人来说，是恢复内心平静的好方法。此外，在通勤时段随电车摇晃着阅读，也是忙碌的日本人有效利用时间的方式。这些场景在其他国家也常能见到，但日本人与众不同之处或许在于：他们阅读的书籍几乎都包着书皮。在书店购买新书时，无需特意嘱咐，店员便会迅速地为书本包上书店原创设计的书皮。这不仅是已付款的标志，同时兼有书店和出版社的宣传作用，还能保护珍爱的书籍——这种书皮可谓一举两得，不，甚至是一举三得、四得的好设计。 那么，在我看来，“给书包上书皮”并不仅是一种习惯而已。为什么日本人倾向于包书皮呢？实际上，这种独属于日本人的行为，似乎与日本独特的文化形态密切相关。 若要举出日本文化的一个特征，或许可称之为“隐藏的文化”。以此为线索，似乎就能理解日本人爱给书包书皮的心理了。日本人若被旁人看到自己正在阅读的书名会感到难为情，因此总忍不住要给书包上书皮。因此，书皮在保护书籍的同时，也承担着保护个人隐私的功能。 【36题详解】 「お代済み」意为“费用已付清”。根据上下文，书店在顾客购买新书后会立即包上书皮。这个行为发生在付款之后，书皮是免费提供的。因此，「お代」指的是顾客为书本本身支付的费用，而不是书皮的费用。书皮是作为已付款的附加服务提供的。故选C。 【37题详解】 根据原文「それは、お代済みのしるしとしてだけでなく、書店や出版社の宣伝も兼ねており、さらに大切な本を守ってくれる。」「プックカバーは本を守るかたわら、プライバシー（私生活，隐私）を保護する役割をも果たしてくれている。」原文提到了书皮的三个作用：保护书籍、宣传广告、保护隐私（隐藏书名）。原文没有提到书皮可以表明读者的身份、职业或社会地位。故选D。 【38题详解】 根据原文「日本人は自分が読んでいる本の題名を人に見られると恥ずかしく感じ、本にカバーをかけずにはいられない。（ア）、プックカバーは本を守るかたわら、プライバシー（私生活，隐私）を保護する役割をも果たしてくれている。」前句“日本人因为怕被看到书名而感到羞耻，所以忍不住要包书皮。”后句“书皮在保护书籍的同时，也起到了保护隐私的作用。”后句是对前句所述心理所导致的结果的进一步说明和总结。「つまり」（也就是说）用于换言说明、总结归纳，最符合此处的逻辑。故选A。 【39题详解】 根据原文「本屋で新しい本を買うと、わざわざ注文しなくても店員さんはすばやく本に書店のオリジナルブックカバーをかけてくれる。」在书店购买新书时，无需特意嘱咐，店员便会迅速地为书本包上书店原创设计的书皮。C选项“必须另外订购书皮”与原文完全相反。故选C。 【40题详解】 根据原文「日本人は読書好きである。都会の一角で、仕事の合間に、好きな書物を読み耽ることはストレスのたまりやすい日本人にとって、心の静けさを取り戻すよい方法である。」日本人热爱读书。在都市的一隅，利用工作间隙沉浸于喜爱的书籍之中，这对于压力容易积攒的日本人来说，是恢复内心平静的好方法。B选项「好きな書物を読むことは日本人のストレス解消法の一つである。」与原文描述一致，故选B。 【点睛】 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 コーヒーと農村が出会って、「村カフェ」が生まれた。村カフェは___41___人気があるのだろうか。今年の春節連休中、帰省した多くの若者は美しい山河の合問にある特色をもっているカフェに気づいた。田舎風のカフェも___42___、洗練された上品なカフェもある。店内が満席である___43___、デリバリーの注文もひっきりなし（络绎不绝）だった。 ここ数年の間に、多くの農村にたくさんのカフェができて、数多くの人が訪れる」___44___。浙江省にある「祠堂珈琲」は、かつて学校の教室で、喫茶店だったある建物を利用し、中国に昔からある蓋碗でコーヒーを提供している。大若岩村の「花開麦餅」珈琲館は、現代的なコーヒーと現地の郷土料理を___45___…。都市にあるカフェに比べ、農村のカフェは顔面偏差値から商品まで創意工夫に富み、人々は新鮮な驚き___46___強いギャップ（反差）を感じる。 リラックス感が満たされることも農村カフェの人気が高い理由だ。「都市で飲むコーヒーは___47___ためのカンフル剤（兴奋剂）、村カフェのコーヒーはリラックスするのにびったり」、「おいしいコーヒーを飲みながら、美しい景色を楽しむのは、極上のひととき」___48___感想が聞こえる。 農村観光の人気___49___、村カフェが人気になった一方、農村観光は村カフェにたくさんの客を送り込んだ。泥臭いかぐわしさ、芸術的な息づかい、農村のポジティブ（活力）、こんなものがギャップから漂っ___50___…。村カフェの1杯はじっくり味わうのにふさわしい。 41. A. これぐらい B. どれくらい C. それぐらい D. あれぐらい 42. A. あったら B. あると C. あれば D. あるなら 43. A. しかなく B. ことなく C. ほどじゃなく D. だけでなく 44. A. ようにした B. ようになった C. ものにした D. ものになった 45. A. 融合されている B. 融合できている C. 融合させている D. 融合させられている 46. A. となって B. としても C. にしたがって D. とともに 47. A. 生える B. 生む C. 生きる D. 生まれる 48. A. という B. といった C. といっても D. といえば 49. A. せいで B. のおかげで C. のせいで D. おかげで 50. A. てくる B. ていく C. ておく D. てある 【答案】41. B 42. C 43. D 44. B 45. C 46. D 47. C 48. B 49. B 50. A 【解析】 【分析】本文内容难度一般。咖啡与乡村相遇，诞生了“村咖”。村咖为何如此受欢迎呢？今年春节假期期间，许多返乡的年轻人注意到了隐藏在美丽山河间的特色咖啡馆。既有乡村风格的咖啡馆，也有精致高雅的咖啡馆。店内不仅座无虚席，外卖订单也络绎不绝。 过去几年间，许多乡村涌现出大量咖啡馆，吸引了众多游客。浙江省的“祠堂咖啡”利用曾是学校教室的老建筑，用中国传统盖碗盛装咖啡；大若岩村的“花开麦饼”咖啡馆则将现代咖啡与当地乡土料理相融合……与城市咖啡馆相比，乡村咖啡馆从装修风格到商品都充满创意，人们能感受到强烈的新鲜反差。 充满放松感也是乡村咖啡馆受欢迎的原因。“城市里喝的咖啡是提神醒脑的兴奋剂，而村咖的咖啡正适合放松身心”“一边品尝美味咖啡，一边欣赏美景，真是至高享受”——这样的评价不绝于耳。 乡村旅游的兴盛助推了村咖的人气，而乡村旅游也为村咖带来了大量客源。泥土的芬芳、艺术的气息、乡村的活力，这些元素从反差中扑面而来……村咖的一杯咖啡，值得细细品味。 【41题详解】 本题考查副词。询问程度（“有多受欢迎”），疑问词用「どれくらい」与句尾「か」呼应使用。其他选项均非疑问形式。 其他选项：「これぐらい」这种程度（近称）。「それぐらい」那种程度（中称）。「あれぐらい」那种程度（远称）。 故选B。 【42题详解】 本题考查假定条件。固定句型「～もあれば～もある」（既有……也有……），表并列。选项C「あれば」是「ある」的假定形，符合句型。其他选项：「たら」表示假定前项成立，则后项成立。「と」表示自然而然地出现后项的结果。「なら」表示主张建议。故选C。 【43题详解】 本题考查句型。句型「～だけでなく」（不仅……而且……），后接「も」呼应。文中“店内满座”与“外卖不断”是递进关系。其他选项：「しかない」表示只有。「ことなく」相当于「ないで」表示不……，而……。「ほどじゃなく」表示不到……程度。故选D。 【44题详解】 本题考查句型。句型「～ようになった」表示状态变化（“变得……”），强调咖啡馆数量增加后“吸引许多人来访”的结果。其他选项：「ようにした」表示努力做到某事。「ものにした/なった」表示成为某物。故选B。 【45题详解】 本题考查动词变形。使役语态「融合させている」，表示“（店主）使乡土料理与咖啡融合”。其他选项，形式不符。故选C。 【46题详解】 本题考查句型。“新鲜感与强烈反差（一起）被感受到”，表伴随。「とともに」与……同时（强调伴随关系），符合题意。 其他选项：「となって」成为……。「としても」即使……。「にしたがって」随着……。 故选D。 【47题详解】 本题考查动词词义。固定搭配「生きるための～」（为了生存的……），文中指都市咖啡是“为了提神生存的兴奋剂”。其他动词：「生える」植物生长。「生む」产生。「生まれる」出生。故选C。 【48题详解】 本题考查句型。「という」表引用内容。「といった」所说的……。表列举，列举前面提到的原因。「といっても」虽说。「といえば」说起，提起。故选B。 【49题详解】 本题考查形式名词。「～のおかげで」表积极原因（“托……的福”）。乡村旅游的兴盛是村咖流行的积极原因。故选B。 【50题详解】 本题考查补助动词。「漂ってくる」表示“（气息）飘散过来”，「～てくる」强调由远及近的动态过程。 其他选项：「ていく」表示由近及远。「ておく」表示事先准备。「てある」表示人为结果的状态存续。故选A。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名 「若い頃は苦労しろ」という言葉は、　1　（多い）の人にとって馴染み深いものです。これは、若いうちに困難に立ち向かい、努力することが将来の成功や成長　2　つながりという意味を持ちます。成功している社長も、よく「おっしゃっている」言葉です 若い時期に努力することは、将来に向けての貴重な投資です。困難に直面し、それを乗り越えることで、自己成長　3　促進されます。苦労を経験することで得られる経験や教訓は、将来の人生で　4　（役立）つことがあります。また、若いうちに困難に立ち向かうことで、自己信頼が築かれ、自分の能力や可能性に自覚を持つことができます。さらに、若い頃に苦労することは、人間的な成長を促します。困難な状況に直面することで、自分自身や他人との関係を　5　（見つめる）直し、価値観や信念を　6　（深い）理解する機会となります。これにより、より成熟した人問として成長することができます。 また、若い頃に苦労することは、人生の目標を見つける助けとなります。困難な状況　7　乗り越える過程で、自分の興味や情熱を発見し、将来の進路やキャリアについての方向性を見出すことができます。苦難を経験することで、自分の　8　（目指す）べき道を見つける手助けとなるのです。さらに、若い頃に苦労することは、社会的な意識や共感力を　9　（やしな）うのに役立ちます。自ら困難を経験したことで、他人の　10　（苦しむ）や困難を理解し、共感する力が身につきます。このような経験を通じて、他者に対する思いやりや配慮の大切さを学び、社会的な責任を果たすことができるようになるでしょう。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 【答案】51. 多く 52. に 53. が 54. やくだ 55. 見つめ 56. 深く 57. を 58. 目指す 59 養 60. 苦しみ 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 “年轻时应该吃苦”这句话，对许多人来说都耳熟能详。它的意思是，年轻时直面困难并努力奋斗，会与未来的成功和成长息息相关，这也是成功的企业家常说的话。 年轻时的努力是对未来的宝贵投资。面对困难并克服它，可以促进自我成长。通过吃苦获得的经验和教训，可能在将来的人生中发挥作用。此外，年轻时直面困难有助于建立自信，让人意识到自己的能力和潜力。 其次，年轻时吃苦能促进人格成长，面对困境时，人们会重新审视自己与他人之间的关系，并有机会更深入地理解自己的价值观和信念，从而成长为更成熟的人。 同时，年轻时吃苦有助于找到人生目标。在克服困难的过程中，人们能发现自己的兴趣和热情，明确未来的方向或职业道路。经历苦难，能帮助人找到自己应追求的道路。 此外，年轻时吃苦有助于培养社会意识和共情能力。亲身经历困难后，人们更能理解他人的痛苦与困境，并具备共情能力。通过这些经历，人们能学会关爱和体谅他人，并懂得履行社会责任的重要性。 【51题详解】 本题考查形容词活用。此处「多い」修饰名词「人」，需使用连体形「多い」或连用形「多く」接「の」作名词性修饰。常用表达为「多くの人」（很多人），故填「多く」。 【52题详解】 本题考查固定搭配。「～につながる」为固定搭配，表示“与……相关联”“导致……”。句意为“努力与未来的成功和成长相关联”。故填「に」。 【53题详解】 本题考查助词用法。本题，「促進される」是被动形，“被促进”，「成長が促進される」成长被促进，故填「が」。 【54题详解】 本题考查单词发音。「役立（やくだ）つ」对……有帮助。故填「やくだ」。 【55题详解】 本题考查动词活用。「見つめ直す」为复合动词，前项动词用「ます」形去掉「ます」的形式，故填「見つめ」。 【56题详解】 本题考查形容词活用。此处修饰动词「理解する」，需用形容词的连用形（副词化），即「深く」。故填「深く」。 【57题详解】 本题考查助词用法。「乗り越える」为他动词，表示“克服困难”，对象用「を」表示。故填「を」。 【58题详解】 本题考查句型接续。「べき」接动词原形，表示“应该……”。「目指すべき道」意为“应追求的道路”。故填「目指す」。 【59题详解】 本题考查日汉字的写法。「養（やしな）う」意为“培养”，故填「養」。 【60题详解】 本题考查动词活用。此处需名词化，表示“痛苦”，动词「苦しむ」的连用形「苦しみ」可作为名词使用。故填「苦しみ」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 61. 某城市博物馆近期接待了不少日本游客，但部分游客对馆内参观规则不够熟悉。请你以该博物馆工作人员的身份，用日语撰写一则面向日本游客的“参观注意事项”，提醒游客遵守馆内规定，如“禁止拍照”“禁止吸烟”“保持安静”等 1.字数80-120字； 2.标题为「参観ご注意」，使用「です・ます」体； 3.内容清晰，语气亲切得体。 【答案】参観ご注意 　本館をご利用いただき、ありがとうございます。快適な観覧環境を守るため、ご協力をお願いします。 　展示品を保護するため、写真や動画の撮影は禁止です。館内は全面禁煙です。静かに観覧していただき、他の方の観覧の邪魔にならないよう、展示品に手を触れたり、寄りかからないようお願いします。 　どうぞよろしくお願いいたします。 【解析】 【详解】本文要求写一则博物馆参观注意事项，写作时需要围绕题干提醒游客遵守馆内规定，如“禁止拍照”“禁止吸烟”“保持安静”等。 开头 (总起)：礼貌致谢与总体呼吁。 主体 (分述)：这部分是核心，并列了最重要的几条规定：禁止摄影摄像，全面禁烟，保持安静、不打扰他人、不触摸或倚靠展品。 结尾 (总结)：再次致意，以固定礼貌用语结束，与开头呼应，再次恳请合作，使全文语气完整、客气。 第二节（满分30分 62. 身边的人各有各的期盼：有人想要一个知心的朋友，有人想拥有花不完的线，有人想让健康的身体支撑自己走更远的路，还有人想被家人的陪伴温柔包裹。请以「私の一番欲しいもの」为题，写一篇日语短文 写作要点： 1.你最想要的是什么。 2.说说你想要它的理由。 3.总结全文。 写作要求 1.字数为280～320字 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】私の一番欲しいもの 私にとって、今一番欲しいものは「深い理解と共感を持つ友人」です。 日常の会話の中で、表面的なやり取りばかりで、本当の自分を打ち明ける相手がいないことが多いのです。私は自分の夢や悩み、本当の気持ちを打ち明けたいのです。その人が私の考えを受け入れ、一緒に喜び、一緒に悩み、私の気持ちを本当に理解してくれる友人が欲しいのです。 例えば、将来の進路について迷っているとき、ただ「そうするのがいい」と言うのではなく、私の気持ちを汲み取り、私自身の内面を掘り下げるような質問を投げかけてくれる友人がいたら、どんなに助かることでしょうか。このような深い絆を持つ友人との出会いが私にとって、今一番欲しいものなのです。 【解析】 【详解】根据提示，可知本篇要求写一篇记叙文，具体内容是自己最想要的东西。写作时必须围绕以下几个要点展开:1.你最想要的是什么。2.说说你想要它的理由。3.总结全文。 根据这三个要点，文章可以分成三个段落来写。第一段用一两句话总体讲述最想要的是朋友。在第二段中详细描写朋友可以和自己一起开心、一起烦恼，相互理解等等。最后一段则阐述自己的感想。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $nullnullthis. 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