第3单元 2 一起来分类-【小学学霸作业本】2025-2026学年新教材一年级上册数学讲解课件（北师大版2024）

该小学数学课件核心知识点为整理与分类中的分类标准多样性及按不同标准分类。课堂导入先回顾上节课“按一定标准分类”（如笑笑整理物品），再过渡到本节课“不同标准分类”，构建从单一到多样的知识支架。 其亮点是通过书本、笔、彩色图形等生活化实例，引导学生观察物品属性（数学眼光），经历确定标准到分类的过程（数学思维），用语言描述分类方法（数学语言）。采用“实例驱动-方法总结-实践应用”教学法，如书本分科目与课本练习本，帮助学生培养观察分类能力，为教师提供清晰教学流程。

三 整理与分类 2 一起来分类 通过动手操作，初步体会分类标准的多样性。（重点） 2. 能按不同的标准对物品进行分类。（难点） 学习目标 回顾复习 上节课我们学习了按一定的标准进行分类。 笑笑把桌椅放在一起 把玩具整理在一起 把书本整理在一起 把衣服整理在一起 这节课我们再来学习如何用不同的标准进行分类吧！ 图中他们都有哪些书，你会分一分吗？ 探索新知 (教材P45)把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 探索新知 方法一： 按科目分 (教材P45)把书本分成两类，说一说你是怎么分的。 探索新知 方法二： 按课本和练习本分 (教材P45)把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。 探索新知 (教材P45)把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。 探索新知 方法一： 把带橡皮的分为一类，不带橡皮的分为一类。 带橡皮 不带橡皮 (教材P45)把笔袋里的笔分成两类，说一说你是怎么分的。 探索新知 方法二： 把铅笔分为一类，彩笔分为一类。 彩笔 铅笔 你有什么分类的好方法，与同伴说一说。 探索新知 先想一想按什么标准来分。 把同一类的放在一起。 探索新知 (教材P46)说一说你是怎么分的。 探索新知 (教材P46)说一说你是怎么分的。 我按颜色分，有黄色的…… 我按形状分…… 探索新知 方法一： 按颜色分 (教材P46)说一说你是怎么分的。 黄色 蓝色 绿色 探索新知 方法二： 按形状分 (教材P46)说一说你是怎么分的。 分类的标准不同，分类的结果一般也不同。 探索新知 给物品分类，关键是确定分类标准。寻找分类标准就是寻找物品的不同属性，物品有几种不同的属性，就会有几种分类标准。 1.下面有一些画有水果的卡片，可以怎样分？ 当堂检测 思路分析：仔细观察，可以将这些水果卡片按 边框颜色、形状、图案来分类。 按卡片的形状可以分为四类： 当堂检测 答案： 按卡片上水果的种类可以分为四类： 按卡片边框的颜色可以分为三类： ①⑦、②⑤、③⑧、④⑥。 ①③、②④、⑤⑧、⑥⑦。 ①④⑧、②⑤⑥、③⑦。 对物体进行分类时，先看清有哪些物体，再根据物体的用途、特点等方面确定分类的标准。 当堂检测 2.想一想，下面钟表可以怎样分类？ 当堂检测 思路分析：仔细观察上图，虽然它们都是时钟，但它们的装饰物、钟面的形状等都不完全相同，可以按照不同的标准进行分类。 当堂检测 按时钟外围是否带动物装饰分类：①③⑤为一类；②④⑥为一类。 答案： 按钟面的形状分类：①②③⑤⑥为一类，钟面为圆形；④ 为一类，钟面不是圆形。 同一些事物，可以按照不同的标准进行分类。 当堂检测 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 22 通过本节课的学习，我们初步体会了分类标准的多样性，学会了按照不同的标准进行分类。 课堂小结 分类的标准不同，分类的结果一般也不同。 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $