第4单元 6 挖红薯-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

该小学数学课件聚焦“10以内数的加与减”中“比较物体数量多少及解决‘一样多’问题”，通过复习比较符号填空（如6○3）和不等式填空（如8>□）导入，搭建“符号比较到实际数量比较”的认知支架，衔接旧知与新知。 其亮点在于以“挖红薯”生活情境为载体，引导学生用数学眼光观察现实世界中的数量关系。通过画○代替物体比较多少、摆一摆调整数量等直观操作，培养几何直观与抽象能力，体现数学思维的运算能力；用算式（如3+2=5）表达“一样多”的解决过程，渗透模型意识，展现数学语言的应用。例如探索新知中用○画图比较5和3的多少，当堂检测结合鸭子鹅情境用5-2=3解决问题，步骤清晰且贴近生活。学生能在直观操作中理解数量关系，发展解决问题的能力，教师可借助情境化设计与分层练习提升教学效率。

6 挖红薯 四 10以内数加与减 会用一一对应的方法比较物体数量的多少。（重点） 认识一样多，在具体情境中解决一样多的问题。（难点） 学习目标 复习导入 填一填。 6○3 4○2 3○3 8○5 2○10 8>□ 7<□ 6=□ □<5 □=3 > > > = < 4 9 6 2 3 我挖了5个。 探索新知 比一比，谁的多？ 我想和哥哥的 一样多！ 探索新知 比一比，谁的多？ 用○代替 ，画一画。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ … … … 哥哥挖的 多，妹妹挖的少。 5 > 3 探索新知 妹妹再挖2个，就和哥哥的一样多了。 妹妹想和哥哥的 一样多，你有什么办法？ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ … … … ○ ○ … … 3+ =5 2 探索新知 哥哥给妹妹1个，两人就一样多了。 妹妹想和哥哥的 一样多，你有什么办法？ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 5-1=4 3+1=4 5-1=3+1 1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？（教材P61 练一练第1题） 当堂检测 = 3 4 7 + 当堂检测 2.说一说，填一填。（教材P61 练一练第2题） 5 = + 3 3 + 4 = 7 5 + 3 = + 6 6 + 1 = 9 - 2 2 2 3.池塘边有一群鸭子，一群鹅，鸭子有5只，再来2只鹅，鸭子和鹅的只数就一样多。鹅原来有多少只？ 当堂检测 思路分析：鸭子和鹅的只数一样多时，鹅有5只，那么去掉后来来的2只鹅，就可以求出原来的鹅的只数。 后来来的鹅的只数 5-2=3 鸭子：○ ○ ○ ○ ○ 鹅： △ △ △ △ △ … … … … … 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 11 通过本节课的学习，我们学会了用加法表示谁比谁多；画一画、摆一摆可以解决把两个数变成同样多的问题。 课堂小结 ○ ○ … … ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ … … … 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 14 $