课标古诗词曲39首 八年级下册-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（C版）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文默写核心考点，严格对接课标要求的39首古诗词曲，采用直接默写与理解性默写结合的方式系统梳理，融入近三年中考真题示例，如2025江西卷对《送杜少府之任蜀州》的考查，精准分析理解性默写占60%的考点权重，归纳情景式、主题式等常考题型。 课件亮点在于“滚动训练+真题嵌入”的实战模式，通过《卖炭翁》“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”等问答式默写培养思维能力，结合易错字标注强化语言运用规范，助力学生在文化自信中夯实基础。教师可依托分层训练设计，高效推进中考古诗文默写专项突破，提升复习针对性。

语文 1 2 第三部分 古诗文默写 二轮 默写滚动练 (一)课标古诗词曲39首(直接+理解) 八年级下册 3 第一组 (1)__________，在河之洲。窈窕淑女，__________。 (2)__________，左右流之。窈窕淑女，__________。 (3)蒹葭苍苍，__________。所谓伊人，__________。 (4)溯洄从之，__________。__________，宛在水中央。 (5)与君离别意，____________。 (6)____________，天涯若比邻。 (7)________________，下者飘转沉塘坳。 (8)唇焦口燥呼不得，________________。 (9)床头屋漏无干处，________________。 关关雎鸠 君子好逑 参差荇菜 寤寐求之 白露为霜 在水一方 道阻且长 溯游从之 同是宦游人 海内存知己 高者挂罥长林梢 归来倚杖自叹息 雨脚如麻未断绝 4 (10)自经丧乱少睡眠，________________！ (11)________________，两鬓苍苍十指黑。 (12)卖炭得钱何所营？________________。 (13)________________，晓驾炭车辗冰辙。 (14)________________，系向牛头充炭直。 (15)《蒹葭》中“__________，__________”两句，写逆流而上追寻伊人的 道路艰难而又漫长。 (16)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出“________________，__________ ___________”的呼喊，展现出推己及人、心忧天下的济世情怀。 长夜沾湿何由彻 满面尘灰烟火色 身上衣裳口中食 夜来城外一尺雪 半匹红纱一丈绫 溯洄从之 道阻且长 安得广厦千万间 大庇天下 寒士俱欢颜 5 (17)白居易以“________________，________________”(《卖炭翁》)这一矛 盾心理，真实反映了卖炭翁的悲惨遭遇。 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒 (18)杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中“________________，____________ _____”写风定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，却给人以大雨将至的压 抑之感。 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向 昏黑 (19)在初三毕业晚会上好友为即将到来的离别而泪眼婆娑，你用王勃《送 杜少府之任蜀州》中“____________，____________”两句勉励他不必伤怀， 趁青春年少，奋发进取。 无为在歧路 儿女共沾巾 (20)《茅屋为秋风所破歌》中“________________，________________”两 句形象地写出了大风来袭时，茅草随风而起、四处飘落的情景。 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 6 第二组 (1)求之不得，__________。悠哉悠哉，__________。 (2)参差荇菜，__________。__________，琴瑟友之。 (3)__________，白露未晞。所谓伊人，__________。 (4)__________，__________。溯游从之，宛在水中坻。 (5)蒹葭采采，__________。所谓伊人，__________。 (6)____________，风烟望五津。 (7)____________，儿女共沾巾。 (8)________________，卷我屋上三重茅。 (9)俄顷风定云墨色，________________。 寤寐思服 辗转反侧 左右采之 窈窕淑女 蒹葭萋萋 在水之湄 溯洄从之 道阻且跻 白露未已 在水之涘 城阙辅三秦 无为在歧路 八月秋高风怒号 秋天漠漠向昏黑 7 (10)________________，娇儿恶卧踏里裂。 (11)安得广厦千万间，____________________！ (12)何时眼前突兀见此屋，____________________！ (13)________________，心忧炭贱愿天寒。 (14)牛困人饥日已高，________________。 (15)手把文书口称敕，________________。 (16)《关雎》中“__________，__________”以自然景象起兴，通过水鸟和 鸣的画面引出对美好情感的向往。 布衾多年冷似铁 大庇天下寒士俱欢颜 吾庐独破受冻死亦足 可怜身上衣正单 市南门外泥中歇 回车叱牛牵向北 关关雎鸠 在河之洲 8 (17)[2025江西]王勃在《送杜少府之任蜀州》中表达真挚友情能克服空间 阻碍的句子是：“____________，____________”。 海内存知己 天涯若比邻 (18)《卖炭翁》中以一问一答的形式，不仅化板为活，使文势跌宕、摇曳 生姿，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度的两句诗是“____________ ______？________________”。 卖炭得钱何 所营 身上衣裳口中食 (19)暮色将至，芦苇荡边有人轻吟“__________，白露为霜”，又怅然低语 “溯洄从之，__________”，仿佛追寻着永远触不到的“__________，在水 一方”…… 蒹葭苍苍 道阻且长 所谓伊人 (20)《关雎》中以“__________，__________”将主人公长夜无眠、思绪万 千、辗转难耐、忍受着相思之苦的形象深刻地表达出来。 悠哉悠哉 辗转反侧 9 $