14.3 电流的磁场 课件-2025-2026学年物理北师大版九年级下册

该初中物理课件聚焦“电流的磁场”核心内容，涵盖电流的磁效应、通电螺线管磁场及右手螺旋定则。通过奥斯特实验（小磁针偏转现象）导入，课前预习梳理基础概念，课堂分类训练分知识点巩固，构建从认知到应用的学习支架。 其特色是以实验探究为核心，课堂训练题通过对比实验现象（如甲、乙、丙图分析磁场方向与电流关系）培养科学思维（科学推理、科学论证），课后分基础、能力、创新组分层设计，落实科学探究。学生能分层巩固知识，教师可直接利用系统训练素材提升教学效率。

第十四章　电与磁 第三节　电流的磁场 课前自主预习 课堂分类训练 课后巩固提升 目 录 课前自主预习 一、电流的磁效应 1.1820年，__________通过实验发现：(1)通电导线周围存在________，即电流具有__________；(2)电流周围的磁场方向与________的方向有关。  二、通电螺线管周围的磁场 2．通电螺线管周围存在着________，磁场方向与________方向有关，其外部磁场分布情况与________磁体的情况相似。  奥斯特　 磁场　 磁效应　 电流 磁场　 电流　 条形 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 三、右手螺旋定则 3．通电螺线管两端的磁极极性与电流方向的关系，可用__________定则来判定，方法为：用右手握住螺线管，让四指弯曲且与螺线管中____________一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的________极。(大拇指所指的方向也是通电螺线管内部________的方向)  右手螺旋　 电流的方向　 N　 磁场 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 课堂分类训练 知识点一　电流的磁效应 1．图14－3－1是某同学做“探究通电直导线周围是否存在磁场”实验时所用的实验装置。通电后，小磁针发生了偏转。关于这个实验，下列说法正确的是(　　)。 A．首次通过本实验揭开电与磁关系的科学家是法拉第 B．小磁针的作用之一是检验通电直导线周围是否存在磁场 C．实验中直导线大致是沿东西方向放置的 D．若把小磁针放在直导线的上方，则直导线通电后小磁针不发生偏转 图14－3－1 B　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 2．(多选)某同学研究电流产生的磁场时，闭合开关前，小磁针的指向如图14－3－2甲所示；闭合开关后，小磁针的偏转情况如图14－3－2乙所示(箭头表示偏转方向)；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图14－3－2丙所示。下列结论合理的是(　　)。 A．由图甲、乙可得电流可以产生磁场 B．由图甲、乙可得电流产生的磁场的方向 与电流方向有关 C．由图乙、丙可得电流产生的磁场的强弱 与电流大小有关 D．由图乙、丙可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关 图14－3－2 AD　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 知识点二　通电螺线管周围的磁场 3．图14－3－3是某一通电螺线管电路，可自由转动的小磁针静止时的N极已经标出。下列分析正确的是(　　)。 A．通电螺线管的右端为N极 B．断开开关，对调电源的正、负极，闭合开关后小磁 针的偏转方向改变 C．通电螺线管周围的磁感线是真实存在的 D．减少线圈的匝数，通电螺线管周围的磁场会变强 图14－3－3 B　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 4．图14－3－4是小聪探究“通电螺线管的磁场方向”时的示意图，在小圆位置放置可自由转动的小磁针，闭合开关S，画出不同位置小磁针静止时N极的指向；对调电源的正、负极，重复上述操作。下列说法不正确的是(　　)。 A．小磁针的作用之一是显示通电螺线管周围的 磁场方向 B．闭合开关S，放置在a、b处的小磁针静止时N 极指向相同 C．对调电源的正、负极，闭合开关S，通电螺线管的磁场方向改变 D．通过实验可得出通电螺线管的磁极极性和电流方向的关系 图14－3－4 B　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 5．小明在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管，在玻璃板上均匀撒满铁屑，通电后轻敲玻璃板，铁屑的排列如图14－3－5所示。下列说法正确的是(　　)。 图14－3－5 A．图中P、Q两点相比，P点处的磁场较强 B．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场会减弱 C．若只改变螺线管中的电流方向，P、Q两点处的磁场方向会改变 D．若只增大螺线管中的电流，P、Q两点处的磁场方向会改变 C 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 知识点三　右手螺旋定则 6．位于通电螺线管右侧的小磁针(可自由转动)静止时，其N极指向如图14－3－6所示。由此可知，通电螺线管的右端是________(选填“N”或“S”)极，电流是从________(选填“A”或“B”)端流入螺线管的。  图14－3－6 S　 B 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 7．如图14－3－7甲所示，将一根直导线大致沿南北方向水平放置在静止的小磁针正上方，接通电路后小磁针偏转，表明___________________ ____________。改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也随之改变，表明________________________________________。若将导线绕成螺线管并通电，如图14－3－7乙所示，则通电螺线管的A端是________(选填“N”或“S”)极。  图14－3－7 通电导线周围存在磁场　 通电导线周围的磁场方向与电流方向有关　 S 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 课后巩固提升 基础巩固(A组) 1．如图14－3－8甲所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到放置于通电直导线下方的小磁针N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方时(如图14－3－8乙所示)，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据：______________________________ ______________。图14－3－8乙中你认为小磁针的N极会向________(选填“纸内”或“纸外”)偏转。  图14－3－8 电子定向移动形成电流，电流周围存在磁场　 纸外 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 2．如图14－3－9所示，桌面上有一枚可自由转动的小磁针，导线与电池触接前，小磁针静止时________(选填“N”或“S”)极指南；当导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在________；断开电路，小磁针________(选填“会”或“不会”)回到原来的位置。  图14－3－9 S　 磁场　 会 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 3．如图14－3－10所示，请标出闭合开关后螺线管右端的磁极极性(标“N”或“S”)。 图14－3－10 图略　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 4．如图14－3－11所示，请根据小磁针(可自由转动)静止时N极的指向标出A处的磁感线方向和电源的正、负极。 图14－3－11 图略　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 5．在通电螺线管左侧放一条形磁体，闭合开关S后，可自由转动的小磁针静止在如图14－3－12所示的位置。请标出电源右侧的极性(标“＋”或“－”)、a点的磁感线方向、小磁针静止时右端的磁极极性(标“N”或“S”)。 图14－3－12 图略　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 6．现有一个通电螺线管，绕线未画出，电源的正、负极未标出。为了防止短路，绕线具有一定的电阻。已知一个可自由转动的小磁针位于螺线管的一端，最终静止时状态如图14－3－13所示，小磁针的上端为N极。要求： (1)画出绕线(至少三匝)，使它和电源形成闭合回路；标出电源的正、负极。(若有多种情况满足要求，只画一种情况即可) (2)画一条螺线管周围磁场的磁感线并标出方向。 图14－3－13 图略　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 7．奥斯特实验表明：通电导线周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关。实验时，把导线架在静止小磁针(可自由转动)的上方，并与小磁针平行。小磁针的作用是__________________________________。若移走小磁针，磁场____________(选填“依然存在”或“将不存在”)。通电直导线周围磁场的磁感线分布如图14－3－14所示，磁感线是以直导线为中心的一系列__________，图中小磁针的a端是________(选填“N”或“S”)极。  能力提升(B组) 图14－3－14 检验磁场的存在并显示磁场的方向　 依然存在　 同心圆 　S 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 8．如图14－3－15所示，闭合开关，通电螺线管的右端是________(选填“N”或“S”)极，此时在水平桌面上的条形磁体仍处于静止状态，条形磁体受到桌面向________(选填“左”或“右”)的摩擦力；若将滑动变阻器的滑动头P向下移动，条形磁体受到的摩擦力将________(选填“变大”“变小”或“不变”)。  图14－3－15 S　 左　 变小 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 9．如图14－3－16所示，在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中： 图14－3－16 (1)小磁针的作用是_______________________。 (2)在螺线管外部A、B两处放置小磁针，闭合开关，发现A处的小磁针发生偏转，而B处的小磁针不偏转，试说明B处的小磁针不偏转的可能原因：_________________________________________。(说出一条即可)  (3)将电池的正、负极对调，重复上述实验，是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与________方向的关系。  (4)观察实验现象后，应立即断开开关，是为了______________________ ___________________________。  显示磁场的方向 小磁针N极的指向与磁场方向相同(合理即可) 电流 保护电路，防止螺线管温度过高而受损 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 10．接通电路后，螺线管内部的小磁针静止时N极的指向如图14－3－17所示，请标出：电源的正、负极，通电后螺线管的N、S极以及螺线管外部小磁针N极的偏转方向。(小磁针均可自由转动) 图14－3－17 图略　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 11．如图14－3－18所示，请用笔画线代替导线将实物图补充完整，闭合开关后，要求：①小磁针的指向满足如图所示的方向；②滑动变阻器的滑动头向右端移动时，通电螺线管的磁性减弱。 图14－3－18 图略　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 实践创新(C组) 12．通电螺线管外部的磁场与条形磁体周围的磁场相似，如图14－3－19甲所示，其磁极极性可以用右手螺旋定则来判定。 图14－3－19 (1)螺线管实际上就是由多个单匝圆形线圈组成的，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场叠加而成，因此应用右手螺旋定则也可以判定单匝圆形通电线圈的磁极极性。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图14－3－19乙所示，则其B端是________(选填“N”或“S”)极。  N　 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 (2)地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由地球带电自转形成圆形电流引起的，地球自转的方向为自西向东(如图14－3－19丙所示)，则形成的圆形电流的方向与地球自转方向________(选填“相同”或“相反”)。物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，那么地球带________(选填“正”或“负”)电。  图14－3－19 相反 　负 第三节　电流的磁场 -- 返回目录 放映结束，谢谢观看! $