八年级上册 非课标篇目 第68首 赠从弟（其二）-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（B版）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求，对教材85首古诗词曲进行逐篇系统训练，精准分析表现手法、情感主旨等高频考点权重，归纳选择、简答等常考题型，备考针对性与实用性强。 课件亮点在于“逐篇精讲+真题题型+易错解析”模式，如《赠从弟》中通过辨析“反衬与衬托”易错点，示范象征手法分析情感的答题逻辑，培养学生思维能力与文化自信，助力掌握考点突破技巧，提升得分率，为教师中考复习教学提供高效指导。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 教材古诗词曲85首逐篇训练 八年级上册 ◆ 非课标篇目 3 东汉末·刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 第68首 赠从弟(其二) 4 1.对这首诗的赏析有误的一项是(2分)( ) A. 本诗运用反衬手法，以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。 B. 三、四句连用两个“一何”，第一个突出风之大，第二个突出青松雄健 挺拔。 C. 最后两句变换句式，以一问一答作结。诗人的眼光从“亭亭”“端正”的外 貌透视到松树内在的本性。 D. 全诗由表及里，由此及彼，寓意高远，气壮脱俗。 【解析】A项有误，“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何 劲”以“谷中风”的迅疾衬托出“山上松”的坚韧，表达对松柏傲熬挺立于寒 风的赞美。故选A。 √ 5 2.本诗标题是“赠从弟”，而内容却写“松”，请你简要分析作者的用意。(2分) 【答案】本诗以松柏为喻(运用象征手法)，赞颂松柏挺立风中而不倒，历 经严寒而不凋的顽强生命力，表达了作者高洁、坚贞的品格，也勉励堂弟 做一个坚强不屈的人。 3.“岂不罹凝寒？松柏有本性”在一问一答中表达了诗人怎样的情感？请简 要分析。(2分) 【答案】诗人赞美松柏傲雪凌霜的美好品格，表明自己志向之坚贞，也寄 寓了对堂弟的无限期望。 6 $