大单元三 交往沟通 第1课时 一阶 教材知识过关练&二阶 考点对标精准练-【一战成名新中考】2026中考道德与法治·纯练版总复习·一轮大单元分层练

一战成名目 大单元三 交往沟通（第1课时） 已阶教材知识过关练 核心记背 (一)家庭交往师生交往朋友交往（友谊异性朋友） 1.孝亲敬长是中华民族的 也是每个中国公民的 2.尊重老师，是中华民族的 ,也是我们作为“晚辈”的 3.我们要正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师批评的 上，理解老师的良苦用心。 4.友谊是一种亲密的关系，是 ,是一种 5.友谊不是 的。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 6.与异性交往的原则： 7.正确对待异性情感的做法： (二)集体生活 8.集体的力量来源于 和 9.在集体中，个人利益与集体利益本质上是 的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把 集体利益放在个人利益之上，坚持 10.美好集体的特征：是 ,是充满关怀与友爱的，是 ,是充满活力的。 判断改错 1.我们要体谅父母，完全听从长辈的安排。/对父母百依百顺，有求必应。/一味顺从父母。 四 改正： 生 2.孝亲敬长是成年人的事，与我们未成年人无关。/孝敬父母是长大以后的事情。 安 改正： 3.青少年孝敬父母应该避免亲子冲突。/与父母发生矛盾时无条件妥协顺从。 改正： 康 4.建立良好师生关系就要接受表扬，无视老师的批评。 育 改正： 5.朋友应该合作共赢，舍弃一切竞争。/美好集体只有竞争没有合作/只有合作没有竞争。 改正： 6.朋友之间要坦诚相待，彼此毫无保留。 改正： 7.我们可以为朋友做任何事。/要讲哥们儿义气，为朋友两肋插刀。 改正： 8.集体力量的大小取决于成员数量的多少。/成员间的竞争与合作是集体力量之源 改正： 9.个人利益和集体利益没有冲突。/集体利益与个人利益总是一致的。 改正： 10.集体能够帮助我们克服一切困难。/集体能为个人发展提供所需的全部条件。 改正： 一轮大单元分层练·道德与法治 149 一战成名目 已阶考点对标精准练 考点①家庭交往 4.[2025河南]北宋史学家司马光写给儿子的家 1.跨学科·语文[2025广安]某班开展“亲情之 书《训俭示康》广为传诵，在他的教导下，他的 爱”主题活动，活动从“家”字结构演变说起， 儿子成为了国家有用之才：近代思想家梁启 畅谈家的意味，诉说中华“孝”文化的精神内 超在家书中常教育孩子们把个人努力和对社 涵。这个活动告诉我们 会的贡献紧密联系在一起，他的子女都在各 家 自的领域为国家作贡献：老一辈革命家滕代 家 远家教严格，家风清廉，他曾写信叮嘱儿子要 (甲骨文) (金文) 小篆) (楷书) 养成战斗作风，他的儿子后来被评为“雷锋式 ①在爱的碰撞中，一味顺从父母 的好干部”。这说明 ②亲情让我们内心和行动受到束缚 ①家书能起到传递情感、教育子女的重要作用 ③要敬重和爱戴父母，尽孝在当下 ②我们应该传承优良家风，弘扬中华传统美德 ④家是代代传承、血脉相连的生活共同体 B.①③C.②④ ③家庭应传承以爱国主义为核心的时代精神 A.①② D.③④ 2.[2025广东]下表是小孙同学制订的一份周末 ④父母必须经常写家书才能使子女事业成功 健康家庭行动计划。实施该计划有利于家庭 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 主 成员 5.[2025烟台]中华民族有一种美德叫“孝”。孝 四 是人性，孝是根本，孝是至德。尽孝在当下， 周末健康家庭行动计划 生 践行这一美德，我们应该 ·一起参加运动健身 室 ·一起做健康营养餐 ①知恩感恩，用心体味亲情之爱 ②亲近父母，倾听他们的心声 健 的话 ·互相说些鼓励的话 ③体谅父母的辛劳，用行动表达孝敬之心 ①体味温馨和睦的亲情 ②传承勤俭节约的家风 教 ④对父母百依百顺，有求必应 育 ③获得丰富的物质支持④养成健康的生活方式 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 6.[2025自贡]有一种幸福叫“伴随父母去旅行”。 3.[2025连云港]学校给学生布置了一份特别的假 初三学生小明相约三个小伙伴准备在中考结 期作业—为亲人写小传。以下是江同学的 作业摘录。从中可看出此作业有利于( 束后，伴随父母去旅行。他们规划路线、选择 酒店等，初步拟定了一份家庭旅行攻略和“旅 “原来，父亲第一次冲我发无名火是因 行公约”，然后请父母共同商议并最终确定。 为工作出现巨大变故。他也很愧疚对我发 脾气，但他不好意思跟我说，我们的心结解 旅行即将开启，旅行中小明与三个小伙伴应 开了。父亲一直在为家庭努力工作，以后我 当注意的是 也要多体谅他的辛苦。” ①与父母发生矛盾时无条件妥协顺从 A.释放学生学习压力，减轻过重作业负担 ②主动搬运家庭行李，照顾父母的感受 B.提升学生个人修养，树立终身学习观念 ③任何情况下，不得违背和更改“旅行公约” C.帮助学生调适逆反心理，塑造健全人格 ④孝亲敬长，关爱他人，相互理解，友好相处 D.引导学生与父母多沟通，增进相互理解 A.①② B.③④ c.①③ D.②④ 150 轮大单元分层练·道德与法治 一战成名目 考点2】师生交往 勤劳动的成果 1.彼此尊重，是师生建立良好关系的开始。以 ③告诉我们为了让每位成员都满意，应不断 下有利于构建良好师生关系的是 ( 修改集体规则 A.老师和大家一起讨论，倾听同学发言 ④表明对美好集体建设，每位成员都可以提 B.在学校，学生看见老师不理不睬 出意见和建议 C.老师批评某同学时，该同学不以为然 A.①② B.①④C.②③ D.③④ D.上课时，学生故意打断老师讲课 5.[2024福建]在第39个教师节来临之际，中宣 2.[2025北京]对下列名句的解读，正确的是( 部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他 们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的 序号 名句 解读 缩影。评选教书育人楷模有助于 ()》 日省其身，有则 ① 通过自省端正自己的行为 ①教师发展为一种专门职业 改之，无则加勉 ②形成尊师重教的良好社会风尚 每个人有不同的人生道路， ② 不积跬步，无以 ③教师形成相同的教学方式 至千里 每个人的生命都不可替代 ④建设社会主义现代化教育强国 ③ 友直，友谅，友多 我们要学会坦然接受 A.①③B.①④C.②3 D.②④ 闻，益矣 段友谊的淡出 6.[2025长沙]习近平总书记动情地说：“看到各 师者，所以传道 老师是我们学习的指导 位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年 受业解惑也 者和成长的引路人 老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终 题 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 生受益。”“您给人民带来了幸福。”一位老师 四 3.[2024天津]感动中国人物刘玲琍扎根特教讲 说。习近平总书记答道：“是老师培养了我 生 台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情 们。”这段对话告诉我们要 ( 命 境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会 ①孝亲敬长，关爱家人 开口说话。这体现了刘老师 ②融入集体，积极竞争 全与 ①启智润心、因材施教的育人智慧 ③珍惜情谊，感念师恩 康教 ②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④彼此尊重，相互关心 ③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ④律己宽人、扬善抑恶的处世准则 7.[2024铜仁]有的老师担心学生失学而把自己 A.①②B.①③C.②③ D.②④ 有限的工资用来资助贫困学生，有的老师背 4.[2025河南]班会课上，班主任王老师宣布了自 着学生上学、牵着学生的手过急流、走险路， 己制订的班规，并要求全班从下周一开始执 这些事迹感人至深、催人泪下。正如苏联教 行。下课后，小治同学主动找到王老师，提出 育家赞可夫所说：“当老师必不可少的，甚至 班规第三条不太合理，希望能作出修改。随 几乎是最重要的品质就是热爱学生。”面对老 后，王老师安排了征询意见环节，让全班同学 师，我们应该 () 参与讨论，制订出科学、合理的班规。该班班 ①不忘师恩，尊重老师 规的产生过程 ②平等相待，坦诚友好 ①说明老师要善于听取和采纳学生的意见， ③关心老师，理解老师 做到良性互动 ④减少沟通，服从安排 ②教育我们要尊重老师，不应该否定老师辛 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 轮大单元分层练·道德与法治 151 一战成名目 考点3朋友交往（友谊异性朋友） 5.[2024扬州]小海回顾了初中与朋友小川相处 1.[2025天津]《诗经·大雅·抑》中写道：“投我 的一些小细节，同学们作了微点评，其中最合 以桃，报之以李。”这说明友谊是 理的是 ( ) A.平等的、双向的 B.一种心灵的相遇 选项 小细节 微点评 C.友善的、忠诚的 D.一种亲密的关系 刚进入新的班级，小川 建立友谊，需要坚 主动与我交流 持原则 2.[2025湖北]在成长的岁月里，爷爷深沉的爱对 我不想说的秘密，小川 建立友谊，需要持 小轩产生了深远的影响。他经常告诉小轩要 会一直追问我 续行动 严于律己，宽以待人，才能收获更多友谊。小轩 遇到困难的时候，小川 呵护友谊，需要关 摘录的以下语句与爷爷的教导一致的是( 积极地帮助我 怀对方 A.责人之心责己，恕己之心恕人 在自习课的时候，小川 呵护友谊，需要顺 总想和我讲话 从对方 B.择其善者而从之，其不善者而改之 6.[2025山东青岛三模]班级筹备运动会，小美负 C.常将有日思无日，莫把无时当有时 责啦啦队编排，主动邀请男生小杰参与舞蹈 D.知我者谓我心忧，不知我者谓我何求 设计。有同学起哄，小美坦然回应：“男生女 3.[2024福建]下列是课堂学习的一个环节： 生配合能丰富创意。”最终他们设计的融合武 议题：深深浅浅话友谊 术元素的啦啦操获最佳团队奖。这启示异性 情境：小闽与小福是形影不离的好朋友，他 交往应 () 们彼此分享，互相帮助。有一次，他 题 俩一起参加校园歌手选拔赛，只有小 ①自然大方不拘谨 ②保持距离避嫌隙 四 闽被选上，小福依然对小闽表示真诚 的祝贺。 ③相互尊重不戏谑 ④个性趋同求一致 生 活动：阅读情境，小组讨论交流。 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 命 任务：从情境中获得的对友谊的正确认识。 安 同学们的发言要点：①友谊是一种亲密的关系 考点④集体生活 ②新朋友不如老朋友③友谊需要一方迁就包容 与 ④竞争并不必然伤害友谊 1.[2025天津]中国男子游泳队在巴黎奥运会 健 4×100米混合泳接力决赛中，密切配合，勇夺 以上同学们的发言要点符合任务要求的是( 教 金牌。这体现了美好集体是 () 育 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.善于合作的 B.民主公正的 4.[2025北京东城区一模]以下对话告诉我们( C.充满关怀的 D.和而不同的 我和小雯经常 小刚本来是我 2.[2025泸州]某校初二年级组织开展了“青春逐 起研究数学题， 的好朋友，但最近 一起跑步。我生病 他把我的秘密告诉 梦励志远行”10公里远足活动。小李同学 没来上学时，她主 了别人，我很生气！ 动帮我补课。有这 感叹到：“我以为我肯定会半途而废，但班委 我在犹豫，是不理 样的好朋友，我太 他，还是找他谈谈 会希望‘一个也不能少’。看到同学们都在坚 开心了！ 持，我也咬牙走完了全程。”小李同学的经历 表明 () A.集体能够帮助我们克服一切困难 ①友谊让我们体悟到生命的美好 B.集体力量的大小取决于成员数量的多少 ②需要正确对待交友中受到的伤害 C.个人的力量是弱小的，只有融入集体才能 ③朋友间需坦诚相待，彼此毫无保留 有力量 ④要正确对待竞争，欣赏朋友的成就 D.集体的力量是强大的，在某种程度上可以 A.①② B.①③C.②④ D.③④ 影响个人 152 ·轮大单元分层练·道德与法治 一战成名目 3.[2025山西]社团活动总结会上，小德说：“加入7.[2025内蒙古]某班参加学校拔河比赛，同学们 ‘小主持人社团’后，在老师和同学的鼓励下， 拼尽全力，可最后还是败给了对手。此时校 我跟大家一起学习、主持、表演，现在的我变 园小记者前来现场采访，该班同学各抒己见： 得很自信！”小德的发言启示我们要( 甲：真遗憾！要比赛，就要得第一。 A.尊重不同风格的老师 乙：学习这么紧，还要搞这些体育比赛，值得吗？ B.涵养正直的良好品格 丙：比赛不仅锻炼了身体，还增强了班级凝聚力。 C.积极参与集体活动，完善自己的个性 丁：对手很厉害，祝贺他们！但我们不气馁， D.增强自我保护意识，谨慎结交新朋友 今后继续努力。 4.[2025浙江]小华参加了学校的无人机社团，与 小记者回去要编辑“增强集体主义”的新闻 同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技 稿。你认为应该选用的采访素材是()》 巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同 A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丁D.丙和丁 成长。可见，青少年的健康成长需要() 8.[2025重庆]集体生活是我们成长的必由之路。 ①结交志同道合的朋友 某班为让同学们感受集体的温暖和力量，发 ②回避青春期的矛盾心理 出了“建设美好班集体”的倡议。下列同学的 做法，与该倡议相符的是 ③压缩个人生活的空间 ④融入有共同愿景的集体 不客气，我们应 该互相帮助。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 主题 5.[2025成都]2025年，电影《哪吒之魔童闹海》 PgT 火爆出圈、风靡全球。它凝聚着4000多位主 2 创、近140家中国动画公司的创意和心血，这 牛力气 休息区 h会我有 受么多人 些动画人就像是参加动画界的奥运会，使出 天该我们小 “十八般武艺”，拿下了心目中的“金牌”。他 们的故事启示我们 ( 3 ④ 生命安全与健康教育 ①集体力量来源于成员的共同目标和团结协作 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ②优秀集体能为个人发展提供所需的全部条件 9.[2025青海]初中生活中，有激情与活力，也会有 ③集体建设需要成员们的自觉愿望和主动行动 烦恼与困惑。下列困惑与对策搭配正确的是 ④集体荣誉是成员凝心聚力和共同奋斗的结果 ( A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 序号 困惑 对策 6.[2025扬州]为响应“足球进校园”号召，某校拟 退出竞选，竞争必 组建足球队，参加校园足球联赛。推进该工 ① 听到好朋友也要竞选班长 然会伤害友谊 作的最佳路径是 ② 主动适应，接纳每 ①报名—美好愿景吸引人 不喜欢王老师的上课风格 位老师的不同 ②参赛—集体生活成就人 学会沟通，有效化 ③ 因观点的冲突与父母争执 ③宣传— 集体生活邀请人 解亲子间冲突 ④组队—依据分工选拔人 听从内心，拒绝为 ④ 不想参加校运会团体项目 A.①→②→③→④B.②→③→①→+④ 班集体做贡献 C.③→①→④→② D.④→③→①② A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 一轮大单元分层练·道德与法治 153一战成名国 意识，更多地感受到集体的温暖与力量，让我们的班集体更团 结。同时，也让我认识到遵守规则、维护公平的重要性。(6分) 等级水平 等级描述 符合题目要求，观，点明确，能够从至少两 水平4(5-6分)》 个角度或一个角度的至少两个方面阐述 比较符合题目要求，观点较明确，能够从 水平3(3-4分) 一个角度阐述 水平2(1-2分)》 观点不明确，运用所学不恰当 水平1(0分)》 无作答 3.（1)任务内容：规律作息 任务要求：①早睡早起，不熬夜。②每天在相对固定的时间入 睡和起床。(4分) (2)问题一：①磨砺意志，增强自控力，拒绝美食的诱惑。②请 家人监督和提醒自己。③充分认识暴饮暴食的危害，告诚自 已要适量进餐等。（写出两条即可，2分） 问题二：①主动与父母沟通，明确自己的需求。②培养自理自 立能力和劳动实践能力，尝试做简单的饭菜。③到附近规范 经营的餐馆就餐，选择健康餐食等。（写出两条即可，2分） (3)小德，你能够认识到自己体重偏大，结合自己的特长设计 运动项目，做到了关注自己的身体，是对生命负责任的表现。 但是，设计运动项目和运动量不能仅根据自己的特长，还需要 考虑体重、健康等因素，可以通过查找资料、询问专业人士等 方式，判断你的计划是否合理。小德，每个人都是不完美 的，我们要接纳自己的身材、相貌，把健康作为运动的目的，守 护自己的生命健康。(4分) 建议：第(1)问任务内容还可从调适心理、积极劳动等角度进 行设计，任务要求须与任务内容相一致。 第(2)问每项问题的解决建议答两条，每条1分。 第(3)问从正确认识自己、辩证施策、树立正确的生命健康观 念等角度中选取两个角度作答，每个角度最多给2分。 大单元三交往沟通（第1课时） 【一阶教材知识过关练】 核心记背 1.传统美德法定义务2.优良传统基本道德修养 3.内容和用意4.平等的双向的心灵的相遇 5.一成不变态度6.内心坦荡言谈得当举止得体 7.慎重对待理智处理8.成员共同的目标团结协作 9.一致集体主义10.民主的、公正的善于合作的 判断改错 1.×改正：要听取父母长辈合理的意见 2.×改正：孝亲敬长是每个中国公民的法定义务。/尽孝在当下。 3.×改正：双方要通过良好的互动沟通化解亲子间的冲突。 4.×改正：要正确对待老师的表扬和批评，把注意力放在老师 批评的内容和用意上。 38 参考答案与重难题 5.×改正：朋友之间除了合作，也要在竞争中坦然接受并欣赏 朋友的成就。/美好的集体既有竞争又有合作」 6.×改正：朋友之间要坦诚相待，但不意味着毫无保留。 7.×改正：友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，要加以规劝。 8.×改正：集体力量来源于成员的共同目标和团结协作。 9.×改正：个人利益与集体利益有时会发生冲突，要把集体利 益放在个人利益之上。 10.×改正：个人可以借助集体的合力，完成许多单凭一己之力 无法完成的事情。/集体为个人发展提供了一定条件和可能。 【二阶考点对标精准练】 考点1家庭交往 1.D【解析】考查点：孝亲敬长。解题思路：对父母表达爱，要 听取父母合理的建议，“一味顺从”说法错误，①排除：“受到束 缚”是对亲情的误解，②说法错误：③④符合题意：故选D。 2.B【解析】考查点：构建和谐家庭。解题思路：实施健康家庭 行动计划有利于养成健康的生活方式，营造温馨和睦的家庭 氛围，体味温馨和睦的亲情，①④符合题意：勤俭节约的家风 材料未体现，②排除；计划中的活动属于精神互动和健康实 践，而非物质支持，③不符合题意：故选B。 3.D【解析】考查点：构建和谐家庭。解题思路：江同学通过写 小传主动了解父亲的经历，化解心结，促进了江同学与父母的 沟通和理解，D符合题意：ABC说法正确但题干均未体现：故 选D。 4.A【解析】考查点：构建和谐家庭：传统美德。解题思路：司 马光、梁启超、滕代远通过家书教育子女，说明家书传递情感、 教育子女的作用，体现优良家风对子女成长的积极影响， ①②说法正确：时代精神的核心是改革创新，③知识点错误： ④“必须经常写家书”说法绝对：故选A。 5.A6.D 考点2师生交往 1.A 2.B【解析】考查点：师生交往：行己有耻。解题思路：“不积哇 步，无以至千里”强调积累的重要性，“友直，友谅，友多闻，益 矣”强调结交正直、诚信、博学的朋友：②③解读错误：①④解 读正确：故选B。 3.A 4.B【解析】考查点：师生交往：建设美好集体。解题思路：班 主任听取学生意见，全班参与讨论体现了师生良性互动和每 位同学为建设美好集体提出意见和建议，①④符合题意：材料 未体现对老师成果的否定，②不符合题意：集体规则需科学合 理，而非一味满足所有人，③说法错误：故选B。 5.D【解析】考查点：教师。解题思路：教师早已是一种专门职 业.①说法错误：每个教师都有自己的教学风格和方式，评选 楷模不会让教师形成相同的教学方式，③说法错误：②④符合 题意：故选D。 6.D7.A 解析·道德与法治 考点3朋友交往（友谊异性朋友） 1.A 2.A【解析】考查点：呵护友谊。解题思路：“责人之心责己，恕 己之心恕人”意为用要求别人的标准要求自己，用宽容自己的 心态宽容他人，体现了“严于律己，宽以待人”，A符合题意： B强调学习他人优点并改正自身缺点，C倡导节俭和未雨绸 缪，D表达对理解的渴望，BCD均不符合题干主旨：故选A。 3.B4.A5.C6.B 考点4集体生活 1.A2.D3.C 4.B【解析】考查点：集体生活：友谊的力量。解题思路：小华 参加学校无人机社团，与同学们共同成长，体现了结交志同道 合的朋友和融入有共同愿景的集体，①④符合题意：青春期的 矛盾心理应正面回应，②“回避”说法错误：参与集体活动是为 了丰富生活，而非压缩个人空间，③说法错误：故选B。 5.C6.C7.D8.A 9.C【解析】考查点：师生交往：构建和谐家庭。解题思路：竞 争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，①“退出 竞选”的做法错误：②③应对困惑的做法正确，符合题意：要积 极参加校运会团体项目，为集体作贡献，④做法错误：故选C。 【三阶单元综合提升练】 1.①正确看待AI工具，养成独立思考的习惯，自主完成作业，对 自己的学习负责。(2分)②认识饮食习惯的重要性，养成健 康的生活方式，对自己的健康负责。(2分)③理解父母的良 苦用心，积极与父母交流沟通，建设良好的亲子关系。(2分) (从合理利用网络、守护生命、化解亲子冲突角度作答，言之有 理即可的情给分。) 2.(1)我们应该理性面对他人的评价。(1分) 理由：他人评价是我们认识自己的一面镜子。理性面对他人 的评价是走向成熟的表现。(2分) (2)我们应该尊重不同风格的老师。(1分) 理由：老师之间存在差异，风格不尽相同。他们身上都有值得 我们学习的地方，无论什么风格的老师都应该受到尊重。 (2分) (3)我们应该积极参加班级大合唱比赛。(1分) 理由：个人意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的。理 解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能 性，就可能找到平衡点。(2分) （考生围绕题意作答，言之有理即可的情给分。) 3.(1)①家书中一声声问候，表达了对家的思念，对家人的牵挂。 (2分)②在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活 共同体。(2分)③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神 内涵：孝亲敬长是中华民族的传统美德。(2分)（或符合题 意，观，点正确的其他答案) 参考答案与重难题角 一战成名目 (2)①“变”：在不同历史时期，承担了不同的责任。(2分) ②“不变”：坚持国家利益至上，为了国家利益，不惜放弃个人 利益。(2分)》 4.(1)亲密的：平等的、双向的：心灵的相遇。（从三个层次描述 友谊的特质，1个2分，2个3分，3个4分。意思相近的词语 参照上述标准给分，同一层次出现相近词语，不得重复给分。) (2)劝说：①友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不 等于不加分辨地为朋友做任何事。(2分)如果我和你一起去 教训那个人，不仅不能解决问题还有可能产生更严重的后 果，希望你能理解。（联系材料言之有理即可。1分）②在集 体中，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2分)③无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应心中有 集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利 益的事情。(2分)虽然咱们产生了矛盾，但要以集体利益为 重，一起训练为学校争光。（联系材料言之有理即可。1分） 结局：示例：小辉接受我的劝说和建议，认识到自己的错误，我 们重归于好，刻苦训练，成功卫冕冠军。(3分) 评分标准： 等级水平 等级说明 等级结果 能从呵护友谊和维护集体利益两个角 A 度阐述，价值取向正确，观点明确，条理 3分 清晰，表达完整 从呵护友谊或维护集体利益其中一个 B 角度闻述，价值取向正确，观，点明确，条 1-2分 理清晰，表达完整 价值取向错误；未作答或作答与题意无 C 0分 关，逻辑混乱或堆砌不相关知识 5.(1)充满关怀与友爱、善于合作、发展个性。（每点1分，共 3分) (2)“我”与“我们”休戚相关，集体生活成就我。(1分) 在集体中涵养品格的要求：①集体生活可以培养我们负责任 的态度和能力。(2分)在集体中，每个人有不同的角色，承担 不同的职责，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验 责任感，做有担当的人。(2分)②集体生活可以培养我们人 际交往的基本态度和能力。(2分)在集体中，每个人来自不 同的家庭，有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可 以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。(2分) (3)示例一：张老师，感谢您三年来给我学习的指导、鼓励，对 我生活的关心，这三年您辛苦啦！我理解了您的良苦用心，希 望未来我也能像您一样敬业奉献，受人尊重。(3分) 示例二：祝王老师桃李满天下，笑口常开，永远年轻！(3分) 析·道德与法治 39