陕西省西安市灞桥区东城第二学校2025-2026学年七年级上学期第三次月考语文试题

西安市东城第二学校2025-2026学年度 第一学期七年级语文第三次质量检测 (时间：120分钟 总分：120分) 一、积累和运用 (共7小题，计24分) 【家学渊源】小语同学发现我们学过的文章中有许多描写家庭亲情的，他写了一段随笔，请你帮他解决其中的文字问题。(4分) 在家庭的温厚画卷里，既有家旁那充满奇幻与童真的百草园，承载着家庭给予儿时鲁迅的美好时光，又有谢太傅一家赏着雪景的诗意畅谈，展露出古代家庭亲情与文化的温馨交融；既有陈元方有礼有信背后的家庭教养，还有莫怀戚背上的家庭责任与担当；更有朱德母亲在生活中不辍chuò 劳作、宽厚仁慈、任劳任怨的言传身教，也有诸葛亮对儿子修身立志、学习成才的殷殷叮嘱。亲情是我们成长路上最坚韧的精神纽带，它如同阳光，无论身在何地，都能感受到它温暖的wèi 勉和无声的力量。 1.请根据语境，给加点字注音。(2分) (1)任劳任怨( ) (2) 叮嘱 ( ) 2.请根据拼音写出相应的汉字。(2分) (1) 不chuò( )劳作 (2)wèi( )勉 【诗书传家】立冬时节，寒意料峭，却恰是家庭围炉诗话的绝佳时分。小文提议开展一场家庭美文接龙盛会，尽享家庭团聚之乐，共品诗书文化之美。(11分) 3. 少年的成长离不开经典作品的涵养与滋润。曹操登碣石山，带我们领略了“(1) ,洪波涌起”的宏伟壮阔的自然之景，用“日月之行，若出其中；(2) ,若出其里”展现了他的博大胸襟；李白在《峨眉山月歌》中“(3) , ”，借峨眉山的月色和江水勾勒出一幅千里蜀江行旅图；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这首诗中“(4) , ”，借杨花抒发自己的飘零之感、离别之恨、迁谪之远；《论语》告诉我们：当别人不了解自己甚至误解自己时，“(5) ,不亦君子乎”才是正确的态度，“(6) ,不舍昼夜”告诉我们要珍惜时光；诸葛亮的《诫子书》中”(7) ，■ ”告诫我们淡泊宁静乃人生之大境界。学习诗文，让我们成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了 低级趣味的人，(8) ”(毛泽东《纪念白求恩》)。 【德训传家】中国家庭自古就有传家之道，以下是宣讲小组收集材料时找到的一段文字，请你帮他们解决下列问题。(6分) ①我总常常忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。②凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。③后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。④他们也许要哄骗我一生、使我时时反顾。 (节选自鲁迅《朝花夕拾 · 小引》) 4.第①句中有语病，请将修改建议写在下面的横线上。(2分) 5.语段中加点的“蔬果”“哄骗”分别属于 和 。(填词性)(2分) 6.第④句中有一处标点符号使用错误，请将修改建议写在下面的横线上。(2分) 【鼓励畅想】本学期，全班共读了古典小说《西游记》。在新年伊始的展望中，大家想用小说中最喜爱人物的精神彼此鼓励，传达美好希冀。(3分) 7.请你结合小说内容，突出人物精神，仿照示例，写一段赞语作为书签相赠。(3分) 示例：我最喜爱的人物：唐僧 十四载风霜雨雪，他踏平坎坷；十万里跨山越河，他坚定前行。妖魔鬼怪将他阻挡，绵长崎路使他迷茫，他却从未回头，凭着一副凡胎，完成了取经的使命。 愿你在新的一年里，能像他一样坚韧不拔，实现自己的梦想。 我最喜爱的人物： 愿你在新的一年里： o 二、阅读 (共14小题，计46分) 【现代文阅读】(共8小题，计30分) (一)阅读下面的材料，完成8～10题。(9分) 【材料一】近段时间，一款名为 MBTI的测试火了起来。MBTI, 即迈尔斯一布里格斯性格类型指标(Myers-Briggs Type Indicator),是美国布里格斯母女基于瑞士心理学家卡尔 · 荣格的人格分类理论研发的性格评估工具。MBTI将个体行为差异用四个维度进行衡量，分别是聚焦注意力的方向、收集信息的方式、决策的方式、对外在世界的态度。每个维度包括两个倾向，具体分为八个倾向，分别是外向 (E)- 内向（I）、实感 (S) -直觉 (N)、思维(T)- 情感(F)、判断(J)- 认知(P)。由这四个维度不同倾向的字母又组成16种人格类型。 【材料二】为什么人们如此喜爱这类性格测试? 人们对 MBTI性格测试的喜爱，其一是源于认识自我的强烈需求。MBTI的支持者大多正处于由象牙塔初步迈向社会的成长时期，外界环境的剧烈变化加深了对自我的好奇与认知需求。在迷茫阶段，披上科学外衣的 MBTI 性格测试无疑是一根稳固的绳索，帮助年轻人定位自我，俯视内心。 其二，是与自我和解的诉求。初入社会，往往备受社会现实“打脸”。对于漂泊无定、求助无门的年轻人而言，测试结果描述中的溢美之词，是一剂完美的镇定剂。按照测试结果给予的定义“与自我和解”,可以避免很多“认知不协调”。 美国社会心理学家费斯汀格认为，人们为了自己内心平静与和谐，能动地避开那些很可能使这种不协调增加的情境因素和信息因素。因此在为人处世一旦出现挫败的情形下，就可以用“我就是这么个人”来代替“是我的错”,从而减少心理上的不和谐。之后无论遇到何种情况，对或不对，都因为自己性格“本就如此”而坦然对待。一方面，这是与自我和解的有利助力；另一方面，又可能是对自我反省、自我提升的变相逃避。 其三，基于MBTI当下流行的渠道，我们不难发现社交功能的举足轻重。在各大平台，人们大胆地标记自我个性，用标签帮助用户们互相认识，彼此共鸣，建立身份认同、情感认同。 (节选自公众号“腾讯研究院”) 【材料三】巴纳姆效应：人们通常会认为那种一般性的、较为笼统的人格描述能够非常准确地将自己的特点揭示出来，而且当人们用一些含义广泛、模糊不清的形容词去对一个人进行描述的时候， 对方很容易接受这些描述，认为人们说的就是自己。 晕轮效应：我们对一个人的某种特征形成坏的或好的印象后，我们就会据此去推论这个人其他方面的特征。 积极偏向效应：人们普遍对有关他们的正面描述表示认同。 马太效应：任何一个群体、个体或地区， 一旦在某个方面获得了进步和成功，那就会产生一种积累优势，就会获得更多进步和成功。 (选自《心理学入门》) 【材料四】果壳网：MBTI是信度很差的心理测量的“尺子”。同一个人，今天测量可能是个 ENTJ, 过几天可能就是个INFP。首先，问题出在背后的理论上：荣格基于观察而来的性格类型只是粗略倾向，并未经过精确的验证。其次，MBTI 测验结果是一刀切的，测试过程体现出明显的二元性和时效性，比如 E-I维度有21道题，根据当下的心情状况，若其中9道题选择了外向E,12 道题选择了内向I,那么就会被分类至内向人群。常规来讲，这个结果只能说明测试者“有点内向”,但 MBTI 就会简单粗暴地给测试者贴上“内向”的标签。 央视网：每个个体都难以被归类，将MBTI人格作为自己的标签，反而会成为“套中人”。更不要把测试结果奉为准则，当成自己缺点的挡箭牌，拒绝发展和改变。 澎湃新闻：每个人的内心都有着一股强烈的能量去探索自己、了解自己，这并非坏事，人们通过MBTI开始了解更多可能和自己的性格有关的信息，或者开始叙述自己的人生故事。MBTI 应该只是大家认识自我的一个起点，而绝不是终点、希望我们每个人都能从这里出发，去认识更多面、更丰富的自己。 (节选自相关新闻；有删改) 8.请结合材料二简要概括MBTI 流行的原因。(3分) 9. 对于MBTI 测试，有人认为十分符合自己的个性，有人则称其为无稽之谈。请结合以上材料，说说你 赞同哪种观点，并阐述理由。(3分) 10.下列对材料有关内容的表述，符合文意的一项是( ) 。 ( 3 分 ) A.MBTI 是通过衡量群体行为差异而将人群分为16种人格类型的性格评估工具。 B.MBTI 支持者大多处在成长期，会因为外部环境的剧烈变化加深对自我认知的需求。 C. 积极偏向效应认为，人们普遍对有关自己的人格类型特点的描述表示认同，尽管这些描述不一定准确。 D.MBTI测试结果是一刀切的，它不会简单粗暴地给测试者贴上标签。 (二)阅读下面的文字，完成11～15题。(21分) 贵妃 阮德胜 ①大强是我们连的司务长，八百里荒漠他走得最勤，也最老到，是连队外事活动第一人。 ②他在接菜的路上，捡回了一条小狗，并带回来养着。连队里几乎没有反对的声音。兵们当然喜欢，在这个除了人是主要的活物之外的寂寞区域，有一种较通人性的异物供大家把玩，确是奢望。可是连长还是说了一句：“连人都快养不活了，还养狗?”那年月真是这样。大强没有吭声，下米时朝锅里扔了几粒白砂。正应了“一人吐一口，养条大肥狗”的说法。这条后来被称作“贵妃”的小母狗，就是堂而皇之地吃着兵们吐的砂裹饭长大的。 ③“贵妃”来时瘦得没有狗形，几个月下来，就出落得狗模狗样了。“贵妃”跟大强亲，也有眼色，大强忙的时候，它远远地蹲着；大强一闲手，它就会过去蹭两下。“贵妃”嘴很紧，不该吃的绝不吃，一块伸口可及的牛骨头，没有兵们的指示，“贵妃”连想都不想。 ④那天去接菜，马不知咋的惊了，撒开腿跑，吓得小上司攥着大强的衣摆一个劲地喊，车颠得快散了。这时，“贵妃”从车上蹿下，箭步飞赶快马，几秒钟，就咬疼了马的前蹄，马停了。“贵妃”闪电般的身影一直让大强不忘，大强说：“‘贵妃’肯定是个猎物的好手。”自此，连队时常出现人狗赛跑的场景。 ⑤“贵妃”出事是在来连队两年后的一个秋天的晚上。那晚，特别冷，兵们穿着内装羊毛皮的棉大衣，牙齿都冻得打架。部队从当地牧民手里买了15匹民用马当脚力用，一群狼嗅着味就过来了。半夜里，全连持枪护马抗狼。狼群在对面山坡上驻足干号，不进不退。兵们在临时搭建的马圈四周，时不时地朝天放枪警示。双方对峙到东方放白。意欲收兵之时，“贵妃”一声长啸，那是原汁原味的狼啸。就在大家还没来得及反应时，“贵妃”箭一般冲进了狼群。 ⑥“‘贵妃’是头狼!”兵们咬牙切齿地说。 ⑦大强这才忆起，茫茫荒漠哪来的狗让他捡?大强给兵们落下了笑柄。大强坚信“贵妃”还会浪子回头。时间久了，大家便渐渐忘记了“贵妃”,只有大强未忘记，只是他开始恨它。 ⑧又是一个星期四，独自去接供给的大强没有按时归队。连长带兵找了一宿也没有结果，消息报告给了上级。领导派来吉普车配合搜救，命令“活要见人，死要见尸”。 ⑨连队官兵备足干粮，在车辆的引导下，地毯式搜寻。两天后，大强、马，还有马车都没有踪影。干渴和失望开始笼罩着官兵。连长坚持说，再往前搜半天。跑在前面的吉普车翻过了土坡，惊喜地看到了连队的马车。待官兵们跑过去，见到的是马的骨架。连长看了看四周说，大强遇到了狼群。这时开始有人抽泣。 连长黑着脸，又看了看。他发现马车边没有人的尸骸，突然大吼道：“大家散开去搜，直到找到司务长为止。” ⑩连长跳上吉普车，发疯般地向四周开去。在一簇较高的灌木背阴处，发现了只剩鼻息的大强。 连队卫生员迅速进行抢救。连长从大强身上闻到了乳香，抬头一看，不远处蹲着的一头狼艰难地站了起来，开始向荒原深处走去，那狼后边还跟着两头小狼。连长领时明白，说：“是‘贵妃’救了大强。” ⑪通过大强遭袭时的经历和可靠性推测，事情的经过大概是：大强在回来的路上被一群饿狼围赶到出事点，饿狼先是三下五除二啃了马，紧接着攻击了大强。大强被拖咬下车后，狼群让哺乳期的母狼先食时，“贵妃”认出了大强。“贵妃”护住了大强，将他拖到了安全地可直守护并用狼乳奶着大强，直至部队来人才走开。 ⑫ “贵妃”感动了连队。自此，连队每年都有为狼群冬贮食物的计划。也是从这以后，再也没有发生狼群侵扰连队的事。 11.请你按照事情发展的顺序，梳理故事情节。(4分) (1) —— “贵妃”追赶快马——(2) —— “贵妃”守护大强 12.做批注是阅读的好方法。小秦读书时画出了下面这句话，请根据提示，帮忙完成批注。(4分) 连长黑着脸，又看了看。他发现马车边没有人的尸骸，突然大吼道：“大家散开去搜，直到找到司务长为止。” (从人物描写作用角度分析)(4分) 13.请分析第11段的作用。(请结合文章具体内容，从插叙的作用角度分析)(4分) 14.读完本文后，小秦认为文中的“贵妃”和我们学过的《狼》 一文中狼的形象一样，小语则认为不一样。请结合两文的主题谈谈你的看法。(4分) 15.小语建议把本文作为第五单元的拓展阅读篇目，你同意他的看法吗?请你根据表格提示和文本内容，阐述理由。(5分) 活动任务单 单元课文 阅读这些文章，完成本单元的活动，相信你对于人类如何与动 物相处共存，与自然和谐共生的问题会有更深的认识。 《猫》《我的白鸽》 《大雁归来》《狼》 【古诗文阅读】 (共6小题，计16分) (三)阅读下面的文言文，完成16～18题。(12分) 【甲 】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故 。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (选自蒲松龄《狼》) 【乙】 有樵者山行遇虎，避入石穴中，虎亦随入。穴故①嵌空而缭曲，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。 樵者窘迫，见旁一小窦②,仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒虎退路，两穴并聚柴以焚之。虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。 此事亦足为当止不止之戒也。 (选自纪昀《阅微草堂笔记》) 【注释】①故：同“固”,本来。②窦：孔穴，洞。③不食顷：不到一顿饭的工夫。 16.解释下列加点的词。(4分) ①弛担持刀 弛： ②意暇甚 暇： ③遂蛇行而入 蛇： ④两穴并聚柴以焚之 并： 17.下列句中加点的“而”和“而虎必欲搏樵者”中“而”的意义和用法相同的一项是( ) (2分) A.后狼止而前狼又至 B. 相委而去 C.博学而笃志 D.三十而立 18.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 (2)虎被熏灼，吼震岩谷，不食顷，死矣。 19.甲、乙两文共同告诉我们一个什么道理?(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20～21题。(4分) 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸闹，风正一帆意。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 20.“海日生残夜，江春入旧年”一联脍炙人口，请问这一联妙在何处?(2分) 21.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?(2分) 三、作文 (50分) 22.阅读下面的文字，按要求作文。 回顾过往的时光流转，总有一些重要的事物铭刻在心：春花烂漫惹人醉，冬雪素裹引情思，总有一处景，让我们流连；雁能达意，月能传情，总有一种物，会触动我们的心弦；与朋友、家人、老师相处的时光那么美，总有一束光，会投进我们的心房。 请以“铭刻在我心”为题，写一篇文章。 要求：①不少于600字；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 参考答案 一、积累和运用 (共7小题，计24分) 1.（1）rèn （2）zhǔ （共2分，每空1分。） 2.（1）辍 （2）慰 （共2分，每空1分。） 3.（1）秋风萧瑟 （2）星汉灿烂 （3）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 （4）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 （5）人不知而不愠 （6）逝者如斯夫 （7）非淡泊无以明志，非宁静无以致远 （8）一个有益于人民的人 （共11分，每空1分。） 4.修改建议：删去“总”或“常常”。 （2分） 5.名词 动词 （共2分，每空1分。） 6.修改建议：将顿号改为逗号。（2分） 7.示例：我最喜爱的人物是：孙悟空。九九般神通变化，他降妖除魔；八十一难重重险阻，他勇毅无畏。天庭威严未能将他驯服，妖邪奸计无法把他难倒，他挥舞金箍棒，护佑唐僧一路西行。 愿你在新的一年里，能像他一样英勇果敢，直面生活中的挑战，实现自己的梦想。 （3分） 二、阅读 (共14小题，计46分) 【现代文阅读】(共8小题，计30分) （一）8.①人们有认识自我的强烈需求。大多数MBTI的支持者正处在成长时期，对自我的好奇和认知需求更深，MBTI可以帮助他们定位自我。②人们有与自我和解的诉求。MBTI能帮助人们实现自我和解，减少心理上的不和谐。③社交平台的助推。很多社交平台能通过MBTI标签帮助用户们互相认识，产生共鸣，建立身份和情感认同。 （3分） 9.示例：我赞同无稽之谈的观点。 理由：①MBTI理论基础未经验证，不能形成可靠的测验工具；②测验结果是一刀切的，容易被标签化，从而限制自身的发展；③MBTI还可能会导致对自我反省、自我提升的变相逃避。 （3分，言之成理即可。） 10.B（3分） （二）11.(1) 大强捡回“贵妃” (2)“贵妃”抗狼漏野性 （共4分，每空2分。） 12.示例：这句话通过“黑着脸”、“大吼”等神态和语言描写，生动刻画了连长在发现大强可能遇险时焦急、愤怒的心情，以及他坚决要找到大强的决心，推动了故事情节的发展。（4分） 13.示例：此段梳理分析大强遇困事件，“贵妃”认出大强并保护、用狼乳奶着大大强的情形。运用插叙的写作手法，交代了“贵妃”救大强的过程，凸显文章主旨，表现了“贵妃”的知恩图报，为后文连队为狼群冬贮食物的做法作铺垫。（4分） 14.示例：我赞同小语的观点，文中的“贵妃”和《狼》中的狼形象不一样。文章中的“贵妃”虽然有狼的速度和野性，但是懂得知恩图报，从文中可以感受到兵们对“贵妃”的怀念和感激之情，揭示的是人与动物的和谐共处。而蒲松龄笔下的狼则是凶恶贪婪、阴险狡诈的，文章对狼及像狼一样的恶人给予了辛辣的讽刺。（4分） 15.示例：我同意小语的建议。本文与单元主题“人类如何与动物相处共存，与自然和谐共生”高度契合。它通过“贵妃”的故事，展现了人与动物之间从误解到信任、从伤害到救助的转变，传递了尊重生命、和谐共生的理念，能深化学生对这一主题的认识。 （5分） 【古诗文阅读】 (共6小题，计16分) 16.①解除，卸下。②从容、悠闲。③像蛇一样。④一起。 （共4分，每空1分。） 17.A（2分） 18.（1）禽兽的诡诈手段能有多少呢?只是增加笑料罢了。 (2)老虎被烟火熏烧，怒吼声震动山谷，不到一顿饭的工夫，就死了。 （4分） 19.示例：甲乙两文告诉我们不能贪婪，该停止时就要停止，否则就会落得如文中的狼和虎一样的下场。（2分） （四） 20.示例：这一联妙在：“生”“入”运用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，在描写景物节令中蕴含着旧事物孕育新事物，新事物必将取代旧事物的哲理。（2分） 21.示例：表现了诗人思念故乡的感情。（2分） 三、作文（50分） 22.略。 1 学科网（北京）股份有限公司 $