第8单元 1 长颈鹿与小鸟-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材二年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦“用6~9的乘法口诀求商”及解决实际问题，通过回顾复习乘除法计算和求商方法，搭建旧知与新知的桥梁，帮助学生在除法意义基础上掌握新知。 其亮点是以“长颈鹿与小鸟”情境为主线，用圈一圈、列表、连减等多种方法探究求商，培养运算能力（数学思维），结合分松鼠、买皮球等实例解决问题，发展模型意识（数学语言）。结构化小结方法，学生能提升应用能力，教师可高效落实重难点。

八 乘除法的应用（一） 1 长颈鹿与小鸟 1.进一步体会除法的意义,掌握用6~9的乘法口诀求商的方法。 （重点） 学习目标 2.能解决一些简单的实际问题和“方框里最大能填几”的问题。 （难点） 回顾复习 计算。 14÷2＝ 4×9＝ 7 36 12÷6＝ 2 27÷3＝ 5×6＝ 9 30 18÷6＝ 3 40÷5＝ 7×3＝ 8 21 24÷4＝ 6 说一说：你是怎么得出结果的？ 根据乘法口诀计算。 回顾复习 除数是几就想几的乘法口诀。 还有哪些方法可以求商呢？ 这节课我们进一步体会除法的意义，掌握用6~9的乘法口诀求商的方法。 探索新知 一共有42只小鸟。 6只小鸟住一间。 一间房子需要 7块小木板。 想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子？(教材P87例1) 探索新知 想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子？(教材P87例1) 就是求42里有几个6。 求一个数里有几个另一个数，用除法计算。 探索新知 想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子？(教材P87例1) 一共圈了7次，42里有7个6。 42 ÷ 6 = （ ） 7 间 探索新知 想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子？(教材P87例1) 房间 小鸟 1 2 3 4 5 6 7 6 12 18 24 30 36 42 42 ÷ 6 = （ ） 7 间 用列表法 求商。 探索新知 减7次正好 为0。 想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子？(教材P87例1) 0 6 12 18 24 30 36 42 －6 －6 －6 －6 －6 －6 －6 42 ÷ 6 = （ ） 7 间 探索新知 还可以用乘法口诀求商。 怎么计算呢？ 想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子？(教 材P87例1) 42 ÷ 6 = （ ） 探索新知 除数是6，想一想6的乘法口诀。 想一想，长颈鹿要为这些小鸟准备几间房子？(教材P87例1) 42 ÷ 6 = （ ） 7 间 六（七）四十二，所以商是7。 答：要准备7间房子。 探索新知 求63里有几个7，用除法计算。 一间房子需要7块木板。 一共有63块木板，长颈鹿能造了几间房子？(教材P90 例2) 63 ÷ 7 = （ ） 探索新知 用哪句乘法 口诀呢？ 想：七（九）六十三，所以商是9。 一共有63块木板，长颈鹿能造几间房子？(教材P90 例2) 63 ÷ 7 = （ ） 答：能造9间房子。 9 间 探索新知 每间房子住 6只小鸟。 一共造了9间房子。已经住了7间房子。 还有几间空房子？还能住几只小鸟？(教材P88例3) 答：还有2间空房子，还能住12只小鸟。 9-7=2（间） 2×6=12（只） 一共：9间 住了：7间 还剩：2间 探索新知 想一想，说一说：怎样用乘法口诀求商？ 用乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法 口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。 探索新知 用乘法口诀求商时，除数是几，就想几的乘法口诀中积为被除数的那一句,另一个乘数即为商。 用乘法口诀求商 探索新知 (教材第88页试一试) 大象老师，我们18只松鼠分几组？ 今天分组做游戏，每组小松鼠只数相同。 探索新知 可以怎样分组？想一想，填一填。(教材第88页试一试例1) 从分2组开始······ 可以分成几组 每组只数 2 9 18÷2=9（只） 可以怎样分组？想一想，填一填。(教材第88页试一试例1) 探索新知 可以分成几组 每组只数 2 9 3 6 18÷3=6（只） 分3组。 可以怎样分组？想一想，填一填。(教材第88页试一试例1) 探索新知 可以分成几组 每组只数 2 9 3 6 6 3 18÷6=3（只） 分6组。 可以怎样分组？想一想，填一填。(教材第88页试一试例1) 探索新知 可以分成几组 每组只数 2 9 3 6 6 3 9 2 18÷9=2（只） 分9组。 探索新知 如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？(教材第88页试一试例2) 从乘1开始，1个1个地试一试。 4× <18 ×5<18 4×1 = 4 4×2 = 8 4×3 = 12 4×4 = 16 4×5 = 20 4 20＞18，不符合题意。 探索新知 如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？(教材第88页试一试例2) 用乘法口诀。 4× <18 ×5 <18 四四十六 四五二十 4 探索新知 如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？(教材第88页试一试例2) 5×1 = 5 5×2 = 10 5×3 =15 5×4 = 20 20 > 18 4× <18 ×5 <18 4 3 探索新知 如果每组4只，最多能分成几组？如果每组5只呢？(教材第88页试一试例2) 三五十五 四五二十 4× <18 ×5 <18 4 3 探索新知 想一想，说一说：怎么解决“方框里最大能填几”的问题？ 乘数是几，就想几的乘法口诀中积最接近且小于所给数的那一句,另一个乘数即为所求。 探索新知 乘数是几，就想几的乘法口诀中积最接近且小于所给数的那一句,另一个乘数即为所求。 解决“方框里最大能填几”的问题 当堂检测 1. 算一算。 81÷9= 54÷9= 72÷9= 48÷8= 56÷8= 49÷7= 42÷7= 63÷7= 9 6 8 6 7 7 6 9 当堂检测 2. (教材P89练一练第2题) 8根装1篮，可以装几篮？ 运走2篮，还剩下多少根胡 萝卜？ 48根 48÷8 = 6(篮) 答：可以装6篮。 6-2=4（篮） 8×4=32（根） 答：还剩下32根胡萝卜。 当堂检测 3. (教材P89练一练第4题) 7× = 56 ×9 = 45 7× = 28 ×6 = 42 8 5 4 7 当堂检测 4. 括号里最大能填几？(教材P89练一练第5题) 8×( )< 70 6×( )< 29 9×( )< 50 ( )×9 < 55 ( )×7 < 65 ( )×5 < 48 8 4 5 6 9 9 当堂检测 5. (1)小华买皮球，能买多少个？ 每辆8元 每支3元 每个6元 小华 我有24元。 24÷6 = 4(个) (2)小华买玩具小汽车， 能买几辆？ 24÷8 = 3(辆) 答：能买4个。 答：能买3辆。 当堂检测 6. 一道除法算式，除数是9。小刚在计算时，把被除数个 位和十位上的数字看反了，结果得数是8，这道题正确 的得数是几？ 先求出算错时的被除数： 8×9=72 正确的被除数是： 27 再求出正确的得数： 27÷9=3 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 34 用乘法口诀求商,除数是几,就想几的乘法口诀，除数和几相乘得被除数，商就是几。 用乘法口诀求商 课堂小结 乘数是几，就想几的乘法口诀中积最接近且小于所给数的那一句,另一个乘数即为所求。 解决“方框里最大能填几”的问题 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 37 $