数学好玩 搭配中的学问-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材三年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

该小学数学课件围绕“搭配中的学问”，核心知识点为探索简单搭配方法及按顺序思考解决问题。课堂以“马戏团演员选帽子和裤子”的现实情境导入，通过摆一摆、用符号或字母表示等活动，搭建从具体操作到抽象计算的学习支架，帮助学生理解搭配原理。 其亮点在于结合现实情境培养数学眼光（抽象能力、符号意识），通过按顺序思考发展数学思维（推理意识），用文字、符号、字母等多种方式表示搭配培养数学语言（模型意识）。例如用△代表帽子、□代表裤子或字母连线，引导学生不重复不遗漏解决问题，既助学生发展有序思考能力，也为教师提供多样教学方法与练习设计。

数学好玩 搭配中的学问 结合“搭配服装”等现实情境,探索并掌握简单的搭配方法,能用适当的方式表示各种搭配方法。（重点） 2. 在尝试、展示、交流过程中,逐步学会按一定的顺序思考和解决问题。(难点) 学习目标 情境导入 马戏团里的演员要表演，想选一顶帽子和一条裤子。 说一说：你会怎么搭配呢？ 这节课我们来学习简单的搭配方法。 探索新知 读懂了吗 有2顶不同的帽子,3条不同的裤子。 有2顶不同的帽子, 3条不同的裤子。 马戏团里的演员要表演，想选一顶帽子和一条裤子。 一共有多少种搭配方法？ 探索新知 可以怎样搭配呢？请你摆一摆，说一说。(教材P62) 初步尝试 这是我摆的。 2×3=6（种） 每条裤子都能和2顶帽子分别搭配，一共有 探索新知 我是这样摆的，要按顺序。 3×2=6（种） 每顶帽子都能和3条裤子分别搭配，一共有 探索新知 你能用喜欢的方式表示出所有的搭配方法吗?(教材P62) 我是这样表示的。 3×2=6（种） 粉裤 蓝 黄 1 2 红裤 蓝 黄 3 4 绿裤 蓝 黄 5 6 探索新知 你能用喜欢的方式表示出所有的搭配方法吗?(教材P62) 我用 代表帽子，用 代表裤子。 3×2=6（种） 探索新知 可以用字母来表示帽子和裤子，想一想，连一连。(教材P63) A2 B2 B3 A1 B1 2×3=6（种） 帽子 裤子 探索新知 从清风桥经过湖心亭到明月桥，一共有多少种不同的路线?想一想，做一做。(教材P63) 挑战升级 探索新知 A1 B1 A1 B2 A1 B3 4种 2×4=8（种） 从清风桥经过湖心亭到明月桥，一共有多少 种不同的路线?想一想，做一做。(教材P63) A1 B4 A2 B1 A2 B2 A2 B3 4种 A2 B4 探索新知 2×4=8（种） 从清风桥经过湖心亭到明月桥，一共有多少 种不同的路线?想一想，做一做。(教材P63) A2 B2 B4 B3 A1 B1 想一想，说一说：在刚才的搭配过程中，你学到了什么？ 解决搭配问题时，要不重复、不遗漏、按照一定的顺序分析问题。 探索新知 解决搭配问题 探索新知 可以用图示法解决简单的搭配问题，按一定的顺序把要搭配的事物两两相连，再数一数连了几条线，就有几种搭配方法。 数路线问题实际上也属于搭配问题，在确定行走路线时，一定不要重复和遗漏。 随堂小练 1.从3名男生和2名女生中各选出1人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方案? 随堂小练 1.从3名男生和2名女生中各选出1人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方案? 3×2=6(种） 答:有6种不同的组队方案。 随堂小练 2.两张数字条可上下移动,可以写出多少个不同的两位数?其中最大是多少?最小是多少?它们的差是多少? 9个 最大:89 最小:14 差:89-14=75 随堂小练 3.下图中,从儿童乐园到熊猫馆一共有多少条不同的路线?画一画并计算。 随堂小练 2×2×3=12(条) 答:从儿童乐园到熊猫馆一共有12条不同的路线。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 20 通过本节课的学习，我们学会了解决搭配问题的方法。 课堂小结 解决搭配问题,要按照一定的顺序进行思考,不重复不遗漏地找到所有的搭配方法。 在解决搭配问题时,可以使用文字叙述、文字连线、符号连线等方法。计算时可以用乘法求出结果。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 23 $