教材文言文39篇对比阅读训练 八年级上册 课标篇目 第23篇 三峡-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，对接教材39篇对比阅读训练，结合2024云南、2025河南等中考真题，系统梳理实词解释、句子翻译、手法分析等常考题型，精准分析考点权重，体现中考备考的针对性和实战价值。 课件亮点在于“真题对比阅读+解题技巧指导”，如通过“素湍绿潭”动静描写分析培养思维能力，结合《三峡》与《右溪记》对比解读借景抒情手法提升语言运用，助力学生掌握答题规律，教师可依托此资料高效开展中考复习教学。

语文 1 2 第二部分 文言文阅读 一、教材文言文39篇对比阅读训练 八年级上册 3 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非 亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 第23篇 三峡 北魏·郦道元 4 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀 转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 5 [2024云南]阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《三峡》全文 【乙】乍入谷，未有奇。沿溪曲折行数里，草木渐秀润，山竦出，崭 然露芒角。水声锵然鸣两峰间，心始异之。又盘山行十许里，四山忽合， 若拱而提 、环而卫者。嘉木奇卉被之，葱茜浓郁。又行数里，得泉之泓 澄渟溜者焉。洑出石罅，激而为迅流者焉。阴木荫其颠 ，幽草 缭其趾 。宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” (节选自麻革《游龙山记》) 6 【注】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之泓澄渟溜者焉：发现一股泉水， 水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。③洑(fú):同“伏”，水伏流地下。④罅 (xià)：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。#1.3 1.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)略无阙处 ( ) (2)至于夏水襄陵 ( ) (3)心始异之 ( ) (4)环而卫者 ( ) 同“缺”，空隙、缺口 冲上、漫上 惊奇、诧异；对……感到惊异 围绕、环绕 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 【答案】即使骑着飞奔的骏马，驾着疾风，也没有这么快。 (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 【答案】客人们想休息，都说：“没有比这里更适宜的地方。” 8 3.甲文描写三峡秋季景色却不见“秋”字，作者是如何表现三峡秋季特点的？ (2分) 【答案】示例一：选取典型景物，用“晴初霜旦，林寒涧肃”“高猿长啸”写 出秋季的萧瑟肃杀；引用渔者歌谣，衬托三峡秋季的悲凉凄清。 示例二：从视觉的角度写“晴初霜旦，林寒涧肃”，表现秋季的萧瑟肃杀； 从听觉角度写“高猿长啸”、渔者歌谣，衬托出三峡秋季的悲凉凄清。 (任选角度作答即可) 9 4.甲乙两文所描绘的山的形态有哪些共同特征？请简要分析。(2分) 【答案】山势连绵，如甲文“两岸连山，略无阙处”，乙文“四山忽合，若 拱而提、环而卫者”；高峻挺拔，如甲文“重岩叠嶂，隐天蔽日”，乙文“山 竦出，崭然露芒角”。 10 【参考译文】【乙】初入山谷，没有什么奇特之处。沿着溪水曲折前行几 里地，花草树木渐渐繁茂润泽起来，山势突然高耸，显露的山峰尖锐而突 出。听到清脆的流水声在两座山峰之间响起，心里才觉得诧异。又沿着山 路绕山前行十几里，四面的山势忽然合拢，好像拱手相迎，又好像环绕拱 卫的样子。山上覆盖着美好的树木和奇特的花草，红红绿绿色彩浓郁。又 前行几里地，发现一股泉水，水深而清澈，聚为池塘，缓缓流动。水从石 缝中流出，被石缝阻遏，形成湍急的水流。茂盛的树木遮盖在溪水上方， 繁密的青草生长在溪水岸边。客人们想休息，都说：“没有比这里更适宜 的地方。” 11 [2025河南驻马店模拟]阅读下面文言文，回答问题。 【甲】《三峡》全文 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合 营溪。水抵两岸， 悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄 悬激注。佳木异竹， 垂阴相荫。#1.2 12 此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境， 静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽 ，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨 形胜。为溪在州右，遂 命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。 (节选自元结《右溪记》)#1.2.1.1 【注】①合：汇入。②攲(qī)嵌：石块错斜嵌插溪岸的样子；“攲”，倾斜。③ 洄：水回旋而流。④芜秽：荒芜杂草。⑤俾(bǐ)：使。⑥裨(bì)：补助，增添。 13 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(3分) 文言语句 方法提示 解释 沿溯阻绝 词语推断法：与世隔绝 (1)______ 南流数十步 课内迁移法：从小丘西行百二十步 (《小石潭记》) (2)______ 则宜逸民退士 之所游处 查阅字典法： ①安乐，安闲； ②逃跑；③避世隐居；④散失，失传；⑤超 过一般。(摘自《现代汉语词典》第7版) (3)____ (填序号) 阻断 向南 ③ 14 2.把下列句子翻译成现代汉语。(2分) 清荣峻茂，良多趣味。 【答案】水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 3.甲乙两文均为写景散文，两文在抒情手法和情感表达上是否相同？请结 合具体内容简要分析。(4分) 【答案】示例：抒情手法相同：都采用了借景抒情的手法。 情感表达不同：甲文通过描写三峡雄奇秀丽的景色，抒发作者对祖国大好 河山的热爱(赞美)之情；乙文表达了对右溪景色清幽秀美却无人赏爱的怅 然之情(暗含作者怀才不遇的抑郁之情)。 15 【参考译文】【乙】在道州城西边一百多步的地方，有一条小溪。(它)向 南流几十步远，汇入营溪。溪水冲击两岸，(两岸)全都是怪石，(它们)倾 斜嵌叠，回旋盘曲，(姿态奇特)无法用语言来形容。清澈的溪流冲击岩石， 激起股股回旋的水流和腾空的浪花。(岸边)美丽的树木和珍奇的青竹，垂 下绿荫相互遮蔽。 这溪水如果在山间田野，就是适合避世隐居之人游览；如果在人烟密 集的地方，就可成为城市居民游览的胜地和喜好清静者休憩的园林。可是 自从道州设立以来，没有人来欣赏、喜爱它；(我)在溪水旁徘徊，为此感 到怅然。于是进行疏导开通，清除荒芜杂草，建造了亭阁，又种植了松树、 桂树和香草，来增添它景致的优美。因为溪水在道州城的右面，于是命名 它为“右溪”。现在把这些文字刻在石上，让后来的人知道。 16 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】《三峡》全文 【乙】六里，渡一溪，颇大。又南，有峰东环而下。又二里，盘峰冈 之南，乃西向觅小径入峡。峡中西望，重峰掩映，最高一峰当其后，有雪 痕一派，独高垂如匹练界青山，有溪从峡中东注，即清碧 之下流 也。从溪北蹑冈西上，二里，有马鬣 在左冈之上，为阮尚宾之墓。 17 从其后西二里，蹑峻凌崖。其崖高穹 溪上，与对崖骈突如门，上耸 下削，溪破其中出。 (节选自《徐霞客游记》) 【注】①派：量词。②界：隔断。③清碧：溪水名。④下流：河流的下游。 ⑤马鬣(liè)：坟墓。⑥蹑：踩、踏。⑦穹：隆起。#1.1.2 1.解释下列句子中加点的词。(4分) (1)虽乘奔御风 ( ) (2)清荣峻茂 ( ) (3)渡一溪，颇大 ( ) (4)与对崖骈突如门 ( ) 飞奔的马 茂盛 很，非常 并列 19 2.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 【答案】在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 (2)又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。 【答案】又走了二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小径进入峡谷。 20 3.【甲】文中“素湍绿潭，回清倒影”描写得形神兼备。请分析作者是如何 从动静角度描写景物的。(4分) 【答案】示例：“素湍”“回清”是动态描写，白色的急流回旋着清波，展现 出水流的灵动与湍急；“绿潭”“倒影”是静态描写，碧绿的潭水倒映着景物 的影子，体现出潭水的幽深平静。动静结合，写出了三峡春冬之时江水的 清幽美。 4.【甲】【乙】两文同是写山水，在详略的布局上有什么不同？(2分) 【答案】甲文略写山，详写水，重点写了三峡四季不同的水景；乙文以溪 水为线，详写岸上的山峰，展现游览时看到的美景。 21 【参考译文】【乙】行了六里，渡过一条溪水，水势很大。又向南走，有 山峰向东环绕而下。又走了二里，绕过峰下山冈的南边，于是向西寻找小 径进入峡谷。从峡谷中朝西望，重重山峰互相掩映，最高的一座山峰位于 峡谷后方，有积雪的痕迹，独自高高下垂，如一匹白绢隔断了青山，有溪 水从峡谷中往东流，这就是清碧溪的下游。从溪流北岸踏着山冈向西上登， 行了二里，有坟墓在左面山冈之上，是阮尚宾的坟墓。从墓地后向西行二 里，踏着峻岭登上山崖。这座山崖高高隆起在溪流上，与对面的山崖并列 前突如同一扇门，上边高耸下面陡峭，溪流冲破其中流了出去。 22 $