专题9 2、语言运用-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文讲练册（河北专用）

展补充作用。 小州：我们明天去采访吧。 (节选自《中国教育报》2025年4月16日) (2)(谈看法)【非遗思考】在快节奏的现代生 活浪潮下，有的非物质文化遗产在新时代大放 异彩，有的面临着传承困境。请结合活动材料 4.(2025四川)学校开展“了解家乡‘渠县刘氏竹 和下面的图表，谈谈你对非物质文化遗产传承 编'非物质文化遗产”活动，请完成下列任务。 发展的思考。（4分) (8分) 口国家级口省市级口区县级 80.00% (1)(采访)【非遗采访】小州和小文准备采访 60.00% 刘氏竹编第一代传承人刘嘉峰，以下是他们采 40.00% 访问题的讨论，请你加入。(4分) 20.00% 0.00% 小州：小文，你想向刘嘉峰老师了解哪方面的 2004年2009年2016年2024年 各级别非遗项目关注度 内容？ (选自《中国非物质文化遗产发展现状报告》)》 小文：我想进一步了解他的“竹编字画”。 小州：我更想了解他在追求高难度竹编技艺过 程中发生的故事。 小文：这也是一个不错的点。你帮我看看，我 这样提问合适不？“刘伯伯，你好！你首创的 ‘竹编字画’得益于什么灵感？” 小州：因为采访问题要注意用语得体，我建议 你把采访称呼改为“您”。你也帮我看看，我的 采访问题是“刘伯伯，您好！您能谈谈刘氏竹 5.(演讲)(2025黑龙江)某校为了全面提升学生 编的发展历史吗？” 核心素养，举办了以“充盈心灵，绽放自我”为 小文：谢谢。小州，你的采访问题估计达不到 主题的竞赛活动，你作为选手参加了本次竞 采访目的，建议你修改为① 赛。下面是你准备的演讲稿开头的草稿。请 (2分) 你继续完善。(2分) 小州：谢谢你的建议。 各位评委老师： 小文：为了深度挖掘“竹编字画”方面的内容， 大家好！我今天演讲的题目是“诚信，伴 我该怎样进一步提问呢？ 我行”。 小州：② (1) (填有关 ?(2分) 诚信的名言)。诚信，是中华民族的传统美德， 年 (2) (填有关诚信的典 小文：这么一讨论，采访问题更得体，有针对 故)讲的就是诚信的故事。… 性了。 二、语言运用 考点1对联(10年5考) 考向工了补写、仿写对联 补写、仿写对联时需要符合对联的基本特征，具体内容如下： 78 对联的特征 解说 字数相等 上下两联的字数必须相等，最好不要出现重复的字 词性相同 上下联同一位置的词语词性要相同，如动词对动词，名词对名词等 结构相称 上下联其词组和句式结构要一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等 节奏相应 节奏是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当一致 上下联对应位置平仄要相反，即上联尾字为仄（三、四声），下联尾字为平（一、二声），也就是要 平仄相协 “仄起平收” 内容相关 上下联之间内容应该相关 注意：对联的张贴顺序通常是竖着张贴，上联居右，下联居左，“横批”贴于门楣的横木正中。 考向2赏析对联 赏析对联时通常可从以下角度入手： 1.形式：可以结合对联基本特征，从字数相等、词性相同、结构相称、平仄相协、语意相关等角度来 分析。 2.内容：①看对联的内容。描绘出怎样的景象？创设了怎样的情境？②看对联抒发的情感。先判断 感情色彩是褒扬还是贬斥，是歌颂还是批评，再结合对联内容具体分析表达了什么样的情感。 3.修辞手法：看对联运用了哪些修辞手法（比喻、拟人、对偶、双关等），起到了什么作用。 ⑤考点针对即时练 1.(2025黑龙江)小安同学要为“戏曲对联”专区 3.下面是赵燕在活动中为家乡风光拟写的一副 创作一副对联，请你根据所给词语帮他完成上 对联和拟写说明，请根据你的理解，将内容补 联。（1分） 充完整。(3分) 上联：白洋淀上荷香漫 备选词语 下联：狼牙山中翠色流 红脸 忠 蓝脸 黠 奸悍 拟写说明：上下联分别从① 白脸 义 黑脸 拙 儒雅 觉、视觉角度来写，其中“荷香漫”展现白洋淀 上联： 荷花香气弥漫的状态，“翠色流”描绘出狼牙山 下联：老生庄，武生勇，小生风流。 ② 2.在“仰望星空探索苍穹”主题学习活动中， 的景象。这副对联表达了对家 同学们了解到中国航天器的命名与远古神话 乡美好山水的赞美之情。 息息相关。小文为此编写了一副对联，你认为 4.洋洋的爷爷是一名语文老师，年满六十退休。 在上下联横线处填入词语，最恰当的一项是(2 洋洋要赠送爷爷一副对联，你建议他选下面的 分) 【 】 哪一副？请简述你的理由。(3分) 上联：羲和追日，① 指路，神舟② 对联1：人活古稀非为易 福在心田实乃安 下联：嫦娥探月，③ 传书，天问赴 对联2：诗文馨香漫乡里 桃李天下绽芬芳 星河。 选 ,理由： A.①北斗 ②游宇宙 ③鸿雁 B.①北斗 ②宇宙游 ③鸿雁 C.①鸿雁 ②游太空 ③北斗 D.①鸿雁 ②太空游 ③北斗 79 考点2语句鉴赏(10年4考) 语句鉴赏类试题通常可以从内容和手法两方面作答。作答时先要明确题干要求，确定鉴赏角 度，然后再结合语句内容进行具体分析即可。 1.内容方面 (1)词语运用：判断语句中是否运用动词、副词、形容词、叠词等，若有，则可以从词性角度切入进 行分析。 (2)情感主旨：结合活动主题或者语句进行分析，明确表达的情感。 2.手法方面 可以从修辞手法、句式特点、语言风格等角度进行分析。 何考点针对即时练 1.(2025安徽)班级将前往新四军军部旧址纪念 之海”系上了一条“绿围脖”。 馆开展红色之旅研学活动，请你完成下面的任 务。(3分) 出发前，班委会为本次活动拟了两条标 语。请从中选择一条作为主题标语，并从句式 和内容的角度简述理由。 [甲]以“行”为径擦亮青春底色 4.鲁迅先生非常重视文章的修改，仔细比较下面的 [乙]红色研学强心志血脉赓续育新人 原稿和修改稿，谈谈这些修改好在哪里。（4分) 原稿 修改稿 出处 (1)上野的樱花 (1)上野的樱花烂熳 2.(2025河北唐山二模)请为“北京中轴线”选择 烂熳的时节，望去 的时节，望去确也像 一条宣传标语，并说明理由。（4分) 确也像绯红的轻 绯红的轻云，但花下 标语一：保护中轴遗产，传承古都文脉 云，但也缺不了 也缺不了成群结队 标语二：一条中轴传古今，一脉传“城”护中轴 “清国留学生”的 的“清国留学生”的 速成班… 速成班… (2)似乎正要说出抑 《藤野 (2)似乎正要说 扬顿挫的话来，便使 先生》 出抑扬顿挫的话 3.(2025江苏扬州)塔克拉玛干沙漠“锁边”成功 我忽又良心发现，而 来，便使我忽又良 的消息传来，洋洋写了两段话打算发给校报 且增加勇气了，于是 心发现，再继续写 “消息快递”栏目。你觉得哪一段更合适？说 点上一枝烟，再继续 些为“正人君子” 明理由。(4分) 写些为“正人君子” 之流所深恶痛疾 之流所深恶痛疾的 A.数十万治沙人耗费46年，历经1.6万多个 的文字。 文字。 与沙海搏斗的日夜，终于为总面积33.76万 平方千米的塔克拉玛千沙漠建成了3046千 米的绿色阻沙防护带。 B.一条防护屏障沿着塔克拉玛干沙漠的边缘， 蜿蜒勾勒出漂亮的绿色轮廓，仿佛给“死亡 80 老点3仿写、拟写、补写 考向口仿写 (1)审题。①审主旨内容：审清例句的题干要求和内容主旨，做到要求一致、内容一致、感情一 致、风格一致；②审句式结构：保持与例句句式相同：③审修辞手法：仿句应与例句所运用的修辞手法 保持一致。 (2)组句。①定：确定仿写对象及框架（如仿句的主语、喻体：排比的对象、句式等）；②仿：领会 大意，遣词造句：③连：连贯语句；④修：辞藻优美。 (3)验证。①是否有语病（成分残缺、搭配不当、逻辑不清等）；②是否与例句内容、句式、修辞一 致：③能否与例句相连、文脉相通。 膏注意①话题要从一而终，避免中途偏离主题。②必须认清例句结构和所用修辞手法，并严 格遵守。③仿句立意也应具有哲理性和启发性。 考向2拟写 【题型一：拟写宣传语】 (1)内容具体，紧扣主题。内容要体现出活动的目的和意义，有针对性，让人一看就明白为何事 或何物而写。 (2)语言简洁，通俗易懂。宣传语要简短、醒目、易记。 (3)讲究技巧，巧用修辞。可运用对偶、比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强感染力。 (4)健康积极，亲切友善。内容要符合大众认知、生活实际，并且健康积极，语气亲切友善。 【题型二：拟写广告语】 (1)要紧扣广告主体，表达要有针对性，让人一眼就看懂为何事或何物而写。 (2)语言要质朴亲切、简洁明确，思想要健康积极，同时又具有警示或启发的宣传效果。 (3)句式要整齐，易于记忆，便于达到广而告之、众人传递的目的。 (4)要讲究技巧，有创意。可巧用修辞，增强感染力：尽可能押韵，使其朗朗上口，便于识记。 【题型三：拟写新闻标题】 (1)找关键信息或导语，紧扣新闻要素罗列信息，并根据字数限制进行压缩，用“何时”“何地” “何人（何单位）”“何事”“何故”的要素形式进行表述。 (2)适当采用简称，注意时态。已发生的事，要省去“昨日”“已经”等表示过去时间的词：即将 发生的事情，可用“将”或“拟”等来表示。 (3)注意语言要简洁准确，标题通常不能停顿，句末无标点。 采分模板：用“事件主体+事件”的主谓结构短句作答 考向3补写 1.判断要补写的句子与上下文的关系 (1)从横线位置角度来看 ①开头：总起句，对文段有着领起或概括的作用。②中间：过渡句，即承上启下，总结前文、引起 下文的句子；照应句，即前面提出的问题，后文有所着落，或后面出现的情节，前文有所交代，前后照 应，和谐统一。③结尾：一般意味着横线上的句子对文段有着顺延、解释、总结的作用。 (2)从标点符号角度来看（以下列举几种常见标点）》 ①横线后为问号：一般需补写提出问题的句子，后文对此问题展开解答。需抓住后文解释作答 81 的句子，将其主语、谓语等转换为问句。②横线后为冒号：一般补写总起句，下文对该句子展开解释 说明或者列举。需抓住后文的句子，概括内容，进行补写。③横线前后为分号：分号前后内容是并列 关系，补写的内容含义、句式要一致，选词要相近；分号前后内容是对比关系，补写的内容含义、选词 要相对，句式要相似。 2.根据句子之间的关系进行补写 (1)分析横线前后句子的内容，找出与补写的句子有关联的关键词。 (2)语段中关联词、中心词、标志性词语的提示作用。 (3)与前后句的句式保持一致或相照应。 (4)注意标点符号。 3.检验：通读补写后的语段，语意完整连贯，内容贴切即可 ©考点针对即时练 1.（2025湖南长沙)学校开展了一次“趣味课间” 示例：每一件文物，都是一曲荡气回肠的精神 展示活动，下面是校报记者为此写的一则消 赞歌。 息，请你为消息拟写一个标题。(4分) 校报记者5月16日报道我校于5月16 日上午开展了“趣味课间”展示活动。这次活 4.(2025黑龙江)为弘扬东北抗联精神，厚植爱 动形式丰富多样，既有同心击鼓、跳皮筋等传 国情怀，龙江中学九年级(1)班开展主题为 统项目，又有花样跳绳、动感体操等现代感十 “传承红色基因”的综合性学习活动，请你完成 足的项目；活动内容生动有趣，同学们玩在其 以下任务。(2分) 中，乐在其中，学在其中。学校表示今后会继 文案编辑组请小语同学设计一条宣传标 续创新课间活动形式，丰富活动内容，谱写“趣 语，但他只写出了前半句，请你运用所学知识， 味课间”新篇章。 补写后半句。 2.(2025江苏扬州)红岩医疗队弘扬“红岩精 前半句：不朽的抗联精神 神”，常年坚持为民服务：青年医生沈富琼扎根 后半句： 高原16年，守护牧民健康…仿照示例，以 5.今年是中国人民抗日战争胜利八十周年，学校 “梅”的形象礼赞无私奉献的医护人员。(4分) 将举行“缅怀革命英烈，继承先辈遗志”的主题 示例：莲—把根深深扎进泥土，将馨香留在 演讲比赛。请你撰写演讲稿结语，将空缺内容 人间。 补充完整，注意语意连贯。(2分) 梅 八十年前，他们抛头颅、洒热血，取得抗日 3.(2025安徽)同学们来到新四军军部I旧址纪念 战争的胜利；八十年前，他们呕心沥血、殚精竭 馆，在革命文物展区（部分文物如下图）驻足 虑，迎来黎明的曙光；八十年前，① 沉思。请仿照示例在展区留言簿上写下一句 。当代 话，向革命先辈致敬。(2分) 中学生② 尤葚 ?我们要努力学习文化知识，以 实际行动报答社会、报效祖国。亲爱的同学 们，让我们铭记历史、不忘国耻，踏着先辈足 陈毅题词 叶挺使用过 战土使用过 的望远镜 的公文箱 迹，书写无愧于历史、无愧于时代的华彩篇章！ 82 考点4信息提取与概括 审清题干，寻 如答案可能出自哪一段，可能有几点，应紧扣什么 找答题提示 几内容寻找等 信息 摘录法：摘录并概括原文的中心句、结论句、论点或分 论点 组合法：组合文中的关键词、句，要抓住文中反复出现 取与概括 寻找答题区域， 的词句及文章或文段各个层次的起始句 筛选整合信息 归纳法：用自己的语言进行概括。可提炼文章中心论点、 概括作者观点等 整理答案，列序号，规范书写 ⊙考点针对即时练 1.（2025四川成都)中国科技飞速发展，取得了 录片、网络动画片、网络综艺等诸多子类。 丰硕成果。请根据下表内容和题目要求，完成 题目。(4分) 科技成果 名字及其来源 运送航天员往返的载人 神舟 谐音“神 飞船 州” 3.【跨学科·体育】(2025湖南长沙)学校开展 进行科研的月球探测器 嫦娥 神话故事 “体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信 用于森林灭火、海上救援 息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简 鲲龙 一文学形象 的飞机 明扼要的赛前指导。（字数不超过60字） 用于地月通信的中继星 鹊桥 民间传说 (4分)》 下面是根据上表内容得出的有关“科技成 动作要领 注意事项 果命名”的特点，其中有一项错误，请找出并修 摇绳：①摇绳力度均匀。 改：同时再补写一个特点。 ②摇绳速度保持稳定，勿忽快 穿运动衣、运 忽慢。 ①关联技术 ②取材经典 ③彰显文化 动鞋参赛，勿 错误项： ,修改为： 跳绳：①把握好起跳契机，不要 穿不适合运 补充： 抢跳。 动的长裙、皮 2.请你以“网络文艺”为主语，写三个句子来概 ②根据摇绳的速度调整好跳绳节 鞋等。 括下面文字内容，每句不超过30字。(6分) 奏，并保持好节奏，节奏不要乱。 网络文艺经历了互联网一移动互联网一后 移动互联网的迭代，是一种用数字化工具创作 的文艺形式，经历了以文字创作为主的萌芽 期，创作与传播平台开始完善、用户数量增多 并逐步走向商业化的探索期，量质齐升、多媒 体深度融合及跨平台合作的快速发展期，包括 网络文学、网络刷、网络电影、微短刷、网络纪 834.(6分)(1)把“一生之中”改为“所”，删去“一生之中”表达更 简洁：把“奖励”改为“鼓励”，“鼓励”侧重精神上的勉励，表意 更准确。 (2)把“采”改为“爬上花坛去折”，“爬上花坛”，生动传神，充 满童趣：用“折”更符合当时的情境，用词更加准确。 5.(3分)示例一：甲用词典雅，而且押韵，富有文化气息，具有 良好的宣传效果 示例二：乙运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，读来 朗朗上口 示例三：丙运用对偶的修辞手法，句式整齐，提示人们要爱惜 花草树木 示例四：丁用平实的语言提示我们要珍爱环境，浅显易懂，明 白晓畅 6.(6分)(1)(4分)示例：画面中间靠近窗户的地方是一张书桌 桌子上放着书籍、眼镜、台灯等物品。窗台上摆放着花和其他 物品。书桌前面是一把椅子，书桌一侧的书架和另一侧的柜子 上都放着一些书。（表达方式正确，说明顺序合理，包含“书 桌”“窗台”“椅子”“书架和柜子”，表达顺畅，即可给满分) (2)(2分)读书治学。（意思对即可） 7.(4分)①2018年5月1日河北省部分城市夜间均有雨，风向均 为北风。②河北省部分城市除石家庄白天有雷阵雨，剩余城市 均为阴天。③河北省部分城市白天除邢台风力小于三级外均 稳定在三到四级。④廊坊昼夜温差最大。 一、口语交际 【考点针对即时练】 1.(9分)(1)(6分)①我是黔城中学学生会第一小组组长小黔 ②时间定在2025年6月27日（星期五）下午③不知您能否 莅临指导 (2)(3分)C【解析】A项，“逢人只说三分话”含保留态度之 意，与“恰当沟通”的积极导向不符：“欲辨已忘言”强调领悟而 非表达，偏离主题。B项，“话不投机半句多”侧重沟通失败， “相顾无相识”形容陌生疏离，均与“拉近心灵距离”相悖。C 项，“良言一句三冬暖”强调真诚善意的话语能给人温暖，直接 对应“恰当选择说话方式”，体现态度的重要性：“天涯若比 邻”，意为心意相通时即使距离遥远也如近在咫尺，呼应“拉近 心灵距离”，二者从“说话方式”到“沟通效果”形成完整逻辑。 D项，“忠言逆耳”虽指建议真诚，但“逆耳”可能引发抵触，未 体现“恰当方式”：“有恨无人省”强调无人理解，与沟通效果无 关。故选C。 2.(4分)示例：“抛头颅、洒热血”所体现的革命精神没有远离我 们(1分)。只是革命精神在不同的时代有不同的表现，如老师 们教书育人、爱生如子：医务人员舍生忘死冲在抗疫第一线：边 防战士负重前行、坚守边疆…他们都是现实生活中革命精神 的继承者，是我们学习的榜样(3分)。（观点正确，能联系实际 进行反驳，言之有理即可) 3.(3分)示例：小威，2025年4月16日的《中国教育报》报道(1 分)，我省将推进义务教育地方课程建设(1分)，来促进我们的 全面健康发展(1分)。 4.(8分)(1)(4分)①示例一：刘伯伯，您好！在追求高难度竹编 技艺过程中，有没有给您留下深刻印象的事？示例二：刘伯 伯，您好！在追求高难度竹编技艺过程中，您遇到的最大困难 10 是什么？（紧扣“想了解在追求高难度竹编技艺过程中发生的 事”组织语言，意思对即可) ②示例一：刘伯伯，您好！为了让“竹编字画”在新时代大放异 彩，您觉得在技艺方面还需做些什么？示例二：刘伯伯，您 好！对竹编宇画的传承和发展，您有什么看法呢？（紧扣“深 度挖掘竹编字画方面内容”组织语言，问题要比前面提问有深 度) (2)(4分)示例：我认为，随着人们生活水平的提高，非遗文化 越来越受人们关注，项目级别越高关注度越高：但非遗项目也 面临传承困境，特别是区县级项目。非遗文化要想在新时代大 放异彩，需在传承的基础上与时俱进、大力创新。学习借鉴的 同时保持本土特色；二是要利用现代媒体，多角度、多手段对本 地非遗文化项目进行宣传推广，提高社会关注度。（作答紧扣 “传承和发展”组织语言，的情给分) 5.(2分)(1)(1分)示例一：老子曰：“轻诺必寡信。”示例二： 孔子曰：“人而无信，不知其可也。”示例三：言不信者，行不 果。示例四：言必信，行必果。 (2)(1分)示例一：曾子杀彘（曾子杀猪）示例二：商鞅立木 示例三：一诺千金（季布一诺） 二、语言运用 考点1对联 【考点针对即时练】 1.（1分)示例一：黑脸忠，红脸义，白脸奸悍（或：红脸义，黑脸忠， 白脸奸悍)》 示例二：黑脸义，红脸忠，白脸奸悍（或：红脸忠，黑脸义，白脸奸 悍) 2.(2分)A【解析】第①处：根据提示“指路”，结合科技常识“北 斗”为我国自主研制开发的导航系统，可确定为“北斗”；第② 处：“神舟”是我国宇宙飞船的名称，这是上联，要求最后一个 字为仄音，“游宇宙”的“宙”是四声，为仄音，“游太空”的“空” 为平音，应选“游字宙”；第③处：我国有“鸿雁传书”的传说，因 此可确定为“鸿雁”。故选A。 3.(3分)①嗅(1分)②示例：满山郁郁葱葱.翠绿仿佛在流动 (或“满山葱茏，绿意盎然，生机勃勃且灵动鲜活”)(2分) 4.(3分)对联2理由：示例：爷爷年满六十退休，而对联1中 “古稀”指人年满七十，故不合适。对联2中“诗文”“桃李”都 能体现爷爷“语文老师”的职业特点，送给退休的爷爷赞美其 职业成就最为合适。 考点2语句鉴赏 【考点针对即时练】 1.(3分)示例一：选择甲句。甲句句式较为灵活，内容上强调实 践路径。 示例二：选择乙句。乙句句式较为整齐，内容上强调精神传承。 (句式1分，内容2分。其他答案，言之成理也可酌情给分) 2.(4分)示例一：选标语一，既点明了中轴线属于文化遗产，也表 达了保护与传承的旨意，言简意赅（句式整齐、语言简洁鲜明 等)。 示例二：选标语二，既突出了中轴线从古至今、一脉贯穿北京城 的特点，也一语双关，含蓄表达了传承与保护的旨意。 3.(4分)A段更合适，理由：作为校报“消息快递”栏目内容，需具 备新闻的真实性、准确性和简洁性。A段用具体数据（数十万 治沙人、46年，33.76万平方千米、3046千米等)清晰交代了治 沙成果，客观严谨，符合消息类文本特点。B段虽语言生动形 象，但多为文学性描写，缺乏具体信息支撑，不符合消息的纪实 要求。 4.(4分)示例：文段(1)修改稿中加上“花下”，表意更准确，且使 “清国留学生”的形象增添了一份轻薄、浮华的意味。加上“成 群结队”，更表明不是偶然、个别的行为，而是他们的普遍行为， 更加表现出作者对“清国留学生”的讽刺。 文段(2)修改稿中增加“而且增加勇气了”一句，坚定地表现出 作者在严酷的国内政治环境中，一想到藤野先生对自己乃至对 中国的希望，便增加了斗争的勇气和继续战斗的决心。“于是 点上一枝烟”，增添了形象感，表现出作者对“正人君子”们的 蔑视。 考点3仿写、拟写、补写 【考点针对即时练】 1.(4分)示例：我校开展丰富多样、生动有趣的课间展示活动（重 点信息齐全3分，语言简洁1分。意思相近即可) 2.（2分)示例：把根深深扎进寒冬，将芬芳留在人间 3.(2分)示例一：每一件文物，都是一支传递信念的精神火炬。 示例二：每一件文物，都是一座永不磨灭的巍峨丰碑。（句式1 分，内容1分。其他答案，符合要求也可得分)》 4.(2分)示例一：永远的爱国情怀示例二：永恒的时代主题 示例三：永远的红色颂歌（字数相等、词性相同1分，符合主题 1分。主题不符合不得分) 5.(2分)①示例：他们舍生忘死、前赴后继，换来今天的幸福生活 第二部分 专题一记叙文阅读 常考高频考点分课时一文串讲练 一、(20分)1.(4分)打算放弃“优先权”。共享“优先权”。 (每空2分) 2.(2分)达尔文打算放弃争取优先权，爱玛从科学成果对生物界 及其他参与者的意义层面对其进行劝说。 3.(3分)辩论的双方都不代表自己。（答出“辩论的一方是达尔 文，而他代表的却是华莱士：另一方是赖尔和霍克，却代表达尔 文”，也可给满分。意思对即可) 4.(2分)B【解析】根据第⑨段可知，爱玛暗示达尔文应听听赖 尔、霍克等人的建议，而非华莱士的。 5.(3分)“宁肯”表明达尔文更看重科学成果，不贪图名利，愿意 把物种起源研究成果的优先权让给华莱士。 6.(6分)(1)(3分)示例：这是对达尔文动作细节的描写，表现他 读到华莱士论文后的极度震惊。 (2)(3分)示例：这是对达尔文书房桌面的细节描写，表现他治 学勤奋刻苦。 二、(16分)1.(4分)①“我”发现了几簇瘦瘦的韭菜②惊喜 (每空2分) 2(2分)示例一：不要想，走！你会走过去！你走过了那么多难 走的路呢！ 示例二：不要怕，天无绝人之路。只要胆大心细，一步一个脚 印，一定能下去。（围绕冷静沉着、想办法使自己安全下去这 心理作答，言之有理即可) (句式一致，语意连贯即可)②示例：应该怎样继承先辈的革 命遗志呢（意近即可） 考点4信息提取与概括 【考点针对即时练】 1.(4分)①修改示例：体现功能补充示例：蕴含美好寓意 2.(6分)网络文艺是伴随互联网发展并采用数字化工具创作的 文艺形式。 网络文艺经历了萌芽期、探索期和快速发展期。 网络文艺包括了网络文学等诸多子类。（每句2分，从是什么、 有什么发展阶段，包括子类作答即可) 3.(4分)示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保 持稳定：跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好 节奏。（语言简洁1分，信息点完整且不重复3分。超过字数 要求，的情扣1~2分。全部照抄原文不给分) 三、图文转述 【考点针对即时练】 1.(2分)2023年我国六大茶类的产量均高于2022年；其中，绿茶 的产量最高，黄茶的产量最低：在六大茶类中，绿茶增量最大， 白茶增量最小。（答出任意两，点即可） 2.(3分)①长城②1945-2025③“撤榄枝”象征和平，寓意中 国人民同各国人民团结起来，珍爱和平，维护和平。 3.(5分)从贾鲁河出发，经准河人大运河，向南到长江，再东行至 东海。沿途可赏“通江达海”的航运景象，祝您旅途愉快！（路 线合理3分，语言得体2分) 现代文阅读 3.(4分)第一问：父亲笑了是因为父亲知道“我”独自一人攀过了 三十盘的那道悬崖，克服了恐惧，获得了心理的成长，父亲为此 感到开心，同时他的笑也是对“我”的一种肯定(2分)。第二 问：父亲“目光里有一种暖意”，一方面是因为父亲看到了自己 的孩子能够独立克服困难获得了心理上的成长，为孩子感到骄 傲：另一方面是因为孩子也能理解体谅家人，为这个家贡献自 己的力量，父亲内心无比欣慰。由此目光是暖暖的(2分)。 4.(3分)插叙(1分)。①插人父亲为了养家糊口选择最辛苦的 工作一事，表现出“我”家境的贫寒，突出父亲的辛劳及他对家 庭的责任感(1分)：②交代了“我”为了找韭菜攀爬悬崖的原 因，“我”想要帮助父母承担家庭责任，体现了“我”的勒劳和懂 事(1分)。 5.(3分)合适(1分)。理由：①从内容上看，两篇文章都是取材 于悬雀上发生的故事，都重点写到了主人公克服恐惧，从悬崖 上慢慢下来的故事(1分)：②从主题表现形式上看，两篇文章 都是通过写主人公在悬崖上以及下悬崖时的心理变化，来揭示 文章主题(1分)。 三、(15分)1.(3分)①甘于奉献，能吃苦耐劳；②信念坚定，不畏 困难：③充满希望，有远见，能身体力行。（意思对即可） 2.(3分)运用神态描写直观展现了小杜与父亲的冲突：反映小杜 关心父亲受挫后的不解与委屈：为后续情节转折埋下伏笔。 3.(3分)示例：真是苍天不负有心人！我的核桃树终于发芽了， 我一定要更加细心地呵护它！那些放羊的孩子、采药的老人， 以后就有凉快的地方可以歇脚了！（意思对即可） 11