第27篇 生于忧患，死于安乐-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练（B版）

一战成名围 头，以引起下文：C项“之”，结构助词，的/代词，代指齐国： D项“虽”都是连词，“即使”的意思。故选D 3.(4分)(1)我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里， (于是)我高兴地起来走到户外。 (2)于是（我）就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱 4.(3分)借景抒情赏月的欣喜被贬的悲凉 5.(2分)乐观旷达（豁达/洒脱）：随缘自适（随遇而安/善于 自我排遣)。 【参考译文】【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风 喜 亭下，感到腿酸疲乏，很想找个就近的亭子休息一下。抬 头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休 培优 息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就 不能休息呢？”于是（我）就好比上钩的鱼儿，忽然得到解 脱。如果人们都能领悟随遇而安的道理，即使是马上就要 上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑 受到军法处置也是死，到那时不妨放下顾虑，很好地休息 一香。 第26篇得道多助，失道寡助 对比阅读一治国之道 46 1.(1分)信能行此五者/则邻国之民仰之若父母矣 2.(3分)域：限制在疆域内，居住或③朝：朝廷市：集市 3.(2分)(1)帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他。 (2)尊重贤人，任用能人，让出众的人来治理国家，那么天 下的士人都会高兴。 4.(4分)施行“仁政”或“人和”或“赢得民心”战争（论述 战争或讨论战争)措施：①尊重贤人，任用能人，让出众 的人来治理国家：②货物储存在仓库中不征税，依法定价 格收购滞销货物不让它积压仓中；③在关卡上，只稽查不 征税：④助耕公田，不必另交赋税：⑤没有劳役税和额外的 地税（或：没有力役税和住宅税）。 5.(2分)示例：我选“尽信书则不如无书”作为座右铭。这句 话的意思是不要盲目相信或拘泥于书本。告诉我在学习 知识的过程中要有怀疑精神，在怀疑中不断探索，不断求 知，才能不断进步。 【参考译文】【乙】孟子说：“尊重贤人，任用能人，让出众的 人来治理国家，那么天下的士人都会高兴，就愿意到那个 朝廷去做官。在市场中，货物储存在仓库中不征税，（或） 依法定价格收购滞销货物不让它积压仓中，那么天下的商 人都会高兴，愿意把货物存放在那个市场上了。在关卡 上，只稽查不征税，那么天下的旅客都会高兴，愿意经过那 条道路了。对于种田的人，只要他们助耕公田，不必另交 赋税，那么天下的农民都会高兴，愿意在那样的田野耕种 了。人们居住的地方，没有劳役税和额外的地税，那么天 下的百姓都会高兴，愿意来做那里的百姓了。真能做到这 五个方面，那么邻国的百姓对待国君就会像对待父母一样 敬仰他了。（别国要想侵犯这样的国家，）就像率领儿女去 攻打他们的父母，（这种事）从人类诞生以来，没有能成功 的。像这样，就能无敌于天下。” 46 参考答案与 对比阅读二以人为本 1.(4分)(1)极点(2)同“叛”，背叛(3)增加(4)功劳 2.(3分)A【解析】题千中的“为”，引出动作行为涉及的对 象，替。A项“为”，引出动作行为涉及的对象，替；B项 “为”，是，算是；C项“为”，动词，作为；D项“为”，表示动作 行为的目的，由于，为了。故选A。 3.(4分)(1)使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能 靠疆域的边界。 (2)凡是山林湖泊中的出产，只要是可以帮助人们生存的， 听凭流民们去拿。 4.(3分)率五日/辄遣人持酒肉饭糗慰藉/出于至诚/人人为 尽力 5.(4分)可以。富弼确定了简便、周到、详尽的赈济方法，救 治五十余万流亡讨饭的百姓，这些人中被募去当兵的数以 万计，表明他的做法得到了人民的感激和认可，可以论证 甲文中“得道者多助，失道者寡助”的观点。 【参考译文】【乙】富弼在青州当知府时，黄河以北地区发大 水，百姓四处流亡讨饭。富弼说服他管辖地区的百姓拿出 粮食来，增加官府的粮仓，还找到了公房、私房十几万处， 让这些流民散住其中，以便他们打柴取水。已经去职的、 守缺的或寄居在本地的官员，富弼都给他们发俸禄，让他 们到流民所住的地方，给年老体弱和有病的人发放赈粮， 并记载他们的功劳，约定以后替他们上奏，为他们请求赏 赐。他还每五天就派人拿酒肉饭食，去慰问办理流民事务 的官员，完全以至诚之心相待，所以官吏们人人为这件事 尽心尽力。凡是山林湖泊中的出产，只要是可以帮助人们 生存的，听凭流民们去拿。死的人集中为他们建大坟埋 葬，远远看去是一片“丛冢”。第二年，麦子丰收，流民们各 自按路途的远近接受粮食回家了，共救治五十余万人，这 些人中被募去当兵的以万计。 第27篇生于忧患，死于安乐 对比阅读一治国之道 1.(4分)(1)使…痛苦(2)脸色，表情（3)同“横”，梗 塞，不顺(4)见识 2.(4分)(1)（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚 忍起来，以不断增加他的才干。 (2)圣贤思虑深远，所以能够谨慎对待微小的变故并及时 加以处理 3.（2分)示例：修辞：开头列举六位名人的事例，构成排比，气 势充沛。 句式：从“故天将降大任”到本段结尾，句式骈散结合，错落 有致，雄辩有力，增强了论辩的说服力。 4.(4分)示例一：不相同。甲文认为一个国家会在安乐中灭 亡，在忧患中生存，治国应该居安思危：乙文认为治国需要 关注小事，以防小事成大患，应防微杜渐。 示例二：相同。甲文认为一个国家会在安乐中灭亡，在忧 患中生存，治国应该居安思危；乙文认为治国需要关注小 解析B·语文 事，以防小事成大患，应防微杜渐，而防微杜渐就是居安思 危，所以两文包含的治国之道相同。（言之有理即可） 【参考译文】【乙】没有一件事情不是从微小之处产生逐渐 发展显著的。圣贤思虑深远，所以能够谨慎对待微小的变 故并及时加以处理；常人见识短浅，所以一定要等到事情 显著之后才设法挽救它。矫正初起的小错，用力少而收效 大：挽救显著的大害，即使竭尽全力也往往不能成功。《易 经》说“脚踩在霜上，就知道寒冬即将到来”，《尚书》说 “(先王)每天都有成千上万的（细微）事情需要处理”，说 的就是这类（防微杜渐的）情况。 对比阅读二成才之道 1.(2分)B【解析】A项“市”，集市/买：B项“故”都是“所 以”的意思；C项“师”，军队/老师；D项“之”，结构助词， 的/主谓之间，取消句子独立性，不译。故选B。 2.(3分)C【解析】乙文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧 即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了甲文的“苦其心志”；乙 文中的“身自耕作，与百姓同其劳”主要体现了甲文的“劳 其筋骨”。故选C。 3.(2分)夫人自织/食不加肉/衣不重采 4.(2分)示例一：在国内（一个国家内部）如果没有坚守法度 的大臣和辅佐君王的贤士，在国外（外部）如果没有势力地 位相当的国家和外部的忧患，国家往往会灭亡。 示例二：在国内（一个国家内部）如果没有坚持法度的大臣 和辅佐君主的贤士，在国外（外部）如果没有能匹敌的邻国 和外部的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 5.(2分)示例：勾践是一个能够忍辱负重、发愤图强的人。 关键词：①发愤图强（发奋图强也对）：②忍辱负重：③与百 姓同甘共苦：④礼贤下士：⑤善于把握作战时机：⑥吃苦耐 劳：⑦生活俭朴…（每答对一个关键词得1分） 【参考译文】【乙】吴王已经赦免了越王，越王勾践回到越 国，于是让身体受苦，内心焦虑，把苦胆放在座位上方，坐 下来休息躺着睡觉都可以看见苦胆，饮食的时候也要尝 下苦胆。对自已说：“难道你忘记了会稽的耻辱吗？”他亲 自耕种劳作，他夫人自已织布，他们吃素食，穿布衣，对待 有才德的人毕恭毕敬，厚待自己的宾客，和百姓一同劳作 …越王派遣范鑫和大夫柘稽去讲和，他们在吴国被当作 人质。两年后，吴国才让范蠡返回越国。 到了第二年春天，吴王北上在黄池会合诸侯，吴国精 锐部队都跟随吴王左右，只剩下老弱和太子留守。（在这 时)勾践攻打吴国，吴国军队大败，于是杀了吴国太子。 过了四年，越国又攻打吴国。吴国的将士疲惫，百姓 贫困，精锐部队全都死在与齐、晋的交战中。越国战胜了 吴国。 第28篇·与朱元思书 对比阅读一写景游记 1.(2分)B【解析】A项“见”都是“看见”的意思；B项 “负”，凭借/背着；C项“舍”都是“屋舍，房舍”的意思；D项 “是”都是“这，这样”的意思。故选B。 参考答案与 一战成名司 2.(2分)D【解析】A项“与下文构成先分后总的结构”理解 分析不正确。甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构 成先总后分的结构：B项“借景物描写表达作者积极入世、 建功立业的志向”理解分析不正确。甲文作者借景物描写 表达了他淡泊名利、归隐林泉、享受美景的愿望：C项“清 晨已到达山顶”理解分析不正确。结合乙文“凌晨相与摄 衣而上，逮午始至最高处”可知，作者等人直到中午才到达 山顶，欣赏美景。故选D。 3.(4分)(1)(2分)没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空 和群山是同样的颜色。 (2)(2分)即使我也不能完全描述它的美。 古诗文 4.(2分)①俯视/近察②仰视/远观（每空1分，答对2空得 2分：意思对即可得分) 优 5.(4分)示例：①富阳一带的山：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇 山，天下独绝！②牛首山：牛首山色，晴雨殊观，朝暮异态， 四时不同。（每则宣传语2分，符合题目要求即可得分） 【参考译文】【乙】癸卵年三月，（我）在金陵和朋友一起游 览牛首山。前一天，我们住在山下僧人的屋舍，凌晨时分 一起披着衣服上山，直到中午才到达山的最高处。朋友 说：“我听说桂林的山名扬天下，它的岩石洞穴丘陵山谷奇 47 特异常，我很遗憾不能到那里看一看，你何不为我说一说 桂林的山？”我说：“没有时间啊。你暂且为我说说这山的 美。”朋友说：“好吧。这山，…晴天雨天有不同的景象， 早晚有不同的形态。太阳月亮寒冬酷暑不同时节，就不会 没有它的奇特秀美、明亮洁净、高峻幽深的美来应对。 …即使我也不能完全描述它的美。” 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 我说：“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山，能 够用眼睛看到的，都是像这样的。…况且是山的幸运让 它在此生长，让它不幸生长在广西桂林，那么即使想要只 凭借（这样）名声显赫，怎么能够得到呢！” 对比阅读二借景抒情 1.(4分)(1)跟、随(2)笔直地向上，直插云天(3)猛烈 (4)有的 2.(2分)瘦而态/故不肤/亦不顽 3.(4分)(1)看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人， 就平息了名利之心。 (2)不是采药、砍柴的人是不到这个山中来的，所以这个山 不出名 4.(6分)(1)急湍甚箭猛浪若奔(2)水始怒卷石皆跃 (3)厌倦仕途、寄情山水(4)对身边的美景未能及时发 现、珍视的叹惋 【参考译文【乙】从葫芦棚往上，石阶立刻就变得危险，天 空开始夹在两峰之间。从云会门进入，山开始变得美丽纤 细，水开始变得猛烈，把拳头大小的石头都冲击得飞跃起 来。到了铁锁湾，危险的程度加深。从铁锁湾到观音洞， 道路狭窄并且旋转曲折，奇特的景象开始没有了。山都是 滞纯的刀刃，把山划分为两边。行走一百多步，则太阳的 解析B·语文 47一战成名目 于陈述治国之道的具体措施： 【注】①河朔：黄河以北地区。②就食：要饭，讨 饭。③官廪(n):官家粮仓。④薪水：柴和水， 这里指打柴和取水，借指生活必需品。⑤前资： (用自己的话概括出两点措施) 已去职的官吏。 (4分) 1.解释下列句中加点的词语。(4分) 5.《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从 (1)寡助之至 ) 链接材料或你的积累中选择一句孟子的名言 (2)攻亲戚之所畔 ) (3)益以官廪 ) 作为你的座右铭，并说出理由。（2分) (4)仍书其劳 ( 链接材料：①尽信书则不如无书。（《孟子· 2.下列句子中加点的“为”，与“约他日为奏请受 尽心下》) 赏”中的“为”意义和用法相同的一项是 ②乐以天下，忧以天下。(《孟子·梁惠王下》) (3分) () ③人有不为也，而后可以有为。(《孟子·离 A.为人谋而不忠乎 娄下》) B.是焉得为大丈夫乎 C.武陵人捕鱼为业 D.乡为身死而不受 3.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)域民不以封疆之界。 对比阅读二 以人为本 阅读下面的文字，回答问题。 (2)山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。 【甲】《得道多助，失道寡助》全文 教 【乙】富弼知青州，河朔①大水，民流就食② 弼劝所部民出栗，益以官廪③，得公私庐舍十余 4.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。 言文 万区，散处其人，以便薪水④。官吏自前资⑤、待 (限断三处)(3分) 比 缺、寄居者，皆赋以禄。使即民所聚，选老弱病 率五日辄遣人持酒肉饭糗慰藉出于 读 瘠者廪之，仍书其劳，约他日为奏请受赏。率五 至诚人人为尽力 日辄遣人持酒肉饭糗慰藉出于至诚人人为尽 5.【乙】文叙述的事例可以作为【甲】文的论据 力。山林陂泽之利可资以生者，听流民擅取。 吗？请说明理由。（4分)》 死者为大冢葬之，目曰“丛冢”。明年，麦大熟， 民各以远近受粮归，凡活五十余万人，募为兵者 万计。 (选自《宋史·富弼传》) 第27篇生于忧患，死于安乐《孟子》 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所 为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 古诗文培优练B·语文 141 一战成名 对比阅读一 治国之道 4.甲、乙两文所包含的治国之道是否相同？请 [2025河南模拟]阅读下面两个文段，完成各题。 结合文本内容简要分析。(4分) 【甲】《生于忧患，死于安乐》全文 【乙】夫事未有不生于微而成于著①。圣人 之虑远，故能谨②其微而治之；众人之识近，故必 待其著而后救之。治其微，则用力寡而功多，救 其著，则竭力而不能及也。《易》曰“履霜，坚冰 对比阅读三 成才之道 至③”，《书》曰“一日二日万几④”，谓此类也。 [2024黑龙江绥化]阅读下面文言文，回答问题。 (节选自《资治通鉴·周纪一》) 【甲】《生于忧患，死于安乐》全文 【注】①著：明显，显著。②谨：谨慎对待。③履 【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦 霜，坚冰至：脚踩在霜上，就知道寒冬即将到来。 思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰： ④一日二日万几：（先王）每天都有成千上万的 “女忘会(kui)稽①之耻邪？”身自耕作，夫人自 (细微)事情需要处理。 织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客， 1.根据语境，参考提示，解释下列加点词语的意 与百姓同其劳.…使范蠡与大夫柘稽(zhèj) 思。(4分)》 行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。 文言语句 提示 解释 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵 词类活用：动词 从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师 (1) 苦其心志 败，遂杀吴太子。 的使动用法 其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④ 课内迁移：未尝 (2) 尽死于齐、晋。而越大破吴。 征于色 稍降辞色(《送 (节选自《史记·越王勾践世家》) 教材文言文对 东阳马生序》) 【注】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢： (3) 衡于虑 通假字 同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。 1.选出加点词意义或用法相同的一项(2分) 众人之识 成语印证：远见 (4) 读 近 卓识 A.百里奚举于市 2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 愿为市鞍马(《木兰诗》) (1)所以动心忍性，曾益其所不能。 B.故天将降大任于是人也 故自号日醉翁也(《醉翁亭记》)》 C.勾践伐吴，吴师败 (2)圣人之虑远，故能谨其微而治之。 三人行，必有我师焉(《（论语〉十二章》） D.女忘会稽之耻邪 两狼之并驱如故(《狼》) 3.甲文气势充沛，雄辩有力，作者是如何做到 2.下列各项对文章内容的探究有误的一项是 的？请以第1段为例，从修辞和句式两个角度 (3分) () 简要分析。（2分) A.【甲】文开头用排比句式列举了六位历史上 著名人物的事例，又从正反两方面进一步 论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生 于忧患，死于安乐。 142 古诗文培优练B·语文 一战成名目 B.成语“卧薪尝胆”出自【乙】文，这个故事恰4.翻译（甲】文中的句子。(2分） 好印证了【甲】文“生于忧患”的道理。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国 C.【乙】文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧 恒亡。 即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了【甲】文 的“劳其筋骨”；【乙】文中的“身自耕作，与 百姓同其劳”主要体现了【甲】文的“苦其 心志”。 5.请你根据【乙】文简要概括越王勾践的人物形 D.两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。 象。(2分)》 经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的 事业。 3.用“/”给下面的句子断句，请断两处。(2分) 夫人自织食不加肉衣不重采 ◆非课标篇目 第28篇*与朱元思书南朝梁·吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横 柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 教 对比阅读一写景游记 ③谢良琦：明末清初广西全州人。 文 [2024广西]阅读下面文言文，回答问题。 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是 文 【甲】《与朱元思书》全文 (2分) 对 比 【乙】癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先 A.千丈见底/见其发矢十中八九(《卖油翁》) 阅 一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始 B.负势竞上/至于负者歌于途(《醉翁亭记》) 读 至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩 C.宿山下僧舍/屋舍俨然(《桃花源记》)》 洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余 D.皆如是也/是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》) 曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项 “然。兹山者，…或晴雨之殊观，朝暮之异态。 是(2分)》 () 日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、 A.甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文 峻邃之胜以应之。…虽吾亦不能尽言之也。” 构成先分后总的结构。 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” B.甲文情景交融，借景物描写表达作者积极 余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于 入世、建功立业的志向。 目者，皆如是也。…且是山幸而生于兹，使其 C.乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已 不幸而生于粤①，则虽欲独以名称②，岂可得哉！” 到达山顶，欣赏美景。 (选自谢良琦③《游牛首山记》，有删减) D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在 【注】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。 桂林，它就不会出名。 古诗文培优练B·语文 143