4.3 日地月的相对运动 第3课时课件-2025-2026学年科学七年级上册浙教版

第3节 日地月的相对运动 第四章 多种多样的运动 第3课时 科学浙教版七年级上册 4. 态度责任：增进探索宇宙的兴趣，认识到太阳系中天体的运动是有规律的。 3. 探究实践：能自制简单的模型进行探索活动，用画图的方法记录模拟实验的现象，能对观测结果进行归纳和整理。 1. 科学观念：通过模拟实验，认识发生月食时日、地、月相对位置，月食类型、形成的过程和产生的原因。 2. 科学思维：对模拟实验中的现象进行观察、分析和解释，培养学生模型建构、推理论证的能力。 重点 难点 学习目标 为什么发生月食时月球并非全黑，而是呈暗弱的古铜色呢？ 。 地球大气对太阳光有折射，所以月食时呈暗弱的古铜色。 新课引入 想一想 为什么会发生月食现象呢？ 日地月的相对运动，月球居中时，遮挡太阳光，产生日食。 日地月的相对运动，地球居中时，遮挡太阳光，产生月食。 新课引入 动 手 做 （限时3分钟） 探究月食的成因和过程 白炽灯模拟太阳 地球仪模拟地球 乒乓球模拟月球 摄像头模拟人的眼睛 知识解析 动 手 做 （限时3分钟） 探究月食的成因和过程 将摄像头放在地球仪背光的一侧，把白炽灯和地球仪置于同一水平面的视线上，让乒乓球自西向东绕地球仪转动，逐渐经过地球仪的阴影部分，用摄像头录像。 知识解析 动 手 做 （限时3分钟） 探究月食的成因和过程 结合摄像头拍摄的照片或视频，观察小球穿过阴影区时发生的现象。在下面的圆圈内记录小球光亮部分形状的变化(用斜线表示小球被阴影遮掩的部分) 。 知识解析 议一议 结合视频和实验结果我们发现月食的过程是如何的？ 月全食先亏损于东缘，再复圆于西缘。 知识解析 议一议 为什么在模拟实验中要让小球自西向东转动？ 模拟月球公转的方向自西向东。 知识解析 议一议 为什么月食不是每个月都发生？ 满月时，地球位于月球和太阳之间。 知识解析 议一议 为什么月食只在满月时发生？ 由于月球运行的轨道和地球运行的轨道并不在一个平面上，有5°9'的交角，所以月食不是每个月都发生。 地球公转轨道“黄道” 月球公转轨道“白道” 5°9′ 知识解析 画一画 利用光的直线传播原理，画出月食形成示意图。 本影 半影 半影 知识解析 议一议 月食可以分为哪几类呢？ 月全食 月偏食 月球全部进入地球本影中 月球一部分进入地球本影中 知识解析 为什么不会发生月环食呢？ 知识解析 写一写 地球上哪些范围可以看到月食现象？ 昼半球，看不到月亮，所以也看不到月食。 夜半球，可以看到月亮，所以当月食发生时就能月食了。 知识解析 写一写 归纳日食与月食的共同点。 天文现象 日食 月食 不同点 现象 日全食时全黑 月全食时呈古铜色 类型 日全食、日偏食、日环食 月全食、月偏食 位置 月球居中 地球居中 过程 先亏于西缘，复圆于东缘 先亏于东缘，复圆于西缘 发生时间 农历初一 农历十五 见食区 呈一条狭窄的带状 可达半个地球 相同点 1.日地月的相对运动，日地月正好排成或接近排成一条直线。 2.光的直线传播。 3.不是每个月都会发生日食和月食现象。 天文现象 日食 月食 不同点 现象 类型 位置 过程 发生时间 见食区 相同点 知识解析 下列说法正确的是 （ ） A.当月球运行到地球和太阳之间时，必然发生月食现象 B.当月相为满月时，可能发生月食现象 C.日食和月食都能证明地球是一个球体 D.在地球上看，日食和月食可能会在同一时间发生 B A.当月球运行到地球与太阳之间时，有可能发生日食，因为地球公转轨道与月球公转轨道有一个5°9′左右的夹角，故A选项错误； B.当月相为满月时，地球位于太阳和月球之间，可能会发生月食现象，故B选项正确； C.日食是月亮挡住太阳，并不能证明地球是球体，故C选项错误； D.日食一般在农历初一出现，月食一般在望日(农历十五)出现，故D选项错误。 随堂练习 月食类型 月食形成过程 课堂小结 月食 日地月的相对运动 月全食 月偏食 再见 Lavf54.63.104 $