精品解析：辽宁省本溪市第十二中学2025—2026学年统编版九年级上学期12月月考历史试卷

2025-2026学年度第十二中学 九年级第三次学业水平评估历史试卷 （本试卷共19小题满分70分） 第一部分选择题（共30分） 本题共15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项 1. 东方文明古国有着充沛的创造力和旺盛生命力，铸就了辉煌灿烂且影响深远的文明。下面是各文明代表的陈述，你认为符合史实的是（ ） A. 我们修建了金字塔，发明了楔形文字。 B. 我们制定了《汉谟拉比法典》，还发明了象形文字。 C. 我们建立了种姓制度，还创立了佛教。 D. 我们青铜铸造工艺高超，还颁布了《十二铜表法》。 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，图片3是古印度，古代印度建立了严格的种姓制度，同时创立了佛教（创始人是乔达摩・悉达多），这一陈述符合古代印度的文明史实，C项正确；图片1是古埃及，而楔形文字是古代两河流域的文字，并非古埃及的发明，排除A项；图片2是古巴比伦，而象形文字是古埃及的文字，排除B项；图片4是中国，但《十二铜表法》是古代罗马的法律成果，排除D项。故选C项。 2. 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，也只有8400平方千米的国土、数十万人口。题干在描述（ ） A. 希腊城邦的居民构成 B. 斯巴达的兴衰 C. 雅典的民主政治 D. 希腊城邦的突出特点 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，也只有8400平方千米的国土、数十万人口。”和所学知识可知，8世纪希腊出现了城邦，希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，希腊城邦的突出特点是小国寡民，D项正确；希腊城邦的居民构成应该是分为公民、外邦人、奴隶等，题干信息没有提及，排除A项；题干没有涉及斯巴达，排除B项；雅典的民主政治应涉及公民大会等内容，与题干无关，排除C项。故选D项。 3. 学习历史需要区分历史事实和历史结论。历史事实指客观发生过的具体事件或情况，而历史结论是基于这些事实的分析、判断和观点总结。下列表述属于历史事实的是（ ） A. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 B. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 C. 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 D. 三角贸易体现了资本原始积累的野蛮性和残酷性。 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“历史事实指客观发生过的具体事件或情况，而历史结论是基于这些事实的分析、判断和观点总结”和所学知识可知，“4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国”是对具体历史事件发生时间与结果的客观描述，没有添加分析或评价，属于历史事实，A项正确；“大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育‘最美好的花朵’”是后人对大学兴起意义的评价，属于历史结论，排除B项；“大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家”是对大化改新影响的分析判断，属于历史结论，排除C项；“三角贸易体现了资本原始积累的野蛮性和残酷性”是对三角贸易性质的主观评价，属于历史结论，排除D项。故选A项。 4. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，农村生产经营方式和社会结构都发生了重大变化。这些变化表现（ ） A. 庄园制度、佃户 B. 租地农场、富裕农民 C. 城市自治、骑士 D. 手工工场、封建领主 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中世纪晚期欧洲社会转型”“农村生产经营方式和社会结构变化”及所学知识可知，中世纪晚期，欧洲农村传统的庄园制度逐渐瓦解，土地集中趋势增强，出现了租地农场（新的生产经营方式，农场主雇佣农民进行商品化生产）；同时社会结构变化，部分农民通过经营租地农场积累财富，成为富裕农民，逐渐崛起为农村新的社会阶层，这与选项B的表述一致，B项正确；“庄园制度、佃户”是中世纪早期农村的典型特征，并非转型时期的变化，排除A项；“城市自治、骑士”属于城市发展与封建阶层范畴，与农村变化无关，排除C项；“手工工场”是城市手工业的生产方式，“封建领主”是传统农村的统治阶层，均不符合农村转型的变化，排除D项。故选B项。 5. 下方知识链条①处应该补全的内容为（ ） A. 西欧经济和社会的发展 B. 探寻新航路 C. 君主立宪制的英国 D. 中世纪城市的兴起 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，文艺复兴运动传播了人文主义思想，为探寻新航路提供了精神动力；而新航路的开辟打破了世界隔绝状态，直接推动了早期殖民掠夺的开展，这一逻辑与知识链条完美契合，B项正确；西欧经济和社会的发展是资本主义萌芽的表现之一，它是文艺复兴运动的背景，而非文艺复兴推动的结果，排除A项；君主立宪制的英国确立于17世纪末，而文艺复兴发生在14—16世纪、早期殖民掠夺兴起于16世纪初，时间顺序上君主立宪制的英国晚于早期殖民掠夺，无法成为二者之间的环节，排除C项；中世纪城市的兴起是10世纪后西欧经济复苏的表现，它是资本主义萌芽和文艺复兴的背景，而非文艺复兴推动的结果，与知识链条的逻辑顺序不符，排除D项。故选B项。 6. 九年级学生进行历史项目式学习，下面是某同学做的笔记，据此判断此次项目式学习的主题最完整的表述应为（ ） 一种传统与变革平衡下的政体 君主立宪制 一场具有双重性质的战争 美国独立战争 一次巩固沙皇专制统治的改革 1861年农奴制改革 A. 资本主义世界市场最终形成 B. 世界资本主义殖民体系的崩溃 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的初步确立与扩展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“君主立宪制”“美国独立战争”“1861年农奴制改革”和所学知识可知，君主立宪制的确立、美国独立战争属于资本主义制度的初步确立阶段，1861年农奴制改革属于资本主义制度的扩展阶段，三者共同反映的主题是资本主义制度的初步确立与扩展，D项正确；资本主义世界市场最终形成是在第二次工业革命后，与题干中的历史事件时间和内涵均不匹配，排除A项；世界资本主义殖民体系的崩溃发生在二战后，和题干里的事件没有关联，排除B项；资本主义制度的初步确立只涵盖了君主立宪制确立、美国独立战争的内容，没有包含1861年农奴制改革体现的资本主义制度扩展，表述不完整，排除C项。故选D项。 7. 1862年，一则振奋人心的宣言宣称：“一切被蓄为奴的人应该获得自由，并永享自由。合众国政府，包括陆海军当局，承认并维护上述人员之自由。对于此种人或其中任何一人为争取自由而作努力，不采取任何压制行动。”这则宣言（ ） A. 消除了南北经济差异 B. 肯定被解放奴隶的自由 C. 完全消除了美国的种族歧视 D. 标志着美国内战的开始 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“合众国政府，包括陆海军当局，承认并维护上述人员之自由”和所学知识可知，这对应的是美国南北战争期间林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》，该宣言明确肯定了南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，B项正确；此宣言并未消除南北经济差异，南方仍以种植园经济为主，北方仍以工商业为主，排除A项；美国的种族歧视并未因该宣言完全消除，美国至今仍存在种族歧视，排除C项；美国内战开始于1861年，并非1862年该宣言发布时，排除D项。故选B项。 8. 第一次世界大战结束后，战胜国召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约，下面关于这两个主要条约的描述正确的是（ ） A. 都严重损害了中国的权益 B. 都从根本上消除了帝国主义国家间的矛盾 C. 都是一战的战胜国为处置战败国而签订的条约 D. 都打破了美国独占中国的局面 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“第一次世界大战结束后，战胜国召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约”和所学知识可知，《凡尔赛条约》将德国在山东的特权转交给日本，直接损害中国主权；《九国公约》名义上“门户开放、机会均等”，实际是列强共同瓜分中国，打破了日本独霸中国的局面，但中国的主权仍遭损害，A项正确；两个条约只是暂时调整了列强之间的利益分配，并未解决根本矛盾；《凡尔赛条约》对德国的严厉惩罚埋下了二战隐患、《九国公约》未能阻止日本后来侵华。帝国主义国家间矛盾依然存在，排除B项；《凡尔赛条约》是以战胜国英法美为主，处置战败国德国而签订，但《九国公约》是在华盛顿会议上签署，主要目的是协调列强在远东和太平洋地区的利益，并非为了“处置战败国”，排除C项；美国从未“独占中国”，《九国公约》是打破了日本独霸中国的局面，排除D项。故选A项。 9. 如图是九年级下册《世界历史》教科书封面的“阿芙乐尔号”巡洋舰，此舰见证了那场震撼世界的十月革命。这场伟大革命的性质是（ ） A. 资产阶级革命 B. 无产阶级领导的社会主义革命 C. 资产阶级民主革命 D. 资产阶级性质的改革 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，十月革命是1917年由列宁领导的布尔什维克党发动的革命，它推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家，因此可得出十月革命的性质是无产阶级领导的社会主义革命，B项正确；“资产阶级革命”是以推翻封建统治、建立资产阶级政权为目标的革命（如英国资产阶级革命），不符合十月革命，排除A项；“资产阶级民主革命”通常由资产阶级领导，旨在反封建（如辛亥革命），与十月革命的领导阶级和目标不符，排除C项；“资产阶级性质的改革”是自上而下的改良（如俄国1861年改革），十月革命是革命而非改革，排除D项。故选B项。 10. 1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，下面两幅图能够反映出本次经济大危机（ ） A. 持续时间长 地区差异大 B. 波及范围广 破坏性大 C. 持续时间长 破坏性大 D. 持续时间长 波及范围广 【答案】C 【解析】 【详解】第一幅图1922-1939年美国国民生产总值柱显示，1929年危机爆发后，美国国民生产总值急剧下降，直到1939年仍未恢复到危机前水平，反映了危机持续时间长；第二幅图1929-1933年美国失业率显示危机期间失业率大幅飙升，体现了经济衰退和社会动荡，反映了危机破坏性大，C项正确；地区差异大非危机主要特点，且图中未体现，排除A项；波及范围广需国际数据支撑，而两幅图均美国国内数据，无法体现，排除BD项。故选C项。 11. “它并非通常意义上的战争，它是一种特殊的阵营对抗形式。它既不能被称为战争，因为它争而不战；也不能被称为和平，因为它既不平也不和。”这种两大阵营间特殊的对抗形式，其根源在于（ ） A. 资本主义制度的基本矛盾 B. 经济大危机的冲击 C. 工业革命极大地推动了生产力的发展 D. 国家战略的对立和社会制度的巨大差异 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“它并非通常意义上的战争，它是一种特殊的阵营对抗形式。它既不能被称为战争，因为它争而不战；也不能被称为和平，因为它既不平也不和。”和所学可知，二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家，称霸世界的欲望十分强烈。美国认为它的制度和观念是最优越的，全世界都应该实行和它一样的制度。二战后，苏联的西部边界大大地向西推移，还在东欧国家建立起与苏联类似的社会制度。苏联认为战争是资本主义垄断和竞争的产物，美国是苏联潜在的防御对象。美、苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双方的对抗、冲突不断加剧。1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。它的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。由此可知，两大阵营间特殊的对抗形式，其根源在于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，D项正确；两大阵营间特殊的对抗形式，其根源在于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，A项不全面，排除A项；两大阵营间特殊的对抗形式，其根源在于国家战略的对立和社会制度的巨大差异，与经济大危机和工业革命无关，排除BC项。故选D项。 12. 英国首相撒切尔夫人提出：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊。”这一主张中的“安全网”最有利于（ ） A. 缓和社会矛盾 B. 促进就业增长 C. 消除经济危机 D. 消灭贫富分化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊”和所学知识可知，社会保障制度通过为社会成员提供基本的生活保障，如失业救济、医疗保障、养老保障等，减少了因贫困、疾病等导致的社会不平等和不满情绪，从而有利于缓和社会矛盾，A项正确；“安全网”主要侧重于保障生活，并非直接促进就业增长的措施，排除B项；经济危机是由资本主义基本矛盾等多种复杂因素导致的，“安全网”无法从根本上消除经济危机，排除C项；“安全网”能在一定程度上缓解贫富差距，但由于资本主义制度的本质以及多种经济因素的存在，它不能消灭贫富分化，排除D项。故选A项。 13. 两次世界大战沉重打击了帝国主义在全球的统治，促进了亚非拉民族解放运动的蓬勃发展。下列事件属于一战后非洲民族解放运动的是（ ） A. 纳米比亚独立 B. 印度的非暴力不合作运动 C. 埃及的华夫脱运动 D. 埃及共和国成立 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“一战后非洲民族解放运动”和所学知识可知，一战后非洲民族解放运动主要表现为殖民地半殖民地人民反对殖民统治的斗争，其中埃及华夫脱运动发生于1919—1922年，旨在争取埃及独立，属于一战后非洲民族解放运动的典型事件，C项正确；纳米比亚独立于1990年，属于二战后民族解放运动的成果，排除A项；印度的非暴力不合作运动发生在亚洲，不属于非洲，排除B项；埃及共和国成立于1953年，属于二战后非洲民族独立进程的事件，排除D项。故选C项。 14. 从1948年向中东派出军事观察员开始算起，联合国已经进行了70多项维和行动。这些维和行动，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。这表明联合国致力于（ ） A. 促进世界经济的增长 B. 助推两极格局的形成 C. 消除关税壁垒 D. 维持国际和平及安全 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“联合国已经进行了70多项维和行动。这些维和行动，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用”和所学知识可知，联合国的宗旨是维护世界和平与安全，进行维和行动说明联合国在推动世界和平与稳定方面发挥了积极作用，D项正确；联合国属于政治方面的国际组织，和世界经济增长无关，排除A项；题干材料不能说明联合国助推了两极格局的形成，两极格局是以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营进行的对峙和竞争导致的，排除B项；联合国是人类构建世界和平的成果，是一个国际组织，无法消除关税壁垒，排除C项。故选D项。 15. 2025年11月9日晚，第十五届全运会盛大开幕，开幕式现场上演了一场科技与人文的盛宴，数字技术让古老的青铜乐器、岭南醒狮和英歌锣鼓与现代机器人、全息投影同台，创造出一种全新的、能被年轻人接受的文化表达方式。这反映出当今世界发展的基本特点是（ ） A. 社会信息化 B. 经济全球化 C. 贸易自由化 D. 政治多极化 【答案】A 【解析】 【详解】据题干数字技术、现代机器人、全息投影和所学知识可知，社会信息化是指信息技术广泛应用于社会各领域，推动文化、生活等方面的数字化变革。材料中用数字技术融合传统文化与现代元素，正是社会信息化的体现，A项正确；经济全球化强调的是世界经济的相互联系与融合，与材料中的科技文化表达无关，排除B项；贸易自由化是经济全球化中的贸易政策趋势，与题干内容不符，排除C项；政治多极化是指世界政治力量的多中心发展，与材料的科技文化主题无关，排除D项。故选A项。 第二部分 非选择题（共40分） 本大题共40分（其中16题9分；17题10分；18题10分；19题11分） 16. 世界各个民族都创造了辉煌灿烂的文化。结合所学知识，回答下面的问题。 【承载人类的智慧和创造力】 A.《掷铁饼者》 B.帕特农神庙遗址 C.《天方夜谭》 D.《英雄交响曲》 【塑造人们的身份认同和价值观】 人物 人物相关 苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“ ① ”。 马克思 恩格斯 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《 ② 》在伦敦正式出版，它的发表标志着马克思主义的诞生。 ③ 《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 【连接人类社会的过去与未来】 材料：为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上帝国编纂了《罗马民法大全》。……15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法典。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （1）请按照示例，将上面图表中的成就填入相应的位置。（写字母即可） 示例：希腊雕塑艺术的杰作： A 阿拉伯文学的瑰宝：______ 英雄意志不朽的赞歌：______ 希腊建筑艺术典型代表：______ （2）依据表格给出的提示信息，结合所学知识，写出表格中①②③处的相关内容。 （3）依据材料结合所学知识分析，查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是什么？写出《罗马民法大全》的地位。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文化的认识，写出一点即可。 【答案】（1） ①. C ②. D ③. B （2）①“认识你自己” ②《共产党宣言》 ③梵高 （3）目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。地位：奠定了欧洲民法的基础。 （4）认识：文化承载人类的智慧和创造力，塑造人们的身份认同和价值观，连接人类社会的过去与未来，文化具有多元性、多样性、差异性；要加强文化之间的相互交流；要重视文化交流；要善于学习先进文化成果等。 【解析】 【小问1详解】 根据题干图片“C.《天方夜谭》”和所学可知，脍炙人口的《天方夜谭》，构思奇妙，情节曲折，语文优美，是阿拉伯文学的瑰宝，故①答案为C。根据题干图片“D.《英雄交响曲》”和所学可知，德国作曲家贝多芬创作的《英雄交响曲》，用全新的风格，表现了他对英雄的理解，是一部不朽之作，故②答案为D。根据题干图片“B.帕特农神庙遗址”和所学可知，希腊建筑艺术主要体现在神庙，神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是典型代表，故③答案为B。 【小问2详解】 根据题干表格“苏格拉底”和所学可知，苏格拉底是古古希腊哲学家，他的思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，还指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“认识你自己 ”，这对认识人的内心世界具有重要意义，故①答案为“认识你自己”。根据题干表格“它的发表标志着马克思主义的诞生”和所学可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版。《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，故②答案为《共产党宣言》。根据题干表格“《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣”和所学可知，《向日葵》是荷兰画家梵高的代表作，《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往，故③答案为梵高。 【小问3详解】 目的：根据材料“为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理”和所学可知，528年，为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，对罗马法进行系统的搜集和整理，可概括出查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力。地位：根据材料“西欧各国普遍出现了‘采用罗马法’的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法典”和所学《罗马民法大全》知识可概括出地位是奠定了欧洲民法的基础。 【小问4详解】 认识：题干材料反映了希腊罗马文化、阿拉伯文化、马克思主义、世界近代文化以及罗马法等。综合上述材料信息并结合所学知识，从文化的作用、特点、对文化态度、交流、学习等角度，分析概括出对文化的认识，符合题意即可，如：文化承载人类的智慧和创造力，塑造人们的身份认同和价值观，连接人类社会的过去与未来，文化具有多元性、多样性、差异性；要加强文化之间的相互交流；要重视文化交流；要善于学习先进文化成果等。 17. 民族解放运动是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放斗争的历史，民族解放运动贯穿于整个世界近现代史，是其主要线索之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 货币是国家的名片。 材料二 80年前，包括中国、苏联在内的全世界正义力量同仇敌忾、英勇战斗，并肩打败了不可一世的法西斯势力。……我们要以史为鉴，从第二次世界大战的深刻教训和反法西斯战争的伟大胜利中汲取智慧和力量……共同创造人类更加美好的未来。 ——摘自习近平在《俄罗斯报》发表的题为《以史为鉴 共创未来》的署名文章 材料三 时间 事件 1920年 甘地发起第一次非暴力不合作运动 1934年 卡德纳斯当选墨西哥总统并进行改革 1955年 万隆会议召开 ______ 非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年” 1990年 纳米比亚独立 1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权 材料四 发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。 ——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》 （1）材料一：货币一上的人物是美国首任总统，开创了美国民主政治的先河，请写出与他相关的两个历史事件。货币二上的人物被誉为南美的“解放者”，他领导了哪个地区反抗殖民统治、争取民族独立的运动？ （2）依据材料二并结合所学知识回答，在世界反法西斯战争中，使正义力量携手合作共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是什么？概述中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利做出的贡献。 （3）依据材料三并结合所学知识回答，“非洲年”指的是哪一年？从哪一事件开始发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台？哪一事件标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁？ （4）从材料四可以看出发展中国家的发展道路仍不平坦，请你为广大亚非拉发展中国家如何应对提出一条合理化建议。 【答案】（1）事件：美国独立战争；1787年美国宪法制定。地区：拉丁美洲。 （2）事件：《联合国家宣言》的签署（世界反法西斯同盟的正式形成）。 贡献：在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，为世界反法西斯的胜利做出了巨大的贡献。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 （3）“非洲年”：1960年。事件：万隆会议召开。事件：纳米比亚独立。 （4）建议：加强团结和合作，反对霸权主义和强权政治，努力构建公正合理的世界新秩序；加快发展民族经济，提高综合国力等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一图片“货币一”信息和所学可知，华盛顿是美国首任总统，与他相关的历史事件主要包括：担任大陆军总司令，领导了美国独立战争；1787年，主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法。 地区：根据材料一图片“货币二”信息及题干“被誉为南美的‘解放者’”和所学可知，货币二上的人物是玻利瓦尔，他领导了拉丁美洲的反抗殖民统治、争取民族独立的运动，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，被誉为南美的“解放者”。 【小问2详解】 事件：根据材料二“从第二次世界大战的深刻教训和反法西斯战争的伟大胜利中汲取智慧和力量”并结合所学可知，在世界反法西斯战争中，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，所以使正义力量携手合作共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是《联合国家宣言》的签署。 贡献：根据所学中国抗日战争相关知识，从中国战场突出作用等角度分析概括出中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利做出的贡献，如：在亚洲，中国牵制着大部分日本陆军，为世界反法西斯的胜利做出了巨大的贡献。中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场。 【小问3详解】 “非洲年”：根据材料三“非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为‘非洲年’”并结合所学可知，1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年”，故答案为1960年。 事件：根据材料三“万隆会议召开”和所学可知，1955年4月，在印尼的万隆，来自亚洲、非洲的29个国家和地区的代表举行了第一次亚非会议，也就是万隆会议。万隆会议提高了亚非国家和地区的民族自信，鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争，从万隆会议开始，发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 事件：根据材料三“纳米比亚独立”和所学可知，1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 【小问4详解】 建议：根据所学知识，从加强合作、反对霸权、建立国际新秩序、独立发展等角度，为广大亚非拉发展中国家应对发展压力分析概括出一条合理化建议，言之有理即可，如：加强团结和合作，反对霸权主义和强权政治，努力构建公正合理的世界新秩序；加快发展民族经济，提高综合国力等。 18. 改革是社会制度的自我调整和完善，每一个国家、每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革创新。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴获得人身自由，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。 ——部分摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料二 政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料三 “以粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳分配的工资制。” ——义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料四 我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。 ——摘自人教版《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一回答，废除农奴制为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？ （2）根据材料二并结合所学，判断这是哪个国家的改革措施？措施中哪个领域的内容最能体现此次改革的性质？ （3）材料三是某经济政策的主要内容，它的具体名称是什么？它是哪位领袖倡导实施的？ （4）根据材料四结合所学回答，针对解决哪一问题，这位领导人“要为美国人民实行新政”？“新政”的“新”体现在哪里？新政解决失业问题的措施是什么？ （5）综上所述，请你谈谈改革与社会发展之间的关系。 【答案】（1）自由劳动力、大量资金。 （2）国家：日本。 内容：经济领域。 （3）内容：新经济政策。 领袖：列宁 （4）问题：经济大危机。 “新”：采用国家干预手段来扭转经济形势。（或加强国家对经济的干预和指导） 措施：推行“以工代赈”。 （5）关系：改革推动社会发展和进步，改革是国家发展强大动力，改革要适应生产力发展要求，制定符合国情的政策，改革推动社会发展，是强国之路等。言之有理即可。 【解析】 【小问1详解】 根据所学知识，材料一中指出“农奴获得人身自由，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。”从中可知，俄国农奴制改革，为俄国资本主义的发展，提供了自由劳动力、大量资金。 【小问2详解】 国家：根据所学知识，材料二中指出“政治上，废藩置县，加强中央集权”，这展现的就是日本的明治维新在政治上的举措，通过废藩置县，加强日本的中央集权。 内容：根据所学知识，材料二中涉及的是日本明治维新的内容，其中经济领域指出“以‘殖产兴业’为口号，大力发展近代经济。”学习西方，发展的经济属于资本主义经济，这能体现明治维新的性质是资本主义改革。 【小问3详解】 内容：根据所学知识，材料三中指出“以粮食税代替余粮征集制”，这反映的经济政策就是1921年苏联的新经济政策，新经济政策提出，以征收粮食税代替余粮收集制。 领袖：根据所学知识，列宁在调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产，在1921年春，苏维埃政府开始实施新经济政策。而新经济政策正是由列宁倡导实施的。 【小问4详解】 问题：根据所学知识，材料四中指出“要为美国人民实行新政”，这指的是1933年3月，罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，采用国家干预手段来扭转经济形势。 “新”：根据所学知识，罗斯福新政，新在采用国家干预手段来扭转经济形势（或加强国家对经济的干预和指导），这使得美国没有走上法西斯道路。 措施：根据所学知识，罗斯福新政的措施中，解决失业问题，主要是推行“以工代赈”，通过投资兴建大量公共设施，为失业者提供就业机会。 【小问5详解】 关系：根据所学知识，从以上四则材料可知，改革是伴随着社会发展而出现的。改革推动社会发展和进步，改革是国家发展的强大动力，改革要适应生产力发展要求，制定符合国情的政策，改革推动社会发展，是强国之路等。言之有理即可。 19. 当今世界面临着百年未有之大变局，各国间的联系和依存日益加深，和平、发展、合作、共赢已成为不可阻挡的潮流。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 历史上出现的国际秩序，都是在战争结束后由战胜国提出并建立起来的，反映了战后的力量对比，体现了战胜国的利益。因此新秩序建立的时间都较短，但是，冷战的结束没有战胜国与战败国的区别，国际主要力量不可能完全按照自己的利益和设想来确立新的国际秩序。因此，国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免地充满矛盾和斗争。 ——曹胜强《现代国际关系史》 材料二 西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，……50-70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》 材料三 二战后，日本政府采取了一系列措施，如国民经济非军事化，政府把主要投资放在发展经济上等……紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术……教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需”订货等方面给予经济扶植，1968年，日本的国民生产总值跃居资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。 ——摘自九年级下册《世界历史》教学参考书 材料四 材料五 中国走在推动建立更加公正合理的国际秩序的前列，积极推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。中国倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化，推动构建人类命运共同体，致力于促进共同进步。 ——[奥地利]哈内斯·费尔纳《推动人类社会进步的重要力量》 （1）根据材料一结合所学知识回答，20世纪以来世界格局发生了哪三次重大变化？ （2）依据材料二并结合所学回答，20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是什么？依据材料二和材料三并结合所学，分析二战后西欧和日本经济迅速发展的共同原因，写出两点即可。 （3）材料四中，图1所示组织是在哪次会议上决定成立的？图2中国加入的这一组织是顺应了世界经济发展的什么趋势？ （4）根据材料五，概括中国为推动人类社会进步所做的努力。 【答案】（1）变化：从凡尔赛—华盛顿体系变为两极格局再向多极化方向发展。 （2）表现：欧盟的成立。 原因：引进最新的科技成果；美国的援助或扶植；政府制定了适当的经济政策；发展教育，培养人才等。 （3）会议：雅尔塔会议。 趋势：经济全球化趋势。 （4）努力：中国推动建立更加公正合理的国际秩序：中国倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化；中国推动构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免地充满矛盾和斗争”并结合所学知识可知，第一次世界大战后，召开巴黎和会和华盛顿会议，在这两次会议基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛-华盛顿体系”；第二次世界大战后，美国苏联开始冷战，1955年，华约成立，两极格局形成；冷战结束后，世界朝着多极化方向发展。故变化为从凡尔赛—华盛顿体系变为两极格局再向多极化方向发展。 【小问2详解】 表现：根据材料二“到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长”并结合所学知识可知，1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。故表现为欧盟的成立。 原因：根据材料二“采用最先进的科学技术成果”、材料三“紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术”可知，共同原因为引进最新的科技成果；根据材料二“利用美国的援助”、材料三“美国又从‘特需’订货等方面给予经济扶植”可知，共同原因为美国的援助或扶植；根据材料二“制定恰当的经济发展政策”、材料三“二战后，日本政府采取了一系列措施，如国民经济非军事化，政府把主要投资放在发展经济上等”可知，共同原因为政府制定了适当的经济政策；根据材料二“西欧国家发挥高素质的劳动力优势”、材料三“教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%”可知，共同原因为发展教育，培养人才。 【小问3详解】 会议：根据材料四“联合国旗帜”并结合所学知识可知，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议，决定战后成立联合国。故会议为雅尔塔会议。 趋势：根据材料四“2001年多哈会议”并结合所学知识可知，2001年，中国成为世界贸易组织的成员，在世界经济全球化的趋势加强的背景下，世界贸易组织于1995年成立。故趋势为经济全球化趋势。 【小问4详解】 努力：根据材料五“中国走在推动建立更加公正合理的国际秩序的前列，积极推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系”可知，努力为中国推动建立更加公正合理的国际秩序；根据材料五“中国倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化”可知，努力为中国倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化；根据材料五“推动构建人类命运共同体，致力于促进共同进步”可知，努力为中国推动构建人类命运共同体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第十二中学 九年级第三次学业水平评估历史试卷 （本试卷共19小题满分70分） 第一部分选择题（共30分） 本题共15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项 1. 东方文明古国有着充沛的创造力和旺盛生命力，铸就了辉煌灿烂且影响深远的文明。下面是各文明代表的陈述，你认为符合史实的是（ ） A. 我们修建了金字塔，发明了楔形文字。 B. 我们制定了《汉谟拉比法典》，还发明了象形文字。 C. 我们建立了种姓制度，还创立了佛教。 D. 我们青铜铸造工艺高超，还颁布了《十二铜表法》。 2. 希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。最大的城邦斯巴达，也只有8400平方千米的国土、数十万人口。题干在描述（ ） A. 希腊城邦的居民构成 B. 斯巴达的兴衰 C. 雅典民主政治 D. 希腊城邦的突出特点 3. 学习历史需要区分历史事实和历史结论。历史事实指客观发生过的具体事件或情况，而历史结论是基于这些事实的分析、判断和观点总结。下列表述属于历史事实的是（ ） A. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 B. 大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 C. 大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 D. 三角贸易体现了资本原始积累的野蛮性和残酷性。 4. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，农村生产经营方式和社会结构都发生了重大变化。这些变化表现在（ ） A. 庄园制度、佃户 B. 租地农场、富裕农民 C. 城市自治、骑士 D. 手工工场、封建领主 5. 下方知识链条①处应该补全的内容为（ ） A. 西欧经济和社会的发展 B. 探寻新航路 C. 君主立宪制的英国 D. 中世纪城市的兴起 6. 九年级学生进行历史项目式学习，下面是某同学做的笔记，据此判断此次项目式学习的主题最完整的表述应为（ ） 一种传统与变革平衡下的政体 君主立宪制 一场具有双重性质的战争 美国独立战争 一次巩固沙皇专制统治的改革 1861年农奴制改革 A. 资本主义世界市场最终形成 B. 世界资本主义殖民体系的崩溃 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的初步确立与扩展 7. 1862年，一则振奋人心的宣言宣称：“一切被蓄为奴的人应该获得自由，并永享自由。合众国政府，包括陆海军当局，承认并维护上述人员之自由。对于此种人或其中任何一人为争取自由而作努力，不采取任何压制行动。”这则宣言（ ） A. 消除了南北经济差异 B. 肯定被解放奴隶的自由 C. 完全消除了美国的种族歧视 D. 标志着美国内战的开始 8. 第一次世界大战结束后，战胜国召开巴黎和会和华盛顿会议，缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表一系列国际条约，下面关于这两个主要条约的描述正确的是（ ） A. 都严重损害了中国的权益 B. 都从根本上消除了帝国主义国家间的矛盾 C. 都是一战的战胜国为处置战败国而签订的条约 D. 都打破了美国独占中国的局面 9. 如图是九年级下册《世界历史》教科书封面的“阿芙乐尔号”巡洋舰，此舰见证了那场震撼世界的十月革命。这场伟大革命的性质是（ ） A. 资产阶级革命 B. 无产阶级领导的社会主义革命 C. 资产阶级民主革命 D. 资产阶级性质的改革 10. 1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，下面两幅图能够反映出本次经济大危机（ ） A. 持续时间长 地区差异大 B. 波及范围广 破坏性大 C. 持续时间长 破坏性大 D. 持续时间长 波及范围广 11. “它并非通常意义上的战争，它是一种特殊的阵营对抗形式。它既不能被称为战争，因为它争而不战；也不能被称为和平，因为它既不平也不和。”这种两大阵营间特殊的对抗形式，其根源在于（ ） A. 资本主义制度的基本矛盾 B. 经济大危机的冲击 C. 工业革命极大地推动了生产力的发展 D. 国家战略对立和社会制度的巨大差异 12. 英国首相撒切尔夫人提出：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子供人们努力改善生活，安全网防止人们跌入深渊。”这一主张中的“安全网”最有利于（ ） A. 缓和社会矛盾 B. 促进就业增长 C. 消除经济危机 D. 消灭贫富分化 13. 两次世界大战沉重打击了帝国主义在全球的统治，促进了亚非拉民族解放运动的蓬勃发展。下列事件属于一战后非洲民族解放运动的是（ ） A. 纳米比亚独立 B. 印度的非暴力不合作运动 C. 埃及的华夫脱运动 D. 埃及共和国成立 14. 从1948年向中东派出军事观察员开始算起，联合国已经进行了70多项维和行动。这些维和行动，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。这表明联合国致力于（ ） A. 促进世界经济的增长 B. 助推两极格局的形成 C. 消除关税壁垒 D. 维持国际和平及安全 15. 2025年11月9日晚，第十五届全运会盛大开幕，开幕式现场上演了一场科技与人文的盛宴，数字技术让古老的青铜乐器、岭南醒狮和英歌锣鼓与现代机器人、全息投影同台，创造出一种全新的、能被年轻人接受的文化表达方式。这反映出当今世界发展的基本特点是（ ） A. 社会信息化 B. 经济全球化 C. 贸易自由化 D. 政治多极化 第二部分 非选择题（共40分） 本大题共40分（其中16题9分；17题10分；18题10分；19题11分） 16. 世界各个民族都创造了辉煌灿烂的文化。结合所学知识，回答下面的问题。 【承载人类智慧和创造力】 A.《掷铁饼者》 B.帕特农神庙遗址 C.《天方夜谭》 D.《英雄交响曲》 【塑造人们的身份认同和价值观】 人物 人物相关 苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张人应该“ ① ”。 马克思 恩格斯 1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《 ② 》在伦敦正式出版，它的发表标志着马克思主义的诞生。 ③ 《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达了画家对生命的赞美和对美好生活的向往。 【连接人类社会的过去与未来】 材料：为了稳固帝国的社会秩序，查士丁尼下令对罗马法进行系统的搜集和整理，在这些工作的基础上帝国编纂了《罗马民法大全》。……15、16世纪，西欧各国普遍出现了“采用罗马法”的热潮，罗马法影响了西欧大部分地区的民法典。 ——摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史：文明的传承与交流》 （1）请按照示例，将上面图表中的成就填入相应的位置。（写字母即可） 示例：希腊雕塑艺术的杰作： A 阿拉伯文学的瑰宝：______ 英雄意志不朽的赞歌：______ 希腊建筑艺术典型代表：______ （2）依据表格给出的提示信息，结合所学知识，写出表格中①②③处的相关内容。 （3）依据材料结合所学知识分析，查士丁尼编纂《罗马民法大全》的目的是什么？写出《罗马民法大全》的地位。 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对文化的认识，写出一点即可。 17. 民族解放运动是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放斗争的历史，民族解放运动贯穿于整个世界近现代史，是其主要线索之一。阅读下列材料，回答问题。 材料一 货币是国家的名片。 材料二 80年前，包括中国、苏联在内的全世界正义力量同仇敌忾、英勇战斗，并肩打败了不可一世的法西斯势力。……我们要以史为鉴，从第二次世界大战的深刻教训和反法西斯战争的伟大胜利中汲取智慧和力量……共同创造人类更加美好的未来。 ——摘自习近平在《俄罗斯报》发表的题为《以史为鉴 共创未来》的署名文章 材料三 时间 事件 1920年 甘地发起第一次非暴力不合作运动 1934年 卡德纳斯当选墨西哥总统并进行改革 1955年 万隆会议召开 ______ 非洲有17个国家获得独立，这一年因此被称为“非洲年” 1990年 纳米比亚独立 1999年 巴拿马收回了运河区的全部主权 材料四 发达资本主义大国恃强凌弱，利用已有的各种优势，掠夺广大发展中国家，甚至发动侵略战争。……在资本主义世界经济关系中，发达资本主义国家处于国际分工的高端，不断获取高额利润；而广大发展中国家总体上讲处于国际分工的低端，处于受剥削的地位。 ——摘编自中国历史研究院主编《世界简史：人类文明的演进历程》 （1）材料一：货币一上的人物是美国首任总统，开创了美国民主政治的先河，请写出与他相关的两个历史事件。货币二上的人物被誉为南美的“解放者”，他领导了哪个地区反抗殖民统治、争取民族独立的运动？ （2）依据材料二并结合所学知识回答，在世界反法西斯战争中，使正义力量携手合作共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是什么？概述中国抗日战争为世界反法西斯战争的胜利做出的贡献。 （3）依据材料三并结合所学知识回答，“非洲年”指的是哪一年？从哪一事件开始发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台？哪一事件标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁？ （4）从材料四可以看出发展中国家的发展道路仍不平坦，请你为广大亚非拉发展中国家如何应对提出一条合理化建议。 18. 改革是社会制度的自我调整和完善，每一个国家、每一个民族要发展进步，就必须与时俱进，敢于改革创新。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农奴获得人身自由，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力；巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。 ——部分摘自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料二 政治上，废藩置县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料三 “以粮食税代替余粮征集制；允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业；实行按劳分配的工资制。” ——义务教育教科书《世界历史》九年级下册 材料四 我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。 ——摘自人教版《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一回答，废除农奴制为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？ （2）根据材料二并结合所学，判断这是哪个国家的改革措施？措施中哪个领域的内容最能体现此次改革的性质？ （3）材料三是某经济政策的主要内容，它的具体名称是什么？它是哪位领袖倡导实施的？ （4）根据材料四结合所学回答，针对解决哪一问题，这位领导人“要为美国人民实行新政”？“新政”“新”体现在哪里？新政解决失业问题的措施是什么？ （5）综上所述，请你谈谈改革与社会发展之间的关系。 19. 当今世界面临着百年未有之大变局，各国间的联系和依存日益加深，和平、发展、合作、共赢已成为不可阻挡的潮流。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 历史上出现的国际秩序，都是在战争结束后由战胜国提出并建立起来的，反映了战后的力量对比，体现了战胜国的利益。因此新秩序建立的时间都较短，但是，冷战的结束没有战胜国与战败国的区别，国际主要力量不可能完全按照自己的利益和设想来确立新的国际秩序。因此，国际新秩序的建立必将是一个长期、复杂的过程，将不可避免地充满矛盾和斗争。 ——曹胜强《现代国际关系史》 材料二 西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，……50-70年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》 材料三 二战后，日本政府采取了一系列措施，如国民经济非军事化，政府把主要投资放在发展经济上等……紧紧抓住科技革命的有利时机，大量引进技术……教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%，名列资本主义世界各国之首。美国又从“特需”订货等方面给予经济扶植，1968年，日本的国民生产总值跃居资本主义世界第二位，成为仅次于美国的经济大国。 ——摘自九年级下册《世界历史》教学参考书 材料四 材料五 中国走在推动建立更加公正合理的国际秩序的前列，积极推动构建相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。中国倡导平等有序的世界多极化和普惠包容的经济全球化，推动构建人类命运共同体，致力于促进共同进步。 ——[奥地利]哈内斯·费尔纳《推动人类社会进步的重要力量》 （1）根据材料一结合所学知识回答，20世纪以来世界格局发生了哪三次重大变化？ （2）依据材料二并结合所学回答，20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是什么？依据材料二和材料三并结合所学，分析二战后西欧和日本经济迅速发展的共同原因，写出两点即可。 （3）材料四中，图1所示组织是在哪次会议上决定成立的？图2中国加入的这一组织是顺应了世界经济发展的什么趋势？ （4）根据材料五，概括中国为推动人类社会进步所做的努力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $