七年级上册 第37首 秋词（其一）-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·古诗文培优练优质PPT课件（A版）

该初中语文中考复习课件系统梳理了教材古诗词曲鉴赏核心考点，覆盖理解分析、表现手法、炼字、对比阅读等中考常考题型，结合2025四川泸州等真题实例，按“逐篇训练+考点解析”模式归纳考查重点，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+思维训练”，如通过《秋词(其一)》对比手法赏析题，示范“观点对比—情感分析”答题逻辑，培养学生思维能力与语言运用素养。解析中错误选项辨析（如“悲秋情绪”误读）帮助学生规避易错点，教师可依此开展精准复习，提升中考冲刺效率。

语文 1 2 第一部分 古诗词曲鉴赏 一、教材古诗词曲85首逐篇训练 七年级上册 3 唐·刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 第37首 秋词(其一) 4 1.[2025四川泸州]对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分)( ) A. 首句“自古”和“逢”，点出“悲秋”这一传统看法时代久远、观点固化。 B. 第二句紧承首句，道出了诗人“秋日胜春朝”与众不同的见解，态度鲜明。 C. 第三句描绘一排鹤推开云层扶摇直上的明丽秋景，诗人悲秋的情绪一 扫而空。 D. 尾句“诗情”被“晴空一鹤”的景象激发，并被引向蓝天，展现开阔视野。 【解析】C项“晴空一鹤排云上”的意思是，秋日天高气爽，晴空万里，一 只仙鹤推开云层直冲云霄。展现出秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔 景象，表达了作者激越向上的诗情和对秋天美好景色的赞美。在此作者并 无“悲秋”的情绪。故选C。 √ 5 2.请从表现手法的角度对“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”作简要赏析。 (2分) 【答案】运用了对比的手法，将古人认为秋日“悲寂寥”与诗人认为“胜春 朝”作对比，突出强调了诗人豁达开朗、积极乐观的豪壮之情。 3.诗中的“鹤”孤独却气势非凡。请你谈一谈“晴空一鹤排云上”中“排”字的 表达作用。(3分) 【答案】“排”在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了白鹤一飞冲天， 仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了诗人奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 6 4.[同手法·2025四川泸州]同为刘禹锡的诗歌，本诗与《酬乐天扬州初逢席 上见赠》运用了什么相同的表现手法？请赏析其效果。(3分) 【答案】示例一：对比。《秋词》(其一)将“悲秋”的论调和“胜春朝”的看 法进行对比，突出诗人积极乐观的心境。《酬乐天扬州初逢席上见赠》将 “沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”进行对比，生动形象地揭示了新陈 代谢的自然规律，表现出诗人豁达的胸襟和乐观的精神。 7 示例二：比喻。《秋词》(其一)诗人以“鹤”自喻，表现秋天的生机，又表 现诗人高昂的气概和高尚的情操。《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗人以 “沉舟”“病树”自喻，表明自己虽有着不幸的遭遇，但他有着达观的胸怀。 示例三：借景抒情。《秋词》(其一)借描写晴空下白鹤飞上蓝天的景象， 表达了诗人乐观豁达的心情和高远爽朗的心境。《酬乐天扬州初逢席上见 赠》以“千帆竞发”“万木争春”的景象，抒发诗人豁达襟怀和对自然界新陈 代谢的哲理思考。 8 5.[同对象·秋]同学们搜集了以下关于“秋”的古诗，请你一起参与讨论。 (4分) 【甲】秋词(其一)(略) 【乙】秋山二首(其一) 杨万里 乌臼 平生老染工，错将铁皂作猩红。 小枫一夜偷天酒，却倩 孤松掩醉容。 9 【丙】秋山二首(其二) 杨万里 休道秋山索莫人，四时各自一番新。 西风尽有东风手，柿叶枫林别样春。 【注】①乌臼：指乌桕树。②倩：请。 (1)自古以来，人们对秋天总有相似的感受，如甲诗中的“寂寥”和丙诗中的 “______”(用原文回答)。(1分) 索莫 10 (2)杨万里的两首诗都选用了“枫”这个意象，但笔下的秋天各有情致，请你 从乙、丙两诗中任选一首，结合诗句说说你的体会。(3分) 我选__(填序号)诗，___。 【答案】示例一：乙 运用拟人的修辞手法，将小枫树当作人来写，它夜 间偷饮美酒，醉得面色通红，却央求松树为它遮掩醉容，生动地展现了秋 天的明丽和生机 示例二：丙 诗人抓住柿叶和枫林“红”的特点，觉得火红一片犹如春天般 绚烂，写出了秋天的生机 11 $