古诗词诵读《书愤》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦陆游《书愤》，围绕“愤”的情感内涵与表现手法展开，通过关联屈原、杜甫等爱国文人及陆游《示儿》等诗作导入，搭建知人论世学习支架，助学生理解“愤”的激愤、悲愤与愤慨。 其亮点是以“愤”为线索，结合用典（塞上长城、出师一表）、对比（早年与晚年、理想与现实）等手法分析，通过南宋爱国文人拓展，增强文化自信与思维能力。采用情境创设与问题驱动，学生深化情感体验，教师可提升教学效率。

书 愤 陆游 高中语文人教统编版选择性必修中册 1 1. 理解诗歌内容,以知人论世的方法分析作者感情。 2. 鉴赏诗歌的表现手法,提高学生的诗歌鉴赏能力。 3. 体会陆游的爱国主义精神,感悟南宋爱国词人的情怀。 学习目标 “半夜卧榻惊坐起,满腔赤诚寄家国”。古往今来,无论是踱步江畔的屈原还是心怀寒士的杜甫,他们都怀揣着对祖国最深沉的爱。有这样一个人,他心中所想,梦中所做,甚至弥留之际的殷殷嘱托都是他热爱的那片满目疮痍的土地,这个人就是陆游。在那个颠沛流离的时代,陆游经历了什么?让我们一起走进《书愤》。 新课导入 作者介绍 陆游 陆游,字务观,号放翁,南宋伟大的爱国诗人。他生于国势危机的时代,一生坚持抗金主张,在政治斗争中,屡遭朝廷投降派的打击,但他坚持自己的恢复中原的志向,至死不忘复国大业。陆游的诗今存9300多首,他是我国文学史上存诗最多的诗人。他诗作鲜明的特色是具有强烈的爱国主义精神,他继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主义的优良传统,对后世文坛影响深远。 心在天山 身老沧州 《示儿》 死去原知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 《十一月四日风雨大作》 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 认识陆游,是因为他的爱国诗篇: 陆游履历:出生 字务观,号放翁。越州山阴(绍兴)人。 出生于两宋之交1125年。靖康之难的前一年。 靖康之耻:靖康二年四月,金军攻破汴京,俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子,以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔及贵卿、朝臣等共三千余人北上金国。金兵烧杀抢掠,东京城中公私积蓄为之一空。 靖康之耻导致了北宋的灭亡,深深的刺痛了汉人的内心 国家的不幸,家庭的流离,给他幼小的心灵带来了不可磨灭的印记。少年时陆游就立下了“扫胡尘,靖国难”的志向。 陆游履历:阻力 陆游初试为第一,因秦桧之孙秦埙居陆游名下,次年复试,秦桧指示主考官将其除名。 范成大举荐陆游为锦城参议。主和派诋毁他“不拘礼法”、“燕饮颓放”,范成大迫于压力将陆游免职。陆游自号“放翁”。 陆游为礼部郎中,何澹弹劾他“喜论恢复”“不合时宜”,朝廷以“嘲咏风月”为名将其罢官。 陆游履历:军旅生活 46岁,王炎宣抚川陕,驻军南郑,召陆游为幕僚。王炎委托陆游草拟驱逐金人、收复中原的战略计划,陆游作《平戎策》。在此期间,陆游常到战略要塞大散关(宝鸡)一带巡逻。 朝廷否决北伐计划,调王炎回京,幕府解散 大散关一带的军旅生活只有八个月,是陆游唯一一次亲临抗金前线的军事实践。 陆游履历:晚年 66岁直至去世的二十年间,陆游隐居故乡,过着简朴、宁静的乡村生活。但抗击金兵,收复中原的壮志从未真正消失。 嘉定二年(1210),85岁的老诗人,抱着“死前恨不见中原”的遗恨,离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。 他的大量诗歌既表达了昂扬的斗志,也倾诉了深沉的悲愤之情。临终之际陆游写下绝笔《示儿》作为遗嘱 写作背景 南宋时,金兵入侵,中原沦陷,陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年,此时陆游已61岁,在山赋闲了6年,北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影,在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。 南宋 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 书 愤 陆游 诵读诗歌 初读:吟咏成韵 . 朗读指导 “早岁那知世事艰”中的“那”读上声调,“那知”重读。 “中原北望气如山”中“山”读升调,读出高山巍巍耸立之势。 “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”语速稍快,语调激昂,显其豪壮。 “塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑“句中“空”要重读,“ “已先斑”处读降调,整句语调低沉,显其沉郁。 “出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”中“真名世”“谁堪”重读,结句降调。 "书"∶动词,写,抒发。 "愤"∶愤懑、悲愤。 "书愤"者,抒发胸中郁愤之情也。 解读题目 全诗以“愤”为情感基调,不是一怒了之,而是富于变化:激愤,悲愤、愤慨。 本诗的诗眼是什么?诗歌的情感基调是怎样的? 初步感知 整体感知 早岁那知世事艰, 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡, 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世, 千载谁堪伯仲间。 “书”早年恢复中原之志。 “书”两次抗金胜利之役。 “书” 年事已高、壮志未酬之情。 “书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。 所“书”何事? 作品鉴赏 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 〔早岁〕早年。 〔那〕同“哪”。 〔中原北望〕指北望淮河以北沦陷在金人手中的地区。 世事,指抗金救国、收复失地的事业。艰,难也。暗指投降派把持朝政,对爱国志士排挤、打压。 当年想收复中原的豪情壮志,以身许国的气概如山岳般雄伟。 年轻时就立志北伐中原,哪里想到世事是如此艰难。我常常北望中原大地,收复失地的豪情壮志有如山岳。 作品鉴赏 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 指陆游 40 岁任镇江通判时的事。当时,右丞相张浚督视江淮兵马,过镇江,颇赏识陆游。张浚积极督练军马,防敌备战,但朝廷偏向议和,张浚处境艰难,最后被罢相。楼船,有楼的高大战船。瓜洲渡,长江渡口,在江苏扬州,与镇江隔江相对。 指陆游 48 岁时在陕南汉中的经历。当时,诗人入四川宣抚使王炎幕府,活跃在大散关前线,并曾经与金兵交战。铁马,配有铁甲的战马。大散关,即散关,在陕西宝鸡西南大散岭上。 曾记得25年前,在瓜洲渡痛击金兵,雪夜里飞驰的楼船战舰。在秋风中跨上战马奔驰,收复了大散关捷报频传。 作品鉴赏 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 中国古典诗歌中特殊的修辞手法,全句以名词或名词短语组成,又称“名词叠加”“意象叠加”。 里面没有动词或形容词做谓语,却同样能起到写景抒情、叙事述怀的艺术效果。 列锦 赏析:纯意象组合,运用列锦的修辞手法,六个名词的叠加,勾勒出两幅豪壮的战争图画,展示了声势宏大、勇猛进攻的抗敌场面。表明南宋人民有力量保卫自己的国家。 作用:省略了相关的动词,体现了诗歌的凝练性和含蓄性,扩大了诗歌的容量,达到了以少总多的艺术境界。表面上看,造成意象的脱节,实际上这是诗人有意为读者留下的空白,增加了审美情趣。 作品鉴赏 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 化用南朝宋名将檀道济的事迹。《南史 檀道济传》载,南北朝时,宋国大将檀道济是一位很有谋略的军事家。他曾跟随宋武帝刘裕伐秦国,跟随宋文帝刘义隆伐魏国,屡建奇功,威名极重。宋文帝见檀道济威信日高,左右部将又都骁勇善战,他的几个儿子也都掌管兵权,便对他怀疑起来。加上朝中一些大臣的挑拨,宋文帝起了除掉檀道济的心思。后以图谋造反的罪名杀檀道济,檀临刑前怒叱道:“乃坏汝万里长城!” 想当初我以塞上长城自比,立志许下扫除边患的志愿。如今已是鬓发斑白、年老体衰,盼望北伐收复中原都成空谈。 作品鉴赏 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间! 不由人缅怀诸葛亮,《出师表》真可谓名传后世。千百年来有谁能和诸葛亮相提并论呢! 〔名世〕名显于世。 〔伯仲间〕指不相上下。 诗人追慕先贤的业绩,表明对诸葛亮的敬仰; 渴望效法诸葛亮施展雄心抱负、建功立业; 像诸葛亮一样的贤人在这里不能得到重用,表现无奈、愤慨之情。 诗人为何要写《出师表》的事迹? “愤”报国无门 “愤”壮志难酬 “愤”年华空老 “愤”收复无望 根源:在于南宋朝廷“主和派”,他们是阻挠收复失地的绊脚石,是绞杀爱国力量的刽子手。 所“愤”之一:世事艰 所“愤”之二:空自许 所“愤”之三:鬓先斑 所“愤”之四:谁堪伯仲间 2.所抒何“愤”? 国土 沦陷 年 老 体 衰 奸臣 当道 时代的悲剧 英雄的悲愤 早岁那知世事艰,中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 对比,诗人早年形象和晚年形象的对比。诗人早年气壮如山,如今衰鬓苍颜,年华空度。 白描,组成了两幅气势宏大的战场画卷,表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 用典,立志捍卫国家,却壮志未酬垂垂老矣。 用典明志,仰慕诸葛亮并自勉,表明他至死也不放弃恢复中原之志。 3、如何书愤? 知识补充 两个典故:塞上长城,出师一表。 1.“塞上长城”的典故出自《南史 檀道济传》南朝时,刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他,他说:“自毁汝万里长城”。陆游以此自许,可见其少时之磅礴大气,捍卫国家,扬威边地,舍我其谁? 2.“出师一表” 蜀汉后主建兴五年(227)三月,诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》,表达了自己“奖率三军,北定中原”,“兴复汉室,还于旧都”的坚强决心。 24 写作特色 虚写 ①首联“中原北望气如山”以虚写实,用有形的“山”形容无形的“气”,突出“气”的坚毅、豪迈、轩昂。 ②颈联“塞上长城”写理想,气势雄伟,意境高远,从大处远处落笔,是虚写。 实写 ①首联上句写实,写年轻时的雄心壮志。 ②颈联下句“镜中衰鬓”写现实,感情沉郁,格调凝重,从细处着墨,是实写。 写作特色 对比 ①诗人自身的对比,昔日的豪气壮举和今日的年迈衰颓的对比,感慨岁月无情、壮志难酬。 ②理想与现实的对比,理想“塞上长城”与现实“镜中衰鬓”对比。 ③诸葛亮的矢志北伐、积极进取和南宋朝廷苟且偷安的对比,表现了诗人怀古伤今的悲愤和无奈。 写作特色 “塞上长城空自许”——借用刘宋名将檀道济自比为“万里长城”的典故。表明诗人年少时以捍卫国家、扬威边疆的雄心壮志。但一个“空”字又表现了他徒负才华、大志落空的无奈和怅惘。 用典 “出师一表真名世”——借用《出师表》的典故,用典明志,诗人以诸葛亮自况,诸葛亮曾有“鞠躬尽瘁,死而后已”“北定中原,兴复汉室”的话,诗人以此自勉,表明他至死也不会放弃恢复中原之志。 用典 这首诗借北望中原,回顾了青年时的凌云壮志和火热的战斗生活。抒发了自己报国无门、壮志难酬、老迈年高的感叹和对投降派的强烈愤慨,激昂中又透着悲怆。 诗歌主旨 拓展延伸:南宋是一个盛产爱国文人的时代 1、陆游的《诉衷情》:胡未灭,鬓先秋,泪空流。此身谁料,心在天山,身老沧州。 2、辛弃疾《破阵子》:了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生! 3、岳飞《小重山》:白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听? 陆游并非是一般意义上的诗人,他首先是一个爱国志士,是一个民族战士。 . 总结归纳:时代的悲剧 共同的情结,陆游是“中原北望”“心在天山”、辛弃疾是“了却君王天下事,赢得生前身后名。岳飞是“为功名”。“天下事”也好,“功名”也好,指的都是收复中原的大计。 相同的际遇,陆游是“已先斑”“鬢先秋”、辛弃疾是“可怜白发生”、岳飞是“白首”。可见悲剧并不是陆游一个人的,报国无门、请缨无路、壮志难酬、年华空老是南宋所有有志抗金救国、收复中原的志士们共同的悲剧,甚至直至文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的以身殉国。 他们的悲剧是时代的悲剧,他们的悲怆是英雄们共同的悲怆,陆游终生没有解开的情结不是他个人的情结,而是所有南宋爱国志士们共同的情结。 《书愤》理解性默写 1.《书愤》在强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是: _, _。 2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子是:_, _。 3.《书愤》中用典明志的诗句是: _, _。 4.《书愤》中慨叹自己年不懂世事,一心欲复故国的诗句是:_, _。 Lavf58.30.100 $