7.3 条形统计图（3）-【小学学霸作业本】2025-2026学年四年级上册数学讲解课件（人教版2012）

该小学数学课件聚焦“1格代表5个单位的条形统计图”，通过回顾1格代表2辆的旧知，引导学生发现数据变大时的绘制问题，自然过渡到新知，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于结合数据特点（如机动车统计数据均为5的倍数）引导学生推理确定每格代表单位，培养数据意识与推理能力，随堂小练融入商场销售、动物寿命等实际情境，提升应用意识。课堂小结系统梳理绘制步骤，助力学生构建知识体系，教师教学更具针对性。

7 条形统计图 7.3 条形统计图（3） 进一步认识条形统计图，能完成1格代表5个单位的条形统计图的制作。 2. 能根据统计图发现问题、提出问题并回答问题。（重点） 3. 培养动手操作的能力和解决问题的能力。（难点） 学习目标 根据已知信息绘制条形图。 回顾复习 12 10 8 6 4 2 0 辆数 机动车类型 小汽车有12辆，面包车有8辆，大客车比小汽车少8辆。 小汽车 面包车 大客车 说一说：如果汽车的数量有几十、几百时，该怎么绘制条形统计图？ 一格表示2辆已经不够了。 可以一格表示5辆、10辆，甚至更多。 这节课我们进一步学习条形统计图。 回顾复习 探索新知 3 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。(教材P98例3) 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 你能把上面的结果用“以1代表2”的条形统计图表示出来吗？ 如果用每个格表示2辆车，要画很多个格，太麻烦了！怎么办呢？ 探索新知 3 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。(教材P98例3) 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 既然1格可以代表1，也可以代表2，现在数据这么大，我们可以让1格代表5。 当数据很大时，可以用1格代表多个单位来绘制条形统计图。 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 轿车 面包车大客车 卡车 机动车类型 辆数 每格代表( )辆车。 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 5 50 30 25 10 探索新知 7 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 轿车 面包车大客车 卡车 机动车类型 辆数 50 30 25 10 探索新知 什么情况下用1格代表5辆车比较合适？ 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 8 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 轿车 面包车大客车 卡车 机动车类型 辆数 当数据比较大，并且都是5的倍数时，用1格代表5辆车比较合适。 50 30 25 10 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 50 30 25 10 探索新知 9 如果统计结果是下面这样，每格代表几辆车合适？ 探索新知 机动车类型 轿车 面包车 大客车 卡车 辆数 60 30 40 10 数据更大了，而且都是整十数。我觉得每格代表10辆车比较合适。 想一想，说一说：在绘制条形统计图的过程中，一格代表多少是合适的？ 条形统计图不会太长。 统计表中的数据都能用整数的格子或半个格子表示。 探索新知 绘制条形统计图时，要根据收集到的数据的特点来确定每格表示几个数据合适。 要表示的数据比较少，1格表示1个或2个单位； 要表示的数据较多时，1格表示5个单位； 要表示的数据很多，1格表示10个、100个单位…… 条形统计图 探索新知 （1）画纵轴和横轴。 （2）根据数据的大小确定用1格代表几个单位。 （3）绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。 （4）画直条，标明数据。 条形统计图的绘制 探索新知 注意：横向条形统计图和纵向条形统计图的制作方法相同。 下面是某商场一周的电视机销售情况统计表。 随堂小练 1.(教材P99做一做) 做一做 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45 把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 一 二 三 四 五 六 日 星期 销售量/台 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 15 10 20 25 30 50 45 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45 随堂小练 (1)这一周哪天销售量最多？哪天最少？ 星期二销售量最少。 星期六销售量最多。 一 二 三 四 五 六 日 星期 销售量/台 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 15 10 20 25 30 50 45 我还发现星期一、二销售量比较低，建议做优惠促销活动。 (2)你还能发现什么？你能提出什么建议？ 星期 一 二 三 四 五 六 日 销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45 随堂小练 2.下面是几种动物的平均寿命。(教材P102练习十九第5题) 随堂小练 动物 狗 长颈鹿 大象 河马 平均寿命/年 10 25 75 40 把上面的数据用下面的条形统计图表示出来。 随堂小练 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 狗 长颈鹿 大象 河马 动物 平均寿命/年 (1)每格代表( )年。 5 10 25 75 40 动物 狗 长颈鹿 大象 河马 平均寿命/年 10 25 75 40 随堂小练 (2)( )的平均寿命最长，( )的平均寿命最短。 大象 狗 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 狗 长颈鹿 大象 河马 动物 平均寿命/年 10 25 75 40 随堂小练 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 狗 长颈鹿 大象 河马 动物 平均寿命/年 10 25 75 40 (3) 你对什么信息最感兴趣？ 大象的平均寿命几乎是河马的2倍…… 随堂小练 (4)你能用下面的条形统计图把上面的数据表示出来吗？ 0 10 20 30 40 50 60 70 80 狗 长颈鹿 大象 河马 动物 平均寿命/年 每格代表10年。 10 25 75 40 随堂小练 上下两个都是横向条形统计图，其中纵轴表示动物种类，横轴表示平均寿命，都横着涂；上面的条形统计图每格代表5 年，下面的条形统计图每格代表10年。 上下两幅条形统计图各有什么特点？ 随堂小练 如果某种动物的平均寿命是23年，在哪幅条形统计图中表示比较准确？ 20 25 30 23 在上面的条形统计图中表示比较准确。 1.下面是一个报刊亭一个月卖出的杂志数量统计表。（教材P103练习十九第7题） 用条形统计图表示上面这些数据，1格代表（ ）本合适。 当堂检测 杂志种类 汽车 运动 时尚 娱乐 经济 饮食 其他 本数 300 800 1200 1000 500 700 200 100 数据都是整百数。 当堂检测 杂志种类 汽车 运动 时尚 娱乐 经济 饮食 其他 本数 300 800 1200 1000 500 700 200 汽车 运动 时尚 娱乐 经济 饮食 其他 杂志种类 本数 1200 1100 1000 900 800 700 600 500 400 300 200 100 0 300 800 1200 1000 500 700 200 当堂检测 你能得到什么信息？ 时尚、娱乐类杂志卖得最好，可以多进点货。 你能得到什么信息？ 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 27 2.当一组数据较大，这组数据不集中时，可以用一格表示多个数量。 1.制作条形统计图时要根据统计表中数据的特点和大小来确定一格代表几。 课堂小结 这节课我们学习了1格代表5个单位的条形统计图。 3.条形统计图的绘制：（1）画纵轴和横轴。（2）根据数据的大小确定用1格代表几个单位。（3）绘制时，直条的宽度、间隔是相等的。（4）画直条，标明数据。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 30 $