3《鸿门宴》-2025-2026学年高一语文公开课精讲课件（统编版必修下册）

该高中语文课件以《鸿门宴》为核心，系统梳理宴前、宴中、宴后情节脉络，涵盖司马迁与《史记》知识、文言字词及语法（如判断句、宾语前置）、人物关系与性格分析等内容。课堂导入通过“四场改变中国历史的饭局”故事创设情境，衔接秦末背景，搭建历史事件关联的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如引用《史记》原文分析人物言行（刘邦谢罪、樊哙闯帐），通过“三起三落”情节曲线图解析矛盾冲突，结合项羽、刘邦性格对比表深化理解。采用情境导入、文本细读与拓展延伸（如杜牧、李清照诗歌评价）的教学方法，学生能积累文言知识与文化典故，教师可直接利用结构化资料提升教学效率。

司马迁 鸿门宴 1 导入新课 鸿门宴，刀光剑影：项羽错失良机，为霸王自刎于乌江埋下伏笔。 曹操宴请刘备，煮酒论英雄：刘备即将建立蜀汉，为三国假话上演“义”之大戏。 四场改变中国历史的饭局 导入新课 周公瑾宴请蒋干，请君入瓮：群英会后的赤壁之战决定了三国鼎立的局面。 赵匡胤宴请众武将，杯酒释兵权：开启了宋朝数百年重文轻武的国家体制。 四场改变中国历史的饭局 导入新课 “滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。”历史上无数英雄随着时光流逝而一去不返,可是他们却给后人留下了许多耐人寻味的故事,让后人代代咀嚼和品味,一个个故事凝成了厚重隽永的华夏文化，哺育着后人。两千年前,项羽和刘邦的一次宴会,不仅给后人留下了富于传奇色彩的历史典故,而且宴会上成败得失还不断启示着后人。今天这节课开始咱们就一起学习脍炙人口的历史故事《鸿门宴》。 了解“鸿门宴”故事，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 了 学习古人国难当头、不计个人安危得失、顾全大局的精神。 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走近作者 司马迁(约前145—约前90)，字子长，夏阳人。西汉著名史学家、文学家、思想家，后世尊称为“史迁”、“太史公”、“史父”。其父司马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典籍、天文历法的官职)。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩护，下狱受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件)，发愤著书，以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了《史记》（原名《太史公书》）。 课前预习 作者其人 知人论世 刚直不阿，留得正气冲霄汉。 幽愁发愤，著成信史照尘寰。 课前预习 史 是我国第一部纪传体通史，共130篇。记述了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。 记 本纪 12 全书提纲，以王朝的更替为体，按年代记叙帝王言行和政绩。 世家 30 记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物。 列传 70 记叙帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平和事迹。涉及贵族、官僚、政治家、经济家、军事家、哲学家等社会各个阶层。 表 10 用表格简列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩。 书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。 课前预习 我国史书体例简介 第一部编年体史书————————— 第一部叙事详实的编年体史书———— 第一部编年体通史——————— 第一部国别体史书————————— 第一部纪传体通史————————— 第一部纪传体断代史———————— 《春秋》 《左传》 《资治通鉴》 《国语》 《史记》 《汉书》 史书体例：编年史、国别史、纪传体、纪事本末体。 史书时间：通史、断代史。 课前预习 秦末，“天下苦秦久矣”，公元前209年陈胜吴广起义，刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸将结成反秦联盟，命主力军刘、项分南北两部，合力西击秦军，并约定“先入关中者王之”。 项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。 时代背景 课前预习 时代背景 项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。 课前预习 人物简介 项羽 ，名籍，字羽，泗水郡下相县（今江苏宿迁）人。秦朝末年政治家、军事家，楚国名将项燕的孙子。勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。复立楚王后，册封鲁公。项梁阵亡后，援救赵王赵歇。破釜沉舟，击破章邯和王离领导的秦军主力，赢得巨鹿之战。率军攻破关中，举办鸿门宴，火烧秦王宫，杀死秦王嬴子婴。分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。自称西楚霸王，定都于彭城。此后，与汉王刘邦争夺天下，史称“楚汉之争”。自恃武力，刚愎自用，弑杀楚义帝，猜疑亚父范增，终为刘邦所败，乌江自刎。 课前预习 人物简介 刘邦，字季，沛郡丰邑（今江苏丰县）人，中国历史上杰出的政治家、战略家和军事指挥家，汉朝开国皇帝，出身农家，豁达大度，不事生产。 初仕秦朝，授沛县泗水亭长，后来释放刑徒，亡匿于芒砀山中。陈胜起义之后，集合三千子弟响应，攻占沛县，自称沛公， 投奔名将项梁，任砀郡长，后统领砀郡兵马 。率军进驻霸上，接受秦王子婴投降， 废除秦朝苛法，约法三章。 鸿门宴之后，受封为汉王，统治巴蜀及汉中一带。 为君能够知人善任，注意虚心纳谏，充分发挥部下的才能，积极整合反对项羽的力量，终于击杀西楚霸王项羽，赢得楚汉之争，统一天下。 课前预习 人物简介 项羽 ，名籍，字羽，泗水郡下相县（今江苏宿迁）人。秦朝末年政治家、军事家，楚国名将项燕的孙子。勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。复立楚王后，册封鲁公。项梁阵亡后，援救赵王赵歇。破釜沉舟，击破章邯和王离领导的秦军主力，赢得巨鹿之战。率军攻破关中，举办鸿门宴，火烧秦王宫，杀死秦王嬴子婴。分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。自称西楚霸王，定都于彭城。此后，与汉王刘邦争夺天下，史称“楚汉之争”。自恃武力，刚愎自用，弑杀楚义帝，猜疑亚父范增，终为刘邦所败，乌江自刎。 课前预习 人物简介 项羽 ，名籍，字羽，泗水郡下相县（今江苏宿迁）人。秦朝末年政治家、军事家，楚国名将项燕的孙子。勇猛好武，跟随叔父项梁发动吴中起义，反抗秦朝。复立楚王后，册封鲁公。项梁阵亡后，援救赵王赵歇。破釜沉舟，击破章邯和王离领导的秦军主力，赢得巨鹿之战。率军攻破关中，举办鸿门宴，火烧秦王宫，杀死秦王嬴子婴。分封灭秦功臣将领，拥立六国贵族后代为王。自称西楚霸王，定都于彭城。此后，与汉王刘邦争夺天下，史称“楚汉之争”。自恃武力，刚愎自用，弑杀楚义帝，猜疑亚父范增，终为刘邦所败，乌江自刎。 听录音读，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 听读课文，读准字音，把握节奏。 速读课文，顺手标好段序、划出字词。 读一读：读准字音 欲王关中 飨士卒 为击破沛公军 崤山 好美姬 鲰生说我 与君少长 奉卮酒 从百余骑 戮力 数目 樊哙 玉玦 交戟 瞋目 目眦 按剑而跽 参乘 彘肩 啖之 刀俎 xiǎng wàng wèi xiáo hào jī zōu shuì zhǎng zhī jì lù kuài shuò jǐ jué chēn　 zì shèng jì dàn zhì zǔ 整体感知 学 · 整体感知 “巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致错失良机，为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围，斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。 阵营 主帅 谋士 武士 内奸 刘营 项营 刘邦 项羽 张良 范增 樊哙 项庄 曹无伤 项伯 主要人物关系 学 · 整体感知 刘邦 项羽 樊哙 张良 项伯 范增 项庄 曹无伤 左司马 内应 堂弟 亚 父 叔父 好友 参 乘 故交 盟 友 学 · 整体感知 23 全文以“鸿门宴”为中心，以“杀不杀刘邦”为线索，分三个部分。 第一部分：（1-2）宴前，交代鸿门晏的由来。（ 曹无伤告密；范增分析情况；项伯夜访张良；张良与刘邦商讨对策；项伯劝项羽勿击刘邦。） 第二部分：（3-4）宴中，双方的尖锐斗争，情节的高潮（三起：“范增数目项王”，暗示动手； 范增以项庄舞剑为由，刺杀刘邦；樊哙闯入帐。 三落：项羽不怒，称之壮士；项羽赐樊哙酒肉；刘邦以“如厕”为名逃跑。） 第三部分：（5-7）宴后，刘邦脱身逃走，张良入谢，刘邦诛杀内奸。 学 · 整体感知 精读课文 第一部分：宴会前（1—2段） 行略定秦地。函谷关有兵守关，不得入。又闻沛公已破咸阳，项羽大怒，使当阳君等击关。项羽遂入，至于戏西。 沛公军（于）霸上，未得与项羽相见。 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰。 “沛公欲王（于）关中，使子婴为相，珍宝尽有之。” 项羽大怒，曰：“旦日 飨士卒，为（吾）击破沛公军！” 当 是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。 名作动,驻扎。 没有能够 派遣 名作动,称王。 副词，完全，全部。 明日一早 犒劳 介词,替，给。 打破 名词，军队。 介词，在。 这个 导火索： 曹无伤告密，挑起事端。 交代双方的驻地与兵力，指明项羽占有绝对的优势，掌握战争的主动权，为下文项羽和刘邦的各种表现做了铺垫。 被动句 27 项羽接到曹无伤的告密当即“大怒”，为什么？ 矛盾的焦点： 刘邦“欲王关中”。 天下虽大，但“王”只有一个。 力量对比： 项羽占有绝对优势，项羽不仅是楚国贵族后代，且秦军主力是项羽消灭的，而刘邦不过是“市井小人”。 个性特征： 火爆、轻信人言、轻率鲁莽。 自矜功伐 28 范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货， 好美姬。 今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 劝说 古：崤山以东 今：山东省 喜欢 宠幸 夺取 形作名，小的方面。 是 同“彩”，色彩。 失去时机 范增进言 激化矛盾 范增“望其气”之言颇能蛊惑人心，使气氛顿时紧张。其意在激化矛盾，趁机除掉刘邦，以绝后患，体现范增的深谋远虑。范增和项羽二人在认识上的差异，决定了他们对刘邦采取不同的态度。 判断句 29 第一自然段主要写了几件事？ 曹无伤告密 范增进言 楚左尹项伯者，项羽季父也，素 善留侯张良。 张良是时从沛公，项伯乃夜驰 之沛公军，私见张良。 具告（之）以事，欲呼张良与（之）俱去，曰：“毋从（之）俱死也！” 判断句 叔父 一向,平时。 形作动，与…交好。 跟随 名作状,在夜间。 介词,到…去。 私下,偷偷地。 详细，全部 把 省略句+状语后置句，“以事具告（之）”。 一起 张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。” 良乃入，具告沛公。 项伯告密，使危急的情势出现转机，推动了情节的发展。 逃走 告诉 “为韩王送沛公”是张良的托词，也是向项伯表明他和刘邦的关系。张良忠心耿耿，项伯因私害公，两人形成鲜明对比。 沛公大惊，曰：“为 之 奈何？” 张良曰：“谁为大王为此计者？” 曰：“鲰生说我曰:‘距关，毋内 诸侯，秦地可尽王也。’故听之。” 良曰：“料大王士卒足以 当项王乎？” 沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？” 张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。” 怎么办 介词, 对。 代词,指项羽将要来攻打的事。 介词,替,给。 动词,谋划，制定。 浅陋无知的小人 同“拒”,据守。 同“纳”,接纳。 指其他率兵攻秦的人 名作动，统治。 估计 比得上 用来 本来 表示请求对方允许说话人做某事，“请让我”。 背叛 在楚军即将来袭、万分危急的形势下，张良运筹帷幄、沉着冷静、处变不惊，为刘邦出谋划策。 沛公曰：“君安与项伯有故？” 张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之； 今事有急，故幸来告良。” 沛公曰：“孰与君 少长？”良曰：“长于臣。” 沛公曰：“君为我呼（之）入，吾得 兄 事 之。” 张良出，要项伯。项伯即入见沛公。 怎么 形作名，交情。 交往 使动,使……活。 幸亏 项伯重情义、有恩必报，可以利用。 和…相比,谁更…。 名作状，像对待兄长那样。 侍奉 代词,指项伯。 同“邀”,邀请。 副词,应该,应当。 偏义副词，偏“长”。 33 沛公奉卮酒 为（之）寿，约为婚姻，曰。 “吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。 所以遣将守关者，备他盗之 出入 与 非常也。 日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤 自来谢（于）项王！” 沛公曰：“诺。” （双手恭敬地）捧着 席间敬酒祝寿 古：儿女亲家 今：结婚 鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西。 形作动,接近。 登记 仓库 防备 固定句式,“所以…者”表原因。 偏义副词，偏“入”。 古：意外的变故今：副词 “吾得兄事之”“奉卮酒为寿”“约为婚姻”,刘邦以一方诸侯的身份对项伯屈尊，足见刘邦善于审时度势、能屈能伸的特点，同时也使得两人的关系更进一层，为下文项伯“翼蔽沛公”埋下伏笔。 “倍”同“背”,背叛。 “不敢”——恭顺 “待”——虔诚 “望”——迫切 表现了刘邦巧言令色的特点。 同“早” 亲自 道歉 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。 因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？ 今人有大功而击之，不义也。不如因 善 遇之。” 项王许诺。 又 离开 趁机 攻克，打败。 趁机 副词,好好地。 对待 对项伯的建议，项羽没有一丝反驳，一口答应，足见项羽头脑简单、毫无主见，政治意识淡薄，与刘邦形成鲜明的对比。 第二段是故事发展部分，主要讲哪几件事？ 项伯夜访 张良献策 宴会前 宴会背景 无伤告密 挑起事端 项伯告密 出现转机 张良献计 运筹帷幄 项伯美言 形式缓和 开端 范增进言 矛盾激化 37 小 结 课文一、二两段记述了“鸿门宴”前发生的几件事，由矛盾的挑起，形势一触即发到出现转机，由项羽的“大怒”到项伯之言产生效果，故事情节逐步展开，并为后来事态的演变作了必要的铺垫，留下了必要的伏笔。 第二部分：宴会中（3—4段） 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。 “臣与将军戮力而攻秦，将军战（于）河北，臣战（于）河南。 然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。 今者有小人之言，令将军与臣有郤。” 项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何 以至此？” 项王即日 因留沛公与（之）饮。 使动用法，使......跟从，带领。 一人一马 赔罪，道歉。 合力 省略句+状语后置句 古：黄河以北，黄河以南。今：河北省，河南省。 料想 攻克，打败。 （否定句中代词作宾语）宾语前置句 “然不意自能先入关破秦”。 同“隙”，隔阂。 1.先放低身份，自称“臣”来满足项羽的虚荣心，然后回忆两人共同作战的岁月来软化项羽的内心。 2.“不自意”既暗示了自己的功劳，又显得言辞谦卑，体现其胸有谋略。 3.把项羽的愤怒归咎为“小人”的挑拨，及时给项羽一个台阶下。 谗言，流言。 代词,指“小人之言”。 项羽自称其名 宾语前置,“籍以何至此。” 轻易相信刘邦的花言巧语，随便说出了告密者的名字，显示了项羽政治头脑简单、胸无城府。 凭借 当日 于是，就。 项王、项伯东向坐； 亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。 面向东，即坐西朝东。 项王 项伯 范增 刘邦 张良 项庄舞剑处 古代“座次”排序： 1.堂上座位： 北为帝（尊），南为臣（卑）；左为贵，右为轻。 2.室内：西为宾、长、贵；东为主、幼、贱。 3.四面环坐：以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。 41 鸿门设座 按古代礼仪，君臣相对，君面南，臣面北；宾主相对，宾面东，主面西；长幼相对，长面东，幼面西。宴席四面设座，面东最尊，次为面南，再次为面北，面西侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从座位可看出双方的力量悬殊与项羽的自大。 补充解释 项羽“东向坐” 出身高贵（名门、名将之后） 巨鹿一役后成为反秦主力，诸侯皆臣服之。 实力强大。（刘邦当时不是他的对手） “古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭，太祖之位东向。” ——《史纪会注考证》 “东向”是宾主座次中的尊位。 项羽居尊位的原因： “居尊不让”的心理表现出项羽自矜功伐、目中无人、骄横无礼的性格特点。 43 刘邦“北向”坐 实力不济（“当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门，沛公兵十万，在霸上。”） 先入咸阳，且得民心。项羽对之怀恨在心。（“旦日飨士卒，为击破沛公军。”） 刘邦居臣位（卑位）的原因： 刘邦在不利的形势下善于采取积极退让的应变之策，展现了其老谋深算、隐忍不发、能屈能伸、忍辱负重的性格特点。 44 范增数 目项王，举所佩玉玦以示 之者三，项王默然不应。 范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。 若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。 不者，若属皆且为（之）所虏！”庄则入为寿。 寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑舞。” 项王曰：“诺。” 项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼 蔽沛公，庄不得击。 多次,屡次。 名作动,使眼色。 谐音“决”,暗示项羽要下定决心除掉刘邦。 代词,指项王。 表虚数,再三,多次。 代词,你。 名作动,上前。 同“座”,座位。 同“否” 你们这些人 将要 被动句 没有什么可以用来 作为 名作状,像鸟张开翅膀一样。 掩护 范增：“急击勿失” 项羽不听。 项伯：“因善遇之” 项羽许诺。 范增举玦示意，项羽置之不理。 项伯翼蔽沛公，项羽熟视无睹。 表现项羽优柔寡断、不善用人、刚愎自用、毫无主见、不辨忠奸、缺乏政治远见。 趁机 第3自然段主要写了几件事？ 刘邦谢罪 项王设宴 项庄舞剑 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？” 良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之 同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。 樊哙侧其盾以撞，卫士仆（于）地。 哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。 在这种情况下 宾语前置句 怎么样 很 用意 紧迫、危急 代词,指刘邦 同生共死。 立刻 使动,阻止 同“纳”,接纳。 向前跌倒 分开，掀开。 瞪大眼睛 于是 名作状,向上。 眼眶 用了语言、动作、神态描写，写出了樊哙的忠心耿耿、勇猛无畏。 项王按剑而跽曰：“客何为者？” 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” 项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与（之）斗卮酒。 哙拜谢，起，立而饮之。 项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。 樊哙覆其盾于地，加彘肩（于其）上，拔剑切而啖之。 项王曰：“壮士！能复饮乎？” 挺身跪直 宾语前置句 动词,做。 吃 以“斗卮酒”“生彘肩”“复饮”，三写樊哙之壮。项羽用“壮士”称呼樊哙，表明他对樊哙的敬重与惺惺相惜。这既为下文樊哙的慷慨陈词提供了条件，也显示了项羽寡谋轻信，易被麻痹的特点。 判断句 樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安 足辞！ 夫秦王有虎狼之心，杀人如 不能 举， 刑人如恐不胜，天下皆叛之。 怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’ 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近。 封闭宫室，还军（于）霸上，以待大王来。 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 尚且 值得,可以。 哪里 好像 尽 名作动,处罚。 不能够 尽 名词意动用法，以……为王。 返回,撤回。 连词,表目的，来。 点明有约在先，暗示刘邦入城有理有据。 樊哙的话与前文刘邦的话大同小异，但侧重点并不相同。 刘邦侧重于辩解，语气卑微低下，“满腹委屈”。（以屈为伸） 樊哙则是理直气壮地责备项羽不义，慷慨激昂。（以攻为守） 两人一柔一刚，一唱一和，同心协力，上下齐心，使项羽深信刘邦不敢称王。 劳苦而功高如此，未有封侯之赏。 而听 细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。 窃 为大王不取也！” 项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。 坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 连词,表并列。 连词,表转折。 小人的谗言 灭亡的 谦辞,私下。 认为 后继者 樊哙陈词，虽有指责的话，但又把项羽看得比怀王更高（“封侯”“大王”），满足了项羽的虚荣心，使得项羽内心有愧。 没有可以用来……的 挨着 一会儿 往 第4自然段主要写了什么事？ 樊哙闯帐 宴会中 宴 中 刘邦谢罪--项羽留饮 范增示意--项羽不应 项庄舞剑--项伯翼蔽 张良召哙--樊哙闯帐 项羽 集团 义责项羽--羽无以应 貌合神离 主动 被动 刘邦 集团 君臣一心 被动 主动 发展 高潮 52 小 结 课文三、四两段记述“鸿门宴”上刘、项双方的激烈斗争。刘邦谢罪，以屈求伸，矛盾缓解，范增举玦，危机依然四伏，项庄舞剑，更是险象环生，樊哙闯帐，故事到达高潮。项羽唯恐担当“不义”之名，损其“威”，伤其“信”，不用范增之计，终于让刘邦借故脱逃，放虎归山，铸成大错。 3、4段情节曲线图 刘 邦 谢 罪 项 羽 不 应 项 伯 翼 蔽 项 羽 赐 酒 刘 邦 脱 席 范 增 示 意 项 庄 舞 剑 樊 哙 闯 帐 樊 哙 责 羽 ——跌宕起伏，一波三折，首位呼应。 登门谢罪叙衷情，信口托出密报人。举玦 再三除后患，默然总是有前因。 杀人宝剑频频举，翼蔽身躯紧紧跟。 更有英雄闯帐去，巧言换取项王心。 弛缓 （三落） 紧张 （三起） 第三部分：宴会后（5—7段） 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。 沛公曰:“今者出，未辞也，为之奈何?” 樊哙曰:“ 大行不顾 细谨，大礼不辞小 让。  如今人方为 刀俎，我为鱼肉，何辞为?” 于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?” 曰:“我持白璧一双，欲献（于）项王；玉斗一双，欲与亚父。 会其怒，不敢献。公为我献之”张良曰:“谨诺。” 名词,作为 考虑 谨小的礼节琐事 讲究,计较。 谦让，礼貌。 告别 切菜的砧板 句末语气助词,表反问 是 就 拿，携带。 宾语前置句 “大王来操何” 定语后置句 “一双白璧” “一双玉斗” 给 副词,正碰上。 对张良的尊称 表恭敬的语气 56 当是时，项王军在鸿门下， 沛公军在霸上，相去四十里。 沛公则置 车骑，脱身独骑。 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。 从郦山下，道芷阳 间行。 沛公谓张良曰: “从此道至吾军，不过二十里耳。 度我至军中，公乃入。” 介词,表时间，在。 距离 放弃，丢下。 随从 动词，骑马。 徒步逃跑 名作动,取道。 秘密行走 估计 才 樊哙闯帐 刘邦谢罪 范增示意 项庄舞剑 项王默然不应 项伯翼蔽 刘邦脱身回营 三落三起 “范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三”,暗示项羽动手杀刘邦，气氛陡然紧张。 范增见项羽“默然不应”,怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，宴席间杀机四伏，形势极为严峻。 樊哙持剑盾闯帐，怒视项羽，并予以斥责，情节发展到高潮,紧张气氛达到了顶点。 范增“数目项王”,项王却“默然不应”,使刘邦暂时化险为夷。 “项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击”,项羽对此不予理会，让刘邦又逃过一劫。 项羽对樊哙闯帐，不仅不怒，反而称之为“壮士”。赐酒、赐彘肩、赐座。刘邦以“如厕”为名，脱身回军营，项羽也没有追究。 58 沛公已去，间至军中。张良入谢，曰:“沛公不胜杯杓，不能辞。 谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下。 玉斗一双，再拜奉大将军足下。” 项王曰:“沛公安在?” 良曰:“闻大王有意督过 之，脱身独去，已至军矣。” 偷偷地 承担，承受。 拜两次 敬辞 哪里 宾语前置句 “沛公在安” 责备，责罚。 代词,他。 项王则受璧，置之（于）坐上。 亚父受玉斗，置之（于）地，拔剑撞而破之。 曰:“唉!竖子不足与（之）谋! 夺项王天下者必沛公也。吾属 今 为 之虏矣!”  沛公至军，立诛杀曹无伤。 同“座”,座位。 使动，使......破，击碎。 值得 共事 一定是 判断句 我们这些人 副词,表示紧接着某个时候，译为“马上”“即将”。 介词，被。 代词，指刘邦。 “项王则受璧”，表明项羽对刘邦借故逃脱仍然麻木，自认为刘邦兵力单薄不足为患。（头脑简单，盲目自大，毫无远虑） 范增则深知放虎归山，后患无穷，同时也为自己精心策划的计谋破产而恼怒。（老谋深算） 刘邦的坚决果断与项羽的优柔寡断形成鲜明的对比，预暗示着两人今后不同的命运结局。 被动句 第5、6、7自然段主要 写了几件事？ 张良留谢 诛杀曹无伤 沛公脱险 宴会后 宴会后 刘邦逃席 有惊无险 刘邦脱身 张良入谢 归至军中 立诛无伤 结局 62 拓展发散 VS 语言 行为 细节 对比 项羽 刘邦 善于用人 虚心下问 能言善辩 善于应变 精明圆滑 能屈能伸 坚决果断 当机立断 政治无知　优柔寡断 寡谋轻信 不善用人 刚愎自用 自矜功伐 率直粗犷　胸无城府 64 课文结构示意图 鸿 门 宴 亚父定计（范增进言）（激化） 无伤告密（导火线） 刘邦定策（拉拢项伯）（铺垫） 项伯说情（项王许诺）（缓和） 刘邦谢罪（缓解） 范增举玦（紧张） 项庄舞剑（严峻） 张良召哙—樊哙闯帐（高潮） 刘邦脱险（结局） 张良入谢（结局） 诛杀内奸（尾声） 高潮 发展 结局尾声 开端 项伯夜访 (转机) 义责项羽—项王无应（最高潮） 宴前 宴中 宴后 在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映衬、对比、烘托表现出来的: 刚愎自用，又拙于应变； 用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力； 养奸贻患，又自绝敌营内应； 在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。 采纳意见，随机应变。 知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。 有奸必肃，争取敌营的人为自己效劳。 刘邦 项羽 66 夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房（张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。 《史记•高祖本纪》 刘邦如是说 范增：老谋深算 　　　 急躁易怒 项庄：轻易放弃 项伯：泄露机密 蔽护敌方 各自打算 目标不统一 张良：老练多谋 沉着冷静 樊哙：忠诚勇猛 见识过人 曹无伤：被诛杀 上下同心 团结合作 项羽阵营 刘邦阵营 “鸿门宴”这场斗争可以说是张良与范增的斗智，对整个事件的演变，两人举足轻重，可谓关键人物。 霸王别姬 罗龙滔 横扫千军战甲红，英雄末路美人从。 楚歌四起多无奈，山岳力拔也是空。 题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 题乌江项王庙诗 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东弟子今犹在，肯为君王卷土来？ 夏日绝句 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 69 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽名钓誉的错误，最终落得自刎乌江的下场。 毛泽东认为： 人物形象 不管刘邦有这样那样的缺点，但他终究以一个平民的身份在战争的狼烟中脱颖而出，最终夺得天下，建立了汉朝。这在中国历史上还是第一人。他的远见卓识、雄才大略、君臣和谐、与民同乐，都多次受到毛主席的推崇：“项羽只是一个普通的农民起义领袖，而刘邦却是个著名的政治家。”对刘邦，你可以不喜欢他，但你却不能不佩服他。 把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。 1 2 运用对比映衬的手法烘托人物形象。 写作特色 3 善用细节表现、刻画人物。 4 语言精炼生动，绘声绘色。 《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一篇，史圣司马迁对这位失败的英雄倾注了太多的感情，使其具有久远的人格魅力。可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽丧失了自己的判断能力，也构成了他对战争一种近乎盲目的崇拜，并进一步铸就了他的悲剧性格。他的精神世界里惟一的支柱或许就是每次战斗的胜利。项羽不屑小计谋是真诚的，他梦想用他所崇尚的武力去解决一切问题，最终英雄末路。项羽用性格的笔写下独特的人生篇章，算是一种对自己的薄奠。无论是独夫的刚愎自用还是英雄的顾盼无奈，无论是抗鼎拔山还是别姬自刎，光照至今的永是夕阳般的辉煌与悲壮。 课文总结 成语典故 项庄舞剑，意在沛公：形容说话和行动的真实意图别有所指。 彘肩斗酒：形容英雄豪壮之气。 发指眦裂：形容非常愤怒。 人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割的地位。 劳苦功高：形容做事勤苦，功劳很大。 秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵犯百姓利益。 不足与谋：指某人不值得和其商量事情。 谢谢观看 高中语文必修下册 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 鸿门宴 有声读物 null 774990.25 XXX - 酷我音乐 高山流水 中央民族乐团 古筝传奇 227122.92 XXX - 酷我音乐 $