内容正文:
磨头初中九年级语文第二次集中练习
基础积累与运用(25分)
2,54
一、
阅读下面一段文字,完成1-3题。(4分)
心怀热爱,共赴星辰大海。热爱,能让我们无段困难,攀登成功的高峰:热爱,能让我
们A
(艰苦卓绝/百折不挠),坚守信念的底色B
热爱,能让我们充
满激情,燃烧生命的火焰。让我们以一颗炽热的心,热烈地拥抱生活,书写属于自己的加
huang篇章,让生命之花在每一个辟间都zhon fang耀眼光彩!
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分)
2.从括号内选择拾当的词语填在A处。1分),
A处的词语是
3.请在B处填上恰当的标点符号。(1分)
B处的标点符号是
4.为擦亮城市名片,江海初中拟开展“我爱这座城”主题活动。请你参与。(5分)
:(1)走进张赛故居一一流南别业,看到一副对联。诗你根据下联选出.上联()(2分)
上联:
下联:
脯桃夏款酸俗的長
A.高风道劲冬荣翠柏B.柏冬荣高风道劲
C.冬荣翠柏风高道劲
(2)方寸之间,浓缩潦河印记,尽显文
化创意。2024年8月29日,濠河十景
手绘明信片正式面市,小语挑选了其中
的“南通濠河北极阁”春景明信片寄给
远方的阴友小雅,邀请她来南通旅游。
请你根据明信片上的内容帮她写上一段
邀请词。(3分)心:。’、
·5:、2
5.整本书阅读。(7分)
(1)“见成名无数,图名无数,更有那逃名无数。”《水浒传》与《儒林外史》中,无论
是绿林好汉还是文人雅士,都经过“名”的考验。请你从两部名著中各选择一位“逃名
者”,概述其“逃名”的事迹。(3分)一
,!5
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(2)热爱阅读,登高行远。你从《艾青诗选》中获得了哪一种前行的力量?请举一例并结
合自己的生活经历,谈谈收获。(4分)
6.用课文原句填空。(9分)
热爱生活,让生命瑞璨。你会有“你以伤痕累累的乳房/喂养了/(1)
一、深
思的我、沸腾的我”(舒婷《祖国啊,我亲爱的祖国》)的感思情怀,会有“但愿人长久,
(2)
”(苏轼《水调欧头》.)的美好期待:会有“(3)
,病树
前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)的积极进取:会有“俗子胸襟谁识
我?(4)
”(秋瑾《满江红》)的英雄气概:会有“(5)
(6)
”(李白《行路难》其一)的坚定信念:会有“了却君王天下事,
(7)
”的赤胆忠心(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》):会有
(8)
(9)
”(范仲淹《渔家做·秋思》)的矛盾无奈。
二、阅读理解(60分)
阅读下面这首诗,完成7-8题。(7分)
武夷山
刘学箕0
十年不到武夷山,几与神仙纪往还。
上
九曲依然膏峰表,一峰仍插画檐间。
源汲野水溪随转,鏢纷秋云意自闲。
1
我见溪山浑似旧,溪山见我裂毛斑。
【注】①刘学其,南宋词人。生平未仕,但游历颇广,曾“游哀汉,经蜀都,寄湖浙,历览
名山大川,取友于天下”。
7.阅读领联和颈联,概括武夷山景色的特点。(3分)
8.刘学箕和辛弃疾同为南宋词人,登高的感概却不同,请结合下面两句具体说说。·(4分)
【甲】我见溪山浑似旧,溪山见我襟毛斑。(刘学葉《武夷山》)
【乙】而今识尽愁滋味,欲说运你。欲说还休,却道“天凉好个秋”!(辛弃疾《丑奴
儿书将山道中壁》)
阅读下面文言文,完成9-13题。(17分)
·游武夷山记
清•袁枚
①几人陆行则劳,水行则逸,然游山者,往往多陆而少水。推武夷两山央溪,一小舟横
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曳而上,溪河湍激,助作声响。客或坐或卧,或低仰,推意所造,而奇景尽获,沟游山者之
最也。
②余宿式爽宫,下曼亭峰②,登舟,语引路者曰:“此山有九曲名,伪过一曲,汝必
告。”于是一曲而至玉女峰,三峰比肩,来如③也。二曲而至铁城障,长屏遮迳,粉普难登。
三曲而至虹桥岩,穴中度柱拱百千,横针参差,不腐朽亦不倾落。四、五曲而至文公书院。
六曲而至晒布崖,崖状斩绝,如用侍天剑栽石为城,壁立戌剂,势遍不可止。窃笑人运势,
天必天闷之,惟山则纵其横行直刺,凌逼莽苍,而天不格,何那?七曲而至天游,山愈高,
径愈仄,竹树愈密。一楼凭空起,众山在下,如张周官《王会图》,八荒蹲伏:又如禹每九
鼎,周象、夔悠,轩豁呈形。是夕月大明,三更风起,万怪腾蹲,如欲上校。揭炼师能诗
与谈,烛戏,旋即就眠。一夜魂营营然,犹与烟云往来。次早至小桃源、伏虎岩,是式夷之
八曲也。闻九曲无甚奇胜,遂即自崖而返。
③嘻!余学古文者也,以文论山:式夷无直笔,故曲;无平笔,故峭:无复笔,故新:
无散笔,故道紧。不必引灵仙荒渺之事。为山称说,而即其超隽之概,自在两成外别竖
帜。余自念老且表,势不能他有所住,得到此山,请叹观止。而目论者优道余康强,功作崆
峒、城眉想。则不知王公责人,不过累拳石,浚盈亩池,尚不得朝夕游玩:而余以一匹夫
发种种矣,游遍东南山川,尚何不足于怀哉?援笔记之,自幸其游,亦以自止共游也。
【注】①式夷宫:在大王峰南荒。②曼亭峰:其形如幄,顶平旷。相传有神人降此峰,自称
武爽君,设宴请众乡人。③¥如:高的样子。④翰音:指飞向高空的声音。⑤周象:传说中
的水怪。⑥揭炼师:姓揭的道士。炼师是对道士的草称。⑦两戒:南戒相当于四川、河南、
湖北等一带,北我相当于青海、陕北、山西、等一带。在两戒外,指与天下名山气势不同。
9.用“/”标出下面句子的朗读停顿。(停两处)(2分)
而目论者犹道余康强
10.解释下列句中加点的词。(4分)
①下曼亭峰()
②语引路者曰(
③旋即就眠(
④援笔记之(
11.把下面句子翻译成现代汉语。(3分)
客或坐或卧,或偃仰,惟意所适。
12.本文既记述了作者游武夷山的过程,又以“学古文者”的身份总结武夷山的特点,请说
说你对这种写法的理解。(2分)
13.研学小组在阅读刘学箕的《武类山》和袁枚的《游武夷山》后,展开了热烈而深刻的互
动。根据这两篇文草,完成对话。(6分)
小通:刘学箕的《武夷山》开篇说:“十年不到武夷山,几与神仙绝往还。”你能告诉
我诗人为什么要这样说吗?
你:①
小皋:光看表面的人,说牧枚很健康,劝他再游崆峒山、峨眉山,而袁枚说自己庆幸能
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,
人1
够出游,也将要停止以后的出游。我们不理解袁枚内心的真实意图,
你:②
2024年年度国内词是“新质生产力”,阅读下面材料,完成问恩。(16分)
材科一:
新质生产力是以科技创新为主的生产力,是摆脱了传统增长路径、符合高质量发展要求
的生产力,是数字时代更具融合性、更体现新内涵的生产力,具有高科技合量、高质量产出
和高效率运作三大特征,离不开教育、科技和人才。
实现新质生产力,需要具备一定的核心要素。科技创新是关键。例如在人工智能领城,
先进的算法技术推动了智能客服、智能安防等新兴产业的发展,这体现了新技术催生新产业
、新业态的过程。新的科技成果能开拓新的生产领城,创造全新的产品和服务。高素质人才
是重要支撑。他们具有知识创新、技术应用等能力。比如新能源汽车行业的发展,就离不开
大量掌握电池技术、智能驾驶技术等专业知识的工程师和技术工人。新的生产组织方式也是
核心要素。像平台经济,通过整合资源,优化配置,改变了传统的生产和交易模式,能够极
大提高生产效率。
材料二:
①做好新质生产力发展这高大文章,当树立新思维,引领大发展。
②涵养“前瞻性思维”,在洞察先机中实现“抢位发展”。新质生产力的本质是先进生
产力。从蒸汽时代到电力时代,再到信息时代、人工智能时代,每一次生产力的跃迁都伴随
着发展格局的重塑。瞄准前沿科技和关健领城,加强原创性、频瘦性科技创新,加快前晾性
、引领性创新成果转化运用,抢占发展先机,占领新质生产力制高点。
③塑造“差异性思维”,在因国地制宜中实现“错位发展”。习近平总书记强调,“发展
新质生产力不是忽视、放弃传统产业,要防止一哄而上、泡沫化,也不要搞一种模式”。“
错位发展”,强调的是走一条有自身特色的发展道路。例如,北克的生物医药、新能源汽车
,浙江的人工智能,广东的海洋经济等,均是立足本地的资源亮就、产业基础、科研条件菱
,有进择地推动新产业、新模式、新动能发展。若是一哄而上,盲目上马项目,只会造成资
源浪费,共至贻误发展时机。因地制宜发展新质生产力,关健在于扬长进短,突出特色。
材料三:
记者:南通将“打造中国现代工业名城”作为因地制宜发展新质生产力的战略路径,会
重点在哪些方西发力?
吴新明(南通市委书记):我们将着力构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系。一
是促进传统产业高端化、智能化、绿色化发展:提升新兴产业集群竞争力:聚焦未来空天、
未来海洋等六大产业。二是围绕连设更高水平国家创新型城市,发挥科技创漸双月例会机制
作用,深化与东南大学等校地合作。三是着力打造以新能源为主体的新型电力系统,全面授
升发展“含绿量”。
记者:吴书记,你认为南通要做好新质生产力这篇大文章,哪两点需要特别关注?
吴新明:
14.阅读材料一,说说实现新质生产力,其核心要素
。(2分
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15.说说材料二划线句运用了哪些论证方法?其作用是什么?(4分)
16.请结合材料二,补充完整材料三吴新明书记的说话内容。(4分)
17.南通沿江靠海,农业、造船业等产业齐头并进。结合三则材料,为南通2026年发展新质
生产力提三条建议。(6分)
阅读下面的文章,完成18-21题。(20分)
沙漠里的樟子松
陈四长
①陕北的四月,天高云淡,是一年里最宜人的季节。我去输林出差,顺道到定边县十里
沙,看望老朋友、治沙英雄石光银。
②见到老石时,他刚从植树的工地回来,衣袖上、裤脚上沾满了沙尘。老石告诉我,经
过这么多年的繁育,他们这里成片的掉子松已经有5万余亩。
③太阳山,是十里沙面积超百亩的一个大沙丘,沙丘高度38来。山下有一人工湖,名
西湖。沿者树草杂生的边坡,石光银带我登上太阳山。山上,茂密的种子松林让人眼前一亮。
那些高耸笔直的种子松,就像是列队的士兵,一眼望不到头。灰褐色的树干上,清晰的树轮
沿树干而上。伞塔状的树冠,仿若硕大的雨伞遮蔽了天空。林地里,树彩影斑驳,阳光从树叶
缝隙间透下。针叶沉积的腐殖层、生成的苔藓以及野草,让地衣变得松软。
④石光银托摸着一裸掉子松的树干,对我说:“梓子松是速生树,一年能长四十厘未以
上。从树轮老,这林樟子松已经十多岁了。”就像是谈及自家的孩子,他的言谈中满是欢喜:
“樟子松可是好树哩!耐寒、抗早、耐瘩薄,造应性强,在北方干早沙漢里给点水就能生长。
与共他乔木相比,摔子松是常青树,板系大,寿命长,一般寿命在150到200年。”的确,
沙漠里有了樟子松,四季就都有了绿色,冬天的沙漠便不再萧条。
⑤我理解老石对樟子松的桥有独钟。我年轻时曾在输林地区工作过14年,对快北早粗
的沙漠治理有所了解。那吐乔、滋、草相结合树种主要是杨树、早柳、柠条、常秘槐、
沙柳一类。这些树都是落叶树,一到冬天,树叶凋零,沙漠里便没有了生机。樟子松从东北
来到毛乌素落户,给塞外荒漠的四季特别是寒冬带来了绿色。一生与树结缘的石光银咋能不
存爱呢?
⑥夜晚静极了。老石坐在我的对面,和我聊起掉子松引种育苗和栽植的事来。“定边以
前没有樟子松。1996年,我们从东北引来种子,第一次在定边搞摔子松有苗,总共育了5
亩。”老石规规道来,“开头缺乏经验,出苗率不高。我们派人外出学习,请林业技术人员
过来指导,从有苗到我植,一切按规范操作,终于取得了成功。”
⑦有心人处处用心。从这次育苗,石光银学到了许多。就像当年去外地学习倖蔽治沙一
样,每一个细节都让他眼界又开。“樟子松育苗有大讲究哩!”老石告诉我。苗圆地不能用
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·重茬地,土琼要绵黄土,而且要用营养袋有前。苗期管理要及时防治病虫害,及时除草、浇
·水、施肥。幼前生出两个节节时最关健,一两天北得打一回药。浇水要用洒壶,不能大水漫
滋。长到三个节节时,先移到大的塑料盆,培养到苗高五十厘米以上再我到地里…
⑧我津津有味地听石光银讲着他的掉子松。他讲的这么多,都是在实残中积累的学问,
虽说都是技术尽面的,但在我听来非常斯鲜,而且很有趣,一点儿也不枯操。尤其从他嘴里
说出,还特别带着一种生动。
②应我的要求,盟日早饭后,我们一起驱本进入狼窝沙、十里沙。这片曾经一望无际的
荒漠,现在全部被葱笼的林木役盖。,车子在无边的林海中穿行,一片片蓬物的种子松、新疆
杨、早柳、云杉和滋木丛从眼前闪过。老石一边指着那些树,一边告诉我,狼窝沙、十里沙
南海子方圆百里,现已全部得到治理。
@从1984年首次永包3500亩荒沙,到今年,整整40年了。40来,石光级和他的伙件
们,承包治理了南海子农场、长茂滩林场、圪哒套、长城林场等25万亩荒沙和成滩地,在
毛乌素沙漠南缘营造起绵延百余里的绿色屏障,创造了人进沙退的生态奇迹。
①正午,我们来到石光银的家乡圪址套,登上一个叫紫银山的山峁。山上有座真武庙,
听老石说,这里原来都是沙漠和盐成滩,一棵树都没有,一年还总有几次沙尘暴。如今庙的
周图生长着成片的樟子松和奥柏。从山上极目远望,明长城内外,莽茶苍苍的林海一片过阁。
这让人从内心里生出敬佩。
②哦,沙漠里的梓子松!我的眼前又浮现出春天的图景:石光银站在一片樟子松下,
激情地谈论着治沙,他高大的身影与身后高耸的桦子松融为一休…
③也许,石光银就是沙漠里的一探梓子松。
(选自《人民日报》2024年11月,有删改)
18.文中第⑦段写“有心人处处用心”,石光银“用心”在何处?请结合全文说说。·(4分)
19.阅读下面文字,品味加点词语的表达效果。(5分)
从1984年首次承包3500亩荒沙,到今年,整整40年了。40年来,石光银和他的伙伴
们,承包治理了南海子农场、长茂滩林场、圪达套、长城林场等25万亩荒沙和碱滩地,在
毛乌素沙漠南缘营造起绵延百余里的绿色屏障,创造了人进沙退的生态奇迹。
20.小语认为第⑤段中画线句与本文主严,可以删去。你认为呢?请结合内容分析。(5
分)
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21.石光银于2021年3月被授予中国共产党最高荣誉“七一助章”,中央电视台拍摄的《中
因脊梁》专题片对石光银的事迹进行了报道。请你结合文章内容和链接材料说说对“中国将
梁”的理解。(6分)
【链接材料】石光银出生在毛乌素沙漠南撩的一个小村庄,小时候,治沙的信念就在他心里
扎下了根。1984年,他辞掉铁饭碗,永包了3000亩荒沙进行治理。石光银在治沙过程中遭
遇了无数次失败,但他从未放弃。面对“狼窝沙”这一极度恶劣的环境,他带领群众进行了
三次艰苦卓绝的斗争,最终取得了成功。后来,他动员全家加入治沙行列,在他的影响下,
越来越多的村民也加入到治沙的行列中。他成立治沙公司,分给村民股份,带着村民一起致
富。2020年石光银所在的四大壕村被定边县命名为小康村,毛乌素沙漠即将成为中国首个
“消失”的沙地。
三、写作(65分,其中含写字5分)
22.阅读下面的内容,按要求作文。(65分)
诗词,是背春岁月里不可或缺的美妙乐章!大抵很多人的青春,都是与诗词相伴。请你
抵开时光的帷幕,保持对诗词的热爱,渐次展现那些人、那些事、那些与诗词约会的青春岁
月吧。
请以“与诗词约会的青春”为题,写一篇作文。
要求:①结合自己的亲身经历和体验,写出真情实感:②除诗歌外,文体不限:③文中不要
出现真实的校名、人名;④不少于600字:⑤书写要正确、规范、美观。
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