第25篇 记承天寺夜游-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练（A版）

第25篇记承天寺夜游 对比阅读一豁达乐观 1.(4分)(1)考虑，想到(2)只是(3)缘故，原因 (4)对…感到惊异 2.(3分)D【解析】A项“然”，助词，…的样子/连词，表承 接，既然这样，那么；B项“于”，介词，在/介词，向；C项“之”， 结构助词，的/代词，代指曹刿：D项“所以”都是连词，表原因， “…的原因”的意思。故选D。 3.(6分)(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交 错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 (2)他低着头不作回应，又仰起头笑，邀请我到他家住宿。 4.(3分)相同点：两人在生活中都保持豁达乐观的人生态度。 不同点：张怀民是“闲人”，是被贬谪后成了清闲无比的人；方 山子是“隐人”，是主动放弃荣华富贵，隐居在黄州。（相同点 围绕“豁达乐观”回答即可，不同点围绕“被动清闲”“主动隐 居”概括，言之有理即可) 【参考译文】【乙】方山子，是光州、黄州一带的隐士。我因贬 官居住在黄州，（有一次）经过岐亭时，正巧碰见了他。我说： “哎，这是我的老朋友陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也 很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他。他低着 头不作回应，又仰起头笑，邀请我到他家住宿。他的家里四壁 萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我对 此感到十分惊异。（方山子）晚年住在草房里，吃素食，不与社 会（外界）交往。他放弃了车马，毁掉了官帽官服，徒步在山里 来来往往，人们都不认识他。 对比阅读二旷达胸怀 1.(2分)B【解析】A项“明”，澄清/明亮：B项“盖”都是“大 概是”的意思；C项“敌”，敌人/攻击：D项“得”，能/发现。 故选B。 2.(2分)D【解析】A项“与”，连词，和/动词，给予；B项 “于”，介词，在/“于”与前面的“至”连用，用在一段话开 头，以引起下文；C项“之”，结构助词，的/代词，代指齐国； D项“虽”都是连词，“即使”的意思。故选D。 3.(4分)(1)我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里， (于是)我高兴地起来走到户外。 (2)于是（我）就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱。 4.(3分)借景抒情赏月的欣喜被贬的悲凉 5.(2分)乐观旷达（豁达/洒脱）；随缘自适（随遇而安/善于 自我排遣)。 【参考译文】【乙】我曾经住在惠州的嘉祐寺，信步走到松风 亭下，感到腿酸疲乏，很想找个就近的亭子休息一下。抬 头望向松风亭，还在高处，心想这么高，我可如何爬上去休 息呢？就这样想了一会儿，忽然对自己说：“这里为什么就 不能休息呢？”于是（我）就好比上钩的鱼儿，忽然得到解 脱。如果人们都能领悟随遏而安的道理，即使是马上就要 上阵杀敌，耳边听得战鼓声声，想到前进杀敌也是死，逃跑 参考答案与) 一战成名目 受到军法处置也是死，到那时不妨放下顺虑，很好地休息 一番。 第26篇“与朱元思书 对比阅读一写景游记 1(2分)B【解析】A项“见”都是“看见”的意思；B项“负”，凭 借/背着：C项“舍”都是“屋舍，房舍”的意思；D项“是”都是 “这，这样”的意思。故选B。 2.(2分)D【解析】A项“与下文构成先分后总的结构”理解分 析不正确。甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先 总后分的结构：B项“借景物描写表达作者积极入世、建功立 古诗 业的志向”理解分析不正确。甲文作者借景物描写表达了他 淡泊名利、归隐林泉、享受美景的愿望：C项“清晨已到达山 培优 顶”理解分析不正确。结合乙文“凌晨相与摄衣而上，逮午始 至最高处”可知，作者等人直到中午才到达山顶，欣赏美景。 故选D。 3.(4分)(1)(2分)没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和 群山是同样的颜色。 (2)(2分)即使我也不能完全描述它的美。 4.(2分)①俯视/近察②仰视/远观（每空1分，答对2空得2 43 分：意思对即可得分) 5.(4分)示例：①富阳一带的山：千峰竞秀，鸟鸣山幽，富阳奇 山，天下独绝！②牛首山：牛首山色，晴雨殊观，朝暮异态，四 时不同。（每则宣传语2分，符合题目要求即可得分) 【参考译文【乙】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游览牛 首山。前一天，我们住在山下僧人的屋舍，凌晨时分一起披着 衣服上山，直到中午才到达山的最高处。朋友说：“我听说桂 林的山名扬天下，它的岩石洞穴丘陵山谷奇特异常，我很遗憾 不能到那里看一看，你何不为我说一说桂林的山？”我说：“没 有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。这 山，…晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形态。太阳月 亮寒冬酷暑不同时节，就不会没有它的奇特秀美、明亮洁净、 高峻幽深的美来应对。…即使我也不能完全描述它的美。” 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 我说：“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山，能够 用眼睛看到的，都是像这样的。…况且是山的幸运让它在 此生长，让它不幸生长在广西桂林，那么即使想要只凭借（这 样)名声显赫，怎么能够得到呢！” 对比阅读二借景抒情 1.(4分)(1)跟、随(2)笔直地向上，直插云天(3)猛烈 (4)有的 2.(2分)瘦而态/故不肤/亦不顽 3.(4分)(1)看到这些雄奇的山峰，那些极力追求名利的人，就 平息了名利之心。 (2)不是采药、砍柴的人是不到这个山中来的，所以这个山不 出名。 4.(6分)(1)急湍甚箭猛浪若奔(2)水始怒卷石皆跃 解析A·语文 43一战成名目 第25篇记承天寺夜游北宋·苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 对比阅读一 豁达乐观 (2)俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。 [2025四川广安]文言文阅读。 【甲】《记承天寺夜游》全文 【乙】方山子①，光、黄②间隐人也。余谪居 4.【甲】【乙】文段中的张怀民、方山子都是苏轼 于黄，过岐亭，适见焉。曰：“鸣呼！此吾故人陈 被贬黄州时的朋友，请概括张怀民、方山子人 慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余 物形象的异同。（3分)》 所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑，呼 余宿其家。环堵萧然，而与妻子奴婢皆有自得 之意。余既耸然异之。晚年庵③居蔬食，不与世 相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫 识也。 (节选自苏轼《方山子传》，有删改) 【注】①方山子：即陈慥(zào),字季常，北宋文 士，太常少卿陈希亮之子。②光：光州，今河南 省潢川县一带。黄：黄州，今湖北省黄冈市一 对比阅读二 旷达胸怀 带。③庵：草房。 阅读下面的文言文，回答问题。 1.解释加点词的含义。(4分) 【甲】《记承天寺夜游》全文 (1)念无与为乐者 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下， (2)但少闲人 ( ) 足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①， (3)余告之故 ) 意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇 (4)耸然异之 ( ) 不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同 此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死 教材 的一项是(3分) ( 法②，当恁么③时也不妨熟歇。 A.欣然起行/然则北通巫峡 (选自《东坡志林·记游松风亭》) 文 对 B.相与步于中庭/告之于帝 【注】①木未：树梢；这里指高处。②法：军法。 比 C.自得之意/公与之乘 ③恁么：如此，这样。 读 D.问余所以至此者/此先汉所以兴隆也 1.下列句中加点词语的意思相同的一项是 3.用现代汉语翻译下列句子。(6分)》 (2分) () (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏 A.庭下如积水空明/明灭可见 影也 B.盖竹柏影也/盖追先帝之殊遇 C.此间有甚么歇不得处/便得一山 D.进则死敌/恐前后受其敌 古诗文培优练A·语文 129 一战成名 2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项 是(2分)》 ( 4.【甲】文写于作者被贬黄州期间，作者运用 A.念无与为乐者/呼尔而与之 的手法，抒发了 B.相与步于中庭/至于负者歌于途 漫步的悠闲 壮志未酬的苦闷 C.如挂钩之鱼/彼竭我盈，故克之 等复杂的思想感情。(3分) D.虽兵阵相接/虽我之死 5.【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露 (1)解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 的胸怀却有共同之处，请写出来。(2分) (2)由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 第26篇*与朱元思书南朝梁·吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横 柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 对比阅读一写景游记 A.千丈见底/见其发矢十中八九(《卖油翁》) [2024广西]阅读下面文言文，回答问题。 B.负势竞上/至于负者歌于途(《醉翁亭记》) 【甲】《与朱元思书》全文 C.宿山下僧舍/屋舍俨然(《桃花源记》) 【乙】癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先 D.皆如是也/是进亦忧，退亦忧(《岳阳楼记》) 一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始 2.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项 至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩 是(2分) () 洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盍为我言之？”余 A.甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文 构成先分后总的结构。 曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰： B.甲文情景交融，借景物描写表达作者积极 教材 “然。兹山者，…或晴雨之殊观，朝暮之异态。 入世、建功立业的志向。 日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、 C.乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已 峻邃之胜以应之。…虽吾亦不能尽言之也。” 文 到达山顶，欣赏美景。 余曰：“观止乎？”客曰：“如是。” 比 D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在 阅 余日：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于 桂林，它就不会出名。 目者，皆如是也。…且是山幸而生于兹，使其 3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分) 不幸而生于粤①，则虽欲独以名称②，岂可得哉！” (1)风烟俱净，天山共色。(2分) (选自谢良琦③《游牛首山记》，有删减) 【注】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。 ③谢良琦：明末清初广西全州人。 (2)虽吾亦不能尽言之也。（2分) 1.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是 (2分) ( 130 古诗文培优练A·语文