第4单元 4 小鸡吃食-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（北师大版2024）
2025-12-16
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教辅
摘要：
该小学数学课件聚焦10的加减法，通过“一九一九好朋友”儿歌情境导入，猜数字10自然衔接，结合“小鸡吃食”场景搭建学习支架，帮助学生从10以内其他数的加减平稳过渡到10的加减运算学习。
其亮点在于以情境激发数学眼光，用接数法、图示法等多样化方式培养数学思维，借“小鸡食盘”问题引导用算式表达解决过程发展数学语言。小结系统整理10的分解与加减算式，学生能直观理解知识提升运算能力，教师可借助清晰环节和多样方法提高教学效率。
内容正文：
4 小鸡吃食
四 10以内数加与减
能正确计算有关10的加减法。（重点）
2. 会用有关10的加减法解决简单的实际问题。（难点）
学习目标
情境导入
学儿歌
一九一九好朋友，
二八二八手拉手，
三七三七真亲密，
四六四六一起走，
五五凑成一双手。
你能猜出这首儿歌是关于数字几吗？
10
这节课我们学习有关10的加减法。
探索新知
求一共有多少只小鸡，就
是把两边跑来的小鸡合在
一起，用加法计算。
9
1
9
1
或1＋9
(教材P55)一共有几只 ？
探索新知
方法一：接数法
9
接着数1个数
10
方法二：图示法
9
1
用●代替小鸡，如图。
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
9只小鸡
1只小鸡
10只小鸡
10
想一想，说一说：在刚才的计算过程中，用到了哪些方法？
接数法
图示法
探索新知
探索新知
9
1
或1＋9=10
(教材P55)一共有几只 ？
10
探索新知
(教材P55)说一说，填一填。
你能提出哪些数学问题呢？说一说。
探索新知
一共有多少只小鸡？
蓝色食盘旁有多少只小鸡？
粉色食盘旁有多少只小鸡？
怎样列式解答呢？
求两个食盘周围一共有
多少只小鸡，就列加法
算式计算。
求一个食盘周围有多少只小
鸡，就列减法算式计算。
探索新知
(教材P55)说一说，填一填。
一共有多少只小鸡？
＋
＝ 10
＋
＝ 10
8
2
2
8
你是如何计算的呢？
探索新知
方法一：用学具摆一摆或用图形画一画
10
＋
＝ 10
＋
＝ 10
8
2
2
8
方法二：用手指分一分
2
8
探索新知
(教材P55)说一说，填一填。
蓝色食盘旁有多少只小鸡？
10 －
＝
2
8
粉色食盘旁有多少只小鸡？
10 －
＝
8
2
你是如何计算的呢？
探索新知
方法一：用学具摆一摆或用图形画一画
10
10－
＝
10－
＝
8
2
2
8
方法二：用手指分一分
2
8
探索新知
(教材P55)说一说，填一填。
8
2
8
2
2
8
2
8
想一想，说一说：在刚才的计算有关10的加减法的过程中，有哪些方法？
图示法
用手指分一分
探索新知
用学具摆一摆
探索新知
(教材P56)拨一拨，填一填。
9
8
7
6
5
5
6
4
7
3
8
2
9
1
10
0
10的组成：
探索新知
0和10，1和9，2和8，3和7，4和6，5和5，6和4，
7和3，8和2，9和1，10和0。
1.（教材P56 练一练第1题）
当堂检测
=
+
10
=
－
10
=
－
10
7
3
3
7
7
3
2.爬台阶。（教材P56练一练第2题）
当堂检测
8
2
3.（教材P56 练一练第3题）
当堂检测
7
5
10
6
4
10
10
10
当堂检测
4.把1，2，3，4，5，6，7，8这8个数分别填入 中。（教材P56 练一练第4题）
2
1
8
7
3
6
4
5
5.在里填上合适的数。
思路分析： 这是一个带有“<”的式子，我们可以先想2+8=10，从而确定□里的数应该比8小，所以□里可以填的数有0，1，2，3，4，5，6，7。
当堂检测
2＋ ＜10
答案：（答案不唯一）
2＋ ＜10
7
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
23
通过本节课的学习，我们学习了有关10的加减法。
课堂小结
10
10
0
10+0=10
0+10=10
10-0=10
10-10=0
10
9
1
9+1=10
1+9=10
10-1=9
10-9=1
10
5
5
5+5=10
10-5=5
10
7
3
7+3=10
3+7=10
10-3=7
10-7=3
10
6
4
6+4=10
4+6=10
10-4=6
10-6=4
10
8
2
8+2=10
2+8=10
10-2=8
10-8=2
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业
绿卡图书—走向成功的通行证
26
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相关资源
示范课
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