13.1《林教头风雪山神庙》-2025-2026学年高一语文公开课精讲课件（统编版必修下册）

施耐庵 林教头风雪山神庙 1 导入新课 “路见不平一声吼，该出手时就出手”，这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈？但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁？他就是我们今天要讲的“林教头”。 了解《水浒》的整体内容、地位及价值。 学习通过人物动作、语言的描写表现人物性格的写作方法，学习通过细节描写、景物描写推动情节发展的写作技巧。 通过分析林冲思想性格的发展变化，认识封建社会“官逼民反”的社会现实。 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走近作者 元末明初小说家。原名彦端，字肇端，号子安，别号耐庵。祖籍苏州，随父迁居兴化，落户白驹场。自幼聪明好学，36岁登进士。后来张士诚率广大灶丁起义反元。张邀请施耐庵为军幕，施耐庵抱着建造“王道乐所”的宏愿欣然前往，后遭张冷落，遂离张。浪迹江湖，替人医病解难。后隐居白驹，专心撰写《江湖豪客传》。书成后，感到书名太浅露，依据《诗经》“古公禀公，朝来走马，率西水浒，至于歧下”诗句，改名为《水浒传》。明洪武三年（1370），施耐庵与世长辞，享年74岁。 施耐庵 （1296-1370） 课前预习 作者作品 《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回体小说之一，流传极广，脍炙人口，对后世影响深远。 全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山从逐渐壮大到受宋朝招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻地揭示了“官逼民反”的主题以及起义演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。 课前预习 水浒传 《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事。据《东都事略侯蒙传》：“江以三十六人横行河朔，京东官军数万无敢抗者。”宋代说书技艺兴盛，民间流传的宋江等36人故事，很快就被说书人采来作为创作话本的素材。 《水浒传》的作者据传为元末明初施耐庵，并由罗贯中加以润色及编排，实际参与创作者跨越了从宋元到明末的数百年，包括了民间说书人、文人、书商等，是一部世代累积型的长篇文学作品。 课前预习 水浒传 金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。 冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。 与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。 课前预习 创作背景 南宋时期，宋江起义的故事，便开始在群众中流传。宋元时，女真、蒙古贵族先后南侵，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下。他们把自己的生活经验和美好理想，寄寓于“劫富济贫”、“扶危济困”的起义英雄形象中。于是关于水浒的故事，便越流传越丰富。元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本、杂剧等多种艺术形式创作的基础上，加工编写成了《水浒传》。 课前预习 故事背景 北宋末期，朝政腐败，对外献币乞和，对内恣意搜刮，农民苦于繁重赋税盘剥，流离失所，加之连年自然灾害，外族入侵，民不聊生。 正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！“(见《水浒》第十六回)于是大大小小的农民起义接连爆发。课文节选自《水浒》七十一回本第十回，原题为“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场。”。 课前预习 文体知识 小说三要素： 生动的人物形象（主要素）、完整的故事情节、活动的具体环境。 以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。 人物——林冲 环境——风雪 情节——开端、发展、高潮、结局 小说文本考查要点： 1.明确小说的要素，理解作品的主题思想。 2.能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局)及线索。 3.能分析小说人物形象的性格特点。 4.能分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理、神态等描写方法)，能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。 5.能分析环境描写（自然环境描写和社会环境描写)的作用。 课前预习 文体常识 章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，由宋元时期的“讲史话本”发展而来。其特点是将全书分为若干章节，称为“回”或“节”。每回前用单句或两句对偶的文字作标题，称为“回目”，概括本回的故事内容。每回开头以“话说”“且说”等起叙，每回末有“欲知后事如何，且听下文分解”之类的收束语，一回叙述一个较完整的故事段落，有相对独立性，但又承上启下。 明代初年出现了首批章回体小说，最早的是长篇章回体小说是《三国演义》。明代中叶以后，章回体小说的发展更加成熟，故事情节更趋复杂，描写也更为细腻，它们在内容上和讲史已没有多少联系，只是在体裁上还保持着讲史的痕迹。 看视频，小声自读。 要求： 1、边看边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 自读课文，读准字音，把握节奏。 速读课文，顺手标好段序、划出字词。 读一读：读准字音 赍发（ ） 喝彩（ ） 玷辱（ ） 模样（ ） 酒饌（ ） 调和（ ） 迤逦（ ） 朔风（ ） 差拨（ ） 彤云（ ） 洗漱（ ） 央浼（ ） 提防（ ） 仓廒（ ） 毡笠（ ） jī hè diàn mú zhuàn hé yǐ lǐ shuò chāi tóng shù měi dī áo zhān lì 读一读：理解词义 整体感知 学 · 整体感知 作品开头写了一个一向被人厌弃的破落户子弟高俅,靠踢球被端王看中,后来这位端王作了皇帝（徽宗），高俅一直被提拔到殿帅府太尉，而这位皇帝也不过是个专会串瓦走舍的浮浪纨绔儿。他的亲信大臣还有蔡京、童贯和杨戬等，他们构成了一个最高统治集团，蔡、高等人以他们的亲属门客为党羽心腹，如梁世杰、蔡九知府、慕容知府、高廉、贺太守之流，在他们的下面，则是一些贪官污吏、土豪恶霸，从上到下，狼狈为奸，残害忠良，欺压良善，对人民进行残酷的剥削和压迫，形成了一个统治网。 课文相关情节一 林冲原是东京80万禁军教头，他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀，又传高俅的命令，说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅，没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客，无辜地被刺配沧州。在路上，陆虞侯买通押送公人董超、薛霸，多次要杀害林冲，被鲁智深在野猪林救下。 林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨，调林冲去草料场，想借机烧死林冲，林冲被逼无路可走，终于走上了杀人报仇的道路，这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家，躲避官府的追捕。由于官兵追杀很紧，柴进就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那里去。从此以后林冲才加入到农民起义的队伍中去。 课文相关情节二 第七回  花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回  林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回  柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回  林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十一回  朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 第十二回  梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀 第十八回：林冲水寨大并火 晁盖梁山小夺泊 课 文 相 关 情 节 课文思路探究 请同学们快速阅读课文一遍，根据课文内容以及预习的情况，梳理一下课文的情节发展过程。并用一句话概括每一个发展的情节。 （争取在五分钟内完成。） 前情提要 后来林冲逃到柴进家里，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。 课文节选自《水浒》（七十一回本）第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。 林冲原是东京八十万禁军教头，上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。 高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。 在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。 整体感知 林教头杀敌山神庙（10－12） 2.划分文章结构，概括主要情节。 情节特点： 曲折巧妙 张弛相间 故事性强 按照小说结构划分 序幕 开端 发展 高潮 林教头沧州遇旧知（1） 陆虞侯密谋害林冲（2－5）　 林教头接管草料场（6－9） 沧州遇旧交 密谋害林冲 买刀寻仇 草场交接 出门沽酒 刺杀仇敌 隔门戏 上梁山 情 节回顾 相国寺辱娇妻 白虎堂设奸计 遇险野猪林 火烧草料场 林冲遭遇 26 1沧州遇旧 （1） 开 端 发 展 （2~5） （10~12） （6~9） 高潮和结局 酒店密谋 小二生疑 询问实情 买刀寻敌 2买刀寻敌 庙里借宿 真相大白 奋起杀敌 3到草料场 草厅交割 酒店沽酒 过 渡 4雪夜报仇 课文的情节结构与起伏 精读课文 豹子头——林冲 豹头环眼，燕颔虎须，身长八尺。善使“林家枪法”，有万夫不当之勇，是东京八十万禁军教头。出身武术世家，武艺高强，为人正直，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。…… 他从一个安分守己的禁军教头当了“强盗”，从温暖的小康之家走上梁山聚义厅。 讲 · 研读课文 揣摩人物 序幕： 沧州遇旧 有正义感和侠义精神忍受屈辱、软弱动摇、不思反抗。 表现手法： 语言描写（恶了高太尉；自称罪囚，恐玷辱小二夫妻。） 性格特点： 林冲指着脸上道：“我因恶了高太尉，生事陷害，受了一场官司，刺配到这里。……” 　 “我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻两个。” 行侠仗义、扶危济困。 ①李小二“在东京时，多得林冲看顾”，后又是林冲“救了他免送官司”，并“与他赔了些钱财，方得脱免”，最后还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。 性格特点： 安于刑徒生活，逆来顺受，委曲求全，不思反抗。 ②林冲来到沧州，虽然感到前途渺茫，但仍存有幻想，违心地说自己是“恶了高太尉”才“刺配到这里”，对自己遭受陷害的冤情，虽有怨意，但更多的是一种无可奈何的情绪。 性格特点： 酒店密谋 开端： 发展一： 表现手法： 性格特点： 买刀寻仇 语言描写（那泼贱贼……叫他骨肉为泥。今日又无事。）　 动作描写（买刀，寻，团团寻。） 激起怒火 得过且过 委曲求全 当林冲得知陆谦来到沧州陷害他时，他大怒，离开酒店去买了一把解腕尖刀，前街后巷地去寻，但寻了三五日，不见动静，他“也自心下慢了”。 发展二： 表现手法： 性格特点： 看守草料场 心理描写（这屋如何过一冬……修理。神明庇佑） 语言描写（与我好差使……） 随遇而安 苟活偷生 ①调他到草料场时，他不但没有意识到是新的阴谋，反而认为是“好差使”。见草屋已“四下里崩坏了”，就想等“雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”。（心理描写） ②林冲外出沽酒前，“将火炭盖了，……把草厅门拽上，……把两扇草场门拽上锁了。”一件一件做得很有条理；沽酒回来后发现草厅倒了，“恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸”（动作描写） 发展三： 表现手法： 夜宿山神庙 动作描写（拽上门，锁了。入庙，掩门，掇将来大石头。） 心理描写（且去那里宿一夜……） 性格特点： 细心谨慎 随遇而安 结局： 雪夜复仇 表现手法： 性格特点： 动作描写（掇、挺、拽、喝、搠、提、丢、踏、骂、扯、剜） 语言描写（三喝一骂） 英勇果敢 愤而抗争 当林冲在山神庙得知敌人的狠毒阴谋时，他再无法忍耐下去了。当他听到“拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事”等话语时，他怒火中烧，旧恨新仇，一齐涌上心头，拽开庙门，挺着花枪，大喝一声“泼贼哪里去！” 回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？ 相国寺里辱娇妻 东岳庙 白虎堂 野猪林 草料场 白虎堂上设奸计 野猪林中谋性命 火烧草场断后路 回首林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？请用一个字概括： 官逼民反 逼 一逼——相国寺里辱娇妻  二逼——白虎堂上设奸计  三逼——野猪林中谋性命  四逼——火烧草场断后路 林冲 课堂小结 武艺高强，侠肝义胆。 正直善良，逆来顺受。 安分顺从，不思反抗。 忍辱负重，随遇而安。 细心谨慎，心思缜密。 忍无可忍，英勇果敢。 从情节看林冲性格的发展变化 情 节 性 格 沧州遇旧 正义感强 软弱动摇 买刀寻仇 初步反抗 并不坚决 接管草场 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反抗之路 沧州遇旧 陆谦到来 买刀寻仇 不见消耗 接管草场 亲闻阴谋 雪夜复仇 善良安分 委曲求全 人物性格变化图 正直刚烈 随遇而安 忍辱求生 心思缜密 奋起反抗 自心下慢 明线：林冲的行动。 （一忍再忍，忍无可忍。） 暗线：高俅一伙的谋害。 （一逼再逼，逼到死地。） 英勇 果敢 41 拓展发散 思 考： 林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 这一文学形象有两方面的意义： ①了解当时社会的黑暗、腐败。 ②认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。林冲性格的转变，关键是一个“逼”字，就是“官逼民反”。 课堂讨论 细节描写 细节描写是文学作品中对人物的言行举止、心理活动以及对细微事件的情况进行细致具体描写的一种描写手法。 本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ 细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。 1.本文有几处描写雪？ 运用怎样的描写手法？ 2.风雪的描写有什么作用？ 环境描写 课堂讨论 风雪(环境描写) (1)正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 (3)那雪正下得紧。 (4)看那雪,到晚越下得紧了。 正面描写 渲染气氛 (2)仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。 (5)那两间草厅已被雪压倒了。 (6)火盆内火种都被雪水浸灭了。 侧面描写 推动情节 烘托人物 （渲染了悲凉的气氛） （推动情节发展，为下文做铺垫。） （烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。） 内容 写法 作用 风雪对情节发展的推动作用： 风 雪 隔门偷听 途 中 见 庙 压 倒 草 厅 投 宿 庙 中 大 石 倚 门 身 寒 沽 酒 48 小二妻店中隔墙 有意偷听听不全 林教头庙中隔门 无意偷听听得真 逼上梁山 主题思想 整个故事情节以林冲思想性格变化为主要线索，林冲的性格表现为由安于现状、委曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌，走上反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”这个主题，深刻地说明了官逼民反的深刻道理。 课文小结 “官逼民反”、“乱自上起”是小说《水浒传》的主题。 逼 人物与主题 委曲求全 奋起反抗 风雪 ？ 布置作业 1、写一篇文学评论，参考题目： ①林冲思想性格变化浅谈。 ②“逼上梁山”－读《林教头风雪山神庙》有感。 ③小议《林教头风雪山神庙》中的景物描写 。 2、观看电视剧，找出剧中对课文内容修改之处，谈一谈你的看法。 《水浒传》人物绰号 108 36 72 53 谢谢观看 高中语文必修下册 null 62013.457 28.高中生必背古诗词-林教头风雪山神庙_施耐庵 水 高中生必背古诗词 1498678.9 XXX - 酷我音乐 官司：旧时对官吏和政府的泛称。 赍（jī）发：资助。 迤逦：缓慢前行，这里有颠沛流离的意思。 调和：调制、烹制。 恶（wù）了：冒犯、触怒。 恁（nèn）地：这么、那么。 浑家：早期白话小说中指妻子。 将出（将来）：拿出。将，拿。 走将：将，衬音助词。 酒馔：zhuàn下酒的饭食。 专等：特此等候。 少刻：不多时;一会儿。 不尴尬：鬼鬼祟祟，不正派。 摸不着：料不定。 不省得：不明白。 放仔细：小心。 宋江－－及时雨 鲁智深－－花和尚 李逵－－黑旋风 吴用－－智多星 武松－－行者 杨志－－青面兽 戴宗－－神行太保 孙二娘－－母夜叉 时迁－－鼓上蚤 燕青－－浪子 秦明－－霹雳火 林冲－－豹子头 《水浒传》中共 将，天罡星 人，地煞星 人。 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 $