第五、六单元月度提升卷-2025-2026学年语文二年级上册统编版

2025-2026学年统编版二年级语文上册第五、六单元月度提升卷姓名； 班级： 学号： 线 封 密 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 卷首语： 亲爱的小朋友们！这个月我们在寓言故事里学会思考，在伟人故事中感悟品格，现在要踏上一场“知识闯关大冒险”啦！一路上会经过字词乐园、句子工坊、阅读城堡和表达舞台，只要你认真审题、细心作答，就能收集闯关勋章，成为超级小达人！快带上你的智慧装备，出发吧！ 积累与运用（45分） 一、字词魔法屋（16分） 1. 生活情境听写站：根据具体句子和拼音，写出正确的词语（10分） （1）清晨，公园里的liǔ shù长出了嫩绿的新芽，随风轻轻摇摆。 （2）我们要遵守交通规则，过马路时一定要走rén xíng dào。 （3）这次班级联欢会办得非常成功，大家都玩得很kāi xīn。 （4）科学家们经过无数次试验，终于取得了重大的kē jì成果。 （5）妈妈做的饭菜特别xiāng tián，我每次都能吃满满一碗。 （6）雨后的天空出现了一道美丽的cǎi hóng，吸引了很多小朋友驻足观看。 （7）爷爷喜欢在院子里种各种花草，把小院打扮得像个huā yuán。 （8）小明平时很yǒng gǎn，遇到困难从不轻易放弃。 （9）上课铃响了，同学们赶紧回到座位，准备听老师jiǎng kè。 （10）元宵节晚上，大街上到处都是赏花灯的人，格外rè nao。 2. 多音字小火车：给下面句子中加点的字选择正确读音，打“√”（6分） （1）行（xíng háng）人要走人行（xíng háng）道，银行（xíng háng）门口禁止停车。 （2）好（hǎo hào）学的他有很多好（hǎo hào）朋友，大家都愿意和他一起学习。 （3）分（fēn fèn）别之前，他把自己的画册分（fēn fèn）给了好朋友，这份情分（fēn fèn）让人难忘。 （4）当（dāng dàng）他站在领奖台上时，才明白坚持的意义，这真是当之无愧（dāng dàng）。 （5）没（méi mò）想到，他没（méi mò）在规定时间完成任务，急得眼眶都红了。 （6）种（zhǒng zhòng）田人把种（zhǒng zhòng）子撒在田里，盼着秋天有好收成。 二、词语积累营（12分） 1. 成语悄悄话：选择合适的成语填空（填序号，6分） ①欢天喜地 ②自言自语 ③眉飞色舞 ④千言万语 ⑤甜言蜜语 ⑥豪言壮语 ⑦少言寡语 ⑧三言两语 （1）哥哥平时（ ），但在演讲比赛中却说出了振奋人心的（ ）。 （2）收到远方朋友寄来的礼物，小红（ ）地向妈妈分享，有（ ）想对朋友说。 （3）奶奶抱着刚买回来的小猫（ ），用（ ）哄它睡觉。 （4）面对记者的提问，那位消防员叔叔（ ）就讲清了救援过程，没有多余的（ ）。 2. 汉字辨辨乐：选择正确的字，填序号，组成通顺的句子（6分） A. 晴 B. 睛 C. 清 D. 请 E. 情 F. 青 G. 工 H. 公 I. 进 J. 近 K. 净 L. 静 M. 玩 N. 完 O. 有 P. 友 （1）今天天气（ ）朗，我们（ ）老师一起去（ ）园里玩，湖边的水很（ ），岸边的（ ）草绿油油的。 （2）我的好朋（ ）是一名（ ）人，他工作认（ ），每天都把厂区打扫得干干（ ）。 （3）放学回家，我先（ ）成作业，再和邻居小朋友一起（ ），我们约定（ ）距离内不能追逐打闹。 （4）教室里很安（ ），同学们都在认真看书，眼里充（ ）了对知识的渴望，这份热（ ）值得称赞。 三、识字小能手（7分） 1. 音序查字法：“然”字，先查音序（ ），再查音节（ ），在“果然”一词中读（ ），可以组词（ ）（2分） 2. 部首查字法：“园”字，部首是（ ），除去部首有（ ）画，用它可以组成词语（ ）（2分） 3. 汉字小发现：“打、拍、捉”这三个字的部首都是（ ），大多和（ ）有关；“江、河、湖”的部首是（ ），大多和（ ）有关（3分） 四、日积月累站（10分） 1. 情境运用：根据语境填写合适的句子（6分） （1）老师常说：“ ，一寸光阴不可轻”，提醒我们要珍惜时间。 （2）爸爸告诉我“ ，只要肯登攀”，鼓励我勇敢面对学习中的困难。 （3）站在烈士陵园里，我想起了“ ，视死忽如归”这句诗，缅怀革命先烈。 （4）小明做事情总是半途而废，妈妈教育他：“ ，万事功到自然成”。 （5）我们要从小树立远大志向，因为“ ，无志空长百岁”，还要记住“ ，学海无涯苦作舟”。 2. 课文回顾：根据课文内容填空（4分） （1）《狐假虎威》中，狐狸借着 的威风，吓跑了森林里的动物，这个故事告诉我们 。 （2）《大禹治水》中，大禹为了治理洪水， ，三次路过家门都没进去，最后 。 （3）《难忘的泼水节》描写了周总理和 人民一起过泼水节的情景，体现了 。 阅读与理解（30分） 五、阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读：《大禹治水》（节选）（15分） 大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。面对滔滔洪水，大禹从鲧治水的失败中汲取教训，改变了“堵”的办法，对洪水进行疏导。他常年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”。大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。 1. 基础理解：根据短文内容填空（4分） （1）大禹治水采用的方法是 ，而不是 。 （2）大禹治水花了 年时间，他的特点是 。 2. 赏析选择：下列对短文内容理解正确的一项是（ ）（3分） A. 大禹治水完全照搬了鲧的方法 B. 大禹治水时，多次回家看望家人 C. 大禹治水的成功离不开他的智慧和坚持 3. 划线句子分析：“大禹治水13年，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业”这句话说明大禹（ ）（4分） A. 治水时间长，过程很艰难 B. 不喜欢在家乡生活，喜欢在外奔波 C. 身体不好，容易疲劳 4. 表格分析：根据短文内容完成表格（4分） 人物 行为 结果 大禹 采用疏导的方法治水，13年奋战，三过家门而不入 ① 民众 ② 帮助大禹成功治理洪水 （二）课外阅读：《精卫填海》（节选）（15分） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 很久很久以前，炎帝有个小女儿叫女娃。有一次，女娃到东海去游玩，不幸被海水淹死了，再也没有回来。女娃的灵魂化作一只小鸟，名叫“精卫”。精卫每天从西山衔来小树枝和小石子，想要把东海填平。 1. 基础问答：精卫为什么要填平东海？（3分） 2. 词语理解：“溺而不返”在文中的意思是（ ）（3分） A. 在海里游泳，不想回来 B. 被海水淹没，没能回来 C. 喜欢大海，留在了海里 3. 赏析选择：下列对精卫的评价正确的是（ ）（3分） A. 精卫很傻，东海根本填不平 B. 精卫有恒心、有毅力，坚持不懈 C. 精卫只知道蛮干，不懂得变通 4. 句子分析：读划线句子“常衔西山之木石，以堙于东海”，你从中体会到了什么？（3分） 5. 拓展思考：这个故事告诉我们一个什么道理？（3分） 表达与交流（25分） 6、 表达与交流（25分） （一）句子魔法棒（12分） 1. “得”字句式仿写：照样子写句子（4分） 例：他跑得像风一样快。 （1）妹妹笑得 。 （2）雷声震得 。 （3）树叶绿得 。 （4）他哭得 。 2. 扩句小火车：把句子写具体（4分） （1）鱼儿在水里游。 ________________鱼儿在________________水里________________游。 （2）老师在讲课。 ________________老师在________________讲课。 3. 修辞小乐园（4分） （1）比喻句：红红的太阳像________________。（2分） （2）拟人句：小鸟________________。（2分） （二）口语交际：邀请小达人（7分） 1. 选择：下列邀请的语气最得体的一项是（ ）（3分） A. 明天一起去公园玩，你必须来！ B. 我想明天和你一起去公园玩，你有空吗？ C. 快点答应我，明天和我去公园玩！ 2. 情境表达：你想邀请同学周末一起去图书馆看书，该怎么跟同学商量呢？请写一写你们的对话（4分） 你： 同学： 你： 同学： （三）写话小天地（6分） 题目：《一件开心的事》 提示：想一想，你生活中有没有开心的事？比如学会新技能、收到礼物、和小伙伴玩耍等。写清楚事情的时间、地点、人物和经过，用上1-2个学过的成语或优美的句子。 2025-2026学年统编版二年级语文上册第五、六单元月度提升卷参考答案 一、字词魔法屋（16分） 1. 生活情境听写站（10分，每空1分） （1）柳树 （2）人行道 （3）开心 （4）科技 （5）香甜 （6）彩虹 （7）花园 （8）勇敢 （9）讲课 （10）热闹 2. 多音字小火车（6分，每空0.5分） （1）xíng√、xíng√、háng√ （2）hào√、hǎo√ （3）fēn√、fēn√、fèn√ （4）dāng√、dàng√ （5）méi√、méi√ （6）zhòng√、zhǒng√ 二、词语积累营（12分） 1. 成语悄悄话（6分，每空1分） （1）⑦、⑥ （2）①、④ （3）②、⑤ （4）⑧、② 2. 汉字辨辨乐（6分，每空0.5分） （1）A、D、H、C、F （2）P、G、H、K （3）N、M、J （4）L、B、E 三、识字小能手（7分） 1. 音序查字法（2分，每空0.5分） R、rán、rán、示例：然后（合理即可） 2. 部首查字法（2分，每空0.5分） 囗、4、示例：花园（合理即可） 3. 汉字小发现（3分，每空0.5分） 提手旁（扌）、手部动作、三点水（氵）、水 四、日积月累站（10分） 1. 情境运用（6分，每空1分） （1）少年易老学难成 （2）世上无难事 （3）捐躯赴国难 （4）滴水能把石穿透 （5）有志不在年高、书山有路勤为径 2. 课文回顾（4分，每空0.5分） （1）老虎、不能借着别人的威风欺压人 （2）日夜操劳、成功治理了洪水 （3）傣族、周总理和人民群众心连心 五、阅读与鉴赏（30分） （一）课内阅读：《大禹治水》（节选）（15分） 1. 基础理解（4分，每空1分） （1）疏导、堵 （2）13、舍己为人、坚持不懈（合理即可） 2. 赏析选择（3分）C 3. 划线句子分析（4分）A 4. 表格分析（4分，每空2分） ① 成功完成治水大业 ② 与大禹一起奋战（合理即可） （二）课外阅读：《精卫填海》（节选）（15分） 1. 基础问答（3分） 因为女娃在东海游玩时不幸被海水淹死，她的灵魂化作精卫鸟，想要把东海填平。（意思对即可） 2. 词语理解（3分）B 3. 赏析选择（3分）B 4. 句子分析（3分） 体会到精卫鸟坚持不懈、不达目的不罢休的决心和毅力。（意思对即可） 5. 拓展思考（3分） 这个故事告诉我们，做事情只要有恒心、有毅力，不怕困难，坚持不懈地努力，就有可能实现目标。（意思对即可） 六、表达与交流（25分） （一）句子魔法棒（12分） 1. “得”字句式仿写（4分，每空1分，答案不唯一） 示例：（1）像花儿一样灿烂 （2）窗户都在发抖 （3）像翡翠一样 （4）像泪人似的 2. 扩句小火车（4分，每空1分，答案不唯一） 示例：（1）活泼的、清澈的、自由自在地 （2）和蔼的、教室里认真地 3. 修辞小乐园（4分，每空2分，答案不唯一） 示例：（1）大火球 （2）在树枝上唱着动听的歌 （二）口语交际：邀请小达人（7分） 1. 选择（3分）B 2. 情境表达（4分，每句1分，语气得体、表达清晰即可） 示例： 你：小刚，这个周末你有空吗？我想邀请你一起去图书馆看书。 同学：有空呀，我正想去图书馆借几本书呢！ 你：太好了！那我们周六上午九点在图书馆门口集合，怎么样？ 同学：可以呀，不见不散！ （三）写话小天地（6分） 评分标准： 能写清楚时间、地点、人物和事情经过（3分） 语句通顺，没有明显语病（2分） 用上1-2个学过的成语或优美句子（1分） 示例： 略。 学科网（北京）股份有限公司 $