八年级上册 第68首 渔家傲-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗词曲鉴赏核心考点，严格对接中考考查要求，通过教材85首古诗词曲逐篇系统训练，整合2023年湖北十堰、黑龙江大庆等多地中考真题，精准分析内容理解、语言赏析、对比设问等常考题型的考点分布，突出备考针对性与实战性。 课件亮点在于“真题实战+素养导向”的复习模式，如通过《渔家傲》“九万里风鹏正举”的豪放风格分析，示范意象对比、情感解读等答题技巧，培养学生文化自信与思维能力。针对动词赏析、情感对比等难点，提供“虚实结合分析”“意象情感关联法”等突破策略，帮助学生掌握答题逻辑，教师可直接用于专题复习，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首逐篇训练 八年级上册 3 宋·李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤 问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风 休住，蓬舟吹取三山去！ 第68首 渔家傲 4 1.[2023湖北十堰]下列选项中，对本首词内容理解和写法分析不正确的一项 是(2分)( ) A. 词的开头实写所见景象，写了天、云涛、晓雾、星河、千帆，展现了一 幅辽阔、壮美的海天相接图。 B. “闻天语，殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用，作者仿佛听到天帝 殷勤地垂问，终于得到诉说的机会，自然引出下阕。 C. 一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。一个“谩”字，流露 出作者对现实的强烈不满，抒发了空有才华却无用武之地的感慨。 D. 这首词通过记梦，展示一个神奇的境界，抒发作者内心的苦闷，也表现 自己不为苦难所磨灭的追求与向往。 √ 5 【解析】A项有误，词的开头写天、云涛、晓雾、星河、帆是词人想象的 境界，属于虚写。故选A。 6 2.“风休住，蓬舟吹取三山去”表达了词人怎样的情感？请简要分析。(2分) 【答案】蕴含着词人对现实的不满(对自由生活的向往)，以及期望借助外 力(万里长风)实现愿望，追求美好境界的强烈诉求。 3.[2023黑龙江大庆]这首词中的“我”具有怎样的形象特点？(3分) 【答案】①气概豪壮，追求高远(或从理想、志向、胸怀、抱负等角度作 答亦可)；②才华横溢(或富有诗才)；③怀才不遇(或无人赏识)；④遭遇战 乱离散而孤苦无依。(每点1分，答出任意三点即给满分) 7 4.[2023湖北十堰]词分豪放、婉约两种风格，分析本首词属于哪一种，请 阐明理由。(2分) 【答案】示例一：我认为是豪放词。因为词中“九万里风鹏正举”借用庄子 《逍遥游》中大鹏的形象，写出作者希望自己也能像大鹏一样振翅高飞去 实现理想抱负，具有豪放风格。 示例二：我认为是豪放词。因为这首词最突出的特点是想象丰富，意境壮 阔，充满了浪漫主义色彩,带有豪放词风。 示例三：我认为是豪放词。这首词将梦幻与生活、历史与现实融为一体， 意境雄奇、气势恢宏。［判断豪放词1分，分析中有理想抱负、壮阔 (雄奇、恢宏、磅礴等)之意得1分］ 8 5.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”一句中几个动词用得极妙，请简要 赏析。(4分) 【答案】“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地 组合在一起，形成一种浑茫无际的境界；“转”“舞”二字化静为动，既形象 地描绘了繁星的闪烁，传神地写出了词人昂扬的气魄，又将词人在云涛颠 簸中的感受生动地传递给读者。 9 6.[同意象]李清照在《渔家傲》和《如梦令》中都写到“日暮”。同样的“日 暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。(2分) 【答案】《渔家傲》中的“日暮”和“路长”营造了日暮途远的困境之感，流 露出词人对现实的不满；《如梦令》中的“日暮”写的是词人沉醉于游玩中 不觉暮色渐沉，表达了词人流连忘返的心情。 10 $