八年级下册 第35篇 北冥有鱼 《庄子》-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件聚焦文言文阅读核心考点，系统梳理教材39篇对比阅读训练，结合2025四川广元真题，明确实词解释、虚词辨析、断句、翻译、主旨理解等题型的考查分布，对接中考要求归纳解题策略。 课件亮点在于“真题实战+技巧拆解”模式，如通过《北冥有鱼》与《史记》对比阅读，示范虚词“也”的用法辨析及断句“限三处”技巧，培养学生文化自信与思维能力。针对翻译得分点（如“抟”“息”）和主旨理解（“变与不变”）提供方法指导，帮助学生高效突破考点，教师可依此优化复习计划，提升备考效率。

语文 1 2 第二部分 文言文阅读 一、教材文言文39篇对比阅读训练 八年级下册 3 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为 鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运 则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰： “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者 也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远 而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 第35篇 北冥有鱼 《庄子》 4 [2025四川广元]请阅读【甲】【乙】两文，结合梳理的学习笔记，回答问 题。 【甲】《北冥有鱼》全文 【乙】孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“论至德者 不和于俗，成大功者不谋于众。治世不一道，便国不法古。故汤武不循古 而王夏殷不易礼而亡反古者不可非而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以 卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便 者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。 5 太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥 其师公孙贾。明日，秦人 皆趋令。 (选自《史记·商君列传》，有删改) 【注释】①黥(qínɡ)：这里指墨刑，用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨。#1.3 1.释实词。请解释①、②、③处加点实词的意思。(3分) ①______ ②______ ③______ 害怕 效法 服从 2.明句读。请用“/”给第④处语句断句。(限三处)(3分) 故 汤 武 不 循 古 而 王 夏 殷 不 易 礼 而 亡 反 古 者 不 可 非 而 循 礼 者 不 足 多 【答案】故汤武不循古而王/夏殷不易礼而亡/反古者不可非/而循礼者不足多 7 3.理虚词。下列选项与第⑤处“太子，君嗣也”中的“也”用法一致的是(3分) ( ) A. 《齐谐》者，志怪者也 B. 是鸟也，海运则将徙于南冥 C. 鲲之大，不知其几千里也 D. 生物之以息相吹也 【解析】第⑤处“太子，君嗣也”中的“也”，句末语气词，表判断，是。A 项“也”，句末语气词，表判断，是；B项“也”，句中语气词，起舒缓语气 作用，呀；C项“也”，句末语气词，表感叹，啊；D项“也”，句末语气词， 表陈述，罢了。故选A。 √ 8 4.译句子。请将第⑥、⑦两处画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ⑥抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 【答案】(大鹏)乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 (“抟”“息”各1分，句意1分) ⑦令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 【答案】法令在百姓中实行满一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人 数以千计。(“期”“之”各1分，句意1分) 9 5.悟主旨。“变”与“不变”是在不同境况下的不同选择。请结合上面的读书 笔记，谈谈你对【链接材料】中“变”与“不变”的看法。(4分) 【链接材料】子墨子言见染丝者而叹曰：染于苍则苍，染于黄则黄，所 入者变，其色亦变。五入必，而已则为五色矣。故染不可不慎也！ (选自《墨子·所染》，有删改) 【答案】鹏之变和商鞅之变都体现了对理想的坚守，链接材料中墨子借丝 在不同颜色的浸染中发生的不同变化，得出“染不可不慎”的道理，强调了 外部环境对事物的影响。因此变与不变都需要理性思考，既要有与时俱进 的视野和魄力，也要有“出淤泥而不染”的坚守。(言之有理，意思接近即可) 10 【参考译文】【乙】秦孝公任用卫鞅后，卫鞅想要变法，担心天下人议论 自己。卫鞅说：“谈论至深道德的人不与世俗之人合流，成就大功业的人不 与众人谋划。治理国家没有一成不变的方法，有利于国家就不效仿旧法度。 所以商汤、周武王不遵循古制而称王天下，夏朝、殷商王朝不更改礼仪而 灭亡。反对旧法的人不应被否定，而沿袭旧礼的人不值得赞扬。”秦孝公说： “好。”任命卫鞅为左庶长，终于制定了变法的命令。法令在百姓中实行满 一年，秦国百姓到国都来说新法不适宜的人数以千计。在这时太子触犯了 法令。卫鞅说：“法令不能施行，是从上层触犯法令开始的。”将要依法惩 11 处太子。太子，是国君的继承人，不能施加刑罚，就处罚了他的师傅公子 虔，将他的老师公孙贾处以墨刑。第二天，秦国人就都服从法令了。 【链接材料】墨子说，他曾见人染丝而感叹道：丝染了青颜料就变成青 色，染了黄颜料就变成黄色。投入的染料变了，丝的颜色也随之改变。(丝) 经过五次浸染后，也就变为五种颜色了。所以染色这件事是不可不谨慎的！ 阅读下面的文字，回答问题。 【甲】《北冥有鱼》全文 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰河水间 耳君不能自渡能为 王者之说乎？戊曰：“不然，汝不知也！物各有短长，谨愿敦厚 ，可事 主不施用兵；骐骥騄駬 ，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸 ；干将 为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流， 吾不如子；说千乘之君、万乘之主 ，子亦不如戊矣。” 13 (节选自刘向《说苑·杂言》) 【注】①甘戊(wù)：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。 ③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小 狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。⑦千乘之君、万 乘之主：代指国王、国君。乘(shènɡ)，车，兵车，一车四马为一乘。千乘 指兵车千辆，万乘指兵车万辆。#1.3 1.解释文中加点词语的意思。(4分) (1)怒而飞 ( ) (2)海运则将徙于南冥 ( ) (3)志怪者也 ( ) (4)甘戊使于齐 ( ) 用力鼓动翅膀 迁徙 记载 出使 15 2.把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 【答案】山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 (2)说千乘之君、万乘之主，子亦不如戊矣。 【答案】然而游说各个小国大国的君主，你就不如我了。 16 3.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是(3分)( ) A. 【甲】文选自《庄子》内篇中的《逍遥游》，将深刻的哲理寓于具体 的形象之中，阐发庄子追求精神自由的思想。 B. 【甲】文中的“大鹏”形象，对中国文化影响深远，李白曾在《大鹏赋》 中写下“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的佳句。 C. 【乙】文中船人嘲讽渡河的甘戊，认为甘戊学问疏陋，不足以担当辅 佐国君的宰相。 D. 【乙】文中甘戊运用比喻、对比的手法，巧妙地反驳船人的话，表明 了自己的观点。 √ 17 【解析】C项“学问疏陋”属于无中生有，与原文“不能自渡”的嘲讽角度不 符。船人质疑的是甘戊的渡河能力(“君不能自渡”)，而非直接批判其学问 疏陋。故选C。 18 4.请用“/”给乙文画波浪线的句子断句。(3分) 船 人 曰/河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎 【答案】船 人 曰/河 水 间 耳/君 不 能 自 渡/能 为 王 者 之 说 乎 19 5.【甲】【乙】两文都运用了借物说理的方法，请具体分析这两篇文章分 别借助哪些事物阐述了什么道理。(4分) 【答案】示例：甲文用大鹏凭借海上汹涌的波涛和大风迁徙到南方的大海 (或山中奔腾如野马的雾气/空气中的尘埃，是生物用气息吹拂的结果)，来 说明万物都有所凭借的道理；乙文以千里马捕老鼠不如小野猫 (或利剑干将砍木头不如斧头)的例子，指出任何事物都有其长处与短处， 应扬长避短，才能充分发挥其作用。(每篇文章借助的事物1分，对应道理 1分，意思对即可) 20 【参考译文】【乙】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面很 窄，你却不能够自己过河，能够替国君去游说吗？”甘戊说：“不是这样的， 你不知道这其中的道理！事物各有长处和短处，谨慎老实、诚恳厚道的人， 可以侍奉君主，却不能够用他们带兵打仗；骐骥騄駬这样的骏马，可以日 行千里，而把它们放在家里，让它们去捕老鼠，连小野猫都不如；干将这 样锋利的好剑，闻名天下，工匠用来砍伐树木，不如斧头。手持船桨划船， 让船顺着水势起伏漂流，我不如你；然而游说各个小国大国的君主，你就 不如我了。” 21 $