1.1 地球的“面纱”（教学课件）科学青岛版五四制三年级下册（新教材）

该小学科学课件聚焦“地球的‘面纱’”主题，核心知识点为大气包围地球、大气运动形成天气变化及大气作为地球保护伞的作用。通过“情境.问题”环节以“大气的哪些秘密”设问，结合云飘动、天气预报等生活现象，搭建从观察晴朗天气、卫星云图到理解大气运动本质的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，通过观察刮风下雨、分析飞机平流层飞行等实例培养科学思维，结合陨石燃烧、保温隔热等具体案例落实科学观念。评价表多维度评估学习效果，拓展环节引导查阅保护大气措施渗透态度责任。学生能提升探究能力，教师可直接使用结构化活动与评价工具优化教学。

一分钟了解大气。大气是指在地球周围聚集的一层很厚的大气分子，称之为大气圈。像鱼类生活在水中一样，人类生活在地球大气的底部，并且一刻也离不开大气。大气为地球生命的繁衍，人类的发展提供了理想的环境，它的状态和变化时时处处影响到人类的活动与生存。大气是由多种气体混合组成的气体及悬浮其中的液态和固态杂质所组成。整个地球大气层按其成分、温度、密度等物理性质在垂直方向上的变化，世界气象组织把它分为五层，自下而上依次是对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。随着太阳辐射向地球表面的纵深发展，光波比较短的紫外线、强烈的光合作用，使地球上的自身大气中生成了氧，而且氧的数量不断的增加。有了氧就为地球上生命的出现提供了极为有利的温床。经过几亿年的分解、同化和演变，生命终于在地球这个襁褓中诞生了。今天的大气虽然是由多种气体组成的混合物，但主要成分是氮，其次是氧，另外还有一些其他的气体，如二氧化碳、稀有气体等，但数量则极其微小的。 假如地球失去了大气层，将是怎样的一幅景象？首先，静谧将主宰这个世界。声音的传播离不开空气分子的震动，缺乏大气层的媒介，声波将无处传递，静寂无声。飞禽将首当其冲失去在真空中翱翔的能力，他们将在重力作用下直落地上，生命就此终结。陆地生物将面临一场生存危机，空气中缺失的氧元素，它们的生命活动将无法维系。海洋生物或许能在短期内幸存，毕竟海水可以溶解出氧气，但海水中的氧气也是有限的。海洋生物同样会遭遇生存危机。仰望天空，你将发现黑洞洞的一片，再也无法欣赏到色彩斑斓的晚霞，云彩同样会消失的无影无踪，蔚蓝色的天空从此将与你绝缘，若是刚刚享受过日落的浪漫时光，那么今后这样的颜色你将只能在梦中寻觅。另一方面，尽管一些厌氧生物会幸存下来，但对人类而言却是另一场折磨。在没有穿宇航服的情况下，暴露在太阳辐射之下，人的皮肤将会起水泡，晒伤症状急剧恶化。此外，失去大气层的地球将面临着太阳紫外线的直接照射，这将导致地球气温持续上升，水的沸点明显下降，宝贵的水资源迅速蒸发，海洋、河流和湖泊的水体将在瞬间化作云雾升腾至高空，形成一个巨大的风暴。此刻，任何飞行的飞机都将开始从天空坠落，如同被拔去毛羽的鸟。这是地球失去大气层后的真实写照。在这个荒芜寂静的星球上，生命的存在将会异常艰难。抖音。 你是否知道地球周围有一层神秘的气体层，它默默的守护着地球上的每一个生命。没错，这就是地球大气层生命的保护伞。地球大气层是环绕在地球表面的气体层，它就像一道天然的屏障，保护着地球生命从地表向上延伸。大气层大致分为对流层、平流层、中间层、热层和外层空间。对流层是贴近地面的部分，我们日常遇到的天气现象，如风雨雷电都发生在这里。平流层则以臭氧层为标，是臭氧层能吸收太阳紫外线，保护生物免受其伤害。中间层温度随高度升高而降低，气流复杂，是飞机飞行的重要区域。热层温度较高，是极光出现的地方，绚烂的极光给地球增添了一份神秘色彩。而外层空间则是大气层的最外层，逐渐过渡到宇宙空间，是探索宇宙的前沿阵地。大气层的作用可远不止这些它还调节气候阻挡陨石撞击维持地球温度平衡正是有了大气层的保护地球上的生命才得以繁衍生息可以说大气层是我们生存的保障保护着地球上的每一个生命地球大气层是如此重要它默默守护着我们的家园你对于大气层的了解有多少呢？欢迎在评论区分享你的看法和见解。抖音。 人类活动与大气成分。人类活动对大气成分的影响。污染物排放改变大气成分。化石燃料燃烧和森林破坏导致二氧化碳增加。其他人类活动如工业排放、农业活动等对大气成分的影响。二氧化碳含量增加的影响。温室效应增强。全球气候变暖对海平面、生物多样性等的影响。对人类生活和社会经济的潜在影响。缺氧环境对人体健康的影响。适当缺氧激发运动潜力。缺氧导致呼吸困难、头晕等健康问题。严重缺氧危及生命。缺氧环境的适应性及长期影响人类活动，通过排放污染物改变了大气的成分和含量，特别是化石燃料的燃烧和森林的破坏，导致了大气中二氧化碳体积分数的显著增加。二氧化碳的增加加剧了温室效应，导致全球气候变暖，这对海平面、生物多样性以及人类生活和社会经济都产生了深远的影响。另一方面，适当的缺氧环境可以激发运动员的运动潜力，但长期的缺氧环境或严重的缺氧状态会对人体健康产生不利影响，如呼吸困难、头晕，甚至危及生命。人类活动特别是化石燃料的燃烧和森林砍伐，使大气中的污染物和二氧化碳增加。二氧化碳的增多导致温室效应加剧，全球气候变暖。适当的缺氧环境对运动员有利，但过度缺氧会危害健康。 1.地球的“面纱” 三年级下册第一单元 青岛版五四制 1 目录 1 情境.问题 2 探究.实践 3 反思.评价 4 拓展.迁移 5 回顾.练习 科学观念：1. 知道地球表面被大气包围，大气处于不断运动中，大气运动产生阴晴雨雪、风等天气变化。2. 理解大气对地球和人类的重要作用，明确大气是地球的“保护伞”，为生命繁衍和人类发展提供适宜环境。 科学思维：1. 能根据日常生活中的现象（如云的飘动、天气预报、飞机飞行等）分析大气的特点和对人类的影响。2. 学会收集、整理大气相关资料，通过分析资料得出“大气是地球保护伞”的结论，培养逻辑推理能力。 探究实践：1. 能通过观察图片、结合生活经验，描述大气的存在和运动表现。2. 积极参与小组讨论，分享对大气作用的发现，倾听他人观点并补充自己的想法。 态度责任：1. 对大气的秘密产生好奇心和探索兴趣，乐于主动了解大气相关知识。2. 认识到保护大气的重要性，树立初步的环保意识，愿意关注人类保护大气的行动。 核心素养 1.情境.问题 学习任务 聚焦 地球被大气包围着，就像裹着厚厚的“面纱”。“面纱”飘动带来了风云变化。你知道大气的哪些秘密？ 2.探索.实践 学习任务 活动一：观察地球表面的大气 探索 活动一：观察地球表面的大气 探索 天空晴朗、万里无云：大气里水汽少，空气干净，是好天气。 活动一：观察地球表面的大气 探索 卫星云图：图上的白云是大气中的水汽，能知道哪里要变天。 活动一：观察地球表面的大气 探索 刮大风：大气在流动，流动的空气就是风。 活动一：观察地球表面的大气 探索 下雨：大气里的水汽聚成水滴落下来，是大气的变化。 活动一：观察地球表面的大气 探索 地球表面被大气包围着，大气是运动的。 大气运动产生了阴晴雨雪风等多种天气变化。 活动二：了解大气对人类活动的影响 探索 平流层里空气平稳，飞机飞在这一层，不会遇到太多颠簸，能安全又快速地带我们去远方，这是大气帮我们实现了便捷的空中旅行。 活动二：了解大气对人类活动的影响 探索 低轨道卫星在大气层外工作，但大气层能减少太空垃圾、宇宙射线的干扰，让卫星稳稳地给我们传送通信信号——我们能打电话、看视频、听天气预报，都离不开它的帮忙。 活动二：了解大气对人类活动的影响 探索 大多数流星飞向地球时，会和大气层摩擦燃烧，变成一闪而过的流星，不会撞到地面伤害我们，大气就像“盾牌”一样保护着地球上的生命。 活动二：了解大气对人类活动的影响 探索 大气还能“保温又隔热”：白天挡住太阳的一部分热量，不让地球太热；晚上留住地面的热量，不让地球太冷，让地面温度一直稳稳的，我们才能舒服地生活、动植物也能正常生长。 活动一：观察地球表面的大气 探索 大气是地球的保护伞，是生命的重要保障，为生命的繁衍、人类的发展提供了相对理想的环境，它的状态和变化时时处处影响人类的生存与活动。 3.反思.评价 学习任务 反思 大气层能够使接近地球的大多陨石烧成灰烬，大气既保温又隔热……了解大气对人类活动影响的事实，可以为“大气是地球的保护伞”提供支撑性证据。 回顾反思 评价 评价表 评价标准 评价情况 知道地球表面被大气包围着，大气是运动的。 能根据日常生活中的现象分析大气对人类活动的影响。 能搜集有关地球大气的资料。分析得出大气是地球保护伞的结论。 乐于与同学交流自己的发现，倾听他人的观点。 4.拓展.迁移 学习任务 拓展 查阅资料，了解人类为保护大气做了哪些事情。 5.回顾.练习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 下列现象中，不能证明地球表面被大气包围的是（ ） A. 风吹动彩旗飘扬 B. 天空中出现乌云 C. 月球表面没有液态水 D. 我们能呼吸到新鲜空气 C 一、选择题。 练习 2. 飞机大多在平流层飞行的主要原因是（ ） A. 平流层距离地面最近，飞行更安全 B. 平流层大气流动平稳，能见度高 C. 平流层有丰富的氧气，适合发动机工作 D. 平流层温度恒定，不会影响飞机设备 B 一、选择题。 练习 3. 大气能保护地球生命，下列哪项不是大气的保护作用（ ） A. 让大多数陨石在大气层中燃烧殆尽 B. 阻挡过量的紫外线辐射 C. 为人类提供充足的饮用水 D. 保持地球表面温度相对稳定 C 二、判断题。 练习 1. 大气只存在于地球表面附近，高空没有大气。（ ） 2. 大气的保温作用指的是夜晚大气能留住地面散发的热量，防止温度过低。（ ） 3. 没有大气，地球表面的温度会变得忽冷忽热，无法满足生命生存需求。（ ） 4. 天气预报中的卫星云图只能显示云的分布，无法帮助预测天气变化。（ ） 5. 大气运动是形成阴晴雨雪等天气变化的根本原因。（ ） √ × √ √ × 三、综合题。 练习 1.为什么说大气是地球的“保护伞”？请结合至少三个具体例子说明。 大气被称为地球的“保护伞”，原因如下：①大气能让大多数接近地球的陨石在穿过大气层时，因与大气摩擦产生高温而燃烧殆尽，避免陨石直接撞击地球伤害生命；②大气具有保温隔热作用，白天阻挡过量太阳热量，夜晚留住地面热量，使地球表面温度保持相对恒定，适合生命生存；③大气中的臭氧层能阻挡过量紫外线辐射，保护地球上的生物免受紫外线伤害；④大气为飞机航行、卫星运行提供适宜环境，支持人类的生产生活活动。 总结 地球的面纱 1. 大气包围地球→大气运动→阴晴雨雪、风（天气变化） 2. 大气：地球的保护伞 保护生命：陨石燃烧 适宜生存：保温隔热、气温恒定 支持活动：飞机航行、卫星通信、人类呼吸 3. 保护大气，人人有责 科学态度 合作学习 评价 感谢您的聆听 THANKS 青岛版五四制 36 $闪电、雷雨、大雪，所有的气候现象都产生于大气层的对流层中。我们用几秒的时间来看看三个月的气象云图。天气之所以复杂多变，是因为大气层和陆地、海洋甚至冰川相互发生的作用。今天的蒙眼看世界将带大家前往南美洲，去看看这些力量相互作用产生了什么结果。这里是阿根廷的普玛玛查村，村子里的人们正在进行着一个向大地之母祈福的节日。村民们希望大地之母，也就是天气的控制者，能让这里风调雨顺，人们丰衣足食。村民们之所以这么做是有原因的，因为在阿根廷的这个地区，有着世界上最猛烈的暴风雨。远处就是两个强气团相互碰撞的场景，每一个气团都有自己不同的特征。温暖而湿润的集团来自北方，因为这里的北方是世界上最温暖的地方亚马逊盆地。而干冷的空气来自南方，因为南边就是南极。这种冷热空气的剧烈碰撞，形成了阿根廷这个区域猛烈的暴风雨，此时暴风雨正在安第斯山脉中酝酿。乌云和尘土布满天空，闪电也紧随而来。暖湿的空气在上升时发生冷却，有一些变成了小冰晶，有一些则变成了大一点的冰块。冰晶和冰块在空气中剧烈碰撞，就产生了闪电。雷电在大气层中的位置越高，就越难以琢磨。大家是否还记得在以前的蒙眼看世界中，我们曾带你和科学家们一起去追踪过鬼闪，鬼闪会瞬间消失，所以很少有机会看到。