专题九 古诗词曲赏析-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册语文（湖南专版）

专题九 一、阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】行路难（其一） [唐]李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】拟行路难（其四） [南朝宋]鲍照 泻水置平地，各自东西南北流①。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难②。 心非木石岂无感？吞声③踯躅④不敢言。 【注释】①“泻水”二句：往平地上倒水， 水流方向不一，喻人生贵贱穷达是不一致 的。泻，倾、倒。②“举杯”句：《行路难》的歌 唱因饮酒而中断。③吞声：声将发又止。 ④踯躅：徘徊不前。 1.下面对诗歌的赏析不正确的一项是 ( A.【甲】诗前四句以金樽玉盘的酒宴消除 不了心头的抑郁不平，来写诗人内心 的苦闷和惆怅。 B.【乙】诗开头运用比兴手法，以“水”喻 人，以流向“东西南北”不同方向的 “水”，比喻社会生活中高低贵贱不同 处境的人。 C.【甲】诗七、八两句引用姜太公钓鱼和伊 尹乘舟梦日的典故，表达了诗人希望 能过上自由自在、幽静安闲的归隐生 活的愿望。 D.【乙】诗充满了一种不敢申诉的内心痛 苦，诗人欲以“人生有命，富贵在天”的 道理自宽，又以饮酒高歌自遣，却都不 能排解内心的愁苦。 2.请分析一下这两首诗最后两句所抒发的 感情有何不同。 诗词曲赏析 二、阅读下面的诗歌，回答问题。 【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐]刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【乙】浪淘沙（其八） [唐]刘禹锡 莫道逸言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 【批注】运用比喻的修辞手法，以“沙” “金”作比，表明自己及那些忠贞之士虽历尽 磨难，依然保持内心的追求，终会像金子一 样发出耀眼的光芒，表现了诗人坚定的信仰 以及对理想的执着追求。 3.【甲】诗借“ ”和“ ”两个 典故，表达了诗人对自己怀才不遇、屡遭 贬谪及回到家乡物是人非的感叹之情。 4.请参照【乙】诗的批注，为【甲】诗画线句作 批注。 三、阅读下面两首词，回答问题。 【甲】水调歌头 [北宋]苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼 怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上 宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼 楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在 人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何 事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】水调歌头 [北宋]苏辙 离别一何久，七度①过中秋。去年东武 今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清 河古汴，船上载凉州。鼓吹助清赏，鸿雁起 汀洲。 坐中客，翠羽帔②，紫绮裘。素娥③无 赖，西去曾不为人留。今夜清尊对客，明夜 孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲，相对 永登楼。 【注释】①七度：七次。②翠羽帔(pèi): 与下文“紫绮裘”都指豪华衣饰。③素娥：此 处指月亮。 5.下面对两首词的理解和分析不正确的一 项是 A.两首词都作于中秋之夜。【甲】词作者 独自赏月，【乙】词兄弟共同泛舟，欢聚 赏月。 B.【甲】词情景交融，虚实结合，充满了丰 富的想象和浪漫的情致。 C.【乙】词下片中以今夜盛会的欢乐与明 夜旅程的孤寂作对比，突出离愁。 D.【乙】词中“素娥无赖，西去曾不为人留” 表达了作者的乐观旷达和对天下离人 的美好祝愿。 6.两首词都写于中秋佳节，面对天上的一轮 明月，作者抒发的感情却有所不同，请说 说【甲】【乙】两首词分别抒发了作者怎样 的思想感情。 四、阅读下面的诗歌，回答问题。 题岳阳楼① [唐]白居易 岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。 春岸绿时连梦泽，夕波红处近长安。 2 猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。 此地唯堪画图障②，华堂张与贵人看。 【注释】①元和十四年春，白居易在被贬 江州四年后再调忠州刺史，经过岳阳时作此 诗。②图障：指绘有图画的屏风。 7.下面对这首诗歌的理解与分析正确的一 项是 A.首联写诗人登上岳阳楼，看到春天的 洞庭湖水满为患，不禁忧心忡忡。 B.颔联“连梦泽”“近长安”极写洞庭湖的 辽阔与壮美，可见诗人心中烦闷全消。 C.颈联“雁点湖飞渡亦难”一句既点出了 雁渡湖之难，也侧面烘托出了洞庭湖 的浩瀚无际。 D.尾联写诗人认为洞庭湖的壮美景色不 宜画成图画，供华堂里的贵人品赏。 8.颈联的“苦”仅仅是指猿猴啼叫之苦吗？ 请说出你对诗中所言的“苦”的理解。 五、阅读下面诗歌，回答问题。 郡斋即事① [北宋]范仲淹 三出专城②鬓似丝，斋中潇洒③胜禅师。 近疏歌酒缘多病，不负云山①赖有诗。 半雨黄花秋赏健，一江明月夜归迟。 世间荣辱何须道，塞上衰翁也自知。 【注释】①范仲淹因直言敢谏，先后被贬谪 睦、苏、饶三州。此诗作于宋仁宗景祐三年，范 仲淹任饶州知州时，当时范仲淹48岁。②专 城：指出任州郡的地方长官。③潇洒：超逸 脱俗。④云山：指远离尘世的地方，常为隐 者或是出家人的居处。 9.《岳阳楼记》和本诗都是范仲淹被贬之后 所作，请简要分析其思想情感的异同。寒林空见日斜时静影沉璧欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山露从今夜白月是故 乡明16.乱花渐欲迷人眼佳木秀而繁阴寒林空见日斜时但愿人长久千里共 婵娟鸡声茅店月晓镜但愁云鬓改长风破浪会有时直挂云帆济沧海沉舟侧畔千 帆过病树前头万木春17.(1)惟余莽莽(2)雾淞沆砀(3)沉舟侧畔千帆过病树前 头万木春(4)山雨欲来风满楼(5)人迹板桥霜(6)少年不识愁滋味18.暂凭杯酒长 精神金樽清酒斗十千先天下之忧而忧后天下之乐而乐欲为圣明除弊事凫雁满 回塘一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 专题九古诗词曲赏析 1.C【解析】C.“希望能过上自由自在、幽静安闲的归隐生活的愿望”有误。引用姜太公钓 鱼和伊尹乘舟梦日的典故，表明诗人虽遭权贵排挤，但仍对从政有所期待，希望有一天会 被朝廷重用，为国家做出一番事业。2.【甲】诗最后两句表现了诗人准备冲破一切阻力， 去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神；【乙】诗表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下 所倾吐的愤激之情。3.闻笛赋烂柯人4.示例：诗人以“沉舟”和“病树”自比，通过描 写沉舟旁仍有千船竞发，病树前万木依旧争春的景象，揭示了天地万物新陈代谢、生生不 息的深刻哲理，表现了诗人乐观进取、积极昂扬的精神。（意近即可）5.D【解析】 D.【乙】词中“素娥无赖，西去曾不为人留”表达了作者对月亮的埋怨。6.【甲】词抒发了 苏轼的乐观旷达和对天下离人的美好祝愿；【乙】词抒发了苏辙的无奈、悲伤和难遣的愁 绪。7.C8.示例：猿啼雁渡之苦；流民逐客行旅的奔波之苦；自己的羁旅漂泊之苦；眷 恋京城却贬谪外地多年不得回京之苦。9.相同点：都表现了作者不以物喜，不以己悲的 豁达胸襟。不同点：《岳阳楼记》表现了作者“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”的政治抱 负。本诗则表现了作者不以荣辱名利为意，超逸洒脱的情怀。 专题十文言文阅读 1.C【解析】A.指天气放晴/散开；B.日光/景色；C.均为“曾经”的意思；D.或许、也许，表 示委婉的语气/有的人。故选C。2.(1)(是由于)不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不 因为自已心情的好坏或乐或悲。(2)等到使者到来时，（常平仓的粮食）已经没有亏欠 了。3.示例一：“日星隐曜，山岳潜形”运用了对偶的修辞手法，句式整齐，富有节奏感和 音乐美，又写出风雨天的晦暗。示例二：“阴风怒号，浊浪排空”运用了对偶的修辞手法，整 齐对称，富有气势，又写出了风大浪高，令人生畏。4.范仲淹的政治抱负是“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”；【乙】文中的范纯仁对践踏庄稼的卫士处以杖刑，维护农民利益， 发放常平仓的粮食赈济百姓，正是范仲淹忧国忧民，以天下为己任的济世情怀的体现。 参考译文： 【乙】范纯仁担任襄邑县知县，县里有牧地，卫士在牧马的时候，践踏了百姓的庄稼，范 纯仁逮捕一人并（对其）处以杖刑。（范纯仁）出任庆州知州，当时秦中正遭遇饥荒，（范纯 仁)擅自决定打开常平仓放粮赈灾，有的人指责他所保全救活的百姓人数不真实，（皇上） 下诏派使者查看核实。（那时）正值秋天大丰收，老百姓高兴地说：“您确实是救活了我们， 怎么能忍心牵累您呢？”昼夜争着把粮食归还。等到使者到来时，（常平仓的粮食）已经没 有亏欠了。 5.(1)像鸟儿张开翅膀一样(2)以…为乐（3)美好(4)理解，懂得6.鸣蛙暂听/安 问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏7.(1)醉翁的心意不在酒上，而在山光水色 中啊。(2)或与好友一起交游，有时也会趁着兴致独自去游玩。8.【甲】文：随遇而安、 与民同乐。【乙】文：淡然、洒脱。9.D【解析】D.“大水遽至”中的“至”是“到”的意思， “寡助之至”中的“至”是“极点”的意思。10.D11.杜甫就弃官离去，客居秦州，以背负 木柴、采集橡果自给为生。12.杜甫闹饥荒之时弃官离去，客居秦州，以背负木柴、采集 橡果为生。在草堂居住时，杜甫出了瞿塘峡，登南岳衡山，写出了优秀诗作。由此可知，杜 甫的身上有着自强不息的精神。 第29页（共32页） 名著梳理答案 《艾青诗选》 第一周阅读任务单 1.(1)/(2)√(3)/2.(1)不矛盾。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河 手中的，在父母那里，“我”没有享受过父母对孩子的宠爱，而在大堰河那里，“我”却感受到 了母爱，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。(2)写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅 这些意象；诗人通过这些意象表达了无尽的悲伤，也透露出对大堰河的怀念。3.示例： 诗中的“大鹏鸟”寄寓了诗人冲破黑暗、战胜恐惧、坚持抗争的理想信念，让我联想到李清 照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中“九万里风鹏正举”的大鹏。4.示例一：使用紫蓝、青灰、 绿、白、微黄等描绘色彩的词语，呈现出鲜明的色调。示例二：从林子到山坡，从山坡到草 原，再到草原（田野）上的烟，诗人用清晰的线条（层次），如素描一般简练地勾勒出黎明之 前的画面。示例三：动静结合，林子、山坡、草原等静态的景致与草原上流着的烟这一动态 景致巧妙结合，构成一幅鲜明美丽的画面。示例四：运用比喻的修辞手法，将烟比作新鲜 的乳液，生动形象地写出烟的清新、流动感，使之变得具体可感。（任写两例即可） 第二周阅读任务单 1.(1)×【解析】“煤”这个意象象征着受苦受难、饱受屈辱压迫和剥削的中国人民；“火”这 个意象象征着希望、光明，爱国救国的热情，改变国家的机会。(2)√(3)√2.C “太阳”象征光明，表达了诗人坚定地认为历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的热烈情 感3.示例：选段语言明丽潇洒，娓娓动听，和伙伴去“采撷豆荚”、“露水浸透了我的草鞋” 等画面，充满深情和生活气息，虽为诗歌，但却有散文的不修饰的美，无需涂脂抹粉的本 色，充满积极的生活气息。反映了当时处于黑暗之中的民众，对于黎明、对于光明的一种 渴望。4.重音应该放在“雪夜”上，因为作者用“雪夜”象征当时的中国，强调“雪夜”，能让 人自然联想到寒冷、黑暗，从而直接体会到当时中国经受的苦痛与灾难之深重（或：重音应 该放在“广阔”“漫长”上，突出中国经历苦痛与灾难空间范围之大、时间范围之长，从而凸 显苦痛与灾难之深重，体现诗人内心无比痛苦的喟叹)。（言之有理即可）5.用“金色”来 修饰“颗粒”，暗示了这土地将回报我们的劳作，带给我们以希望。“金色”象征光明与希 望，运用比喻的修辞手法，暗示大地即将复活，表达了作者对中华民族的觉醒充满信心，预 示着中国人民的革命事业将迎来胜利。 第三周阅读任务单 1.(1)×【解析】诗人通过“太阳”这一意象，表达了对中华民族觉醒和希望的赞美，同时 也抒发了对抗日战争高潮时期的激奋之情和对解放战争给民族带来新生的歌颂。 (2)√(3)/(4)√(5)√2.①正在遭受日寇践踏的国土②甘愿为祖国献身、至死 不渝的伟大爱国主义感情③伟大的抗日民族解放战争即将来临、重现曙光的国土 ④对国家、革命、人民美好前景的向往3.(1)A“美丽的日出”符合“太阳”这个意象，“对世 界怀着热望”符合“太阳”意象的积极、充满希望的情绪。故而可能出自《向太阳》(2)C 选段为散文形式，不是整齐的，符合C项时期诗歌的结构特点；抒发的是积极、期待的感 情，不是重在哲理、哲思，符合C项时期的主题特点。故而可能出自二十世纪三四十年代 4.示例：艾青在诗歌中常用“太阳”这一意象表达他对光明、自由、美好的向往和追求。 5.诗句1：“紫色”与“灵魂”运用偏正反常搭配的方法，达到陌生化的效果，表现了“我”对大 堰河深情的怀念和低沉的哀思（诗句2：“可怜”与“期望”运用偏正反常搭配的方法，“喂养” 与“日子”运用动宾反常搭配的方法，达到陌生化的效果，表现了“我”对“昨天”的痛苦的回 忆以及对未来的美好期望)。（任选一句赏析即可） 第四周阅读任务单 1.(1)√(2)/(3)/2.(1)这首诗用了四个比喻。作用：组成了一个完整的形象，也 干净利落地完成了这首诗的构思，表现了冬天的池沼给人的荒凉、阴郁的感受。(2)这 首诗写得深沉悲凉，作者面对冬天的池沼，内心深处深感忧郁，同时也在焦灼地期待着，期 待着改变这种景象。3.(1)示例一：《阳光在远处》：整体用低沉的语调表现出诗人离乡 第30页（共32页）