第3单元 透镜 三阶 深研考法练实验-【众相原创·赋能中考】2026年中考物理课堂精讲册（陕西专用）

(4)A相等不能虚 (5)相等垂直得到普遍规律 (6)玻璃板没有竖直放置(7)棋子A等效替代 (8)照亮棋子(9)45斜上方 第三单元 透镜 一阶追本溯源过基础 知识点1透镜及透镜对光的作用 厚薄会聚薄厚发散 知识点2凸透镜成像规律及其应用 倒立缩小实照相机倒立等大实倒立放 大实投影仪正立放大虚放大镜 溯源练基础 1.会聚凸2.缩小照相机3.大倒立、放大 知识点3透镜的应用 凸缩小凸会聚光屏（或胶卷）倒立缩小实 强前发散凹弱后会聚凸放大缩小 正立虚 溯源练基础 4.凸实变大5.会聚二倍焦距（或2）靠近 6.凸倒立凹7.远视凸 二阶情境·模型过考点 考点1透镜相关作图 1.如答图所示 2.如答图所示 A B 第1题答图 第2题答图 考点2视力及其矫正 3.近凹4.凸透镜会聚 考点3透镜的应用 5.B6.A7.D 考点4凸透镜成像分析 8.10.0等大9.放大投影仪7.5cm<f15cm 10.(1)远离变大(2)能(3)远离变大(4)靠近 三阶深研考法练实验 实验探究凸透镜成像的规律 1.(1)较暗(2)同一高度使像成在光屏中央点燃 (3)光屏(4)增大倒立、缩小的实倒立、等大的实 倒立、放大的实正立、放大的虚(5)413(6)不 能透过能必须透过(7)仍能(8)仍能 (9)右（10)向上蜡烛向上调节(11)蜡烛在焦，点上 或一倍焦距以内物距较小，像距大于光具座长度烛 焰、透镜、光屏三者中心不在同一高度(12)远视 (13)b(14)大小左右 2.(1)光屏(2)光屏中央(3)②“F”光源(4)①1、 2、3②大（或长）(5)①薄②向前伸(6)3B 凹抽取更小 第四单元物态变化 一阶追本溯源过基础 知识点1温度的测量 ℃水沸腾时冰水混合物热胀冷缩浸没 容器底容器壁不可以相平可以35~42℃ 0.137.037 【特别提醒】-2238 溯源练基础 1.细升高 知识点2物态变化的辨识及吸、放热的判断 吸放吸放吸放有没有 溯源练基础 2.C3.D4.A5.晶体受热均匀6.A 易错易混·概念对比 1.液化放液化液态液化 2.ADELIL BCFGHK 二阶情境·模型过考点 考点物态变化的辨识及吸、放热的判断 1.升华吸收液化 2.B3.B4.C5.D6.C 三阶深研考法练实验 实验1探究水在沸腾前后温度变化的特点 1.(1)水银 (2)B便于用酒精灯外焰加热需要壁全部浸人 (或浸没在) (3)节省加热时间 (4)减少热量损失烧杯内外气压相等高 (5)小水珠液化(6)B94 (7)气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面处破裂B 水蒸气 (8)a.99低于b.3780c.升高保持不变(9)① 水在沸腾过程中需要不断吸热②烧杯底及陶土网的温 度仍高于水的沸点，水可以继续吸热(10)热传递 (11)cd(12)烧瓶内的水重新沸腾(13)汤在沸腾 后持续吸热，温度保持不变，调为小火可节约能源汤在 相同时间内吸收的热量小于或等于散失的热量(14)水 蒸气液化时会放出热量，所以会加剧烫伤（合理即可） 实验2探究固体熔化时温度变化的特点 2.(1)DBCEA (2)碎冰使冰块受热均匀，便于准确测量冰的温度 (3)水浴法受热均匀且升温缓慢 ①使用碎冰加热②采用水浴法加热 (4)观察到有液态水出现时 (5)-3等于 (6)晶体6增大不变固液共存态 (7)不会试管中的水达到沸点，但不能继续吸热高 (8)液化(9)比热容 (10)冰块的质量较小，熔化过程较快(11)C (12)不正确环境中空气的温度高于冰的温度，此时冰 块可以从空气中吸收热量而熔化 (13)温度吸收 3“不变”)。 清晰的像，此时像的大小将 (选填 (2)(蜡烛、光屏对调模型)保持凸透镜的位置 “变大”“变小”或“不变”)。 不变，将蜡烛和光屏的位置对调，光屏上 (4)(更换透镜模型)将凸透镜更换为焦距更 (选填“能”或“不能”)成清晰的像。 小的凸透镜后，由于凸透镜的会聚能力变强， (3)(增加透镜模型)在凸透镜前放近视眼镜 所成像的像距变小，像变小，需要将光屏向 (或凹透镜)，由于该镜片对光线有发散作用， (选填“靠近”或“远离”)凸透镜的 需要将光屏向 (选填“靠近”或“远 位置移动，光屏上才能重新成清晰的像。 离”)凸透镜的位置移动，光屏上才能重新成 三阶深研考法练实验 实验探究凸透镜成像的规律（课标要求，2024.19,2022.21,2016.31） 1.(2024陕西19题改编)如图1，是小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验装置。 镜头 0em10 50 60 90 100 图1 图2 图3 第1题图 (1)本实验应选择在 (选填“较亮”或“较暗”)的环境中进行，可以使实验现象更加明显。 (2)实验时，调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心大致在 其目的是 ,便于观察和比较像与物的关系。在调整器材高度时，应 (选填“点燃”或“不，点燃”) 蜡烛。 (3)固定凸透镜的位置，将蜡烛放在距离凸透镜较远处，此时应移动 直至出现最清晰的像， 记录物距、像距、像的性质。 (4)改变物距，重复上述操作，多次实验，将实验数据记录在表中。 凸透镜的焦距：f=5.0cm 像的性质 实验次数 物距/cm 像距/cm 正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像 18.0 6.9 倒立 缩小 实像 10.0 10.0 倒立 等大 实像 3 7.0 17.5 倒立 放大 实像 4 4.0 正立 放大 虚像 分析数据可知：当物距大于凸透镜焦距时，物距减小，像距 当物距大于凸透镜二倍焦距时，像距大于一倍焦距且小于二倍焦距，成 像；当物 距等于凸透镜二倍焦距时，像距等于二倍焦距，成 像；当物距大于一倍焦距且小 于二倍焦距时，像距大于凸透镜二倍焦距，成 像；当物距小于一倍焦距时，成 17 像。（均填像的性质)》 (5)生活中常用的放大镜应用了表中第 次实验的成像规律，照相机应用了表中第 次实验 的成像规律，投影仪应用了表中第 次实验的成像规律。 (6)成实像时，为了观察像，人眼 (选填“不能透过”或“必须透过”)凸透镜观察光屏； 若去掉光屏，人眼在光屏的位置 (选填“能”或“不能”)看到烛焰成的像；当成虚像时， (选填“不能透过”或“必须透过”)凸透镜观察烛焰才能观察到像。 (7)在第3次实验后，小明保持凸透镜在光具座上的位置不动，仅将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上 (选填“仍能”或“不能”)观察到烛焰清晰的像。 (8)当光屏上出现清晰的像时，小明不小心用手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，这时光屏上 (选填“仍能”或“不能”)成烛焰完整的像。 (9)(更换透镜)在第1次实验中，若将透镜换为焦距为10cm的透镜，蜡烛位置保持不变，则要在 光屏上成清晰的像，应将光屏向（选填“左”或“右”）移动适当距离。 (10)由于实验时间较长，蜡烛燃烧变短，烛焰的像在光屏上的位置会 (选填“向上”或“向 下”)移动，为了使烛焰的像成在光屏的中央，在不更换实验器材的情况下，可将 (选 填“蜡烛向上调节”“凸透镜向上调节”或“光屏向下调节”)。（真实实验细节点) (11)若点燃蜡烛后，在光具座上无论怎样移动光屏，在光屏上始终都没能看到烛焰的像，请指出 三个可能的原因： (实验现象反向考查) (12)实验中，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊。将光 屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现清晰的像，由此可判断小明配戴的是 （选填“近 视”或“远视”)眼镜。 (13)如图2，当无人机在高空拍摄地面场景时，所成的像最靠近图3中凸透镜主光轴上的 (选填“a”“b”“c”或“d”)点。 (14)用发光二极管（最常见的例如“F”形发光二极管）代替蜡烛的优点：所成像更清晰、稳定、容 易对比像与物的 ,可以探究像与物的 是否颠倒。 2.(2022陕西21题7分)如图1所示，人眼的功能类似于照相机。学习了凸透镜成像规律后，小明 对人眼和照相机如何成清晰的像，进行了进一步研究。 (1)人眼结构中，视网膜到晶状体的距离不变，相当于“探究凸透镜成像规律”实验中， 到 凸透镜的距离不变，能否看清远近不同的物体，可能与晶状体的焦距有关：使用变焦照相机拍照， 能否得到清晰的像，可能同时与焦距和像距有关。于是他用图2装置进行探究。 视网膜 晶状体 胶 图 图2 第2题图 (2)实验前，调节“F”光源和光屏的中心在凸透镜的主光轴上，是为了使像呈现在 (3)实验主要步骤：①保持光屏到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节“F”光源到凸 18 透镜的距离，直到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、物距和像的高度。 ②保持 到凸透镜的距离不变，换上不同焦距的凸透镜，调节光屏到凸透镜的距离，直 到光屏上成清晰的像，分别记录焦距、像距和像的高度。 (4)实验数据如下表所示： 物体的高度H=5.0cm 实验序号 物距/cm 像距v/cm 焦距f升cm 像的高度h/cm 1 17.1 15.0 8.0 4.4 2 30.0 15.0 10.0 2.5 60.0 15.0 12.0 1.3 25.0 11.8 8.0 2.4 5 25.0 16.7 10.0 3.3 6 25.0 23.1 12.0 4.6 ①分析 三组数据可知：当像距不变时，物距变大，要成清晰的像，凸透镜焦距要变大。 ②分析4、5、6三组数据可知：当物距不变时，凸透镜焦距越 ,像距越大，像也越大。 根据以上探究可知：人眼是通过调节晶状体焦距来看清远近不同物体的：用变焦照相机在同一位 置拍摄同一物体时，是通过同时调节焦距和像距，使物体成大小不同的清晰的像。 (5)实验结束后，小明和同学们进行了如下交流： ①人长时间看近处物体，眼睛容易疲劳。学习较长时间后，建议同学们适当远跳，使睫状体放松， 晶状体变（选填“厚”或“薄”)，焦距变大，舒缓眼疲劳，保护眼睛 ②用变焦相机拍完西安钟楼的全景后，要在原地把钟楼上的钟拍得更大一些，应该把照相机的镜 头 (选填“向前伸”或“往后缩”)同时增大焦距。 (6)(实验拓展)为了探究近视眼的矫正过程，用改进后的实验装置进行实验，其中“F”字样的光 源代替蜡烛作为可视物体，光屏模拟视网膜。选用如图3乙所示的2号凸透镜模拟晶状体，打开 “F”光源，调节各个元件的位置，直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰像，正常眼睛的视物模型便组 装完成。模拟近视眼视物情况，选择图3乙中的（填序号）号透镜替代2号透镜安装在光具 座上后，光屏上的像变模糊，说明近视眼将远处的物体成像在视网膜前方；用如图3丙所示的水透 镜模拟近视眼矫正视力，应将水透镜置于图3甲光具座上的（选填“A”“B”或“C”)点，缓慢调节 水透镜中的水量，当水透镜形成焦距合适的 透镜时，光屏上呈现清晰的像，近视眼的成像情 况得到改善：更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体，为了改善视网膜上的成 像情况，实验时需要用注射器 (选填“抽取”或“注入”)适量水；根据上述实验，近视程度 更严重的同学应该选择焦距 (选填“更大”或“更小”)的透镜来矫正。 中州 “F”光源 注射器 橡皮膜 水透镜说明： 原本平整的橡皮膜表面 0cm1020304050 注水：橡皮膜逐渐变凸 抽水：橡皮膜逐渐变凹 甲 丙 第2题图3 19