山西省大同市灵丘县校联考2025-2026学年八年级上学期12月月考语文试题

姓名 准考证号 2025一2026学年八年级第一学期阶段三质量检测 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、古典之美(28分) (-) 1.班级开展“漫步文学长廊·体悟古人情怀”主题活动。请根据提示，将空缺处的古诗文 原句补充完整。 (10分) 漫步于文学长廊，诗文中的景与情总是交相辉映。雀顾登上黄鹆楼，写下“晴川历历汉阳 树，(1)▲"(《黄鹤楼》)的所见之景境界阔大，色彩鲜明：白居易漫步于钱塘湖赇，以 “(2)▲一，(3)▲”(《钱塘湖春行》)捕捉早春植物的幼勃生机；欧阳修泛舟颖州西 湖，以“轻舟短棹西湖好，(4)▲一(5)▲”(《采柔子》)歌咏美景，表达闲适与愜意。 面对命运的挑战，先贤以停饰风骨书写不朽篇章。曹操在《龟虽寿》中高歌“老颜伏枥， (6)▲“，展现了老当益壮的豪情：刘核于《赠从弟》（其二）中以“(？)▲，松枝 何劲“赞须松柏的刚劲不届；李白在《渡荆门送别》中以“山随平野尽，(8)▲“展现了勇闷 天地的壮阔胸怀；孟子在《富贵不能淫》中用“富贵不能淫，(9)▲，(10) ”为 “大丈夫”立下了永不褪色的精神准则。 2.请赏读下面这幅书法作品，把画横线处空缺的内容补充完整。 (2分) 曾相滋疾师来 可奈何花落 这幅书法作品的内容出自晏殊的《浣溪沙》，“花落去”写出暮春时节 的惋惜伤感：“燕归来“表现出旧识归来的 语文第1页（共8页） (二) 班级开展“涵泳经典·领悟智慧”文言文探究活动。请阅读下面的选文并完成第 3一7题。 【甲】 【乙】 天时不如地利，地利不如人和。三里之减， 年发千狱亩之中你说举于版签之间，胶通 七里之耶，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有 举于鱼盐之中管爽吾举于士，孙叔数举于海 得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。 百里套恭于市。数天将降大任于是人也，必先 城非不高也，池非不深也、兵革非不坚利也，米来 苦其心志、劳其弱骨，候其体肤，空乏其身，行锦 非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故回： 乱其所为，所以动心忍性，曾蓝其所不能。 城民不以封疆之界，固国不以山溪之险，成天下 人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后 不以兵革之利。得道者多助，失道者赛助。赛助 作：征于色、发于声，而后喻。入则无法家浙士， 之至，亲成啐之；多助之至，天下顺之。以天下之 出则无敌国外患者、国恒亡。然后知生于忧患 所顺，攻亲成之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 而死于安乐也。 (《得道多助，失道靠助》) (《生于忧惠，死于安乐》) 3.解释下面加点字的意思。 (2分) (1)委而去之 委：上 (2)人则无法家拂士 拂：▲ 4.用现代汉语翻译下面的句子。 (4分) (1)寡助之至，亲成畔之；多助之至，天下顺之。 翻译： :帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。 (2)然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译： 5.老师课上强调〔甲】【乙】两文画线句朗读时应锉锵有力，突出气势，小文不理解为什么。 请你从中任选，句，结合句式特点及具体内容，帮小文解感。 (4分) 【丙】 且夫天下因有意外之患也。悬者见四方之无事，则以为变故无自而有，此亦不然矣。 战者，必然之势也。所不可知者，有迟速远近，而要以不能免也。天下苟不免于用兵，而 用之不以渐，使民于安乐无事之中，一旦出身2而路死地①，则其为患必有所不测。故曰： 天下之民知安而不知危能途而不能劳此臣所谓大患也。 (节选自苏软《教战守策》，有删改) 【注】①萄：如果。②出身：此处指献身、投身。③蹈死地：指走上战场。 语文第2页（共8页)》 6.请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。（标三处） (3分) 天下之民知安而不知危能逸而不能劳此臣所谓大患也 7.【丙]文中的苏轼提醒君主，国家用兵若“(1)▲”（用原文回答），使人民在安乐中突然 面对挑战，人们必将陷人困境。【丙]文告诉了我们(2)▲的道理。 (3分) 二、文学之约(27分)】 (-) 班级举办“沐节俭清风·品丰收余香"专题活动。请阅读下面材料并完成第8一10题。 【甲】 【z】 万里此情同皎活，一年今日最分明。国 金秋时节走在田间地头，丰收的喜悦扑面而 庆假日恰逢中秋佳节，为这段时光平添独特 来。一年的辛劳，在这一刻有了最好的回报。 韵味。 国庆中秋双节期间，大家走亲访友、聚会聚餐。 中秋节是中华民族重要的传统节日。自 小吃振前人头攒动、各类餐厅座无虚席。丰收就这 古以来，人们以月圆期盼人圆，积淀下“团聚 样从广表田野间的五谷丰登，变成了寻常百姓舌尖 最喜悦，团圆最幸福，团结最有力”的深切体 上的百花齐放。可这份丰收的热间背后，街头小摊 会。无论身处何方，品尝月饼，共赏明月，都 旁、餐厅后厨里，食物浪费的现象却依然触目可见。 是中华儿女特有的仅式感，源自数千年文化 丰收的喜悦不该只停留在田间地头，它应该顺 浸润的心灵共鸣。 着风，飘进城市的大折小巷，钻进千家万户的厨房， 那一块块饱含团圆喜悦与家国期许的月 落在我们每一个人的餐桌上，变成另一种更温暖的 饼以其熟悉的味道唤醒游子的乡情。那质朴 丰收一一光盘。 的香甜里，蕊藏着这个节日最本真的“兴味”： 如果能够仓制浪费之风，人人做到光盘，我们 它不只是食物的滋味，更是团圆的美满、亲情 收获的就不只是物质的丰盈，还有精神的富足 的绵长，是中华文化代代相传的情感记忆。 这是一种更珍贵的丰收。 一一摘自新华社，有删改 一一蓣自新华网，有别改 8.请为加点字注音，并根据拼音写出汉字。 (2分) 兴味 9.请把【甲】文中画横线句子的主干写出来。 (2分) 10.下面是小语同学读完【乙】文后的感受，请仿照前后文.将空缺处的内容补充完整， 使语义连贯。 (2分) 光盘，是一种朴素的生活态度，源于人们对自然的激畏；也是▲一▲；更 是一种深沉的时代担当，源于人们对未来的承诺。 语文第3页（共8页） (二) 学校举办“传承红岩精神·废续红色血脉”读书活动，请参与并完成第11题。 11.（1)小文在读完《红岩》后，内心久久不能平静。下面是他的阅读感悟，请将空缺处的 内容补充完整。 (2分) 我最敬佩的是书中的①▲（人名）：他面容清癯，高高的前额上，深刻着几 道皱纹，阔大的嘴角上，带着一丝冷淡的嘲笑。由于叛徒出卖，他被捕入狱，在狱 中面对严刑拷打，仍坚守党的秘密。他一个人被关在地洞时，②▲（写出所做 行为)，自己慷慨就义。 (2)本期班级公众号的主题是“致敬榜样人物·感受红岩精神”。请你从以下人物中任 选，个，结合具体内容，谈谈对红岩精神的理解。 (5分) 备选人物：江姐刘思扬华子良 (三) 班级举办“墨香盈怀·文润时光”主题活动，请阅读下面的散文，完成第12题。 看河 ①平日里，山下的河总是安静的，裸露着满是鸿卵石的河滩。【A】偶尔有一潭清水，像 铺在河底的镜子，倒映着山崖的轮廓和路过的流云 ②我们去河滩，要么放牛，要么检石子。那些滚圆的石子被母亲铺在平底锅上，用来 烙石头饼。她会在面里掺上鸡蛋和花椒叶，烙出的薄饼带着奇特的香气。挂在高处的篮 子里，能存放很久。每次拿起石头饼，我总会想起河滩一一那条河一定不曾想到，它会以 这样的方式参与我们的生活。 ③比起其他山里人，我们去河弹多一个理由：姥姥家住在对面山里，河滩是必经之 路。途中，我总爱仰望崖壁一一石头缝里拼命长出松柏，不少树木先往下生，再往上长， 曲曲折折地寻找阳光。母亲总是催促快走，我却流连忘返，总觉得那些石头和树木藏着 说不尽的秘密。 ④母亲问，你看哈呢？我回，看河。 ⑤母亲说，那是一条靠不住的河，凶的时候像一条愚龙。后来我真见识到了。晴空 万里时，突然传来巨大的咆哮声。【】我们站在河崖上，看见黄色水浪奔涌而来，那吼声仿 佛要把整座天空都栋开一道口子。那时我才明白，高高的河道不是天生的风景，而是河 水冲出的专用道路，那些石头是它留下的脚印。 ⑥我曾为那些石头编各种故事，讲给小伙伴们听。他们信以为真，好几次想跟着我 去河滩看看，但都被大人们拉住了。母亲不许我在河滩久留，我只好爬到山崖上，站在黄 语文第4页（共8页） 栌树下指给他们看，认真地讲解，像是在介绍一位老朋友的家园。 ⑦那年，我坐上了去外省的火车。铁轨旁始终有河道相随，它们时而干满，时而湍 急。我始终盯着河水，脑子里想象着故乡的那条河。 ⑧我一直以为故乡的河停在原处，只在当地流淌。直到后来听说这河流是汾河的支 流，最终会流向黄河，汇入大海。我大为震惊。再回到故乡时，站在岸边看河，目光里蓄 满了敬意：我以为的静止的河流，原来早将触角伸向我抵达不了的地方。而我记忆中的 种种图景，不过是它无数次潮涨潮落中短暂的一眸。 ⑨姥姥、姥爷离世后，父母搬到了城里，那条河不再是我们的必经之路。看河变得奢侈。 ①多年后，故乡相对而立的那两座大山之间通了隧道。火车穿过时，人们能在两段 黑暗之间短暂地看见这条河一一它成了唯一被光亮照亮的地方。后来山顶的古庙成了 网红打卡地，故乡的山水成了别人镜头里的美景，我就借着这些镜头看山、看河。 ①深夜，我在网络地图上找到故乡，放大，再放大。俯视的角度让我觉得自己像从天 而降的人。河水如一条时隐时现的白线，婉蜓在墨绿山密间。记忆中河风的凉意，隔着 屏慕扑面而来。 ②孩子看到我的神情，好奇地问：“妈妈，你看哈呢？” ⑧我回他：“看河。” ④就像它曾倒映过母亲的青春和我的童年一样，如今，这条河又例映在我孩子的瞳孔里。 (选自《人民日报》，有刷改) 12.(1)善用修辞可以增强文章的表达效果。请从【A】【B两句中任选，句，赏析其妙处。 (4分) (2)文章以“看河”为主线，叙述了个人成长与时代变迁。请结合文章内容，围绕·看 河’一语贯穿岁月，蕴藏对故乡的真挚情感”，写一段不少于150字的赏析性文字。 (10分) 三、现实之思(25分) (-) 班级开展“阅读故事·体悟哲理”主题活动。请参与并完成第13一14题。 为生命画一片树叶 ①在纽约一间狭小的病房里，年轻的女画家琼西不幸染上了肺炎，生命垂危。她的 意志日渐消沉，仿佛与窗外在秋风中日渐凋零的常春滕产生了某种绝望的共鸣。 ②她躺在床上，数着墙上日渐稀疏的叶子，对自己的朋友响响低语：“等最后一片叶 语文第5页（共8页） 子掉下去，我也就要死了。”她将自己的生命，与那最后一片未知的叶子绑在了一起。 ③住在楼下的老画家贝尔曼听说了这件事。在一个风雨交加的夜晚，他做了一件伟 大的事。他冒着刺骨的冰雨在墙上画下了一片永不调落的常春藤叶。 ④第二天清晨，琼西催促朋友拉开窗帘。她惊讶地发现，经过一夜狂风聚雨，竟然还 有一片叶子顽强地挂在藤蔓上。那抹鲜亮的绿色，在蔚题的秋日里显得如此倔强。 ⑤一天过去了，两天过去了，那片叶子始终没有落下。这抹固执的绿意，像一束微 光，渐渐照进了琼西灰暗的内心。她感到一丝羞愧：▲。这点点滴滴的绿意，重新点 燃了她求生的意志。 ⑥最后一片树叶始终没有掉下来。只因为生命中的这片绿，琼西竞奇迹般地活了下来。 13.文章第⑤段、当琼西观察到有片叶子始终没有落下，她感到一丝羞愧.她想到了什么 呢？请揣摩琼西的心理变化，将文中空缺处的内容补充完整。 (3分) 14.哲理故事常常使人读有所思，读有所获。阅读上文.你获得最深的感悟是什么？写一 段文字加以阐述。（不少于100字） (6分) (二) 近期，学校开展了“推广全民阅读·共建阅读生态”主题活动。请阅读下面材料并完 成第15题。 【了解阅读数据】 2025年4月23日是第30个世界读书日。当天，新华网发布了《世界读书日调研报 告》。受访者中，74.7%的人每周都会读书，人均年阅读7.3本书，年买书投入500元以上 的人占比达到522%。同时，家长们也尤为重视跟孩子一起读书，儿童人均年阅读9.4本 课外书籍，每年为孩子买书投入500元以上的人占比达到76.7%。 由此可见，在喧器的社会中，依然有很多人愿意到字里行间寻找内心的宁静。调研 结果（如下图）显示，认为读书能够▲和▲的人最多。 51.4% 44.7% 39.4% 35.5% 33.8% 丰富自己 娱乐放松 自我提升 心灵疗念 对抗焦虑 习近平总书记多次强调读书的重要性，指出“中华民族自古提倡阋读，讲究格物致 知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格“。 语文第6页（共8页） 【分享阅读故事】 人物：卡车司机陈浩 故事：4平方米的驾驶室，是“工作室”，也是“书房”。来自河南的卡车司机陈浩每天 报着方向盘穿梭于码头、仓库与高速公路。刚入行时，他也曾苦恼于等待装货时的枯燥。 在父亲的鼓励下，他开始尝试阅读。5年多时间里，他利用闲眼时间读完数百本书，写下 上千条读书笔记。他的热爱与坚持，嬴得许多网友的敬佩与点赞。 点评：阅读能让人发生怎样的变化？从陈浩身上，可见一班。读书帮助他走出内耗， 找到自我价值，摸清生活方向。谈及阅读的收获，陈浩引用了这样一段话：“我读过很多 书，但后来大部分都忘记了，那读书的意义是什么？当我还是一个孩子时，我吃过很多食 物，现在已经记不起吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成了我的骨 头和肉。“阅读，是足以受益终生的长期主义，能帮助我们每个人都享有更加充实饱满的 精神世界。 【共建阅读生态】 当前，多读书、读好书、好读书，正在成为越来越多人的共同选择，人们对阅读空间的 探索也有声有色：“我与地坛”书市、森林书屋、良友书坊、地铁图书馆、24小时智能自助阅 读书柜… 构建全民闻读社会，一方面，需要积极拓展实体空间，依托城市公园、景点商图、街道 社区等地，引入公共图书馆资源，打造舒适、悠闲、沉浸式的阅读人文环境。另一方面，需 要创新形式载体，通过数字图书馆、有声书、电子书籍等形式，多维拓展数字阅读载体，覆 盖多元阅读需求，平衡数字阅读的效率与纸质阅读的深度。与此同时，不断完善机制保 障，健全全民阅读服务体系，深化阅读推广活动。通过组织开展文艺宣讲、主题阅读、科 普讲堂等活动，让人们体验到知识“活起来”的乐趣，形成“人人爱阅读、人人传书香”的良 好局面。 我们相信，不断宣传推广全民阅读、健全现代公共文化服务体系，定能让人民享有更 加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，形成人人皆学、处处能学、时时可学的良好 风尚，为建设全民终身学习的学习型社会、学习型国家注入强大力量。 15.(1)请根据了解阅读数据】中的统计数据，填写材料中空缺的内容。 (2分) (2)活动中主持人向大家展示了“24小时智能自助阅读书柜”的使用说明。请你根据 下面的图示，从借书或还书操作中任选一种，讲解其流程。 (6分) 点击借书， 选择、拿 关闭柜门，系统自 点击确认借阅 扫码登录系统 柜门自动打开 取书籍 动记录借阅信息 清单，借阅成功 (首次登录需使 用微信扫码，绑 系统根据借阅 放回 定借阅账户) 点击还书， 关闭柜门，系统自 时长扣货，还书 祁门自动打开 书籍 动盘，点书籍 成功 语文第7页 (共8页) (3)作为本次活动的特邀嘉宾，请你围绕“热爱阅读·提升自我”进行发言，分享本次活 动的收获。 (8分) 写作提示：①结合三则材料：②不少于100字。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.阅读下面材料.按要求作文。 “穿越山海/从不懈息/永远都心怀期待/所有的坎坷挫败/终被风吹进尘埃 不再回来/…/跨越过星反大海/赤子心热血澎游/用青春谱写精彩/不曾排徊。” 《星展大海》的歌词，用青春励志的笔触，完成了对征程与梦想的深情注脚。 上面的材料带给了你怎样的触动和思考？请从下面两个题目中任选，个，写一 篇不少于600字的文章。 题目一：那一刻，我为自己骄傲 题目二：▲，从不懈怠 写作提示：①如选题目二，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的 人名、地名、校名：④书写规范卷面整洁。 语文第8页（共8页） 2025一2026学年八年级第一学期阶段三质量检测 语文参考答案及评分标准 一、古典之美(28分) 1.(1)芳草萋萋鹦鹩洲(2)乱花渐欲迷人眼(3)浅草才能没马蹄(4)绿水透迤 (5)芳草长堤(6)志在千里(7)风声一何盛(8)江入大荒流(9)贫贱不能移 (10)威武不能屈 【评分标准】每空1分，共10分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 2.示例：通达欣慰（或“欣喜”） 【评分标准】2分，大意对即可。 3.(1)放弃(1分) (2)同“弼”，辅佐(1分) 4.(1)帮助他的人少到了极点(1分)内外亲属都会背叛他(1分) (2)了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中 可以使人死亡(2分) 5.示例一：我选择【甲】文中的画线句。此句运用排比句式，以不可辩驳的语气否定了依 靠地理优势和武力征服来治理天下的观念，为后文引出“得道者多助”这一核心论点做 铺垫。语势一气呵成，不容置疑。故朗读时应铿锵有力，突出气势。 示例二：我选择【乙】文中的画线句。此句用同样的句式连举六例，增强了对分论点 “生于忧患”的论证力量，形成无可辩驳的气势，说服力强。故朗读时应铿锵有力.突 出气势。 【评分标准】指出排比修辞1分，结合内容阐释3分，共4分。大意对即可。 6.天下之民/知安而不知危/能逸而不能劳/此臣所谓大患也 【评分标准】每处1分，共3分。 7.(1)(用之)不以渐 (2)示例：在顺境中也应主动为未来挑战做好准备（或“居安思危”） 【评分标准】第一空1分，第二空2分，共3分。第二空大意对即可。 语文答案第1页（共5页） 【丙文参考译文】再说天下本来就有意想不到的祸患。愚味的人看到四面八方太乎无事， 就认为变故无从发生，这也是不对的。战争，是必然的趋势，（人们)所不知道的，只是战 争的发生有早有迟有远有近，总之，战争是不可能避免的。国家如果免不了用兵，而用兵 不凭着逐步训练，却使人民从安乐太平的环境中，一下子投身军队走向生死决斗的战场， 那他们的祸患必定有不可估计的危险。所以说，天下的人民只知道安乐而不知道危险， 能够安逸而不能劳累吃苦，这是臣所认为的最大的祸患。 二、文学之约(27分) 8.-xing 【评分标准】每空1分，共2分。 9.月饼唤醒乡情。(2分) 10.示例一：一种真挚的情感回馈 源于人们对劳动的尊重 示例二：一种文明的行为方式源于人们对美德的践行 【评分标准】补写的句子与前后文句子结构一致，补写的内容围绕“光盘的意义”展开。 2分，内容合理即可。 11.（1)①许云峰②示例：徒手挖出一条地道，并最终把通道留给同志们 【评分标准】每小题1分，共2分。第②题大意对即可。 (2)示例一：我选江姐。江姐面对敌人的酷刑与威逼，始终严守党的秘密，那句“竹签 子是竹做的，共产党员的意志是钢铁”震撼人心。她在狱中坚持斗争，直至英勇就义， 展现了革命者视死如归的忠诚与信仰，诠释了理想信念高于生命的红岩精神。 示例二：我选刘思扬。刘思扬出身资产阶级家庭，却毁然投身革命，在狱中面对特务 的软硬兼施不为所动。他拒绝家人保释，选择与战友共患难，在狱中吟咏高尔基的 《囚徒之歌》。他的选择与坚守，体现了红岩精神中追求真理、无私奉献的高尚品格。 示例三：我选华子良。华子良以“疯疲”为掩护，长期隐忍负重，为狱中党组织传递情报、 筹备越狱。他忍辱负重十余年，关键时刻挺身而出，成为越狱计划的重要一环。他以对 党忠贞的信念、超乎常人的耐力，诠释了共产党员“咬定青山不放松”的使命坚守。 【评分标准】选择人物1分，结合具体内容2分，写出体现的红岩精神1分，语言流畅1 分，共5分。 12.（1)示例：【A】句子运用了比喻的修辞手法。将“一潭清水"比作“铺在河底的镜子”.生 动形象地写出了河水清澈、平静的特点，突出了河流在平日里安静、美好的一面，表达 了作者对故乡风物的喜爱与睿恋。 示例：【B】句子运用了夸张的修辞手法。用“那吼声仿佛要把整座天空都撕开一道口 子”来描绘河水的巨大声势，极具冲击力地写出了河水汹涌澎湃、势不可当的骇人场 语文答案第2页（共5页） 面。将抽象的气势转化为具体可感的形象.传达出人对自然力量的敬畏与震撼。 【评分标准】写出句子所用的修辞手法1分，结合具体内容分析其表达效果3分，共 4分。大意对即可。 (2)“看河”一语贯穿岁月，蕴藏对故乡的真掌情感。童年时，“看河”藏着河滩捡石的 欢趣，藏着石头饼裹挟的香气、藏着仰望崖壁松柏的好奇，目光里满是楷懂的眷恋；成 年后，“看河”是异乡铁轨旁的凝望，是得知河流奔海后的敬畏，是隔着屏幕追溯的乡 愁、眼眸中盛着岁月的沉淀。“看河”既是联结童年与现在的纽带，也是承载亲情与乡 愁的载体，一句“看河”，看尽时光流转，道尽牵挂绵长，让平凡的凝望成为例刻岁月深 情的永恒印记。 【评分标准】围绕给定的句子2分，结合文中关于“‘看河’行为”“·看河’情感”的具体内 容深人赏析6分，思路清晰1分，语言流畅1分，共10分。字数不足的情减分。 三、现实之思(25分) 13.示例：连一片叶子都如此珍视生命，顽强地与命运抗争，我没有理由轻易放弃生命 【评分标准】3分。大意对即可。 14.示例：信念是绝境中最亮的光。当琼西将自己的生命系于落叶，贝尔曼画下的叶子本 身并无魔力，却成为“生命仍在坚守”的印证，点燃她心中信念之火。这告诉我们：身 体衰弱并不可怕，精神的崩塌才是真正的绝境。只要守住“活下去”的坚定信念，即便 一抹虚构的绿，也能成为机动生命奇迹的支点。 【评分标准】有明确的观点2分，结合材料加以闸述4分，共6分。 15.（1)丰富自己娱乐放松 【评分标准】每空1分，共2分。 (2)“借书”示例：大家好！使用“24小时智能自助阅读书柜”借书，首先需要使用微信 扫码登录系统，首次登录需要绑定借阅账户；登录系统后在操作页面点击“借书”、等 柜门打开后，从书柜中选取目标书籍、然后关闭柜门：等待系统自动记录借阅信息，核 对借阅清单无误后点击确认，就表明借阅成功了。 “还书”示例：大家好！使用“24小时智能自助阅读书柜"还书，首先需要使用微信扫码 登录系统，然后在操作页面点击“还书”，等柜门打开后将书籍放入；关闭柜门，等待系 统自动盘点书籍。之后系统会根据借阅时长进行扣费，还书完成。 【评分标准】结合图示全面介绍流程4分，思路清晰1分，语言流畅1分，共6分。 (3)示例：同学们，本次活动让我深受触动。在喧器的社会中，仍有很多人愿意到文字 中寻找内心的宁静。受访者中有74.7%的人坚持每周阅读，这印证了阅读对我们精 神成长的重要性。陈浩坚持阅读的故事证明：阅读不分场所，只要心怀热爱，任何地 方都能成为滋养心灵的沃土。如今，全民阅读不断推广，阅读形式和阅读场所多种多 语文答案第3页（共5页） 样，社会逐渐形成人人皆学，处处能学，时时可学的良好风尚。我们应多读书，读好 书，好读书。不断提升自我，实现人生价值。 【评分标准】抓住发言主题2分，结合三则材料分析4分，思路清晰1分，语言流畅1分， 共8分。字数不足酌情减分。 四、心灵之旅(40分，含书写分3分) 16.【审题指导】材料以《星辰大海》的歌词为核心，描绘了一幅关于青春、奋斗与梦想的壮 阁画卷。歌词中的“穿越山海/从不懈怠”彩显了面对困难的坚韧毅力；“心怀期待”是 支撑前行的精神动力；“所有的坎坷挫败/终被风吹进尘埃”则传递出豁达乐观、超越 逆境的人生态度。歌词启示我们：真正的精彩，应在追寻“星辰大海”的征程中，用澎 湃的“赤子心”和不懈的行动谱写。 题目一《那一刻，我为自已骄做》，题目的核心在于捕捉成长旅程中一个闪光的瞬 间。“那一刻”应是情感的顶峰与文章的焦点，它并非凭空而来，而是长期努力、沉淀甚 至挣扎后的必然结果。材料中的“坎坷挫败/终被风吹进尘埃”提示我们，这份“骄做” 往往源于对困境的跨越，其动人之处在于从“不懈怠”到“被肯定”（尤其是自我肯定） 的心理转变。文章需清晰呈现“为什么骄傲”，要着力刻画“那一刻”的具体场景与内 心波深，并巧妙交代背后的艰辛历程（即“穿越山海”的过程），从而让这份“骄做”真实 可感、有据可依。选材上，可以是克服弱点后的自信（如第一次演讲成功），是坚守原 则后的坦然（如顶住压力做出正确选择），也可以是突破能力边界后的喜悦（如独立解 决一道难题或主办一场活动)。 题目二《▲，从不懈息》.“从不僻息”是题眼，它描述的是一种持续的状态、一 种坚韧的品质。材料将这种状态与“赤子心”“谱写精彩”紧密相连、提示我们所填写 的对象，应是一种能体现恒心、霰力与热爱的存在。横线处需填人一个主语，它可以 是人（如《你，从不懈怠》）、是物(《那盏灯，从不懈怠》)，也可以是某种抽象的精神或行 为(《那份坚守，从不懈怠》)。文章的灵魂在于用具体、持续的行为诠释“从不懈怠”的 精神。不能空泛地赞美，而要通过细致的观察，描绘其如何日复一日、始终如一地坚 持。这背后驱动的力量一是责任，是热爱，还是信念一一正是文章需要挖掘的深度 所在。选材上，可以描绘身边人的默默付出（如母亲每日精心准备的早餐，老师深夜 批改作业的身影).可以礼赞自然或事物的规律运行（如潮汐、街灯），也可以抒写自己 对某个目标（如梦想、爱好）的执着追求。 无论选择哪个题目，都需从自身体验出发，聚焦一个具体的“点”，注入真挚的情 感。通过细腻的描写（动作、神态、环境、心理）让读者如临其境，如感其情，从而展现 对“征程与梦想”的独特理解和感悟。 语文答案 第4页（共5页） 【评分标准】 卷面书写(3分)评分说明： 分值 评分标准 3分 书写规范、工整，卷面整洁、标点符号使用规范。 2分 书写一般，卷面基本整洁，标点符号使用基本规范。 0一1分 书写涤草，卷面不整洁，无标点符号或标点符号使用不规范。 作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。 字数不达600字的情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 内容新须典型，有真情实 有正确的价值 能恰当运用多 感，能表达自己对自然、社 结构有创意，完 导向，能挖掘题 种表达方式，善 会、人生的真实而独特的感 整统一，过渡自 目的内涵，立意 用修辞，词汇丰 33一37分 悟。叙事生动具体：指写富 然，条理清楚、 有深度，有新 富、用词贴切， 有表现力；说明清楚明白； 详略得当，线索 意，感情充涉， 句式多样，语言 议论观点鲜明，理由充分， 分明。 能引起读者的 逻辑严密。 流扬，有文采。 情感共鸣。 内容典型、有真情实感，能 能合理运用不同 表达自已对自然、社会、人 结构完整，过渡 有正确的价值 的表达方式，词 29一32分 生的感悟和思考。叙事较 自然，条理清 导向，中心思想 汇较丰富，语言 生动；说明清楚；议论观点 楚，详略得当。 突出。 流畅，表意清楚。 明确，论述有理有据。 审题较准确，内容较真实， 能较为合理地 结构较完整，条 有正确的价值导 能表达自己的感受。说明 运用表达方式， 25一28分 理较清楚，详略 向，中心思想较 较清楚：议论观点较明确， 语言通畅，表意 较得当。 突出。 理由较充分。 清楚。 内容符合题目，但理解肤 浅，内容陈旧、不具体，情感 结构基本完整， 语言平淡，表达方 有中心思想，且 21一24分 不够真实。说明不清楚；议 条理不清楚，详 式单一.词汇较贫 立意正确。 论观点不明确，论述没有针 略不得当。 乏，表意含期。 对性。 20分及以 不符合题意，内容空洞、虚 结构不完整，没有 语言乏味，表意 中心思想不明确 下 假，表达混乱。 条理，详略失当。 不清。 或立意不正确。 注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。 语文答案第5页（共5页）