精品解析：新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子区第一中学2025--2026学年九年级上学期第一次月考历史试卷

初三历史第一次月考试卷 总分：100分 （闭卷） 温馨提示： 1.选择题注意圈画关键词，慎重作出自己的选择。 2.材料题请清楚题目要求，结合材料进行分析，一定要写清楚题号和答案。 3.本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 古埃及人赞颂尼罗河：“你从大地涌出，养活埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”这反映出尼罗河对古埃及的影响是（ ） A. 孕育了古埃及文明 B. 推动了民主政治发展 C. 造就了种姓制度 D. 引发了频繁的战争 2. 《都市的摇篮》一书写道：“汉谟拉比的伟大，不仅在于他具有军事家的指挥能力，更在于他具有政治家的治国智慧。”其中，“治国智慧”表现在（ ） A. 推动佛教向外传播 B. 制定系统完整的法典 C. 征服东地中海地区 D. 建立严格的种姓制度 3. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 4. 美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明发展趋于一致 B. 地理环境影响文明类型 C. 不同文明之间交流互鉴 D. 东西方间文化交流频繁 5. 斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（ ） A. 小国寡民、独立自主 B. 山峦层叠、多山多岛 C. 海外殖民扩张兴盛 D. 人地矛盾日益突出 6. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下面所列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ） A. 一位35岁的男性公民 B. 一位25岁的女性公民 C. 一位55岁男性奴隶 D. 一位21岁的男性外邦人 7. “他的东征给东方人民带来了巨大灾难，同时也促进了东西方文化的大交汇。”以上材料中的“他”指（ ） A. 苏格拉底 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 穆罕默德 8. 罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权的是 A. 保民官 B. 元老院 C. 公民大会 D. 终身独裁官 9. 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. A B. B C. C D. D 10. 斯巴达克是罗马共和国的一名角斗士奴隶，公元前73年，他发动的奴隶起义 A. 成功了，推翻了罗马共和国的统治 B. 失败了，但沉重打击了罗马共和国的统治 C. 成功了，建立了罗马帝国 D. 成功了，沉重打击了罗马共和国的统治 11. 近代很多法律制度中的原则和做法，都可以在罗马法中找到源头。罗马共和国时期一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用的法律是（ ） A. 《法理概要》 B. 《十二铜表法》 C. 《法学汇纂》 D. 《新法典》 12. 古希腊的一部世界文学名著，再现了古希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的重要史料，这部作品是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《哈姆雷特》 C. 《医典》 D. 《人间喜剧》 13. 华莱士是一个生活在中世纪早期的欧洲农民，与家人共同生活在一处庄园里。一年的工作结束了，为了保存地力，农田开始休耕，这时候收税官来了。在当时的社会里，华莱士要把耕作的收获交给（ ） ①教会 ②领主 ③手工业者 ④商人 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 14. 西欧中世纪城市兴起后，市民争取自治权的常用手段是（ ） A. 召开议会 B. 爆发起义 C. 缴纳什一税 D. 金钱赎买、武力斗争 15. 《罗马民法大全》规定，“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理，”材料体现了《罗马民法大全》（ ） A. 保护了私有财产神圣不可侵犯 B. 维护奴隶主阶级的利益 C. 在一定程度上改善了奴隶地位 D. 规定买卖奴隶公平合法 16. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号与国家或王朝对应正确的是( ) A. ①西罗马帝国②波斯帝国③英格兰 B. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 C. ①西罗马帝国②查理曼帝国③法兰西 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③波斯帝国 17. “它曾是中古地中海世界最富有、最强大的国家，其文化曾辉煌了千余年……如此鼎盛的帝国终究灭亡了,土耳其人的大炮最终轰倒了千年屹立的城楼。”材料中的“帝国”是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 拜占庭帝国 C. 亚历山大帝国 D. 阿拉伯帝国 18. “大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，建立庄园。大庄园既不向国家纳税，也不准地方官更进入庄园，干涉庄园事中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。”这反映了日本庄园特点是（ ） A. 司法独立 B. 等级森严 C. 自给自足 D. 不输不入 19. 以下是某同学在学习历史时制作知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（ ） 阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 印度0-9数字通过阿拉伯人传入欧洲 中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲 A. 阿拉伯人是“东西方文明交流的使者” B. 阿拉伯人不断对外扩张 C. 阿拉伯人热衷于维护世界和平 D. 阿拉伯帝国的疆域辽阔 20. 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新的变化。以下示意图中①处应填（ ） A. 庄园制度 B. 商人行会 C. 大学兴起 D. 租地农场 21. 《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。该作品（ ） A. 宣扬神权神性，弥漫着浪漫主义色彩 B. 富有生活气息，充斥着享乐主义风气 C. 体现女性之美，饱含着人文主义精神 D. 塑造母亲形象，彰显着女权主义思想 22. 习近平主席访问英国时提出，中国汤显祖被称为“东方的莎士比亚”，“中英两国可以共同纪念这两位文学巨匠，以此推动两国人民交流、加深相互理解。”，下列属于这位英国剧作家代表作的是（ ） A. 《一千零一夜》 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《哈姆雷特》 D. 《最后的晚餐》 23. “文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。但是，文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。”以上观点反映出文艺复兴运动（ ） A. 核心思想是“神权至上” B. 是一场资产阶级的新文化运动 C. 推动了新航路的开辟 D. 发生于意大利的佛罗伦萨等地 24. 14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆船，加快了航行速度；1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，以确定船的位置，以后又出现了其它仪器；14世纪，欧洲绘制地图的技术相当发达，开始出现了标明海岸线和港口位置的海图。这些变化（ ） A. 直接导致欧洲人开始寻找新商道 B. 为新航路开辟提供了技术条件 C. 使得英国在殖民掠夺中占据优势 D. 推动了欧洲思想文化运动的发生 25. 有人说西欧封建社会末期是"人"和"世界"被发现的时代，与这一时代相关的是 ①文艺复兴 ②殖民扩张 ③资本主义萌芽的出现 ④新航路的开辟 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 二、非选择题（本大题共4小题，26题16分，27题10分，28题12分，29题12分，共50分） 26. 某校九年级（1）班历史学习兴趣小组搜集了关于亚非文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 【整合文明】 （1）请你分别指出图1、图2、图3所代表的文明成果的名称。 【案件分析】 相关人物 有公民权的自由民阿莱、有公民权的自由民尼奥、没有公民权的自由民克莱。 事件 阿莱与尼奥合伙买了一艘船，雇用了克莱为船工，帮助其运输货物。有一次尼奥因自己疏忽造成航船在海上物资全部损坏，阿莱得知此事之后非常生气，与克莱发生冲突，推搡中儿子前来劝架，但因争执激烈，阿莱不慎将克莱儿子眼睛弄伤，克莱儿子曾偷窃。 第196条：倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则应毁其眼。 第201条：倘自由民击落穆什钦努（没有公民权的自由民）之齿，则应赔偿银三分之一明那。 第237条：倘自由民雇用船工，并租赁船舶……而此船工不慎，致船沉没或船上之物损毁，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部损毁之财物。 （2）三人来到法庭，依据该国的法律条文，你会如何判决？（任选一点）结合所学知识，分析这部法律文件维护的是哪一阶级的利益？ 【放飞想象】 （3）结合所学知识，大胆想象，把吠舍对婆罗门的抱怨写成一段文字。 【深入探究】 （4）请分析亚非文明古国的地理环境有何共同特点？这些文明古国都曾经创造了辉煌灿烂的文明，古代世界文明交往的方式有哪些？ 27. 阅读下列材料，回答问题。 【璀璨文明 相映生辉】 材料一 下图展示的是西方国家建筑文明的典型成就。 （1）请写出图一、图二的建筑名称及其所在的国家。 【文明交流 全球一体】 材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？ 【和而不同 美美与共】 材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 28. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）请写出材料一中的图片所反映的制度名称。这一制度是以什么为纽带而形成的？ 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 （2）材料二中日本拜认的“第一位老师”是哪个国家？由此在日本进行的改革是什么？它对日本社会发展产生了怎样的影响？ 材料三 一本历史书中对某帝国有以下描述：“如同一盘散沙的阿拉伯人以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了无先例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚非、欧三洲的大帝国……被该帝国征服的各族人民大多数都信仰了伊斯兰教。” （3）材料三中的“帝国”指的是哪一帝国？请写出该帝国在文学领域的一例成就。 29. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。 （1）根据材料一并结合所学知识，材料一表明欧洲兴起了一场什么运动？这场运动的核心思想是什么？请写出“这位人物”的代表作品。 材料二 （2）根据材料二，请写出发现美洲新大陆的是哪一位航海家？第一个完成环球航行的是谁的船队？ 材料三 （新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下） （3）根据材料三概括分析新航路开辟的重要影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初三历史第一次月考试卷 总分：100分 （闭卷） 温馨提示： 1.选择题注意圈画关键词，慎重作出自己的选择。 2.材料题请清楚题目要求，结合材料进行分析，一定要写清楚题号和答案。 3.本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 古埃及人赞颂尼罗河：“你从大地涌出，养活埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”这反映出尼罗河对古埃及的影响是（ ） A. 孕育了古埃及文明 B. 推动了民主政治发展 C. 造就了种姓制度 D. 引发了频繁的战争 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“你从大地涌出，养活埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”和所学知识可知，古埃及文明诞生于尼罗河流域，尼罗河定期泛滥，带来肥沃的土壤，有利于农业生产，为古埃及文明的产生和发展提供了基础，所以说尼罗河孕育了古埃及文明，A项正确；古埃及是专制统治，不是民主政治，排除B项；种姓制度是古印度的成果，排除C项；“引发战争”与题干赞颂尼罗河的作用相悖，排除D项。故选A项。 2. 《都市的摇篮》一书写道：“汉谟拉比的伟大，不仅在于他具有军事家的指挥能力，更在于他具有政治家的治国智慧。”其中，“治国智慧”表现在（ ） A. 推动佛教向外传播 B. 制定系统完整的法典 C. 征服东地中海地区 D. 建立严格的种姓制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，他的治国智慧主要体现在制定《汉谟拉比法典》上。这部法典是现存最古老、最完整的成文法典之一，通过法典，汉谟拉比统一了巴比伦王国的法律，加强了中央集权统治，促进了社会稳定和经济发展，体现了其作为政治家的治国智慧，B项正确；佛教产生于古印度，与古巴比伦无关，排除A项；“征服东地中海”属于军事成就，与“治国”无关，排除C项；“种姓制度”是古印度的制度，与汉谟拉比无关，排除D项。故选B项。 3. 《摩奴法典》曾记载：“婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产……婆罗门主人强迫其首陀罗执行屈辱的服役……”材料反映的社会制度出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古代希腊 D. 古代罗马 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。B项正确；ACD项没有种姓制度，排除ACD项。故选B项。 【点睛】 4. 美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明发展趋于一致 B. 地理环境影响文明类型 C. 不同文明之间交流互鉴 D. 东西方间文化交流频繁 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“美索不达米亚地区出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像”可知，美索不达米亚和印度河谷文明遗址中均出土了对方特色的文物，这表明两地存在文明间的互动与借鉴，C项正确；“趋于一致”错误，各文明发展仍保持独特性，排除A项；地理环境影响文明类型强调地理环境影响文明类型，但题干现象反映的是交流而非环境决定，排除B项；“东西方交流频繁”范围过大且“频繁”缺乏直接依据，排除D项。故选C项。 5. 斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小。在如此狭小的国土上，每一个城邦都是独立自主的国家，各邦之间一般是平等的邻邦关系。上述材料说明希腊城邦（ ） A. 小国寡民、独立自主 B. 山峦层叠、多山多岛 C. 海外殖民扩张兴盛 D. 人地矛盾日益突出 【答案】A 【解析】 【详解】材料里提到“斯巴达作为古希腊最大的城邦，其面积不过相当于今天北京的一半；绝大多数城邦仅相当于中国的一个乡镇的大小”可知，这体现出希腊城邦“小国寡民”的特点；又提到“每一个城邦都是独立自主的国家”，这体现出希腊城邦“独立自主”的特点。综上说明希腊城邦小国寡民、独立自主，A项正确；“山峦层叠、多山多岛”是希腊的地理环境，虽说法正确但与题干强调的政治特征无关，排除B项；材料体现的是希腊城邦的面积较小，没有涉及其海外殖民活动的描述，排除C项；材料没有强调希腊城邦的人口，不能得出“人地矛盾日益突出”的结论，排除D项。故选A项。 6. 伯里克利时期，根据雅典民主制度，下面所列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ） A. 一位35岁的男性公民 B. 一位25岁的女性公民 C. 一位55岁的男性奴隶 D. 一位21岁的男性外邦人 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，伯里克利时期雅典民主制度的 “公民” 资格：只有成年男性雅典公民（祖籍雅典、自由民、成年男性） 才有权利参与公民大会，妇女、奴隶、外邦人均被排除在外，35岁的男性公民，符合 “成年男性雅典公民” 的资格，有资格参加公民大会，A项正确；雅典民主制度中妇女无政治权利，排除B项；奴隶不属于公民，无政治权利，排除C项；外邦人不属于雅典公民，排除D项。故选A项。 7. “他的东征给东方人民带来了巨大灾难，同时也促进了东西方文化的大交汇。”以上材料中的“他”指（ ） A. 苏格拉底 B. 伯里克利 C. 亚历山大 D. 穆罕默德 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，题干中指出“给东方人民带来了巨大灾难，同时也促进了东西方文化的大交汇”，他指的就是亚历山大，他发起的亚历山大东征，加强了东西方文化交流。因此，C项正确。苏格拉底并未给东方人民带来巨大灾难，排除A项；伯里克利是雅典民主政治达到顶峰的执政官，并未带给东方人民灾难，排除B项；穆罕默德是阿拉伯帝国的创造者，他并未带给东方人民巨大灾难，排除D项。故选C项。 8. 罗马共和国时期，掌握国家统治的决策权的是 A. 保民官 B. 元老院 C. 公民大会 D. 终身独裁官 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，平民参加的公民大会是形式上的最高权力机关。平民同贵族进行了长期斗争，争取了许多政治权利。罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议。故正确答案为B。ACD均不符合史实，故选B。 9. 罗马共和国建立于公元前509年，这一时间大致位于以下年代标尺中的（ ） A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前后关于世纪的算法是将年份的后两位数去掉，所剩的数字加1即为多少世纪，再有公元前的年份是由大数到小数的先后顺序，罗马共和国建立的公元前509年应该是公元前6世纪的末期，B点正好是公元前6世纪末期，与材料正好相符，B项正确；A点的时间为公元前6世纪早期，时间不符，排除A项；C点位于公元前5世纪，公元前5世纪具体是指公元前499——前400年，与材料中公元前509年时间不符，排除C项；D点位于公元前5世纪末期，公元前5世纪具体是指公元前499——前400年，与材料中公元前509年时间不符，排除D项。故选B项。 10. 斯巴达克是罗马共和国一名角斗士奴隶，公元前73年，他发动的奴隶起义 A. 成功了，推翻了罗马共和国的统治 B. 失败了，但沉重打击了罗马共和国的统治 C. 成功了，建立了罗马帝国 D. 成功了，沉重打击了罗马共和国的统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，斯巴达克发动奴隶起义，起义队伍迅速发展，声势浩大，多次打败罗马军团，但最终被血腥镇压下去，在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国走向衰落，B正确；ACD说法不符合历史史实，排除。故选B。 11. 近代很多法律制度中的原则和做法，都可以在罗马法中找到源头。罗马共和国时期一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用的法律是（ ） A. 《法理概要》 B. 《十二铜表法》 C. 《法学汇纂》 D. 《新法典》 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“罗马共和国时期一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用的法律”及所学知识可知，公元前450-前449年，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，被称为《十二铜表法》，它使量刑定罪有了文字依据，在一定承担上遏制贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，B项正确；根据所学知识可知，法典编纂委员会编成了指导学习法律文献的《法理概要》，排除A项；法典编纂委员会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，排除C项；查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》，排除D项。故选B项。 12. 古希腊的一部世界文学名著，再现了古希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的重要史料，这部作品是（ ） A. 《荷马史诗》 B. 《哈姆雷特》 C. 《医典》 D. 《人间喜剧》 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料，A项正确；《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的戏剧作品，创作于文艺复兴时期（16世纪末），与古希腊无关，排除B项；《医典》是中世纪阿拉伯的医学著作，并非古希腊作品，排除C项；《人间喜剧》是19世纪法国现实主义小说，时代和地域均不符，排除D项。故选A项。 13. 华莱士是一个生活在中世纪早期的欧洲农民，与家人共同生活在一处庄园里。一年的工作结束了，为了保存地力，农田开始休耕，这时候收税官来了。在当时的社会里，华莱士要把耕作的收获交给（ ） ①教会 ②领主 ③手工业者 ④商人 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园。庄园里生活着领主和佃户，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”，一般每周要在直领地上劳动3天，剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。同时，中世纪农民需要将所有农业收入的十分之一作为“什一税”支付给教会。由此可知，华莱士要把耕作的收获交给教会和领主，因此，①②符合题意，A项正确；由此可知，中世纪早期，欧洲的农民不可能将收获物交给手工业者和商人，因此，③④不符合题意，排除含有③或④BCD项。故选A项。 14. 西欧中世纪城市兴起后，市民争取自治权常用手段是（ ） A. 召开议会 B. 爆发起义 C. 缴纳什一税 D. 金钱赎买、武力斗争 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，西欧中世纪城市兴起后，市民为了摆脱封建领主的控制，争取城市自治权（如建立自己的政府、法庭和法规），常用的手段是金钱赎买和武力斗争。比如有的城市通过向封建主缴纳大量金钱获得自治权，有的城市则通过武装斗争来争取，D项正确；“召开议会”是自治后的管理方式，非争取手段，排除A项；爆发起义只是武力斗争的一种形式，表述不够全面，排除B项；什一税是农民向教会缴纳的宗教税，与市民争取城市自治权无关，排除C项。故选D项。 15. 《罗马民法大全》规定，“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理，”材料体现了《罗马民法大全》（ ） A. 保护了私有财产神圣不可侵犯 B. 维护奴隶主阶级的利益 C. 在一定程度上改善了奴隶地位 D. 规定买卖奴隶公平合法 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概要》。后来，查士丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》。《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。据“奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理，”可知，材料体现了《罗马民法大全》在一定程度上改善了奴隶地位，C项正确；《人权宣言》保护了私有财产神圣不可侵犯，排除A项；材料没有体现维护奴隶主阶级的利益，排除B项；材料没有涉及规定买卖奴隶公平合法，排除D项。故选C项。 【点睛】 16. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图，下列选项序号与国家或王朝对应正确的是( ) A. ①西罗马帝国②波斯帝国③英格兰 B. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③荷兰 C. ①西罗马帝国②查理曼帝国③法兰西 D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③波斯帝国 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学知识可知，罗马帝国在4世纪末分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又名拜占庭帝国，因此①为西罗马帝国；法兰克王国是公元481年到843年由日耳曼人的一支法兰克人在西欧建立的封建王国，分为墨洛温王朝和加洛林王朝，公元800年查理加冕称帝，成为查理曼帝国，因此②为查理曼帝国；843年，根据《凡尔登和约》，查理曼帝国分裂为三部分，大体奠定了德意志第一帝国、法兰西王国、意大利王国三国的雏形，因此③为法兰西，C项正确，排除ABD项。故选C项。 【点睛】 17. “它曾是中古地中海世界最富有、最强大的国家，其文化曾辉煌了千余年……如此鼎盛的帝国终究灭亡了,土耳其人的大炮最终轰倒了千年屹立的城楼。”材料中的“帝国”是（ ） A. 古巴比伦王国 B. 拜占庭帝国 C. 亚历山大帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据“如此鼎盛的帝国终究灭亡了，土耳其人的大炮最终轰倒了千年屹立的城楼”结合所学知识可知，15世纪中期，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，古老的拜占庭帝国灭亡，B项正确；古巴比伦王国在两河流域，与“中古地中海世界最富有、最强大的国家”不符，排除A项；亚历山大帝国的灭亡与土耳其人无关，排除C项；阿拉伯国虽然地跨亚非欧三洲，但其主要疆域在阿拉伯半岛，与“中古地中海世界最富有、最强大的国家”不符，排除D项。故选B项。 18. “大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量购买兼并土地，建立庄园。大庄园既不向国家纳税，也不准地方官更进入庄园，干涉庄园事中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡。”这反映了日本庄园的特点是（ ） A. 司法独立 B. 等级森严 C. 自给自足 D. 不输不入 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“大庄园既不向国家纳税，也不准地方官更进入庄园，干涉庄园事中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动荡”，结合所学知识可知，材料反映了日本庄园的特点是不输不入。D项正确；司法独立、等级森严、自给自足，在题干内容中都没有体现，排除ABC项。故选D项。 19. 以下是某同学在学习历史时制作的知识卡片，卡片上的史实可以印证的观点是（ ） 阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲 印度的0-9数字通过阿拉伯人传入欧洲 中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲 A. 阿拉伯人是“东西方文明交流的使者” B. 阿拉伯人不断对外扩张 C. 阿拉伯人热衷于维护世界和平 D. 阿拉伯帝国的疆域辽阔 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“阿拉伯医学、哲学等领域的许多著作传向欧洲”“印度的0—9数字通过阿拉伯人传入欧洲”“中国的四大发明通过阿拉伯人传到欧洲”和所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的四大发明等重大发明和印度的0—9数字等都是由阿拉伯人传入欧洲的，故阿拉伯人是“东西方文明交流的使者”，与题干材料主旨相符，A项正确；材料反映的是文化交流，不是军事扩张，也没能说明阿拉伯人热衷于维护和平，排除BC项；阿拉伯帝国的疆域辽阔，但材料没有体现疆域相关情况，排除D项。故选A项。 20. 14世纪以后，西欧城市和农村都出现了新变化。以下示意图中①处应填（ ） A. 庄园制度 B. 商人行会 C. 大学兴起 D. 租地农场 【答案】D 【解析】 【详解】据题干示意图和所学知识可知，商品经济发展推动城市出现手工工场（资本主义经营方式），同时农村也出现对应的新经营方式。14世纪后，西欧农村富裕农民通过承租、购买领主土地等方式建立租地农场，雇佣农民耕种，产品面向市场，具有资本主义性质，是农村出现的新的资本主义经营方式，D项正确；庄园制度是中世纪西欧农村的传统经济模式，随着商品经济发展逐渐瓦解，并非新的资本主义经营方式，排除A项；商人行会是城市中商人的组织，与农村无关，排除B项；大学兴起属于文化教育领域的发展，不符合农村经济经营方式的范畴，排除C项。故选D项。 21. 《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。该作品（ ） A. 宣扬神权神性，弥漫着浪漫主义色彩 B. 富有生活气息，充斥着享乐主义风气 C. 体现女性之美，饱含着人文主义精神 D. 塑造母亲形象，彰显着女权主义思想 【答案】C 【解析】 【详解】据材料可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇为佛罗伦萨一位商人的妻子所画的肖像画，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力。该作品体现女性之美，饱含着人文主义精神，C项正确；据所学可知，文艺复兴的指导思想就是人文主义，而不是宣扬神权神性，排除A项；材料强调“《蒙娜丽莎》是……它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力”，未涉及享乐主义风气，排除B项；材料未涉及“女权主义思想”，而是强调“人性”，排除D项。故选C项。 22. 习近平主席访问英国时提出，中国汤显祖被称为“东方的莎士比亚”，“中英两国可以共同纪念这两位文学巨匠，以此推动两国人民交流、加深相互理解。”，下列属于这位英国剧作家代表作的是（ ） A. 《一千零一夜》 B. 《蒙娜丽莎》 C. 《哈姆雷特》 D. 《最后的晚餐》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干要求并结合所学可知，《哈姆雷特》是莎士比亚的经典悲剧作品，C项正确；《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集，与莎士比亚无关，排除A项；《蒙娜丽莎》是达·芬奇的绘画作品，并非戏剧，排除B项；《最后的晚餐》是达·芬奇的绘画作品，排除D项。故选C项。 23. “文艺复兴，从表面上看来，是欧洲思想文化界人士复兴希腊、罗马古典文化的运动。但是，文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映。”以上观点反映出文艺复兴运动（ ） A. 核心思想是“神权至上” B. 是一场资产阶级的新文化运动 C. 推动了新航路的开辟 D. 发生于意大利的佛罗伦萨等地 【答案】B 【解析】 【详解】根据“文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映”可知文艺复兴一场新的思想解放运动，是一场资产阶级新文化运动，B项正确；文艺复兴的核心思想是人文主义，而非神权至上，排除A项；材料不能体现对新航路开辟的推动作用和文艺复兴发生的地点，排除CD项。故选B项。 24. 14世纪，葡萄牙人改造了阿拉伯人的三角帆船，加快了航行速度；1485年，葡萄牙人第一次使用星盘，以确定船的位置，以后又出现了其它仪器；14世纪，欧洲绘制地图的技术相当发达，开始出现了标明海岸线和港口位置的海图。这些变化（ ） A. 直接导致欧洲人开始寻找新商道 B. 为新航路开辟提供了技术条件 C. 使得英国在殖民掠夺中占据优势 D. 推动了欧洲思想文化运动的发生 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，题干中提到的三角帆船改造、星盘等航海仪器的使用以及海图绘制技术的进步，都是航海技术的重要突破。这些技术提高了远洋航行的准确性、安全性和效率，使欧洲人具备了探索未知海域的能力，从而为15世纪末至16世纪初的新航路开辟提供了必要的技术支撑，B项正确；欧洲人寻找新商道的直接原因是奥斯曼帝国垄断传统商路导致贸易受阻，而非技术发展本身，排除A项；15世纪时葡萄牙和西班牙是殖民探索的先驱，英国尚未占据主导地位，排除C项；欧洲思想文化运动（如文艺复兴）的发生早于这些航海技术进步，且其推动因素主要是社会经济和文化变革，而非航海技术，排除D项。故选B项。 25. 有人说西欧封建社会末期是"人"和"世界"被发现的时代，与这一时代相关的是 ①文艺复兴 ②殖民扩张 ③资本主义萌芽的出现 ④新航路的开辟 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】14世纪在意大利兴起的文艺复兴运动，倡导人文主义。是“人”被发现的时代。1500年前后进行的新航路开辟，促使世界开始连为一个整体。属于“世界”被发现的时代，①④符合题意，D项正确；殖民扩张是新航路开辟之后，资本主义萌芽的出现是文艺复兴运动出现根本原因，②③不符合题意，排除A、B和C项。故选D项。 二、非选择题（本大题共4小题，26题16分，27题10分，28题12分，29题12分，共50分） 26. 某校九年级（1）班历史学习兴趣小组搜集了关于亚非文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 【整合文明】 （1）请你分别指出图1、图2、图3所代表的文明成果的名称。 【案件分析】 相关人物 有公民权的自由民阿莱、有公民权的自由民尼奥、没有公民权的自由民克莱。 事件 阿莱与尼奥合伙买了一艘船，雇用了克莱为船工，帮助其运输货物。有一次尼奥因自己疏忽造成航船在海上物资全部损坏，阿莱得知此事之后非常生气，与克莱发生冲突，推搡中儿子前来劝架，但因争执激烈，阿莱不慎将克莱儿子眼睛弄伤，克莱儿子曾偷窃。 第196条：倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则应毁其眼。 第201条：倘自由民击落穆什钦努（没有公民权的自由民）之齿，则应赔偿银三分之一明那。 第237条：倘自由民雇用船工，并租赁船舶……而此船工不慎，致船沉没或船上之物损毁，则船工应赔偿其所沉没之船及船上所载全部损毁之财物。 （2）三人来到法庭，依据该国的法律条文，你会如何判决？（任选一点）结合所学知识，分析这部法律文件维护的是哪一阶级的利益？ 【放飞想象】 （3）结合所学知识，大胆想象，把吠舍对婆罗门的抱怨写成一段文字。 【深入探究】 （4）请分析亚非文明古国的地理环境有何共同特点？这些文明古国都曾经创造了辉煌灿烂的文明，古代世界文明交往的方式有哪些？ 【答案】（1）图1：金字塔；图2：《汉谟拉比法典》石柱；图3：种姓制度。 （2）判决：依据第196条，倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则应毁其眼，因此判决弄瞎阿蒙的眼睛； 阶级：奴隶主阶级。 （3）抱怨：我们辛苦劳作，却要向你们缴纳大量财富，你们不劳而获，还享有各种特权，这太不公平了。 （4）特点：都发源于大河流域； 方式：战争、贸易、文化交流等。 【解析】 小问1详解】 图1：根据图1可知，是古埃及的标志性建筑金字塔； 图2：根据图2可知，是古巴比伦的法律文献载体《汉谟拉比法典》石柱； 图3：根据图3可知，是古印度的社会等级制度种姓制度。 【小问2详解】 判决：根据材料“有公民权的自由民阿莱、有公民权的自由民尼奥、没有公民权的自由民克莱”“阿莱不慎将克莱儿子眼睛弄伤”可知，（有公民权的）自由民阿蒙弄瞎（有公民权的）自由民尼奥之子的眼睛，对应法律条文第196条 “倘（有公民权的）自由民损毁任何（有公民权的）自由民之子之眼，则应毁其眼”，因此判决：弄瞎阿蒙的眼睛。 阶级：根据材料可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王为维护统治制定的，从条文中奴隶、自由民的不同处置可看出，它维护的是奴隶主阶级的利益。 【小问3详解】 抱怨：结合所学可知，古印度种姓制度中，吠舍是第三等级（从事农业、商业），婆罗门是第一等级（掌握神权、享有特权）。吠舍的抱怨需体现 “劳动却受剥削，婆罗门不劳而获”，因此围绕 “辛苦劳作却要供养婆罗门，婆罗门享有特权” 展开：我们辛苦劳作，却要向你们缴纳大量财富，你们不劳而获，还享有各种特权，这太不公平了。 【小问4详解】 特点：综合上述材料并结合所学可知，亚非文明古国（古埃及、古巴比伦、古印度、古中国）都发源于大河流域（如尼罗河、两河流域、印度河-恒河、黄河-长江），大河流域水源充足、土壤肥沃，利于农业发展。 方式：结合所学可知，古代世界文明交往的常见方式包括：战争（如亚历山大东征）、贸易（如丝绸之路）、文化交流（如佛教传播）等。 27. 阅读下列材料，回答问题。 【璀璨文明 相映生辉】 材料一 下图展示的是西方国家建筑文明的典型成就。 （1）请写出图一、图二建筑名称及其所在的国家。 【文明交流 全球一体】 材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》 （2）材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持？ 【和而不同 美美与共】 材料三 “大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。 ——摘自《习近平文化思想学习纲要》 （3）综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 【答案】（1）图一：帕特农神庙，希腊；图二：罗马大竞技场，罗马。 （2）“他们的活动”：新航路开辟； 中国发明：指南针。 （3）理解：文明交流促进不同文明相互学习、借鉴，共同发展；文明交流方式多样，应尊重不同文明，推动文明交流互鉴。 【解析】 【小问1详解】 图一：根据图一可知，建筑风格是古希腊（雅典）的柱式建筑，这是古希腊雅典的标志性建筑帕特农神庙； 图二：根据图二可知，该建筑是圆形大剧场样式，这是古罗马的标志性建筑罗马大竞技场。 【小问2详解】 “他们的活动”：根据材料二“15、16世纪之际”“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程”可知，15-16世纪欧洲航海家（如哥伦布、达・伽马等）开辟通往美洲、东方的新航线，这一事件是新航路开辟，它打破了世界各地区孤立发展的局面，开启了全球联系的进程。 中国发明：结合所学可知，新航路开辟中，航海家需要在海洋上辨别方向，而中国古代发明的指南针（宋代经阿拉伯人传入欧洲），为航海导航提供了关键技术，帮助航海家确定航向。 【小问3详解】 理解：根据材料三“不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数”并结合所学可知，文明交流促进不同文明相互学习、借鉴，共同发展，新航路开辟（文明交流的方式之一）打破了区域隔绝，让全球文明开始联系，促进了不同地区的经济、文化交流；文明交流方式多样，应尊重不同文明，推动文明交流互鉴，比如构建人类命运共同体，就是不同文明共生共荣的体现。 28. 封建社会是人类社会发展的一个重要历史阶段，世界各国进入封建社会的方式不尽相同。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）请写出材料一中的图片所反映的制度名称。这一制度是以什么为纽带而形成的？ 材料二 作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。 ——陈冰《作坊里的日本》 （2）材料二中日本拜认的“第一位老师”是哪个国家？由此在日本进行的改革是什么？它对日本社会发展产生了怎样的影响？ 材料三 一本历史书中对某帝国有以下描述：“如同一盘散沙的阿拉伯人以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了无先例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚非、欧三洲的大帝国……被该帝国征服的各族人民大多数都信仰了伊斯兰教。” （3）材料三中的“帝国”指的是哪一帝国？请写出该帝国在文学领域的一例成就。 【答案】（1）制度名称：封君封臣制度。纽带：土地。 （2）“第一位老师”：中国。改革：大化改新。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （3）“帝国”：阿拉伯帝国。文学成就：《天方夜谭》。 【解析】 【小问1详解】 制度名称：根据材料一图片“中古时期欧洲封建等级制度示意图”和所学知识（西欧封建制度的特征）可知，封君封臣制度是西欧封建社会的等级制度。 纽带；根据材料一图片“中古时期欧洲封建等级制度示意图”和所学知识（西欧封建制度的特征）可知，封君与封臣之间相互承担义务和责任（封君保护封臣，封臣效忠于封君），封君封臣制度的核心纽带是土地。 【小问2详解】 “第一位老师”：根据材料二“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”和所学知识可知，7世纪中期，大化改新模仿中国唐朝制度，实行了一系列政治经济改革，日本拜认的“第一位老师”是中国。 改革：根据材料二“古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习”和所学知识可知，大化改新模仿中国唐朝制度，实行了一系列政治经济改革。政治上，建立中央集权国家，设二官八省一台；废除世袭氏姓贵族制度，设国、郡、里等地方行政机构，由中央任命官吏管理。由此进行的改革是大化改新。 影响：据所学知识可知，大化改新打击了旧贵族势力，确立了中央集权体制；促进了封建生产关系和生产力的发展；使日本正式进入封建社会；加速了日本文明的进步。 【小问3详解】 “帝国”：根据材料三“以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了无先例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚非、欧三洲的大帝国”和所学知识可知，阿拉伯帝国以伊斯兰教为纽带，穆罕默德及其继承者统一阿拉伯半岛，建立阿拉伯国家；通过大规模征服，成为地跨亚、非、欧三洲的大帝国，是当时世界上疆域最大的帝国之一。 文学成就：根据所学知识可知，阿拉伯帝国的文化成就十分丰富，是东西方文化交流的重要桥梁。阿拉伯帝国最具代表性的文学作品是 《天方夜谭》（又名《一千零一夜》），这部作品汇集了阿拉伯、波斯、印度等地的民间故事，生动反映了阿拉伯帝国的社会生活，对世界文学产生了深远影响。 29. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人。 （1）根据材料一并结合所学知识，材料一表明欧洲兴起了一场什么运动？这场运动的核心思想是什么？请写出“这位人物”的代表作品。 材料二 （2）根据材料二，请写出发现美洲新大陆的是哪一位航海家？第一个完成环球航行的是谁的船队？ 材料三 （新航路开辟）打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。它扩展了人类活动的范围，……引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。 ——摘自马世力主编《世界史纲》（下） （3）根据材料三概括分析新航路开辟的重要影响。 【答案】（1）运动：文艺复兴。 核心思想：人文主义。 代表作品：《神曲》。 （2）航海家：哥伦布。 船队：麦哲伦船队。 （3）影响：打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体；引发了欧洲大规模海外扩张和殖民掠夺。 【解析】 【小问1详解】 运动：根据所学知识，材料一中指出“这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代最初的一位诗人”，但丁是文艺复兴时期的标志性人物，所以该运动是文艺复兴。 核心思想：根据所学知识，文艺复兴的核心思想是人文主义。 代表作品：根据所学知识，但丁的代表作—《神曲》。 【小问2详解】 航海家：根据所学知识，从材料二图中可知，发现美洲新大陆的是哥伦布。 船队：根据所学知识，第一个完成环球航行的是麦哲伦船队。 【小问3详解】 影响：根据所学知识，材料三中指出“打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，引发了欧洲近代几个世纪的大规模海外扩张，开始了欧洲对世界征服和侵略的历史。”，从中可知，随着新航路的开辟，打破了世界各地区相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体；引发了欧洲大规模海外扩张和殖民掠夺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $