课题2 组成物质的元素 第2课时（导学案）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

该初中化学导学案聚焦“如何使用化学符号表示物质的组成”，核心知识点包括化学式的意义与书写、化合价规律及应用、物质组成的定量计算。课堂以商品条形码类比化学符号导入，通过问题思考（如“化学符号如何精准标识物质组成”）和活动探究（如化学式意义的宏观微观对应分析）搭建支架，衔接元素组成到符号表示的知识过渡。 资料特色在于融合“宏观-微观-符号”三重表征，通过对比表格（化合价与离子表示异同）、分步案例（氧化铝化学式书写）培养科学思维中的模型认知和证据推理。习题结合苏丹红、葡萄糖等生活实例渗透科学态度与责任，定量计算环节的例题与对应训练提升科学探究与实践能力，助力学生构建化学符号系统认知。

课题2 组成物质的元素 第2课时 如何使用化学符号表示物质的组成 一、知识目标 1.依据 “正价在前、负价在后，化合价代数和为 0” 的规则，能正确写出物质的化学式。 2.明确元素符号、化学式与物质宏观组成（元素 / 物质）和微观构成（原子 / 分子）的对应关系。 3.学会利用相对原子质量进行相对分子质量、元素质量比、元素质量分数及其变形的相关基本计算。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识物质由元素组成，从微观上理解物质由原子、分子或离子构成，能通过化学式将宏观物质与微观粒子联系起来。 2.证据推理与模型认知：建立化学式书写和化合价计算的模型，依据化合价规则推导化学式，通过化学式分析元素组成和微观构成。 3.科学态度与社会责任：通过对苏丹红、丙烯醛等物质的了解，认识化学物质在生活中的两面性，增强合理使用化学物质的意识。 一、学习重点 化学式的意义、化合价的规律及应用、物质组成的定量计算。 二、学习难点 根据化合价书写化学式、理解化学式中数字的意义、利用化学式进行元素质量分数等计算。 一、化学式和化学式的意义 1．化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。每种纯净物都有一个固定的化学式，如 氧气O2、水H2O、二氧化碳CO2、氧化汞HgO。 2．化学式的意义 化学式“H2O”的意义 化学式的意义 宏观意义 表示水这种物质 表示一种物质 表示水由氢元素和氧元素组成 表示物质的元素组成 微观意义 表示1个水分子 表示物质的1个分子 表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 表示物质1个分子的构成 3.化学符号中数字的意义 化学符号中的数字 意义 举例 元素符号前面的数字 表示原子个数 3Fe中的“3”表示3个铁原子 化学式前面的数字 表示分子个数 3H2O中的“3”表示3个水分子 化学式中元素符号右下角的数字 表示1个分子中含有该原子的个数 H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子　 二、化学式的书写和读法 1．化学式的书写 物质类型 化学式的写法 书写举例 单质 稀有气体 用元素符号表示 氦He、氖Ne 金属和固态非金属 习惯上用元素符号表示 铁Fe、铜Cu、碳C、硫S 气态非金属 在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字 氢气H2、氧气O2、臭氧O3 化合物 氧化物 一般把氧的元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边，在元素符号右下角写上所含该原子数的数字 二氧化碳CO2、 五氧化二磷P2O5 由金属元素与非金属元素组成的化合物 一般把金属的元素符号写在左边，非金属的元素符号写在右边，在元素符号右下角写上所含该原子数的数字 氯化钠NaCl 2．化学式的读法： 由两种元素组成的化合物，一般从右向左读作某化某，如NaCl读作氯化钠；有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁；有些物质有习惯读法，如H2O读作水，H2O2读作过氧化氢。 三、化合价和化合价规律 1．化合价规律 （1）化合价有正价和负价之分； （2）氧元素通常为-2价，氢元素通常为+1价，氯元素显负价时只有-1价； （3）化合物里正、负化合价的代数和为零 （4）金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价 （5）一些元素在不同物质中可显不同的化合价 （6）单质里元素的化合价为0 2．常见元素和根的化合价 钾钠氢银正一价，氟氯溴碘负一价；钙镁钡锌正二价，通常氧是负二价，铜正一二铝正三，硫有负二正四六，铁有正二和正三，单质零价永不变。 3．化合价和离子的表示方法 元素或原子团化合价标法 离子符号 举例 +1 +1 +2 +2 -2 -2 H、K、Ca、Mg、O、SO4 H＋、K＋、Ca2＋、Mg2＋、O2－、SO42－ 符号和数字的位置 元素符号或原子团的正上方 元素符号或原子团的右上角 符号和数字的顺序 先正、负号，后数值 先数值，后正、负号 数值为1时 不能省略 省略不写 四、根据化合价确定化学式 1．由两种元素组成的化合物的化学式书写 （1）写出元素符号：正价在左，负价在右。 （2）标出元素的化合价。 （3）化合价的绝对值交叉放在元素符号的右下角。 （4）约简并检查化学式。 2．含根的化合物的化学式书写 （1）写出元素和原子团的符号：正价在左，负价在右。 （2）标出元素和原子团的化合价。 （3）化合价的绝对值交叉放在元素符号和原子团的右下角。 （4）约简（若原子团的个数不为1，需加括号），检查化学式。 五、物质组成的定量认识 （一）新课导入 问题思考： 1. 生活中商品的条形码和价格标签分别有什么作用？ 答案：条形码能精准地标识商品的种类、规格等信息，价格标签则明确了商品的价值。 1. 在化学世界里，什么能像条形码和定价规则一样精准“标识”物质的组成与构成比例？ 答案：在化学中，化学式和化合价承担着这样的重要角色。 （二）化学式 活动一：化学式的概念 问题思考： 1. 请根据水（）、氧气（）等例子，总结什么是化学式？ 答案：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子就叫做化学式。 1. 下列符号属于化学式的是（ ） A. B. C. D. 答案：C。解析：表示 2 个氢原子，不是化学式；表示氢离子，不是化学式；表示氢气，是氢气的化学式；表示氢氧根离子，不是化学式。所以答案选 C。 1. 下列物质的化学式书写正确的是（ ） A. 氧化镁 B. 氧化铝 C. 氯化钠 D. 氧化铁 答案：C。解析：氧化镁中镁元素显价，氧元素显价，其化学式为，A 选项错误；氧化铝中铝元素显价，氧元素显价，其化学式为，B 选项错误；氯化钠中钠元素显价，氯元素显价，其化学式为，C 选项正确；氧化铁中铁元素显价，氧元素显价，其化学式为，是氧化亚铁的化学式，D 选项错误。所以答案选 C。 活动二：化学式的意义 问题思考： 1. 以氧气（）为例，说明化学式有哪些宏观和微观意义？ 答案：宏观上表示氧气这种物质，表示氧气由氧元素组成；微观上表示一个氧分子，表示一个氧分子由 2 个氧原子构成。 1. 对于由原子构成的物质，如钠（）、铁（）、氦气（），它们的化学式有什么意义？ 答案：宏观上表示一种物质，表示物质的元素组成；微观上表示该物质的一个原子。 1. 下列关于二氧化碳化学式（）的意义，说法错误的是（ ） A. 表示二氧化碳这种物质 B. 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成 C. 表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 D. 表示一个二氧化碳分子 答案：C。解析：宏观上表示二氧化碳这种物质，表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观上表示一个二氧化碳分子，表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成，而不是一个碳原子和一个氧分子构成，所以 C 选项说法错误。答案选 C。 1. 下列符号既能表示一种物质，又能表示一个分子的是（ ） A. B. C. D. 答案：B。解析：可表示氢元素或一个氢原子，不能表示一种物质和一个分子；可表示氮气这种物质，也能表示一个氮分子；可表示铁这种物质，也能表示一个铁原子，但铁是由原子构成的，不是分子；可表示氯化钠这种物质，但氯化钠是由离子构成的，不能表示一个分子。所以答案选 B。 活动三：化学符号中数字的意义 问题思考： 1. 分析、、中“2”的意义。 答案：中的“2”表示 2 个氢原子；中的“2”表示 1 个氢分子里有 2 个氢原子；中前面的“2”表示 2 个氢分子，右下角的“2”表示 1 个氢分子里有 2 个氢原子。 1. 下列符号中“3”所表示的含义错误的是（ ） A. ：3 个水分子 B. ：三氧化硫中含有 3 个氧原子 C. ：3 个碳原子 D. ：一个铝离子带 3 个单位正电荷 答案：B。解析：表示 3 个水分子，A 选项正确；表示一个三氧化硫分子中含有 3 个氧原子，B 选项错误；表示 3 个碳原子，C 选项正确；表示一个铝离子带 3 个单位正电荷，D 选项正确。所以答案选 B。 1. 对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是（ ） A. ：“2”表示两个氧分子 B. ：“2”表示两个一氧化氮分子 C. ：“2”表示镁元素的化合价为价 D. ：“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素 答案：B。解析：表示 2 个氧原子，A 选项错误；表示 2 个一氧化氮分子，B 选项正确；表示一个镁离子带 2 个单位正电荷，C 选项错误；中“2”表示一个硫酸分子中有 2 个氢原子，元素只讲种类，不讲个数，D 选项错误。所以答案选 B。 （三）化合价 问题思考： 活动一：常见元素和原子团的化合价 问题思考： 1. 常见元素的化合价有哪些规律？请总结出来。 答案：钾钠氢银正一价，钙镁钡锌正二价；氟氯溴碘负一价，通常氧是负二价；铜正一二铝正三，铁有正二和正三；硫有负二正四六，单质零价永不变。 1. 常见原子团（根）的化合价分别是多少？ 答案：负一氢氧 硝酸根，负二 碳酸 硫酸根，正一价的是铵根。 1. 下列元素的化合价标注正确的是（ ） A. B. C. D. 答案：A。解析：单质中元素的化合价为 0，中氧元素化合价应为 0，B 选项错误；中氯元素显价，根据化合物中正负化合价代数和为 0，铁元素显价，应标注为，C 选项错误；中硫酸根显价，铜元素显价，标注方式正确，但书写时“”应在“”上方，即书写不规范，D 选项错误；标注正确，A 选项正确。所以答案选 A。 1. 下列原子团的化合价标注错误的是（ ） A. B. C. D. 答案：D。解析：氢氧根显价，标注为正确；碳酸根显价，标注为正确；铵根显价，标注为正确；硫酸根显价，应标注为，D 选项错误。所以答案选 D。 活动二：化合价的标法和离子符号的书写的异同 问题思考： 1. 观察、、、这些离子符号和、、、这些化合价的标注，总结它们的异同点。 答案：相同点是数字相同，正负号相同；不同点是离子符号数字在前，正、负号在后，标在右上角，数值为 1 时省略不写；化合价数字在后，正、负号在前，标在正上方，数值为 1 时不能省略。 1. 下列关于化合价和离子符号书写的说法正确的是（ ） A. 离子符号中数字在前，正、负号在后，标在右上角，数值为 1 时不能省略 B. 化合价数字在后，正、负号在前，标在正上方，数值为 1 时可以省略 C. 钠离子的离子符号是，钠元素的化合价标注为 D. 镁离子的离子符号是，镁元素的化合价标注为 答案：C。解析：离子符号中数字在前，正、负号在后，标在右上角，数值为 1 时省略不写，A 选项错误；化合价数字在后，正、负号在前，标在正上方，数值为 1 时不能省略，B 选项错误；钠离子的离子符号是，钠元素的化合价标注为，C 选项正确；镁离子的离子符号是，镁元素的化合价标注为，D 选项错误。所以答案选 C。 1. 下列化学用语表示正确的是（ ） A. 氯离子： B. 镁元素的化合价为价： C. 氧离子： D. 铝离子： 答案：D。解析：氯离子的符号为，A 选项错误；镁元素的化合价为价应标注为，表示镁离子，B 选项错误；氧离子的符号为，表示氧元素的化合价为价，C 选项错误；铝离子的符号为，D 选项正确。所以答案选 D。 活动三：化合价的一般规律 问题思考： 1. 化合价有哪些一般规律？ 答案：金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价；在任何化合物里，正负化合价的代数和为零；同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价；单质分子里，元素的化合价为 0。 1. 元素化合价的正负、数值与其原子核外最外层电子数有什么关系？ 答案：元素化合价的正负由电子得失方向决定，失电子显正价，得电子显负价；化合价的数值与最外层电子数直接相关，金属的正价数值 = 最外层电子数；非金属的负价数值 = 8 - 最外层电子数，正价数值 = 最外层电子数（得 / 失电子数由最外层电子数的稳定趋势决定）。 1. 下列关于化合价的说法正确的是（ ） A. 化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 B. 化合物中各元素的化合价代数和一定为零 C. 同种元素在同一化合物中只能显一种化合价 D. 单质中元素的化合价为价 答案：B。解析：化合物中，金属元素一般显正价，非金属元素不一定显负价，如中碳元素显价，A 选项错误；化合物中各元素的化合价代数和一定为零，B 选项正确；同种元素在同一化合物中可能显不同的化合价，如中氮元素分别显价和价，C 选项错误；单质中元素的化合价为 0 价，D 选项错误。所以答案选 B。 1. 在中，氮元素的化合价分别是（ ） A. 价、价 B. 价、价 C. 价、价 D. 价、价 答案：A。解析：在中，铵根显价，氢元素显价，设铵根中氮元素的化合价为，则，解得；硝酸根显价，氧元素显价，设硝酸根中氮元素的化合价为，则，解得。所以氮元素的化合价分别是价、价，答案选 A。 活动四：根据化合价书写化学式 问题思考： 1. 已知硫的化合价为价，氧为价，如何写出硫的氧化物的化学式？ 答案：按照“先排序，后标价，约最简，再交叉”的方法书写。先排序，一般正价元素（或根）写在左边，负价元素（或根）写在右边，所以是、；后标价，为价，为价，即；约最简，和的最大公约数是 2，约简后为；再交叉，得到。强调书写化学式的规则：原子的数目用阿拉伯数字写在元素符号的右下角，若为 1 时则省略；化合物中各元素化合价的代数和为 0。 1. 已知铝元素显价，氧元素显价，写出氧化铝的化学式。 答案：先排序，在前，在后；后标价，；约最简，3 和 2 互质，无需约简；再交叉，得到。 （四）物质组成的定量表示 问题思考： 我们已经学会了化学式的书写和化合价的知识，接下来要从定量的角度研究物质的组成，首先学习相对分子质量的计算。以为例，思考如何计算它的相对分子质量呢？ 问题思考： 1. 相对原子质量的概念是什么？我们之前学过哪些常见元素的相对原子质量？ 1. 结合相对原子质量的知识，尝试计算的相对分子质量。 归纳总结 1. 请根据自己的计算过程，总结相对分子质量的计算方法。 相对分子质量等于各原子的相对原子质量与原子个数乘积的总和。用公式表示为：相对分子质量 = 的相对原子质量×＋的相对原子质量×。 1. 教师给出肯定和强调后，再次明确相对分子质量的计算公式。 例题讲解 【对应训练1】计算的相对分子质量。 答案：的相对分子质量为： 的相对原子质量为，的相对原子质量为，的相对原子质量为。的相对分子质量 == 【对应训练2】已知某物质的化学式为，其相对分子质量为（ ） A. B. C. D. 答案：C 解析：的相对原子质量为，的相对原子质量为，的相对原子质量为，的相对原子质量为。的相对分子质量 = 活动二：化合物中各元素质量比的计算 问题探究 我们已经知道了如何计算相对分子质量，那化合物中各元素的质量比又该如何计算呢？还是以为例，思考如何计算其中氮、氧元素的质量比。 问题思考 1. 元素的质量与相对原子质量和原子个数有什么关系？ 1. 结合相对原子质量和原子个数，尝试计算中氮、氧元素的质量比。 归纳总结 1. 请根据自己的计算过程，总结化合物中各元素质量比的计算方法。 化合物中各元素质量比等于各元素的相对原子质量与原子个数乘积之比。 1. 用举例说明，中氮元素和氧元素的质量比 = （的相对原子质量×的原子个数）∶（的相对原子质量×的原子个数）=（）∶（） =。 例题拓展 若有化合物，计算其中铁元素和氧元素的质量比。 答案：的相对原子质量为，的相对原子质量为。中铁元素和氧元素的质量比 = （）∶（） 1.下列关于水的说法正确的是（ ） A．水由水元素组成 B．水分子由氢原子和氧原子构成 C．水蒸发时，水分子变大 D．一个水分子是由一个氢原子和两个氧原子构成的 【答案】B 【解析】A选项，水是由氢元素和氧元素组成的，不存在“水元素”，A错误；B选项，分子是由原子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，B正确；C选项，水蒸发时，水分子间的间隔变大，而水分子本身大小不变，C错误；D选项，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，D错误。 2.有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及的化学用语正确的是( ) A．碳酸根离子：CO32 + B．金属钠中钠元素的化合价：Na C．3个二氧化碳分子：3CO2 D．碳酸钠的化学式：NaCO3 【答案】C 【解析】A选项，碳酸根离子带两个单位负电荷，符号应为CO32+，A错误；B选项，单质中元素化合价为0，金属钠中钠元素化合价应表示为()，B错误；C选项，分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，3个二氧化碳分子表示为3CO2，C正确；D选项，碳酸钠中钠元素显 +1价，碳酸根显 -2价，其化学式为Na2CO3，D错误。 3.葡萄糖（(C6H12O6)）在人体组织中缓慢氧化放出能量供人类生命活动需要。下列关于葡萄糖的说法正确的是( ) A．从分类上看：葡萄糖属于氧化物 B．从微观上看：葡萄糖分子由24个原子构成 C．从宏观上看：葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 D．从质量上看：葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1 【答案】C 【解析】A选项，氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，A错误；B选项，一个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成，共24个原子，B选项没有强调“一个葡萄糖分子”，表述不准确，B错误；C选项，从宏观上看，葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成，C正确；D选项，葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为((12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8)，D错误。 课题2 组成物质的元素 第2课时 如何使用化学符号表示物质的组成 一．化学式 1.定义 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式，如O2、H2O和CO2等。只有纯净物才能用化学式表示其组成，每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种纯净物组成的化学式只有一个。 2.意义 (1)由分子构成的物质的化学式，又叫分子式。常见的由分子构成的物质有：①非金属气体单质如O2、H2、N2等；②非金属氧化物如CO、CO2、SO2、H2O等；③酸如HCl、H2SO4、H2CO3；④大部分有机物如CH4、C2H5OH、C6H12O6等等其意义如下表： 化学式的含义 示例(以H2O为例) 宏观 表示一种物质 表示水这种物质 表示物质的元素组成 表示水由氢元素和氧元素组成 微观 表示物质的一个构成粒子 表示一个水分子 表示物质的一个分子的原子构成 表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 (2)由原子构成的物质，其化学式一般为相应的元素符号。其意义如下表： 意义 不由原子构成的物质，元素符号的两种含义 ①宏观：表示一种元素。 ②微观：表示该元素的一个原子。 例：O： 表示氧元素； 一个氧原子。 由原子构成的物质，元素符号的三种含义（主要包含所有金属、稀有气体、金刚石、石墨等） ①宏观：表示一种元素。 ②宏观：表示这种物质 ③微观：表示该元素的一个原子。 例：Cu： 表示铜元素； 表示一个铜原子； 表示铜这种物质。 数字+元素符号，只表示微观意义：几个原子 例： 3N：表示3个氮原子； 5Fe：5个铁原子。 (3)由离子构成的物质中不存在一个个的分子，其化学式表示了该物质中阴阳离子个数的最简比。由离子构成的物质有：大部分的盐如NaCl、BaSO4、KNO3、CaCO3等；强碱如NaOH、KOH、Ba(OH)2等。 化学式的含义 表示物质由阴阳离子构成 例NaCl：氯化钠由钠离子和氯离子构成 符号前面的数字 只表示微观意义，不表示宏观意义 2Ca2+表示2个钙离子 符号右上角的数字 表示该元素的一个离子所带的电荷数 Mg2+中的“2+”表示1个镁离子带2个单位的正电荷。 3.写法 物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。 (1)单质化学式的写法 由于金属单质、稀有气体都是由原子构成的，它们的化学式可直接用元素符号来表示。由于固态非金属单质(碳、硫、磷等)的结构非常复杂，因此它们的化学式也直接用元素符号来表示。但注意碘单质虽然属于固态非金属单质，但其由分子构成，其化学式为I2；溴单质为常温下唯一的液态非金属单质，由分子构成，其化学式为Br2。 (2)化合物化学式的写法 一般正左负右、标价交叉(NH3等除外)、化简复查，如氧化铝： 书写化合物化学式时，在每种元素符号的右下角用阿拉伯数字标明组成这种化合物的各元素原子的个数比。当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写，但也有例外，如H2O2、Na2O2等。 4.读法 (1)金属单质及固态非金属单质一般读元素名称，如Fe读作铁，S读作硫；气体单质读作“某气”,如O2读作氧气，He读作氦气。 (2)由两种元素组成的化合物，一般是从右向左读作“某化某”,如KCl读作氯化钾。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。 二．化合价 1.定义 化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，我们可以通过元素的“化合价”认识其中的规律。 2.意义 化合价是元素的一种性质，它用来确定化合物中原子或离子之间相互结合的数目关系。元素的化合价分为正价和负价。 3.表示方法 化合物中各元素的化合价通常是在化学式中各元素符号或原子团的正上方用“+n”或“-n”表示，如表示硫元素的化合价为+6。 4.化合价的一般规律 ①化合价有正价和负价，在化合物里，各元素正、负化合价的代数和为零。 ②在化合物里，氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价。 ③金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价，如。非金属元素与氧化合时通常显正价，如。 ④一些元素在不同物质中可显不同的化合价，如、。 ⑤同种元素在同一化合物中也可能显不同的化合价，如。 ⑥有变价的某些元素，显最高价时正常命名；显低价时，要加一个“亚”字。如FeCl2读作氯化铁，FeCl3读作氯化亚铁。 5.化合价的计算 原则：化合物里各元素正、负化合价的代数和为零。一般根据无变价元素的化合价，推求变价元素的化合价。 举例：计算HClO4中氯元素的化合价；设氯元素的化合价为x,则(+1)×1+x×1+(-2)×4=0、解得x=+7。 三．有关化学式相关计算 考点1 化学式 1．（25-26九年级上·辽宁鞍山·期中）我国科研团队从南海珊瑚礁中提取出柳珊瑚酸(C32H44O10)，用于抗炎与镇痛、并开展仿生合成研究，下列有关柳珊瑚酸的说法正确的是 A．柳珊瑚酸分子由碳元素和氧元素和氢元素组成 B．柳珊瑚酸是由碳原子和氢原子和氧原子构成 C．柳珊瑚酸中碳、氧原子个数比为16：5 D．我国海洋资源丰富，可以从南海随意提取柳珊瑚酸 【答案】C 【详解】A、由化学式可知，柳珊瑚酸由碳元素、氧元素、氢元素组成，柳珊瑚酸分子由碳原子、氧原子、氢原子构成，元素是宏观概念，分子是微观概念，两者不能混为一谈，不符合题意； B、柳珊瑚酸由柳珊瑚酸分子构成，柳珊瑚酸分子由碳原子、氧原子、氢原子构成，不符合题意； C、由化学式可知，柳珊瑚酸中碳、氧原子个数比为：32:10=16:5，符合题意； D、不能从南海随意提取柳珊瑚酸，应适量提取，不符合题意。 故选C。 2.（25-26九年级上·辽宁营口·期中）下列物质中，由离子构成的是 A．CO B．NaCl C． D． 【答案】B 【详解】A、一氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由一氧化碳分子构成，故选项不符合题意； B、氯化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氯离子构成，故选项符合题意； C、二氧化硫是由非金属元素组成的化合物，由二氧化硫分子构成，故选项不符合题意； D、二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，由二氧化碳分子构成，故选项不符合题意； 故选：B。 3.（25-26九年级上·云南昆明·期中）下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A．H B．Cu C．O2 D．N 【答案】B 【详解】A、H可以表示氢元素，1个氢原子，不能表示氢气这种物质，不符合题意； B、Cu可以表示铜元素，铜这种物质，1个铜原子，符合题意； C、O2可以表示氧气这种物质，1个氧分子，不能表示氧元素，也不能表示1个氧原子，不符合题意； D、N可以表示氮元素，1个氮原子，不能表示氮气这种物质，不符合题意。 故选B。 4.（25-26九年级上·湖北孝感·期中）下列关于空气中二氧化碳（CO2）的说法，正确的是 A．由3种元素组成 B．1个分子中含有1个氧分子 C．碳元素质量分数较氧元素大 D．二氧化碳在空气中的体积占比远小于氧气 【答案】D 【详解】A、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成的，故选项说法错误； B、二氧化碳化学式为CO2，二氧化碳由二氧化碳分子构成，1个二氧化碳分子中含有1个碳原子和2个氧原子，不含氧分子，故选项说法错误； C、CO2中碳元素质量分数为，氧元素为，氧元素质量分数更大，故选项说法错误； D、空气中二氧化碳体积占比约0.04%，氧气约21%，二氧化碳远小于氧气，故选项说法正确； 故选：D。 5.（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）下列化学用语的使用或其数字表示的含义，不正确的是 A．：一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 B．：氯化钠 C．：一个钙离子带两个单位正电荷 D．：两个二氧化碳分子 【答案】C 【详解】A、表示一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，说法正确，不符合题意； B、表示氯化钠这种物质，说法正确，不符合题意； C、离子符号的书写规则是：所带电荷数标在元素符号右上角，且数字在前，正负号在后。一个钙离子带两个单位正电荷，其离子符号应为，符合题意； D、位于化学式前的数字表示几个分子，故表示两个二氧化碳分子，说法正确，不符合题意。 故选：C。 6.（25-26九年级上·四川成都·期中）“84”消毒液有效成分NaClO，部分制取反应为Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。下列说法正确的是 A．Cl2表示两个氯原子 B．NaCl由氯化钠离子构成 C．NaClO不属于氧化物 D．NaClO中氯元素的化合价为-1价 【答案】C 【详解】A、Cl2表示氯气，2Cl表示2个氯原子，故选项说法错误； B、NaCl是由钠离子和氯离子构成，故选项说法错误； C、氧化物必须由两种元素组成且含氧，NaClO中含有三种元素，不是氧化物，故选项说法正确； D、NaClO中钠元素的化合价为+1，氧元素的化合价为-2，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，氯元素的化合价为+1价，故选项说法错误。 故选C。 7.（25-26九年级上·湖北武汉·期中）下图为一种潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，每个产氧试剂块主要含氯酸钠(NaClO3)、二氧化锰、镁粉等试剂，配合点火装置产生氧气。下列说法正确的是 A．二氧化锰由锰元素和氧元素组成 B．氯酸钠中钠离子的符号为Na3+ C．氧气中氧元素为-2价 D．镁原子的结构示意图为 【答案】A 【详解】A、二氧化锰由锰元素和氧元素组成，说法正确，符合题意； B、氯酸钠中钠离子的符号为，说法错误，不符合题意； C、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，单质中元素的化合价为0，故氧气中氧元素的化合价为0，说法错误，不符合题意； D、镁原子的质子数、核外电子数均为12，核外电子层数为3，其电子排布分别是2、8、2，则镁原子的结构示意图为，说法错误，不符合题意。 故选：A。 8.（25-26九年级上·广西贵港·期中）港北区中里乡汉古伞庄是壮族油纸伞制作技艺传承基地，以手工削制的竹条作伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸作伞面。桐油其主要成分之一为桐酸（化学式为），下列有关桐酸的说法正确的是 A．一个桐酸分子中有一个 B．桐酸的相对分子质量为278 C．桐酸中碳、氢元素的质量比为 D．桐酸是由碳、氢、氧三种原子组成的 【答案】B 【详解】A、分子是由原子构成的，一个桐酸分子中含两个氧原子，不含O2分子。故A错误； B、桐酸化学式为C18H30O2，相对分子质量=18×12+30×1+2×16=278，故B正确； C、碳、氢质量比为(18×12):(30×1)=216:30=36:5，故C错误； D、桐酸由桐酸分子构成，桐酸分子是由碳、氢、氧三种原子构成的，故D错误。 故选B。 9.（25-26九年级上·河南洛阳·期中）化学符号具有独特的学科内涵。下列相关符号含义的说法正确的是 A．Ag：只能表示金属银 B．2Fe2+：表示2个铁离子 C．：只能表示氩原子的结构示意图 D．2H：表示2个氢原子 【答案】D 【详解】A、Ag可以表示金属银，也可以表示银元素、一个银原子，故选项说法错误； B、2Fe2+表示2个亚铁离子，故选项说法错误； C.当x=18时，表示氩原子的结构示意图，当x=16时，表示硫离子，当x=17时，表示氯离子，故选项说法错误； D、元素符号表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2H能表示2个氢原子，故选项说法正确； 故选：D。 10.（25-26九年级上·湖南益阳·期中）下列化学用语与含义相符的是 A．2N2——2个氮分子 B．Mg+2——镁离子 C．O3——3个氧原子 D．4Ca——4个钙元素 【答案】A 【详解】A、化学式前的数字表示分子个数，2N2表示2个氮分子，说法正确，故符合题意。 B、离子符号的书写规则是“数字在前，符号在后”，镁离子应写为Mg2+，书写错误，故不符合题意。 ​C、O3表示1个臭氧分子；3个氧原子应写为：3O，说法错误，故不符合题意。 ​D、元素只讲种类，不讲个数，4Ca表示4个钙原子，不能表述为“4个钙元素”，说法错误，故不符合题意。 故选：A。 考点2化合价 1.（25-26九年级上·四川泸州·期中）某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是 A．氢氧化钠中钠元素化合价为1价 B．硝酸钠中阴离子的符号为 C．硝酸钠中含有两种非金属元素 D．铝原子的结构示意图为 【答案】C 【详解】A、化合价的标注需要注明正负，氢氧化钠(NaOH)中钠元素的化合价为+1价，仅写“1价”表述错误，此选项错误； B、硝酸钠（）中的阴离子是硝酸根离子，符号为，此选项错误； C、硝酸钠（）由钠(金属元素)、氮(非金属元素)、氧(非金属元素)组成，包含两种非金属元素，此选项正确； D、铝的原子序数为13，核外电子排布为2、8、3，结构示意图中最外层电子数应为3，而非2，该示意图错误，此选项错误。 故选：C。 2.（25-26九年级上·陕西汉中·期中）推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是 A．分子和原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 B．质子数决定元素的种类，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前也需要验纯 【答案】D 【详解】A、分子和原子都是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子或原子，也可能是中子，说法错误，不符合题意； B、质子数决定元素的种类，但质子数相同的粒子不一定是同种元素，如氖原子和的质子数均为10，但它们不属于同种元素，说法错误，不符合题意； C、在同一化合物中，金属元素显正价，但非金属元素不一定显负价，如硫酸铜中铜元素显+2价、硫元素显+6价、氧元素显-2价，说法错误，不符合题意； D、可燃性气体与空气混合遇明火易发生爆炸，所以点燃可燃性气体前要验纯，氢气具有可燃性，则点燃氢气前也需要验纯，说法正确，符合题意。 故选：D。 3.（25-26八年级上·河北石家庄·期中）化学用语是学习化学的重要工具。请用合适的化学用语填空： (1)3个过氧化氢分子 ； (2)两个铵根离子 ； (3)标出硫酸钠中硫元素的化合价 ； (4)保持氯化钠化学性质的最小粒子是 。 【答案】(1)3H2O2 (2)2 (3) (4)Na+、Cl- 【详解】（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则3个过氧化氢分子可表示为3H2O2；故填：3H2O2。 （2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则两个铵根离子可表示为2；故填：2。 （3）硫酸钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设硫元素的化合价为x，根据正负化合价代数和为0，则有(+1)×2+ x+(-2)×4=0，得x=+6价；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则硫酸钠中硫元素的化合价表示为；故填：。 （4）氯化钠是由钠离子和氯离子构成，则保持氯化钠化学性质的最小粒子是钠离子和氯离子，其离子符号分别为Na+、Cl-；故填：Na+、Cl-。 考点3物质组成的定量表示 1.（25-26九年级上·湖南永州·期中）橙子、猕猴桃等水果中含有丰富的维生素C（化学式为），具有抗氧化、维持人体健康的作用，下列有关维生素C说法正确的是 A．维生素C是氧化物 B．维生素C的相对分子质量为 C．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为 D．维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 【答案】C 【详解】A、维生素C是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误； B、维生素C的相对分子质量为：12×6+8+16×6=176，相对分子质量单位是“1”，不是“克”，常常省略不写，故选项说法错误； C、维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故选项说法正确； D、维生素C是由维生素C分子构成的，每个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成的，故选项说法错误。 故选C。 2.（25-26九年级上·辽宁·期中）茶叶中含有的茶多酚（化学式为），可以加速脂肪的分解，预防动脉硬化，下列有关茶多酚的说法中正确的是 A．茶多酚属于氧化物 B．茶多酚由三种元素组成 C．茶多酚中含有22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子 D．茶多酚的相对分子质量为456 【答案】B 【详解】A、氧化物是由两种元素组成且其中一种为氧的化合物，茶多酚含三种元素，不是氧化物，该选项说法错误； B、茶多酚的化学式为C22H18O11，由碳、氢、氧三种元素组成，该选说法正确； C、茶多酚是宏观物质，是由茶多酚分子构成，分子由原子构成，每个茶多酚分子中含有22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子，该选项说法错误； D、茶多酚的相对分子质量为22×12+18×1+11×16=458，该选项说法错误。 故选：B。 3.（25-26九年级上·山东聊城·期中）“艾灸”是中华医学的瑰宝，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防病治病目的。艾草含有的黄酮素（化学式为）具有很高的药用价值。下列有关说法中正确的是 A．黄酮素的相对分子质量为222 g B．黄酮素中含有1个氧气分子 C．黄酮素中氢、氧元素的质量比为5：1 D．一个黄酮素分子由15个碳原子10个氢原子、2个氧原子构成 【答案】D 【详解】A、相对分子质量单位为“1”，选项中“g”错误，此选项错误； B、黄酮素由分子构成，不含氧气分子，此选项错误； C、黄酮素中氢、氧元素质量比为，此选项错误； D、一个黄酮素分子由15个碳原子10个氢原子、2个氧原子构成，此选项正确。 故选：D。 4.（25-26九年级上·重庆·期中）《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为。下列关于的说法正确的是 A．易溶于水 B．该物质由30个原子构成 C．氢元素的质量分数最小 D．分子中含有氧分子 【答案】C 【详解】A、“蓝淀”洗涤不易掉色，说明该物质难溶于水，故说法错误； B、一个该物质的分子中含有30个原子，而不是该物质中含有30个原子，故说法错误； C、“蓝淀”中C、H、N、O四种元素的质量比为（12×16）：（1×10）：（14×2）：（16×2）=192:10:28:32，所以氢元素的质量分数最小，故说法正确； D、分子是由原子构成的，该物质的分子中含氧原子，不含氧分子，故说法错误。 故选C。 5.（25-26九年级上·江西赣州·期中）我国饮茶文化源远流长。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素（）、香叶醇（）、儿茶素（）等物质所致。有关茶黄素、香叶醇、儿茶素三种物质的说法正确的是 A．儿茶素属于氧化物 B．茶黄素由29个碳原子、24个氢原子、12个氧原子构成 C．儿茶素中氧元素质量分数最小 D．香叶醇分子中碳、氢原子个数比为 【答案】D 【详解】A、儿茶素（）含碳、氢、氧三种元素，不属于氧化物（氧化物只含两种元素，其中一种为氧元素），此选项错误； B、茶黄素是分子，应表述为“一个茶黄素分子由29个碳原子、24个氢原子和12个氧原子构成”，此选项错误； C、计算氧元素质量分数，茶黄素中氧元素质量分数约、香叶醇中氧元素质量分数约、儿茶素中氧元素质量分数约，香叶醇中氧元素质量分数最小，儿茶素不是最小，此选项错误； D、香叶醇（C10H18O）中碳、氢原子个数比为，此选项正确。 故选：D。 6.（25-26九年级上·山东潍坊·期中）植脂末是奶茶的常见配料，它的应用推动了奶茶等饮料的普及。植脂末生产中易产生反式脂肪酸，已知一种反式脂肪酸的化学式为C18H18O2，下列有关说法正确的是 A．反式脂肪酸属于氧化物 B．反式脂肪酸是由碳原子、氢原子、氧原子构成的 C．反式脂肪酸中氢、氧元素的质量比为9:16 D．反式脂肪酸分子碳元素的质量分数是75% 【答案】C 【详解】A、氧化物需由两种元素组成其中一种是氧元素的化合物，C18H18O2含三种元素，所以不属于氧化物，A错误； B、物质由分子构成，分子由原子构成，反式脂肪酸分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，B错误； C、反式脂肪酸中氢、氧元素的质量比为18:32=9:16，C正确； D、碳元素质量分数为，而非75%，D错误； 故选：C。 7.（25-26九年级上·四川达州·期中）中国科学家屠呦呦是第一个发现了青蒿素对疟疾寄生虫有出色治疗的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命。青蒿素的化学式为C15H22O5。下列关于青蒿素的说法正确的是 A．青蒿素的相对分子质量为282g B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成 C．青蒿素属于氧化物 D．青蒿素中碳元素的质量分数最大 【答案】D 【详解】A、青蒿素的相对分子质量为，相对分子质量单位为“1”，省略不写，不是“g”，不符合题意。 B、青蒿素由分子构成，一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成，不符合题意。 C、青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成，不属于氧化物，不符合题意。 D、青蒿素中碳、氢、氧元素质量比为(12×15)：(1×22)：(16×5)=180：22：80，碳元素的质量占比最大，则碳元素质量分数最大，符合题意。 故选D。 8.（25-26九年级上·河南三门峡·期中）有X和Y两种元素，其相对原子质量分别为14和19.已知X和Y形成化合物时X为+3价，Y为-1价，则该化合物的相对分子质量为 A．71 B．62 C．33 D．无法确定 【答案】A 【详解】X为价，Y为价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，因此化合物的化学式为，则其相对分子质量为。 故选A。 9.（25-26九年级上·辽宁本溪·月考）某补钙剂说明书的部分内容如图所示。下列说法正确的是 ××钙片 主要成分：碳酸钙(CaCO3)、维生素D 适应症：骨质疏松症的治疗 规格：1.5 g/片，每片含碳酸钙1.25 g A．碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为 B．碳酸钙的相对分子质量为100 g C．该钙片中碳酸钙的质量分数为40% D．服用2片这种钙片，可摄入1 g钙元素 【答案】D 【详解】A、碳酸钙中钙、碳、氧元素质量比为40:12:48=10:3:12，故错误； B、碳酸钙的相对分子质量单位为1，不是g，故错误； C、碳酸钙质量分数为，故错误； D、两片钙片含钙元素质量为，故正确。 故选D。 10.（25-26九年级上·四川泸州·期中）某消毒液标签的部分内容如图所示，下列说法正确的是 A．NaClO中钠、氯、氧元素的质量比为46:71:32 B．NaClO是由钠原子、氯原子、氧原子组成的 C．NaClO的相对分子质量为 D．该消毒液为纯净物 【答案】A 【详解】A、NaClO中钠、氯、氧元素的质量比为23:35.5:16=46:71:32，该选项说法正确； B、NaClO是由Na+和ClO-构成的，该选项说法不正确； C、相对分子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确； D、该消毒液中含有多种物质，属于混合物，该选项说法不正确。 故选A。 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 课题2 组成物质的元素 第2课时 如何使用化学符号表示物质的组成 一、知识目标 1.依据 “正价在前、负价在后，化合价代数和为 0” 的规则，能正确写出物质的化学式。 2.明确元素符号、化学式与物质宏观组成（元素 / 物质）和微观构成（原子 / 分子）的对应关系。 3.学会利用相对原子质量进行相对分子质量、元素质量比、元素质量分数及其变形的相关基本计算。 二、核心素养目标 1.宏观辨识与微观探析：从宏观上认识物质由元素组成，从微观上理解物质由原子、分子或离子构成，能通过化学式将宏观物质与微观粒子联系起来。 2.证据推理与模型认知：建立化学式书写和化合价计算的模型，依据化合价规则推导化学式，通过化学式分析元素组成和微观构成。 3.科学态度与社会责任：通过对苏丹红、丙烯醛等物质的了解，认识化学物质在生活中的两面性，增强合理使用化学物质的意识。 一、学习重点 化学式的意义、化合价的规律及应用、物质组成的定量计算。 二、学习难点 根据化合价书写化学式、理解化学式中数字的意义、利用化学式进行元素质量分数等计算。 一、化学式和化学式的意义 1．化学式：用 和 的组合表示物质组成的式子。每种纯净物都有一个固定的化学式，如氧气 、水 、二氧化碳 、氧化汞 。 2．化学式的意义 化学式“H2O”的意义 化学式的意义 宏观意义 表示水这种物质 表示 表示水由氢元素和氧元素组成 表示 微观意义 表示1个水分子 表示 表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 表示 3.化学符号中数字的意义 化学符号中的数字 意义 举例 元素符号前面的数字 表示原子个数 3Fe中的“3”表示 化学式前面的数字 表示分子个数 3H2O中的“3”表示 化学式中元素符号右下角的数字 表示1个分子中含有该原子的个数 H2O中的“2”表示 二、化学式的书写和读法 1．化学式的书写 物质类型 化学式的写法 书写举例 单质 稀有气体 用元素符号表示 氦 、氖 金属和固态非金属 习惯上用元素符号表示 铁 、铜 、碳 、硫 气态非金属 在元素符号右下角写上表示分子中所含原子数的数字 氢气 、氧气 、臭氧 化合物 氧化物 一般把氧的元素符号写在右边，另一种元素符号写在左边，在元素符号右下角写上所含该原子数的数字 二氧化碳 、 五氧化二磷 由金属元素与非金属元素组成的化合物 一般把金属的元素符号写在左边，非金属的元素符号写在右边，在元素符号右下角写上所含该原子数的数字 氯化钠 2．化学式的读法： 由两种元素组成的化合物，一般从右向左读作某化某，如NaCl读作 ；有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作 ；有些物质有习惯读法，如H2O读作 ，H2O2读作 。 三、化合价和化合价规律 1．化合价规律 （1）化合价有正价和负价之分； （2）氧元素通常为-2价，氢元素通常为+1价，氯元素显负价时只有-1价； （3）化合物里正、负化合价的代数和为零 （4）金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价 （5）一些元素在不同物质中可显不同的化合价 （6）单质里元素的化合价为0 2．常见元素和根的化合价 钾钠氢银正一价，氟氯溴碘负一价；钙镁钡锌正二价，通常氧是负二价，铜正一二铝正三，硫有负二正四六，铁有正二和正三，单质零价永不变。 3．化合价和离子的表示方法 元素或原子团化合价标法 离子符号 举例 +1 +1 +2 +2 -2 -2 H、K、Ca、Mg、O、SO4 H＋、K＋、Ca2＋、Mg2＋、O2－、SO42－ 符号和数字的位置 元素符号或原子团的 元素符号或原子团的 符号和数字的顺序 先正、负号，后数值 先数值，后正、负号 数值为1时 不能省略 省略不写 四、根据化合价确定化学式 1．由两种元素组成的化合物的化学式书写 （1）写出元素符号：正价在 ，负价在 。 （2）标出元素的化合价。 （3）化合价的绝对值交叉放在元素符号的右下角。 （4）约简并检查化学式。 2．含根的化合物的化学式书写 （1）写出元素和原子团的符号：正价在 ，负价在 （2）标出元素和原子团的化合价。 （3）化合价的绝对值交叉放在元素符号和原子团的右下角。 （4）约简（若原子团的个数不为1，需加括号），检查化学式。 五、物质组成的定量认识 （一）新课导入 问题思考： 1. 生活中商品的条形码和价格标签分别有什么作用？ 1. 在化学世界里，什么能像条形码和定价规则一样精准“标识”物质的组成与构成比例？ （二）化学式 活动一：化学式的概念 问题思考： 1. 请根据水（）、氧气（）等例子，总结什么是化学式？ 1. 下列符号属于化学式的是（ ） A. B. C. D. 1. 下列物质的化学式书写正确的是（ ） A. 氧化镁 B. 氧化铝 C. 氯化钠 D. 氧化铁 活动二：化学式的意义 问题思考： 1. 以氧气（）为例，说明化学式有哪些宏观和微观意义？ 1. 对于由原子构成的物质，如钠（）、铁（）、氦气（），它们的化学式有什么意义？ 1. 下列关于二氧化碳化学式（）的意义，说法错误的是（ ） A. 表示二氧化碳这种物质 B. 表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成 C. 表示一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 D. 表示一个二氧化碳分子 1. 下列符号既能表示一种物质，又能表示一个分子的是（ ） A. B. C. D. 活动三：化学符号中数字的意义 问题思考： 1. 分析、、中“2”的意义。 1. 下列符号中“3”所表示的含义错误的是（ ） A. ：3 个水分子 B. ：三氧化硫中含有 3 个氧原子 C. ：3 个碳原子 D. ：一个铝离子带 3 个单位正电荷 1. 对下列化学用语中数字“2”的含义描述准确的是（ ） A. ：“2”表示两个氧分子 B. ：“2”表示两个一氧化氮分子 C. ：“2”表示镁元素的化合价为价 D. ：“2”表示一个硫酸分子中有两个氢元素 （三）化合价 问题思考： 活动一：常见元素和原子团的化合价 问题思考： 1. 常见元素的化合价有哪些规律？请总结出来。 1. 常见原子团（根）的化合价分别是多少？ 1. 下列元素的化合价标注正确的是（ ） A. B. C. D. 1. 下列原子团的化合价标注错误的是（ ） A. B. C. D. 活动二：化合价的标法和离子符号的书写的异同 问题思考： 1. 观察、、、这些离子符号和、、、这些化合价的标注，总结它们的异同点。 1. 下列关于化合价和离子符号书写的说法正确的是（ ） A. 离子符号中数字在前，正、负号在后，标在右上角，数值为 1 时不能省略 B. 化合价数字在后，正、负号在前，标在正上方，数值为 1 时可以省略 C. 钠离子的离子符号是，钠元素的化合价标注为 D. 镁离子的离子符号是，镁元素的化合价标注为 1. 下列化学用语表示正确的是（ ） A. 氯离子： B. 镁元素的化合价为价： C. 氧离子： D. 铝离子： 活动三：化合价的一般规律 问题思考： 1. 化合价有哪些一般规律？ 1. 元素化合价的正负、数值与其原子核外最外层电子数有什么关系？ 1. 下列关于化合价的说法正确的是（ ） A. 化合物中，金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价 B. 化合物中各元素的化合价代数和一定为零 C. 同种元素在同一化合物中只能显一种化合价 D. 单质中元素的化合价为价 1. 在中，氮元素的化合价分别是（ ） A. 价、价 B. 价、价 C. 价、价 D. 价、价 活动四：根据化合价书写化学式 问题思考： 1. 已知硫的化合价为价，氧为价，如何写出硫的氧化物的化学式？ 1. 已知铝元素显价，氧元素显价，写出氧化铝的化学式。 （四）物质组成的定量表示 问题思考： 我们已经学会了化学式的书写和化合价的知识，接下来要从定量的角度研究物质的组成，首先学习相对分子质量的计算。以为例，思考如何计算它的相对分子质量呢？ 问题思考： 1. 相对原子质量的概念是什么？我们之前学过哪些常见元素的相对原子质量？ 1. 结合相对原子质量的知识，尝试计算的相对分子质量。 归纳总结 1. 请根据自己的计算过程，总结相对分子质量的计算方法。 相对分子质量等于各原子的相对原子质量与原子个数乘积的总和。用公式表示为：相对分子质量 = 的相对原子质量×＋的相对原子质量×。 1. 教师给出肯定和强调后，再次明确相对分子质量的计算公式。 例题讲解 【对应训练1】计算的相对分子质量。 【对应训练2】已知某物质的化学式为，其相对分子质量为（ ） A. B. C. D. 活动二：化合物中各元素质量比的计算 问题探究 我们已经知道了如何计算相对分子质量，那化合物中各元素的质量比又该如何计算呢？还是以为例，思考如何计算其中氮、氧元素的质量比。 问题思考 1. 元素的质量与相对原子质量和原子个数有什么关系？ 1. 结合相对原子质量和原子个数，尝试计算中氮、氧元素的质量比。 归纳总结 1. 请根据自己的计算过程，总结化合物中各元素质量比的计算方法。 化合物中各元素质量比等于各元素的相对原子质量与原子个数乘积之比。 1. 用举例说明，中氮元素和氧元素的质量比 = （的相对原子质量×的原子个数）∶（的相对原子质量×的原子个数）=（）∶（） =。 例题拓展 若有化合物，计算其中铁元素和氧元素的质量比。 1.下列关于水的说法正确的是（ ） A．水由水元素组成 B．水分子由氢原子和氧原子构成 C．水蒸发时，水分子变大 D．一个水分子是由一个氢原子和两个氧原子构成的 2.有一种“可呼吸二氧化碳”电池，放电时吸收二氧化碳，充电时放出二氧化碳。放电时，金属钠和二氧化碳发生反应生成碳单质和碳酸钠，此反应涉及的化学用语正确的是( ) A．碳酸根离子：CO32 + B．金属钠中钠元素的化合价：Na C．3个二氧化碳分子：3CO2 D．碳酸钠的化学式：NaCO3 3.葡萄糖（(C6H12O6)）在人体组织中缓慢氧化放出能量供人类生命活动需要。下列关于葡萄糖的说法正确的是( ) A．从分类上看：葡萄糖属于氧化物 B．从微观上看：葡萄糖分子由24个原子构成 C．从宏观上看：葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成 D．从质量上看：葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1 课题2 组成物质的元素 第2课时 如何使用化学符号表示物质的组成 一．化学式 1.定义 用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式，如O2、H2O和CO2等。只有纯净物才能用化学式表示其组成，每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种纯净物组成的化学式只有一个。 2.意义 (1)由分子构成的物质的化学式，又叫分子式。常见的由分子构成的物质有：①非金属气体单质如O2、H2、N2等；②非金属氧化物如CO、CO2、SO2、H2O等；③酸如HCl、H2SO4、H2CO3；④大部分有机物如CH4、C2H5OH、C6H12O6等等其意义如下表： 化学式的含义 示例(以H2O为例) 宏观 表示一种物质 表示水这种物质 表示物质的元素组成 表示水由氢元素和氧元素组成 微观 表示物质的一个构成粒子 表示一个水分子 表示物质的一个分子的原子构成 表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 (2)由原子构成的物质，其化学式一般为相应的元素符号。其意义如下表： 意义 不由原子构成的物质，元素符号的两种含义 ①宏观：表示一种元素。 ②微观：表示该元素的一个原子。 例：O： 表示氧元素； 一个氧原子。 由原子构成的物质，元素符号的三种含义（主要包含所有金属、稀有气体、金刚石、石墨等） ①宏观：表示一种元素。 ②宏观：表示这种物质 ③微观：表示该元素的一个原子。 例：Cu： 表示铜元素； 表示一个铜原子； 表示铜这种物质。 数字+元素符号，只表示微观意义：几个原子 例： 3N：表示3个氮原子； 5Fe：5个铁原子。 (3)由离子构成的物质中不存在一个个的分子，其化学式表示了该物质中阴阳离子个数的最简比。由离子构成的物质有：大部分的盐如NaCl、BaSO4、KNO3、CaCO3等；强碱如NaOH、KOH、Ba(OH)2等。 化学式的含义 表示物质由阴阳离子构成 例NaCl：氯化钠由钠离子和氯离子构成 符号前面的数字 只表示微观意义，不表示宏观意义 2Ca2+表示2个钙离子 符号右上角的数字 表示该元素的一个离子所带的电荷数 Mg2+中的“2+”表示1个镁离子带2个单位的正电荷。 3.写法 物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。 (1)单质化学式的写法 由于金属单质、稀有气体都是由原子构成的，它们的化学式可直接用元素符号来表示。由于固态非金属单质(碳、硫、磷等)的结构非常复杂，因此它们的化学式也直接用元素符号来表示。但注意碘单质虽然属于固态非金属单质，但其由分子构成，其化学式为I2；溴单质为常温下唯一的液态非金属单质，由分子构成，其化学式为Br2。 (2)化合物化学式的写法 一般正左负右、标价交叉(NH3等除外)、化简复查，如氧化铝： 书写化合物化学式时，在每种元素符号的右下角用阿拉伯数字标明组成这种化合物的各元素原子的个数比。当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写，但也有例外，如H2O2、Na2O2等。 4.读法 (1)金属单质及固态非金属单质一般读元素名称，如Fe读作铁，S读作硫；气体单质读作“某气”,如O2读作氧气，He读作氦气。 (2)由两种元素组成的化合物，一般是从右向左读作“某化某”,如KCl读作氯化钾。有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。 二．化合价 1.定义 化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比，我们可以通过元素的“化合价”认识其中的规律。 2.意义 化合价是元素的一种性质，它用来确定化合物中原子或离子之间相互结合的数目关系。元素的化合价分为正价和负价。 3.表示方法 化合物中各元素的化合价通常是在化学式中各元素符号或原子团的正上方用“+n”或“-n”表示，如表示硫元素的化合价为+6。 4.化合价的一般规律 ①化合价有正价和负价，在化合物里，各元素正、负化合价的代数和为零。 ②在化合物里，氢元素通常显+1价；氧元素通常显-2价。 ③金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价，如。非金属元素与氧化合时通常显正价，如。 ④一些元素在不同物质中可显不同的化合价，如、。 ⑤同种元素在同一化合物中也可能显不同的化合价，如。 ⑥有变价的某些元素，显最高价时正常命名；显低价时，要加一个“亚”字。如FeCl2读作氯化铁，FeCl3读作氯化亚铁。 5.化合价的计算 原则：化合物里各元素正、负化合价的代数和为零。一般根据无变价元素的化合价，推求变价元素的化合价。 举例：计算HClO4中氯元素的化合价；设氯元素的化合价为x,则(+1)×1+x×1+(-2)×4=0、解得x=+7。 三．有关化学式相关计算 考点1 化学式 1．（25-26九年级上·辽宁鞍山·期中）我国科研团队从南海珊瑚礁中提取出柳珊瑚酸(C32H44O10)，用于抗炎与镇痛、并开展仿生合成研究，下列有关柳珊瑚酸的说法正确的是 A．柳珊瑚酸分子由碳元素和氧元素和氢元素组成 B．柳珊瑚酸是由碳原子和氢原子和氧原子构成 C．柳珊瑚酸中碳、氧原子个数比为16：5 D．我国海洋资源丰富，可以从南海随意提取柳珊瑚酸 2.（25-26九年级上·辽宁营口·期中）下列物质中，由离子构成的是 A．CO B．NaCl C． D． 3.（25-26九年级上·云南昆明·期中）下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A．H B．Cu C．O2 D．N 4.（25-26九年级上·湖北孝感·期中）下列关于空气中二氧化碳（CO2）的说法，正确的是 A．由3种元素组成 B．1个分子中含有1个氧分子 C．碳元素质量分数较氧元素大 D．二氧化碳在空气中的体积占比远小于氧气 5.（25-26九年级上·安徽阜阳·期中）下列化学用语的使用或其数字表示的含义，不正确的是 A．：一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 B．：氯化钠 C．：一个钙离子带两个单位正电荷 D．：两个二氧化碳分子 6.（25-26九年级上·四川成都·期中）“84”消毒液有效成分NaClO，部分制取反应为Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O。下列说法正确的是 A．Cl2表示两个氯原子 B．NaCl由氯化钠离子构成 C．NaClO不属于氧化物 D．NaClO中氯元素的化合价为-1价 7.（25-26九年级上·湖北武汉·期中）下图为一种潜水艇紧急供氧设备的结构示意图，每个产氧试剂块主要含氯酸钠(NaClO3)、二氧化锰、镁粉等试剂，配合点火装置产生氧气。下列说法正确的是 A．二氧化锰由锰元素和氧元素组成 B．氯酸钠中钠离子的符号为Na3+ C．氧气中氧元素为-2价 D．镁原子的结构示意图为 8.（25-26九年级上·广西贵港·期中）港北区中里乡汉古伞庄是壮族油纸伞制作技艺传承基地，以手工削制的竹条作伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸作伞面。桐油其主要成分之一为桐酸（化学式为），下列有关桐酸的说法正确的是 A．一个桐酸分子中有一个 B．桐酸的相对分子质量为278 C．桐酸中碳、氢元素的质量比为 D．桐酸是由碳、氢、氧三种原子组成的 9.（25-26九年级上·河南洛阳·期中）化学符号具有独特的学科内涵。下列相关符号含义的说法正确的是 A．Ag：只能表示金属银 B．2Fe2+：表示2个铁离子 C．：只能表示氩原子的结构示意图 D．2H：表示2个氢原子 10.（25-26九年级上·湖南益阳·期中）下列化学用语与含义相符的是 A．2N2——2个氮分子 B．Mg+2——镁离子 C．O3——3个氧原子 D．4Ca——4个钙元素 考点2化合价 1.（25-26九年级上·四川泸州·期中）某管道疏通剂标签上的部分文字如图所示。下列说法正确的是 A．氢氧化钠中钠元素化合价为1价 B．硝酸钠中阴离子的符号为 C．硝酸钠中含有两种非金属元素 D．铝原子的结构示意图为 2.（25-26九年级上·陕西汉中·期中）推理是一种重要的化学思维方法，下列推理合理的是 A．分子和原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 B．质子数决定元素的种类，所以质子数相同的粒子一定是同种元素 C．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价 D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前也需要验纯 3.（25-26八年级上·河北石家庄·期中）化学用语是学习化学的重要工具。请用合适的化学用语填空： (1)3个过氧化氢分子 ； (2)两个铵根离子 ； (3)标出硫酸钠中硫元素的化合价 ； (4)保持氯化钠化学性质的最小粒子是 。 考点3物质组成的定量表示 1.（25-26九年级上·湖南永州·期中）橙子、猕猴桃等水果中含有丰富的维生素C（化学式为），具有抗氧化、维持人体健康的作用，下列有关维生素C说法正确的是 A．维生素C是氧化物 B．维生素C的相对分子质量为 C．维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为 D．维生素C由6个碳原子、8个氢原子和6个氧原子构成 2.（25-26九年级上·辽宁·期中）茶叶中含有的茶多酚（化学式为），可以加速脂肪的分解，预防动脉硬化，下列有关茶多酚的说法中正确的是 A．茶多酚属于氧化物 B．茶多酚由三种元素组成 C．茶多酚中含有22个碳原子、18个氢原子和11个氧原子 D．茶多酚的相对分子质量为456 3.（25-26九年级上·山东聊城·期中）“艾灸”是中华医学的瑰宝，利用艾草燃烧的热刺激体表特定部位达到防病治病目的。艾草含有的黄酮素（化学式为）具有很高的药用价值。下列有关说法中正确的是 A．黄酮素的相对分子质量为222 g B．黄酮素中含有1个氧气分子 C．黄酮素中氢、氧元素的质量比为5：1 D．一个黄酮素分子由15个碳原子10个氢原子、2个氧原子构成 4.（25-26九年级上·重庆·期中）《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为。下列关于的说法正确的是 A．易溶于水 B．该物质由30个原子构成 C．氢元素的质量分数最小 D．分子中含有氧分子 5.（25-26九年级上·江西赣州·期中）我国饮茶文化源远流长。《茶经》中用“细、馨、苦”形容茶汤的色、香、味，其主要是由茶黄素（）、香叶醇（）、儿茶素（）等物质所致。有关茶黄素、香叶醇、儿茶素三种物质的说法正确的是 A．儿茶素属于氧化物 B．茶黄素由29个碳原子、24个氢原子、12个氧原子构成 C．儿茶素中氧元素质量分数最小 D．香叶醇分子中碳、氢原子个数比为 6.（25-26九年级上·山东潍坊·期中）植脂末是奶茶的常见配料，它的应用推动了奶茶等饮料的普及。植脂末生产中易产生反式脂肪酸，已知一种反式脂肪酸的化学式为C18H18O2，下列有关说法正确的是 A．反式脂肪酸属于氧化物 B．反式脂肪酸是由碳原子、氢原子、氧原子构成的 C．反式脂肪酸中氢、氧元素的质量比为9:16 D．反式脂肪酸分子碳元素的质量分数是75% 7.（25-26九年级上·四川达州·期中）中国科学家屠呦呦是第一个发现了青蒿素对疟疾寄生虫有出色治疗的科学家，这一发现在全球范围内挽救了数以百万人的生命。青蒿素的化学式为C15H22O5。下列关于青蒿素的说法正确的是 A．青蒿素的相对分子质量为282g B．青蒿素由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成 C．青蒿素属于氧化物 D．青蒿素中碳元素的质量分数最大 8.（25-26九年级上·河南三门峡·期中）有X和Y两种元素，其相对原子质量分别为14和19.已知X和Y形成化合物时X为+3价，Y为-1价，则该化合物的相对分子质量为 A．71 B．62 C．33 D．无法确定 9.（25-26九年级上·辽宁本溪·月考）某补钙剂说明书的部分内容如图所示。下列说法正确的是 ××钙片 主要成分：碳酸钙(CaCO3)、维生素D 适应症：骨质疏松症的治疗 规格：1.5 g/片，每片含碳酸钙1.25 g A．碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为 B．碳酸钙的相对分子质量为100 g C．该钙片中碳酸钙的质量分数为40% D．服用2片这种钙片，可摄入1 g钙元素 10.（25-26九年级上·四川泸州·期中）某消毒液标签的部分内容如图所示，下列说法正确的是 A．NaClO中钠、氯、氧元素的质量比为46:71:32 B．NaClO是由钠原子、氯原子、氧原子组成的 C．NaClO的相对分子质量为 D．该消毒液为纯净物 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $