8.2 分析与综合及其辩证关系 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治导学案聚焦《逻辑与思维》中“分析与综合及其辩证关系”，引导学生理解分析与综合的含义、方法及辩证关系。课前预习通过知识梳理搭建“含义-方法-关系”学习支架，课中探究结合党的二十大报告、中央经济工作会议等时政案例，衔接理论与实践，形成完整学习脉络。 本导学案亮点在于时政素材与逻辑思维深度融合，探究案以“统筹兼顾”“新质生产力”等现实问题为载体，培养学生运用辩证思维分析时政的能力，体现政治认同；知识梳理系统呈现分析与综合的辩证统一，课后巩固通过选择与材料分析题强化理解，助力学生构建逻辑框架，提升理性平和的思维品质（健全人格）与问题解决的责任意识。

高中思想政治 选修2 8.2《分析与综合及其辩证关系》导学案 制作人： 2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维 8.2《分析与综合及其辩证关系》导学案 【课前预习案】 【学习目标】 1. 理解“分析”与“综合”的基本含义 2. 掌握分析与综合的具体方法 3.理解分析与综合的辩证关系。 【学习重难点】 重点：定性分析、定量分析 难点：辩证地运用分析与综合方法的哲学基础和要求 【知识梳理】 分析的含义与方法 1. 分析的含义：是把认识对象分解为_____、_____、_____等，分别加以研究的一种思维方法和思维过程。 2. 分析的核心逻辑：通过拆解认识对象，深入把握各部分、各要素的_____、及，为把握事物整体奠定基础（思维方向：整体→部分）。 3. 常用分析方法： 定性分析：确定认识对象具有或不具有某种_____的分析（如判断事物的性质、本质特征）； 定量分析：对认识对象进行_____方面的分析（如数据统计、数量关系推导）； 因果分析：分析认识对象与其他事物之间的_____关系（如探究现象产生的原因与结果）； 矛盾分析：分析认识对象内部的_____与_____，把握事物的核心矛盾与次要矛盾（辩证分析的核心方法）。 4. 分析的实践价值：助力人们深入事物内部，精准把握各要素的本质属性与关联，避免“只见整体、不见细节”的模糊认知。 综合的含义与方法 1. 综合的含义：是把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次以及它们的_____和_____，按照内在联系有机结合起来加以研究的一种思维方法和思维过程。 2. 综合的核心逻辑：在分析各要素的基础上，统筹把握认识对象的_____属性与_____功能，形成对事物整体的完整认知（思维方向：部分→整体）。 3. 常用综合方法： 系统综合：立足认识对象的_____，统筹各要素的关联，分析事物的整体功能与发展规律； 辩证综合：结合_____分析法，在对立统一中把握事物整体（如兼顾事物的优势与短板、机遇与挑战）。 4. 综合的实践价值：帮助人们突破部分认知局限，全面把握事物的整体联系与本质特征，制定系统、可行的实践方案。 分析与综合的辩证关系 1. 相互依存：分析是综合的_____，没有分析就没有综合（综合依赖分析拆解的要素与细节）；综合是分析的_____，没有综合就没有科学的分析（分析需在综合的整体认知指导下进行）。 2. 相互渗透：分析中包含综合（分析各要素时需关联整体逻辑）；综合中包含分析（综合整体时需兼顾要素细节），二者并非孤立割裂的思维过程。 3. 相互转化：在认识过程中，分析与综合可以相互转化——通过分析把握要素后，转向综合形成整体认知；在综合认知的指导下，可进一步深化分析要素细节，实现“分析→综合→再分析→再综合”的螺旋式上升。 4. 辩证运用要求：坚持_____为基础、_____为指导，将分析与综合有机统一，避免“单一分析”（片面拆解）或“片面综合”（模糊整体）的思维误区 【体系建构】 【课中探究案】 【探究一】 ◆统筹兼顾 统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹发展和安全，统筹城乡就业政策体系……党的二十大报告中，“统筹”一词多次出现。 更好统筹疫情防控和经济社会发展、更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长、更好统筹供给侧结构性改革和扩大内需、更好统筹经济政策和其他政策、更好统筹国内循环和国际循环、更好统筹当前和长远，2022年12月15日举行的中央经济工作会议上，习近平总书记强调做好明年经济工作要把握好“六个统筹”。统筹兼顾是中国共产党秉持的科学方法论，在统筹中谋划全局、协调推进、重点突破，在统筹中掌握平衡、校准方向、赢得主动。 结合材料，运用分析与综合的知识，分析“统筹兼顾”所蕴含的辩证思维智慧 【探究二】 统筹科技创新和产业创新，是发展新质生产力的重要方法论。 新质生产力以科技创新为核心驱动力，必须抓好科技创新这个“源头活水”，加强关键核心技术研发攻关，才能为发展新质生产力夯实根基。培育发展新质生产力落脚点是产业创新，这要求聚焦现代化产业体系建设的重点领域和薄弱环节，增加高质量科技供给，培育新产业，引领产业升级。 科技创新与产业创新是辩证统一的。一方面要围绕产业链部署创新链，强化企业科技创新主体地位，聚焦产业发展短板，有针对性进行技术攻关；一方面要围绕创新链布局产业链，前瞻布局战略性新兴产业，培育发展未来产业，确保科技计划与经济社会发展需求、国家战略发展目标相一致，让科技成果更好落地。 近年来，东北振兴以新质生产力为核心抓手，推动工业高质量发展。辽宁省作为“共和国工业长子”通过技术创新、产业升级和制度革新探索老工业基地振兴新路径：鞍钢集团应用互联网技术，实现生产全流程智能化管理，能耗降低15%；沈阳新松机器人公司突破核心零部件技术壁垒，推动国产工业机器人走向国际市场；大连冰山集团开发智能冷链系统，融合清洁能源技术，助力碳中和目标实现；本溪龙山泉啤酒有限公司与大连工业大学签订了共建龙山泉啤酒技术创新研究院协议，聚力打造“政产学研用”新生态…… 运用“把握辩证分合”的知识，结合材料，阐明发展新质生产力必须统筹科技创新与产业创新。 【课后巩固案】 1、 选择题 1.近年来，各地纷纷响应党和国家关于保护农耕文明的号召，遵循农耕文化发展规律，探索灌溉工程遗产保护与发展的新路径。在湖南紫鹊界梯田，当地将山地渔猎文化与稻作文化融为一体，发展出梅山山歌、傩面狮身舞等独特民俗文化；有“人工天河”之称的红旗渠，发挥全国爱国主义教育示范基地优势，使水利文化与红色精神交汇共流。上述两地（   ） ①在综合理念引领下，探索出各自特色的发展模式 ②通过逐步解剖认识对象为综合制定保护与发展路径做准备 ③立足综合理念，推动了农耕文化传承保护工程的有效实施 ④在分析中深入挖掘遗产价值，在综合指导下整合各类元素 A． ①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2.某智库团队研究“乡村振兴中的产业振兴路径”时，从资源禀赋、政策导向、市场需求、文化特色等多个维度分解了制约乡村产业发展的关键因素，并梳理了政府、企业、村民等主体的利益诉求差异。在此基础上，提出构建“特色产业培育+生态保护修复+传统文化活化”三位一体的综合发展模式，最终形成推动乡村可持续发展的系统性方案。这一研究过程表明，该智库团队（   ） ①聚焦单一矛盾，以局部突破替代全局性统筹规划 ②通过综合方法，将分散要素整合为有机整体解决方案 ③坚持辩证思维，在静态比较中把握乡村振兴规律 ④运用分析方法，将复杂问题分解为具体要素进行研究 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、材料分析题 有专家运用大数据分析技术，分析各种颜色系在《全唐诗》中出现的次数，得出的结论如下图： 分析者认为，在唐诗中，写景抒情诗占了很大比例，而“绿”“碧”“苍”“翠”等大都用于写景，“绿树”“碧水”“苍松”“翠柳”等，都是写景诗描写的重要对象，因此，绿色系的字成为常客。 结合材料，运用“把握辩证分合”的知识，阐释运用大数据分析技术分析唐诗的色系所运用的分析方法。 【答案解析】 【课中探究案】 探究一：分析与综合是辩证统一的。在分析的基础上揭示事物的整体，把影响经济社会发展的各个方面按照固有的联系统一起来进行考察，全面深刻地把握经济运行态势，谋划全局；在综合得到的整体中指导分析，精确把握每个方面的特点，区别对待，重点突破，赢得主动。 探究二：①辩证思维用联系、发展、全面的观点看问题。认识到发展新质生产力要科学处理科技创新与产业创新之间的关系；坚持用变化发展的观点看问题，着眼国家战略发展目标，制定与之相匹配的科技创新计划，前瞻布局战略性新兴产业。 ②分析是综合的基础，综合是分析的先导。通过分析推动科技创新可以突破关键核心技术、通过产业创新有助于培育新兴产业和未来产业，认识到二者是辩证统一的，实现对发展新质生产力的整体把握。在统筹科技创新与产业创新中，指导聚焦产业短板进行技术攻关，围绕创新链布局产业链，实现科技成果转化。 【课后巩固案】 1.B【详解】①④：湖南紫鹊界梯田和红旗渠都将当地的具有特色的资源整体，探索出了灌溉工程遗产保护与发展的新路径，既挖掘了各个遗产的价值，也综合利用了各类元素，在综合考虑多种文化元素等理念引领下，探索出各自特色的发展模式，①④正确。 ②：材料并没有逐步解剖认识对象的过程，没有体现分析为综合做好准备的内容，②排除。 ③：应当立足实践，立足整体，而不是立足综合理念，③排除。 2.D 3.①分析各种颜色系所包含的具体颜色，这是定性分析。 ②统计分析每种颜色出现的次数，这是定量分析。 ③分析绿色系的字成为常客的原因，这是因果分析。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $