专题三 病句辨析与修改&专题四 汉语知识与运用-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版 湖南专版）

专题三病 1.下面文段中画波浪线的句子有语病，修改 意见表述最恰当的一项是 ( “赏诗词之美、寻文化之根、铸民族之 魂”是《中国诗词大会》创立的初衷，也是 节目始终秉承的理念。《中国诗词大会》 备受推崇的原因，不仅是古典诗词本身蕴 含的独特魅力，更重要的是选手的才情和 节目的精彩。一期期节目，热潮汹涌，“文 化自信”四个字更是被深深烙印在每个观 众的心间。近年来，“中国式浪漫”频频掀 起大众热议。在北京冬奥会和冬残奥会 上，“翩若惊鸿，宛若游龙”“山不让尘，川 不辞盈”等诗句，又一次拔动了每一名中 国人最温柔的心田。 A.在“翩若惊鸿”前加“使” B.删除“等诗句” C.将“心田”改为“心弦” D.将“又一次”调至“最温柔”的前面 2.下面语段中有语病的一项是 ①中国传统文化是中华祖先留传给 后代子孙最珍贵的遗产。②它是中华民 族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们继 承和发扬自己民族的优秀文化的目的是 为了提高我们的国际影响力。④只有把 自己民族的文化传承下来，拥有了一定的 智慧，才有能力、有资格去接受其他民族 的优秀文化。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 3.下面是某同学写的倡议书节选，其中有语 病的一项是 ) ①为了普及文明礼仪知识，提高市民 文明素养，我倡议同学们做道德风尚的传 播者和文明礼仪的践行者。②我们要从 自己做起，携手家长共同打造千净舒适的 可辨析与修改 家居环境，营造和谐温馨的家庭。③我们 要从小事做起，切忌乱丢乱扔和乱涂乱 画。④通过大家的努力，灿烂的文明之花 一定会开遍邵阳大地。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.下列句子中，没有语病的一项是 ( A.创新是科技发展的原动力，能否培养 具有创新能力的人才，是保持科技创 新优势的关键所在。 B.近年来，中国出境游公民的素质明显加 强，多数境外受访者表示对中国游客 的形象大有改观。 C.历史文化的滋养，既在思接千载的历史 回眸之中，也在可感、可知、可参与的 切身体验之中。 D.在日益激烈的全球化市场竞争中，我们 所缺乏的，不是发展机遇，而是勇气不 足、谋略不当。 5.春日多姿，活动多彩，体验多样。下列阐 释各项活动的句子中没有语病的一项是 A.学雷锋月，通过学校团委发起的“爱心 收集箱”活动，使我们培养了乐于助 人、无私奉献的精神品质，意义深远。 B.春光无限好，植树正当时。植树节当天， 学校征集了约45名左右的学生志愿者 参与了“东台山森林护绿”公益活动。 C.今年3月，习近平总书记在湖南考察时 指出：悠久的历史文化、厚重的革命文 化、活跃的现代文化，是湖南增强文化 软实力的丰富资源和深厚基础。 D.4月初举办的校园开放日活动，旨在以 全面展示我校“适性扬材，明辨致用” 的办学特色为目的。 专题四 汉请 (一)汉语语法知识 1.下列各项中分析有误的一项是( 海是原始的生命，充满神秘的色彩； 海是呱呱坠地的婴儿，充满般切的希望。 坐观百舸争流，默视旭日初升。明月照 临，且看海的那份心境：有默然无语的宁 静，有旭日初升的火热，有潮汐澎湃的激 情，有明月照临的淡泊恬静。海是充满美 丽梦想的一首优美动人的歌。 A.“充满”是动词，“色彩”是名词，“一首” 是数量词。 B.“海是呱呱坠地的婴儿，充满殷切的希 望”一句中，“的”是结构助词。 C.“明月照临”是主谓短语，“潮汐澎湃”是 补充短语。 D.“海是充满美丽梦想的一首优美动人的 歌”一句中，“优美动人”是并列短语。 2.下列各项中分析正确的一项是( ) ①对于文人来说，书本上的知识总也 比不上亲身的经历来得鲜活。要想著书 立说，仅靠埋头苦读是不够的。只有自然 的山水，地方的风土人情，才能为不朽之 作打下坚实的基础。因此，②以司马迁为 代表的历代文人，将自己投入到人文社会 和自然山水的怀抱之中，去观察和体验这 个世界。到了盛唐时期，文人的游历活动 更是蔚然成风，为后人留下了许多不朽 篇章。 A.①句中，“对于文人来说”作定语，“知 识”作主语。 B.“础”字是左右结构，第八笔的笔画是 竖折。 C.②句中，“自己”是名词，“和”是连词。 D.“蔚然成风”“不朽篇章”的短语结构类 型一致，都是偏正短语。 3.下列表述有误的一项是 A.小丽上课期间从来不跟同桌交头接耳。 (这个句子的主干是：小丽不交头接耳) 吾知识与运用 B.考试成绩还没公布，小刘的尾巴就已经 翘到了天上。（这句话运用了拟物、夸 张的修辞手法) C.早春时节，随着天气回暖，我国南方多 地鲜花开放。(“早春时节”和“鲜花” 分别是这句话的状语和主语) D.一位穿着红色校服的同学气喘吁吁地 跑过来。（这句话中的“气喘吁吁”是 定语，“跑”是谓语) (二)标点符号 4.下面语段方框中填入标点符号最恰当的 一项是 ( 传承，是联结往昔和未来的一座桥。 工匠精神，离不开传承。一辈辈匠人，从手 艺生疏到纯熟老练，技艺在手手相传■ 口口相授中薪火不绝。“以古人之规矩， 开自己之生面”。传承古法，延续文化根 脉掌握精髓，坚持守正创新。传承，既 是要以艺立身，更是要以德树人。故宫古 钟表修复师王津说☐“要是从这代人就 开始糊弄，那后代人怎么干呢抱定一 个信念，兢兢业业、孜孜以求承接前代的 真传，就有底气给后世一个交代。 A.,。: ” B.、;:?” C.,; ”。 D.、。:?” 5.下面语段方框中填入标点符号最恰当的 一项是 我国历史悠久，民俗更是一种传承千 年的文化遗产。无论是在流水潺潺的古老 村落中，还是在灯火璀璨的大都市，每个 地方都有属于自己独特的民俗文化。《清 嘉录》序中写道：“夫千里不同风，百里不 同俗。虽时序之在天下薄海皆同，而一方 有一方之风土人情，不可得而强也民 族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是 一场震撼人心的安塞腰鼓，也可以是令人 叹为观止的苗族剪纸又或许是令人亢 奋的热巴鼓舞这些民俗文化或磅礴或 恬静或豪迈，都深深地吸引着人们的眼 球，它不仅是人们生活的一部分，更是一 种文化的传承和延续。 A.。”,… B.”。 C.”。; D.。” (三)文学文化常识 6.下列对文学、文化常识的表述，不正确的 一项是 A.《三峡》按照春夏秋冬的顺序写三峡的 水，突出其不同季节的特点。文章运 用极富表现力的骈句和散句，语言清 新俊逸。 B.古人常用籍贯、官名等来称呼人，如《答 谢中书书》中的“中书”是以官名称 呼人。 C.律诗是近体诗的一种，通常为八句，两 句一联，计四联，分别为首联、领联、颈 联、尾联。 D.传记分为自传和他传，自传记述自己的 生平，他传记述他人的生平。《美丽的 颜色》选自《居里夫人传》，是居里夫人 的女儿为其写的传记，是他传。 7.下列对文学、文化常识的表述，不正确的 一项是 A.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思 想家、革命家。代表作有小说集《呐 喊》《彷徨》《故事新编》等，课文《藤野 先生》是《朝花夕拾》中的经典篇目。 B.《列子》以寓言形式来表达哲理，比如 《两小儿辩日》《杞人忧天》和《愚公移 山》等。 C.李清照，号易安居士，宋代女词人，《渔 家傲》（天接云涛连晓雾）是一首记梦 之作。 D.消息的最大特点是时效性强和真实客 观。消息正文的结构通常是按照重要 性递增的原则安排的，即所谓“金字塔 结构”。 8.下列对文学、文化常识的表述，不正确的 一项是 A.《记承天寺夜游》的作者是苏轼，他与 韩愈、孟浩然、王安石等人并称为“唐 宋八大家”。 B.《愚公移山》是一则带有神话色彩的寓 言，我们从中能感受到愚公的聪明智 慧，坚韧执着。 C.《与朱元思书》既用人的感受写出了山 水之美，也抒发了对世俗官场和追求 名利之徒的藐视之情。 D.律诗是近体诗的一种，要求全诗通押一个 韵，限平声韵。如《钱塘湖春行》押“”韵， 韵脚是“西“低“泥“蹄“堤”。 9.下列关于文学、文化常识的表述，不正确 的一项是 ( ①男子十五岁称为②“始龀”代指 A.年龄 “束发”，就是到了这小孩乳齿脱落 称谓 个年龄要把原先的总长出恒齿的时 角解散，扎成一束。 期，即七八岁。 ②《孟子》是记 ①《周亚夫军细柳》 录孟子及其弟 节选自《史记》，该 子言行的著作。 B.著作 书是西汉司马迁编 宋代朱熹将其 常识 写的。鲁迅赞其书 与《论语》《大 为“史家之绝唱，无 学》《春秋》合称 韵之《离骚》”。 为“四书”」 ①“你有没有告诉他 ②“我要高声赞 C.句子 真正的原因？”是疑 美白杨树！”是 语气 问句。 感叹句。 D.句子 “他给我拣定了靠车门的一张椅子”， 成分句子主干是：他拣椅子 (四)句子衔接与排序 10.依次填入下面文字空白处的语句，最恰 当的一项是 ( 新时代以来， ,300多万名 第一书记和驻村千部，同广大乡村千部和 群众携手奋斗，创造了人类反贫困斗争的 伟大奇迹； ,科研工作者夜以继 日钻研，成就“祝融”探火、“羲和”逐日、 “北斗”组网等重大创新成果； 快递员来回奔忙，为物流畅通注入源源 动力… ①在大街小巷②在脱贫攻坚战场上 ③在科研攻关第一线 A.③①② B.①③② C.②③① D.②①③ 11.下列依次填入文中横线处的句子，最恰 当的一项是 习总书记说：“奋斗是青春最亮丽的 底色，民族复兴的使命要靠奋斗来实现， 人生理想的风帆要靠奋斗来扬起。”一代 人有一代人的长征，一代人有一代人的 使命，每一代青年都要在自己所处的时 代条件下努力拼搏，绽放青春光彩，而继 续奋斗是亘古不变的主题。最激昂是少 年志，最闪耀是追梦人，广大青年要发 扬艰苦奋斗精神， 。把对祖国血浓于 水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学 业全过程、融汇在事业追求中。闪耀吧， 青年！请勇做新时代的弄潮儿！ A.用眼睛发现中国精神用脚步丈量 祖国大地用耳朵倾听人民呼声 用内心感应时代脉搏 B.用脚步丈量祖国大地用眼睛发现中 国精神用耳朵倾听人民呼声用 内心感应时代脉搏 C.用眼睛发现中国精神用耳朵倾听人 民呼声用内心感应时代脉搏用 脚步丈量祖国大地 D.用耳朵倾听人民呼声用内心感应时 代脉搏用脚步丈量祖国大地用 眼睛发现中国精神 12.下列是小文收集的“醴陵小炒肉”的菜谱 步骤，制作排序正确的一项是( ①锅内放油少许，入肥肉小火煎炒，待煎 到微黄，放入切好的蒜头翻炒出香味。 ②菜洗净，肥瘦肉都一样切薄片，辣椒切 圈或者切碎。大蒜切片或切丁，香芹 切段备用。 ③锅内加水，煮开后加芹菜蒜苗稍煮片 刻，可放少量味精或鸡精调味，起锅 装盘。 ·20 ④锅中加入切好的辣椒，大火开炒，放入 瘦肉，加豆瓣酱或盐，炒到瘦肉微变 白色。 A.②①④③ B.②④①③ C.②③①④ D.②①③④ 13.下列有关中国传统工笔人物画的资料， 排序最恰当的一项是 ①留给观众广阔的想象空间，形成虚幻 但又充实、丰富且含蓄的意境。 ②中国画中的空白并不是“空洞无物”，而 是“画中之画”，抑或是“画外之画”。 ③“散点透视”“空白”等构图法突破了焦 点透视的局限性，营造出“象有尽而意 无穷”的意境。 ④“空白”构图法是将空白有机融入画 境，使画更加空灵，给人“此时无声胜 有声”的遐想。 ⑤传统工笔人物画经过数千年的发展， 拥有了一套独具特色的构图形式。 ⑥散点透视的视点不在固定的点上，所 以可以多角度、多视点去表现物象。 A.③④②⑥①⑤B.③⑥②④⑤① C.⑤③④⑥①② D.⑤③⑥④②① 14.下列句子排序正确的一项是 ( ) ①不仅动物有这种本事，许多植物也能 准确报时。 ②例如，南非有一种大叶树，它的树叶每 隔2小时就要翻动一次。 ③例如，南美洲有一种第纳鸟，每隔30分 钟就会“叽叽喳喳”叫上一阵，误差只 有15秒。 ④因此许多古代的学者或哲人推断说， 宇宙万物都有自己的作息时间。 ⑤人类早就发现，许多生物有着极强的 “时间观念”。 ⑥非洲丛林中还有一种小虫，每过一个 小时就改变一种颜色，因此许多当地 人把它们捉回去当“虫表”。 A.⑤①②③⑥④ B.⑤③⑥①②④ C.⑤③②⑥④① D.⑤①⑥③④②第四单元复习小卷 1.D【解析】A.“sh心”应改为“s心”，“bing”应改为“bin”;B.“jiè”应改为“ji”,“qi6ng”应改为“jiang”; C.“xin”应改为“q”。故选D。2.C【解析】C.有误，“旁逸斜出”指树枝从树干上斜着伸出来。使 用对象错误。3.C【解析】C.第③句缺少宾语，应在“独立应对挑战”后加“的能力”。4.C 5.白雪覆盖下的白菜室外晾晒着的白菜6.(1)运用拟人的修辞手法(1分)，给白菜赋予人的动 作和心理，生动形象地写出了白菜成熟后有条有理、从容自若的特点(1分)。(2)运用动作描写(1 分)，“拉”“拢”“拽”等一系列动词的使用，生动传神地写出了奶奶拔白菜动作的熟练，表现了奶奶的 勤劳能干，流露出“我”对奶奶的敬佩之情(1分)。7.不能删去(1分)。第⑥段运用插叙写奶奶将普 通的白菜做成美食的经过，写出了白菜在那个物资匮乏的年代丰盈了农家几近惨淡的餐桌，体现了白 菜对于那个年代的人们来说具有重要的意义，引出了下文白菜味甘性平、甘当配角的特点(3分)。 8.(1)白菜在寒冬坚守，有不畏霜寒的傲骨，喜欢与自然天生天长，在最寒冷的冬季能承担起果腹的 重任；(2)瓷实，能承受长途运输的颠簸：(3)形态圆滚层叠，颜色葱翠，有震撼的观感；(4)味甘性平， 可与任何菜搭配，甘当配菜：(5)清白淡雅，深受文人墨客偏爱。（答对三点即可得4分） 第五单元复习小卷 1.B【解析】A.有误，应是载体(zài)、记载(zǎ)；C.有误，“蹒跚”是正确写法；D.有误，应是“因地制宜” 不要写成“因地治宜”。2.C3.A【解析】B.语序不当，应将“演变”和“起源”交换位置；C.缺少主 语，应删去“通过”或“使”；D.两面对一面，应删去“能否”。4.A5.①金陵第一园②600多年 ③徐达的府邸花园6.运用了列数字的说明方法(1分)。用具体数字准确地说明堆砌南假山的太 湖石的重量，使说明更加具体、准确，体现了说明文语言的准确性(2分)。7.①三座假山的构造。 ②夹景、对景的造景手法的运用。（每点2分，共4分）8.示例一：静妙堂。静妙堂南面临水，北面 为开阔草坪，各面一座假山，在静妙堂可随意观看南北两处假山美景，寄情山水之间。示例二：北假 山山顶。北假山山顶是全园的制高点，在此处观景可将全园景色尽收眼底。（表明观点，言之有理即 可得4分) 第六单元复习小卷 1.(1)确实（是）诚心(2)同“返”，往返同“返”，返回(3)巩固顽固必，一定(4)居住经过 (5)使…劳累慰劳2.D【解析】D项和例句中的加点词都是形容词的使动用法；A.名词用作 动词，犯错误；B,形容词用作名词，险峻的大山；C,名词用作状语，用箕畚。3.万里送行舟报君 黄金台上意试倩悲风吹泪过扬州剧哉边海民寄身于草野4.花近高楼伤客心移情于物 5.《春望》后两联主要抒发了作者对战乱的厌恶和挂念亲人，心系国事的情怀(2分)；《登楼》后两联 抒发了对朝廷永葆气运的坚定信念，对误国昏君的轻蔑以及自己空怀济世之心，苦无报国之路的感 伤之情(2分)。6.A【解析】A.“听取蛙声一片”的“取”是助词，用于动词后，无实义。和“取左 人、中人”中的“取”意思不相同。7.C8.孔子的力气大得能拉开国都城门的门闩，然而他却不愿 意以力大而出名。9.“夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也(1分)。”一下子攻下两座城池，赵襄子非 但面无喜色，反而愁眉不展，他担忧赵氏没有积累什么德行，很快就会灭亡(2分)。这启发我们要有 忧患意识。例子：越王勾践卧薪尝胆(1分)。 参考译文： 赵襄子派人攻打翟国，攻下了左人、中人两座城池，派使者回来拜渴赵襄子，赵襄子正在吃捏成 团的饭，（听了以后，）脸色忧郁。身边的人说：“一天就攻下两座城池，这是人们感到高兴的事。现在 您却面露忧色，这是为什么呢？”赵襄子说：“长江、黄河洪水猛涨的时间，不超过三日（势头）便减弱 了；狂风暴雨，一天中不过一会儿时间。如今我们赵氏的德行，没有积聚多少，一下子攻下两座城池， 灭亡大概就要落到我的头上了！”孔子听到这件事，说：“赵氏大概要昌盛了吧！” 忧虑是昌盛的基础，喜悦是灭亡的起点。取得胜利并不难，难的是如何保持胜利。贤明的君主 知道这个道理，所以能保持胜利，并将所缔造的胜利果实传给后代。（历史上的）齐、楚、吴、越四国都 第25页（共32页） 曾胜利过，但最终都走向衰亡，（这是因为四国君主）都不懂如何保持胜利果实的道理。只有有“道” 的君主才能保持胜利果实。孔子的力气大得能拉开国都城门的门闩，然而他却不愿意以力大而出 名。墨子善于守御攻城，这种技术连公输般都不得不佩服，但是墨子就是不愿意以善于用兵而出名。 (所以，)善于保持胜利的人，能有办法将弱小变强大。 期末专题复习 专题一字音与字形 1.du sai di zhu e nuo shen lue cha beng ying qiao qiao si zhui xian wei Iài shang dùnwàng zhu6zhànman Iùxiǔling huan dang xing2.溃泄驻 键颁仲潇洒屏。慷慨衷湃哮瀚殚彰铭篡苟歼聩3.fēij门xù ni kai ke jiao jicào you gian shai dǔxūzhou ying chi jin jian yao yi wù cheng4.樱宛第诘凄诲羹薪率抹尬眶篝蓬颜5.xiang zhiǔ yan qi ling ying tong lun ling miao kui li yuan ke gao yi du wei tuan ben xing tui6.候溯漱涧晖鳞缥嶂堤萋萋7.yu shi chan xie ji sùguang guàtui xie kěn dai jue qiúqi bi xing di bei du rong shi diao èbin yuān yu li yāo tai zāch6uchúpan shānp6suō8.辟宰岸宛繁 傲瞰楠嘱丧帖曳惦综砥恹恹逸祸9.xi6okuàch6 ng he zai zhao chen lou man zhen su gian xin jing bian juan chou cha she qiu rong chen qi tu6 qiang xicàol0.嶙拢墩幕榭芭簇翰瞻销峭跋朴览 傍纤枢雕檀敞损Il.he jTběn cuo chen kui ji gou yong du wúbi ji pei yi zhou reènnǎngguàn12.畎塞迂孀诏簪折戟殷勤13.B 14.(1)D(2)C15.man帖断16.(1)hànkè(2)袤执 专题二词语理解与运用 1.C【解析】C.“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。与语境不符。 2.D【解析】D.“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。是褒义词，与此处含贬义的语境不符。3.B 【解析】B.“振聋发聩”的意思是发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻唤醒糊涂麻木的人。用 在这里不合语境。4.C【解析】C.“无处遁形”的意思是没有办法可以隐藏形迹。用在这里不合 语境。5.D【解析】D.“潜滋暗长”的意思是暗暗地生长。一般用于形容不好的事物或现象在暗 中发展，带有贬义或不太积极的意味，与语境中游客数量增多，旅游业兴旺的积极景象不符。6.A 专题三病句辨析与修改 1.C【解析】画波浪线句语病是动宾搭配不当，应将“心田”改为“心弦”。故选C。2.C【解析】 C.第③句句式杂糅，可将“为了”或“的目的”任意删去一个。3.B【解析】B.第②句成分残缺，应 在句末补充“氛围”。4.C【解析】A.两面对一面，应删去“能否”或在“保持科技创新优势的关键 所在”前加上“能否”；B.搭配不当，应将“加强”改为“提高”；D,句式杂糅，应删去“不足”与“不当”。 5.C【解析】A缺少主语，“通过”和“使”任意删除一个；B.语义重复，“约”和“左右”重复，删去其中 一个；D.句式杂糅，删去“旨在”或“为目的”。 专题四汉语知识与运用 1.C【解析】C.有误，“潮汐澎湃”是主谓短语。2.D【解析】A.“对于文人来说”作状语；B.第八 笔的笔画是竖；C.“自己”是代词。3.D【解析】D.“一位穿着红色校服的”是定语，“气喘吁吁”是 状语。4，B5.A6.A【解析】A,有误，《三峡》是按照夏、春冬、秋的顺序描写三峡四季景色的。 7.D【解析】D.有误，消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结 构”。8.A【解析】A.有误，“唐宋八大家”分别为唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏 轼、苏辙、王安石、曾巩八位，孟浩然不在“唐宋八大家”之列。9.B【解析】B.有误，《孟子》与《论 语》《大学》M中庸》合称为“四书”。10.C11.B12.A13.D14.B 第26页（共32页）