2026年广东省中考道德与法治二轮复习课件：专题一 选择题突破

该初中道德与法治中考复习课件聚焦选择题专项突破，覆盖材料类、概念类、原理类等核心考点，结合近三年中考真题分析考点权重，归纳绝对化设错、主题类、组合类等常考题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于“真题精讲+技巧提炼+素养融合”模式，如通过“阳光招生专项行动”真题，示范审题干抓主旨、析选项辨正误的方法，强化法治观念和责任意识。配套对点训练和提分小妙招，帮助学生掌握排除法等应试技巧，提升答题准确率，为教师提供系统复习指导，助力中考冲刺。

专题一 选择题突破 题型解读 中考道德与法治学科选择题，在总分值中占比60%，考查难度较低，易快速提分。本专题不仅总结了选择题的通用解题思路，还梳理了近年来广东中考选择题的常见类型及对应解题技巧，帮助同学们熟悉考法，提升做题的准确度和速度。 解题思路 考向聚焦 选项不符合题意类 题目特点：选项本身表述无误，但与题干的设问角度、核心主旨缺乏直接有效的逻辑关联，无法精准回应题干提出的问题或需求。 解题关键：全面准确概括材料主旨，再逐一分析选项，最终选出与材料最匹配的选项。 典题精讲 教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》，东莞市教育局严格落实通知要求，公开发布《阳光招生致家长一封信》，明确招生纪律，提醒家长自觉抵制违规招生行为，并公布投诉举报渠道，接受社会监督。上述举措 （ ） ①旨在保障学生的文化权利 ②有利于维护社会公平正义 ③体现我国国家机构实行民主集中制 ④通过立法促进教育的优质均衡发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 典题精讲 教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》，东莞市教育局严格落实通知要求，公开发布《阳光招生致家长一封信》，明确招生纪律，提醒家长自觉抵制违规招生行为，并公布投诉举报渠道，接受社会监督。上述举措 （ ） ①旨在保障学生的文化权利 ②有利于维护社会公平正义 ③体现我国国家机构实行民主集中制 ④通过立法促进教育的优质均衡发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解题思路 1.审题干。 读材料。用一句话概括材料主旨（谁？在什么情境下？做了/面临什么？），并将其转化成教材观点。 材料主旨：　广东省注重生态文明建设，推进保护环境、保护生物多样性 等⁠。 转化成教材观点：　广东省注重生态文明建设，推进保护环境、保护生物多样性等工 作 。 审设问。本题的设问词在选项中。 教育部办公厅印发通知后，东莞市教育局严格落实，明确招生 纪律，抵制违规招生行为 教育部办公厅印发通知后，东莞市教育局严格落实， 体现我国国家机构实行民主集中制；明确招生纪律，抵制违规招生行为， 有利于维护社会公平正义 教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》，东莞市教育局严格落实通知要求，公开发布《阳光招生致家长一封信》，明确招生纪律，提醒家长自觉抵制违规招生行为，并公布投诉举报渠道，接受社会监督。上述举措( ) 解题思路 2. 析选项。 逐一分析选项，入选的打√，不选的打×，并说明理由。 ① 。 ② 。 ③ 。 ④ 。 （×）理由：材料旨在保障学生的受教育权，未体现文化权利 （√） （√） （×）理由：材料发布的是通知，不是法律，未体现通过立法促进教育的 优质均衡发展 ①旨在保障学生的文化权利 ②有利于维护社会公平正义 ③体现我国国家机构实行民主集中制 ④通过立法促进教育的优质均衡发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阳光招生专项行动（2025）的通知》，东莞市教育局严格落实通知要求，公开发布《阳光招生致家长一封信》，明确招生纪律，提醒家长自觉抵制违规招生行为，并公布投诉举报渠道，接受社会监督。上述举措 （ ） ①旨在保障学生的文化权利 ②有利于维护社会公平正义 ③体现我国国家机构实行民主集中制 ④通过立法促进教育的优质均衡发展 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 对点训练 1.（江苏宿迁·2025）小方第一次参加校团委举办的“爱心天使”义卖活动，连话都不敢说。看着同学们的手工作品陆续售出，小方受到鼓舞，开始大胆推销自己的作品。售出几件后，小方觉得自己与周围的人交流越来越自然。这表明服务社会有利于 （ ） A.增强竞争意识 B.提升人际交往能力 C.体现人生价值 D.收获美好情感体验 B　 小方参加义卖活动，刚开始不敢说话，后面交流越来越自然→人际交往能力得到提升 2.一场特大暴雨让落坡岭社区受灾严重，社区党支部书记、居民委员会主任孟二梅接到“转移安置乘客”的任务后，带领社区300余人，想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她的一句“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子”感动了无数人。孟二梅的事迹体现了她 （ ） A.勤政爱民暖人心，改革进取勇创新 B.风雨中不忘初心，危难中堪当重任 C.志愿服务为社会，共建美好幸福园 D.防震减灾传温暖，守护生命无昼夜 B 未体现 3.（湖南·2025改编）简牍上承甲骨文和金文，下启纸质的写本和刻 本文献，在中华文明的传承发展中发挥了重要作用。翻阅简牍，如同 打开了古代的“百科全书”——历史地理、风土人情、社会经济、科 学技术……包罗万象，丰富多彩。这表明 （ ） A.中华文化源远流长、博大精深 B.不同国家的文化在交流中发展 C.中华文化与时俱进，历久弥新 D.中华传统文化需要得到全面传承D　 未体现 未体现 要取其精华，去其糟粕 A 4.（黑龙江·2025改编）用心用情，呵护生灵。电网工作人员为保护喜欢在输电铁塔上筑巢的鸟类，搭建人工鸟巢，并进行局部绝缘化处理，由防鸟驱鸟变为护线爱鸟，确保鸟类和电网都安全。这体现了 （ ） A.人与自然和谐共生的理念 B.绿色富国，绿水青山就是金山银山 C.节约优先、保护为主的方针 D.将绿色惠民作为最普惠的民生福祉 A 未体现 未体现 未体现 5.（北京·2025）我国各族人民相互依存、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一。各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，彰显着民族团结的大爱和中华民族的强大凝聚力。这反映了 （ ） ①我国是统一的多民族国家 ②我国坚持城乡融合发展，走新型城镇化道路 ③各族人民心连心，铸牢中华民族共同体意识 ④我国在各少数民族聚居的地方实行区域自治 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 材料首句往往是材料主旨所在 未体现 未体现 6.（湖北武汉·2025）“一带一路”建设成就辉煌，一些“中国名片”熠熠生辉。 上述材料说明 （ ） A.中国坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 B.世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约 C.国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 D.中国构建以国际大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 A 未体现 材料主旨：中国援建或与其他国家合作共建 未体现 未体现 绝对化设错类 题目特点：选项中使用“只有……才”“必然”“一切”“消除”“唯一”“完全”“就是”等绝对化词语，使观点趋向绝对化、片面化、夸张化。这类绝对化表述通常为错误选项，但并非绝对，需结合题干和材料慎重推敲判断。 解题关键：先快速浏览选项，定位含有绝对化表述的选项，结合所学知识或题干信息判断其正误，快速把错误选项排除（逆向设问除外），缩小正确选项范围。然后根据材料主旨和设问要求，确定正确答案。 注意：含有绝对化词语，但表述正确的观点。 （1）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为； （2）一切违法行为都要承担相应法律责任； （3）宪法具有最高的法律效力； （4）坚决同一切分裂国家的言行作斗争； （5）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段； （6）任何人都没有超越法律的特权； （7）改革开放是当代中国最鲜明的特色； （8）改革只有进行时，没有完成时； （9）发展的根本目的就是增进民生福祉；等等。 典题精讲 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们 （ ） A.青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春 B.青春的力量是无穷的，任何困难都能克服 C.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功 D.青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放 解题思路 1.析选项。 快速浏览选项，找出含绝对化表述的选项，并判断其是否可以排除。 A 。 B 。 C 。 D 。 待定 “任何困难都能克服”为绝对化表述，可排除 “只要……就……”为绝对化表述，成功的因素有很多，努力只是其中 之一，可排除 待定 A.青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春 B.青春的力量是无穷的，任何困难都能克服 C.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功 D.青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放 2.审题干。 读材料。用一句话概括材料主旨。 材料主旨： 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们 （ ） 审设问。请画出题干中的设问词。 排除A 青春力量是强大的，要在奋斗中展现青春的力量。 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。鲁迅先生说，青年所多的是生力，遇见深林，可以辟成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。这告诉我们 （ ） A.青春的时光是美好的，我们应该珍惜青春 B.青春的力量是无穷的，任何困难都能克服 C.青春有无限的可能，只要肯努力就能成功 D.青春的力量是强大的，在努力奋斗中释放 D 对点训练 1.下雨时，学校为我们准备爱心雨披；生病时，同学会电话问候、帮我们辅导功课；比赛时，同学的呐喊给我们力量；上课时，老师鼓励的眼神给我们信心……以上经历让我们感受到 （ ） A.集体规模决定力量大小 B.异性交往应当把握分寸 C.美好集体充满关怀友爱 D.竞争必然损害团队和谐 C 绝对化表述 未体现 绝对化表述 2.（新疆·2025）2025年4月24日，“神舟二十号”载人飞船点火升空。三名宇航员分工明确，密切配合，同时与地面团队高效协同，圆满完成既定工作任务。这表明 （ ） A.集体的力量可以完全改变一个人 B.个人只要依靠集体就能获得成功 C.共同愿景引领集体成员团结一致 D.集体成员的数量决定集体的力量 C 绝对化表述 3.（重庆·2025）扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防诈骗知识等。由此可以看出，未成年人 （ ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②要加大打击电信网络诈骗的力度 ③面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ④应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 绝对化表述 与设问主体不匹配 4.“微更新”改造工作，提升了居民的“大幸福”。某社区居民委员会通过意见征集和投票表决，决定采取空间扩容与文化提升策略：增设休息座椅、遮阳廊架，升级“童梦乐园”，打造社区文化墙，让社区重焕生命力。这体现了 （ ） ①居民的意愿和要求都已得到全部满足 ②落实居民自治，提升基层治理的水平 ③协商民主有效保障了居民的切身利益 ④扩大民主权利，让居民成为社区主人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 绝对化表述 5.广东省锚定“走在前、挑大梁”的目标，以排头兵的姿态将改革进行到底，一系列改革举措“破壁”而出，一项项改革成果强了信心、暖了人心、聚了民心。这告诉我们 （ ） ①广东省坚持发展成果由人民共享 ②改革只有进行时，没有完成时 ③广东省贯彻对外开放的基本国策 ④改革是我国当前一切工作的中心 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 含绝对化词语，但表述正确 未体现 6.（四川资阳·2025）《中华人民共和国网络安全法》第十二条规定：“国家保护公民、法人和其他组织依法使用网络的权利”“任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律”。该规定说明，公民 （ ） A.使用网络的权利义务完全一致 B.滥用网络必须承担刑事法律责任 C.行使权利必须先履行相应义务 D.行使权利必须符合宪法法律规定 D 绝对化表述 含绝对化词语，但表述正确 主题类 题目特点：题干包含两则及以上材料，要求选出能精准涵盖所有材料共同主题、标题或话题的选项；或题干已给定主题，要求选出符合该主题的选项。 解题关键：先分别概括每一组/则材料的主旨，再分析所有材料的本质或共性，提炼共同主题后，选择正确答案。（给定材料选主题的情况） 典题精讲 在某次学习活动中，小文围绕学习活动的中心议题准备了以下素材。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是 （ ） A.聚力经济合作，优化投资布局 B.加强环境治理，建设生态文明 C.重视科技创新，增进民生福祉 D.推进区域协调，促进共同发展 未体现 解题思路 1.审题干。 审材料。仔细阅读每则材料，概括每则材料的主旨。 第一则材料的主旨是： 。 第二则材料的主旨是： 。 第三则材料的主旨是： 。 三则材料的共同主旨： 。 长江经济带11省签订合作协议，聚焦经济发展 长江流域各省跨省联动，保护长江流域生态 武汉与黄石、鄂州等8个城市在科技、民生等领域 加强合作 推进区域协调，促进共同发展 2. 析选项。 基于对比结果，逐一分析选项，入选的打√，不选的打×，并说明理由。 A 。 B 。 C 。 D 。 （×）理由：只体现经济发展，片面 （×）理由：只体现长江生态治理，片面 （×）理由：只体现科技和民生，片面 （√） A.聚力经济合作，优化投资布局 B.加强环境治理，建设生态文明 C.重视科技创新，增进民生福祉 D.推进区域协调，促进共同发展 在某次学习活动中，小文围绕学习活动的中心议题准备了以下素材。 由此，可推断出本次学习活动的中心议题是 （ ） A.聚力经济合作，优化投资布局 B.加强环境治理，建设生态文明 C.重视科技创新，增进民生福祉 D.推进区域协调，促进共同发展 未体现 D 对点训练 1.生活中，我们常常会看到以下现象。这些现象共同反映了 （ ） A.遵守社会规则，维护公共秩序 B.践行家庭美德，促进社会和谐 C.关爱特殊群体，彰显平等价值 D.依法享有特权，体现公平正义 C 共同点：特殊群体 2.某校九年级（1）班召开以“播撒法治种子，培育守法少年”为主题的班会。在“法治‘悦’读”环节中，同学们搜集了一些古语，其中符合班会主题的是 （ ） A.国以民为本，社稷亦为民而立 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C.士不可以不弘毅，任重而道远 D.奉法者强则国强，奉法者弱则国弱 D 3.评时政新闻，立法治观念。道德与法治课堂上，老师展示了如下新闻。 若为上述新闻拟定一个共同标题，你认为最恰当的是 （ ） A.人大严格立法，促进科学决策 B.服务国有经济，优化营商环境 C.政府依法行政，切实履职尽责 D.坚持公正司法，坚守为民初心 C 4.下面两个“苹果”的故事，共同体现了 （ ） A.文化多样性 B.世界多极化 C.社会信息化 D.经济全球化 D 商品贸易在全球范围内进行 商品生产在全球范围内完成 5.下图是某校九年级（1）班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是 （ ） A.尊师重道，节俭养德 B.自强不息，慎独修身 C.礼义立身，忠信铸魂 D.孝悌传家，廉耻立世 C 6.（吉林长春·2025）以下两则材料反映的共同主题是 ( )　 A.创新让生活更美好 B.实施健康中国战略 C.法治助推公平正义 D.维护国家粮食安全 A 科技创新助力农业发展 科技创新为人们的生活带来便利 组合类 题目特点：选项以“①②③④”等序号呈现，一般有四选三、四选二等情况。 解题关键：运用排除法快速缩小正确选项范围，确定某个序号是必选/必不选，排除没有/有这个序号的选项，再根据设问要求、材料主旨等判断其他序号正误，确定最佳答案。 典题精讲 （湖南·2025）2025年3月19日，习近平总书记在云南考察时指出，云南花卉产业前景广阔，要着眼全产业链，从种业端、种植端、市场端不断深耕细作，让这一“美丽产业”成为造福群众的“幸福产业”。这启示我们，花卉产业高质量发展要 （ ） ①积极推动产业的转型升级 ②坚持以人民为中心的发展思想 ③建成一个清洁美丽的世界 ④把提升经济发展速度摆在首位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解题思路 1. 审题干。 审材料。用一句话概括材料主旨。 材料主旨： 。 云南省推动花卉产业转型发展，造福群众 2025年3月19日，习近平总书记在云南考察时指出，云南花卉产业前景广阔，要着眼全产业链，从种业端、种植端、市场端不断深耕细作，让这一“美丽产业”成为造福群众的“幸福产业”。这启示我们，花卉产业高质量发展要 （ ） 2. 析选项。 仔细分析每个序号，确定序号 可直接排除，从而排除选项 、 。根据材料主旨，可确定序号 、 入选，本题正确答案是 。 ④ C D ① ② A ①积极推动产业的转型升级 ②坚持以人民为中心的发展思想 ③建成一个清洁美丽的世界 ④把提升经济发展速度摆在首位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ （湖南·2025）2025年3月19日，习近平总书记在云南考察时指出，云南花卉产业前景广阔，要着眼全产业链，从种业端、种植端、市场端不断深耕细作，让这一“美丽产业”成为造福群众的“幸福产业”。这启示我们，花卉产业高质量发展要 （ ） ①积极推动产业的转型升级 ②坚持以人民为中心的发展思想 ③建成一个清洁美丽的世界 ④把提升经济发展速度摆在首位 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 对点训练 1.（山西·2025）“新闻一线”思政微课上，有同学播报了以下一则消息。 同学们对此发表了不同的观点，其中正确的是 （ ） 同学们对此发表了不同的观点，其中正确的是 （ ） A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 表述错误，可排除A、C、D选项 2.深圳市高度重视青少年学生的法治宣传教育，积极推进全市各级各类学校广泛深入开展宪法学习活动，推动宪法宣传教育常态化。此举 （ ） ①有利于政府依宪执政 ②有利于增强青少年学生的宪法意识 ③有利于维护宪法权威 ④确保学生能够将宪法精神外化于行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 党依宪执政，表述错误 绝对化错误，可排除 3.（四川达州·2025）从以下人物的故事中我们可以感受到 （ ） ①社会发展对劳动者素质提出了更高要求 ②劳动既是财富的源泉，也是幸福的源泉 ③人们选择职业只需考虑自己的兴趣爱好 ④人民群众积极参与社会劳动，创造财富 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 未体现 绝对化错误，可排除 4.（陕西·2025）“90后”的王兴兴，凭借对科技的挚爱和拼搏精神，创造了令世界惊叹的奇迹。新时代的中国青年向世人证明，青年是推动中华民族伟大复兴的磅礴力量。这表明 （ ） ①青年兴则国兴，青年强则国强 ②角色不同，承担的责任则不同 ③青年一代有理想，国家有希望 ④只有青年，才能担起复兴使命 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 未体现 绝对化错误，可排除 5.（四川巴中·2025）中国在气候变化、网络安全、可持续发展等全球性问题上，与世界各国密切沟通、加强合作，给世界注入更多稳定性和正能量。此举 （ ） ①表明我国推动构建人类命运共同体 ②表明和平与合作是当今的时代主题 ③体现我国积极主动地承担国际责任 ④发挥中国在国际事务中的领导作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 应为“发展”，表述错误 表述错误 6.（陕西·2025）2024年陕西省各级人民法院共审结知识产权案件9546件，以公正的裁判为创新松绑、为企业加油、为创造助力。这表明 （ ） ①弘扬创新精神是每个企业的社会责任 ②保护知识产权就是尊重创造和保护创新 ③人民法院应依法独立公正行使检察权 ④法治为落实创新驱动发展战略保驾护航 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 未体现 应为“审判权”，表述错误 7.右图是职业生涯规划三叶草模型，这启示青少年 （ ） ①优化就业环境，不断加强职业技能培训 ②提高自身能力，适应未来工作岗位要求 ③顺应时代的变化，只选择感兴趣的职业 ④选择职业时要考虑自身实际和社会需要 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 绝对化错误 图示类 题目特点：题干或选项以图示形式呈现知识间的关系，要求学生答题时能正确审读图示所表示的关系，并判断知识间的关系。 解题关键：明确题目中图示呈现的关系，如包含、并列、交叉等；在复习备考时关注关系类知识，注意对概念之间的比较，加强对比记忆。 典题精讲 下列图示关系正确的是 （ ） 解题思路 1.审题干。 设问词：画出设问词。 2. 析选项。 逐一分析每个选项中的图示。 A中图示表示交叉关系，权利和义务 （填是或不是）交叉关系，理由： 。 B中图示表示并列关系，犯罪和刑事违法行为 （填是或不是）并列关系，理由： 。 C中图示表示包含与被包含关系， 包含 。 D中图示表示包含与被包含关系， 包含 。理由： 。 是 公民的某些权利也是义务，如劳动和受教育 不是 刑事违法行为也称犯罪 公民 人民 人格尊严 名誉权 人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等 下列图示关系正确的是 （ ） 设问词 A 对点训练 1.下列图示关系正确的是 （ ） D 2.下列概念间的关系可以用右图表示的是 （ ） A.Ⅰ基本权利 Ⅱ基本义务 B.Ⅰ刑罚处罚 Ⅱ没收财产 C.Ⅰ国有经济 Ⅱ个体经济 D.Ⅰ国家机关 Ⅱ人民政协 B 3.九年级某班举行绘制知识结构图比赛，下列各组概念关系与右侧知识结构图一致的是 （ ） A.①民族精神 ②中国精神 ③时代精神 B.①社会主义民主 ②协商民主 ③选举民主 C.①主刑 ②刑罚 ③附加刑 D.①国有经济 ②公有制经济 ③集体经济 B 4.小芳同学将我国的法律体系比喻为一个法律大家庭，并梳理了其中的部分关系，其中正确的是 （ ） D 5.以下是小泉同学在复习过程中制作的知识图示，其中正确的是 （ ） B 6.下列图示能正确表达概念之间关系的是 （ ） B 7.绘制知识结构图可以加深我们对概念的理解。下列图示正确的有 （ ） D 提分小妙招 1. 排除法。 直接排除本身表述错误的选项，比如含有错误绝对化表述、与教材观点不符的选项，快速缩小正确答案范围。 直接排除不符合题干设问要求的选项，例如设问限定特定主体（青少年、学生、企业、政府等）、特定视角（心理、道德、法治、国情等）或特定分析角度（是什么、为什么、怎么做等），凡不符合这些限定的均排除。 2.比较法。排除本身表述错误的选项后，在剩余选项中结合材料主旨和设问要求对比分析，选出最佳答案。 若选项间存在包含和被包含的关系，一般选择范围更全面的选项。 若多个选项意思完全相反或存在矛盾，其中必有一项为错误选项。 非组合类选择题中，若材料表达多层意思，而选项只从一个方面进行阐述，即以偏概全，可以考虑排除。 $