期末复习专项集训五-2025-2026学年语文四年级上册统编版

2025年秋统编版语文四年级上册期末复习专项集训五 口语交际与综合性学习 口语交际 一、我们与环境。 1.在艺术节的书画展上，有同学创作了因环境污染而变异的各种生物，同学们观看后，都认识到保护环境的重要性。习近平主席说：“要着力推动生态环境保护，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待环境。”保护环境是我们每个人的责任。请根据要求完成练习。 (1)环境与我们的生活息息相关，美好的环境可以让我们的生活更加美好。在你的周围有哪些破坏环境的问题?请列举出两个。 (2)从上面列出的两个问题中选一个，说说可以采取哪些措施让环境变得更美好。 2.四年级(3)班举行“我们与环境”主题班会，请(2)塑料袋是不可降解材料，丢弃在环当你听到萌萌的发言后，你想到了什么你参与其中，根据情境完成练习。境中几十年都难以自然降解，被现象?你想提出的环保建议是什么? (1)同学们在讨论“保护环境，我们可以做些动物食用后会还危及它们的生命。什么”的话题。下列发言没有围绕主题的一项是( ) A.绿色出行，少开汽车，多乘坐公交车。 B.树木能为我们提供氧气，净化空气。 C.减少使用或不使用一次性餐具。 (2)小莉：塑料袋是不可降解材料，丢弃在环境中几十年都难以自然降解，被动物食用后会还危及它们的生命。 当你听到萌萌的发言后，你想到了什么现象?你想提出的环保建议是什么? 3.四年级(1)班举行了“争做环保小达人”活动。请你参与讨论，并完成下列题目。 (1)以下是同学们围绕“身边的环境问题”准备的发言资料，请帮忙完成表格。 地点 环境问题 危害 学校 随手乱扔垃圾 破坏学校环境 ① ② 家庭 开车等候时间长，不熄火 ③ 社区 土地闲置 导致资源浪费 (2)请你结合发言材料和生活经验，在横线上写一条保护环境的宣传标语。 二、爱护眼睛，保护视力。 1.在本学期的“爱护眼睛，保护视力”的口语交际中，我们已经开展过调查，了解了本班同学的视力现状，分析了影响视力的原因，并和同学们进行了交流。 (1)玲玲说：“我认为要保护好视力，一定要注意看书的姿势，不能躺着看书。”请你再给玲玲补充两点保护好视力的建议。 (2)下列选项中作为“保护眼睛”宣传语不适合的是( ) A.保护绿色，就是保护家园。 B.保护视力，守护心灵的窗口! C.拥有好视力，生活更美丽。 D.拥有美丽的“视界”,才有光明的人生。 2.四年级(1)班开展“爱眼护眼”保护视力专题活动，同学们互相分享了日常生活中的一些做法，请你结合语境，完成对话。 希希：我喜欢在放学回家的路上一边走一边看书。 梅梅：① 希希：真的吗?那为了保护眼睛，我应该怎样做呢? 梅梅：首先，你要改正自己不好的用眼习惯，不要② ,不要 ③ ,同时也不要④ 。其次，平时你在学校还要坚持⑤ 三、安慰。 1.在学校举办的“小主持人大赛”中，小亮在朗诵时紧张得忘词了，停顿了一下，影响了比赛成绩。小亮的心情：我竟然在比赛的时候忘词了，多丢人啊!要是没有忘词，我就不会落选了，好伤心啊! 你会这样安慰小亮： 2.我给好朋友小明打电话，发现他很不开心。请结合生活实际，根据电话里的具体情况，安慰安慰小明。 我：小明，你怎么听起来闷闷不乐的，发生什么事情了? 小明：妈妈发烧了，好几天吃不下饭，我真的很担心。 我： 小明：好的。听了你的话，心情好多了，谢谢你!我：不客气! 3.小峰发了一条朋友圈：“这段时间我为‘古诗文大会’作了很多准备，但只拿了三等奖，好难受。”好友们纷纷回复安慰，其中不合适的一条是( ) A.小丽：你这样的水平，能拿到三等奖很好了，目标不要太高。 B.小冰：名次不重要，你在“古诗文大会”中锻炼了自己，也是一种收获。 C.小杰：你应该高兴，因为你为之付出的努力比奖项更可贵。 4.同学们，生活不是一帆风顺的，生活中难免会遇到不顺心的事，安慰是一种语言艺术，更是一次爱的播撒。遇到下列情景，你会怎样去安慰别人?写在下面的横线上。 (1)文文养的小金鱼死了，他伤心地大哭起来。我说：“ ” (2)李浩参加班干部竞选活动，最后落选了，他很失望，打不起精神。我说：“ ” 四、讲历史人物故事。 为引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，传承中华传统文化，积淀深厚的文化底蕴，增强文化自信。学校举行“书香浸润童年，阅读点亮人生”讲故事比赛。请你根据提示完成下列练习。 1.下列哪项不是中国神话故事( ) A.大禹治水 B.三顾茅庐 C.龙生九子 D.刑天舞干戚 2.如果你被选中参加讲故事比赛，想一想，怎么样才能讲好故事呢?下列建议不适用的一项是( ) A.讲之前，好好读一读这个故事，并把所有信息写在小卡片上。 B.讲的时候，注意语气，还可以加上适当的动作和表情吸引听众。 C.讲的时候，要突出主要内容，可适当省略次要内容。 D.可以按照事情发展的顺序讲故事，同时注意一些提示顺序的词语。 3.如果让你登台讲一个人物故事，你打算讲什么?请写出人物和推荐理由。 人物： 推荐理由： 综合性学习 一、自古以来，很多文人墨客都把月亮视为吟诵的对象。四年级(1)班正在举行“走月亮”的主题活动，请你一起参加吧! 1.下列带有“月字旁”的词语，与月亮有关的一项是( ) A.胳膊 B.肩膀 C.朦胧 D.肝胆 2.我知道诗句中月亮的别称。(用“ ”画出下面诗句中月亮的别称) 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 3.我还知道含有“月”字的诗句： , 。 4.根据提示“花儿正开，月儿正圆”,我猜出的含“月”字的成语是 。 二、读小林种绿豆的观察记录，请根据要求完成题目。 1.“绿豆芽的叶子慢慢长大了，茎也越长越高。”这句话最有可能是对选项( )的观察记录。 2.根据小林9月23日的观察绘图，用一两句话把绿豆的变化写清楚，并加上观察时的想法或心情，让句子更加生动。 三“神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的幻想。”请你按要求完成下列有关神话的题目。 1.我们的祖先曾认真观察周遭世界，产生许多问题，伴着强烈的好奇心，他们尝试着用神话的方式给出解释。《盘古开天地》是他们对( )起源的探索与解释。 A.火 B.宇宙 C.人 D.太阳 2.下面的图片是北京冬奥会期间推出的文创产品。你知道徽章上出现的是哪个神话故事吗?写在横线上。 3.我国探月工程，命名“( )”,取自中国古代神话传说，意在弘扬传统文化，表达中国人“奔月”的决心。 A.北斗 B.悟空 C.祝融 D.嫦娥 四、探究游戏活动，完成练习。 游戏玩法——抢凳子 5张凳子摆成一个圆圈，每组6名学生参赛，当放音乐时同学们沿着圆圈按顺时针方向走动，当音乐暂停时，参赛人员迅速抢到一张凳子坐下，没有抢到凳子的参赛人员即淘汰，以此类推，直到剩下两个人一个凳子，选出最后胜出者。 1.抢凳子游戏中，不正确说法是( ) A.凳子摆成一个圈 B.淘汰一人减一把凳子 C.凳子少于参与的人数 D.每人带一把凳子 2.联系活动经验，不属于“抢凳子”获胜技巧的是( ) A.快速反应 B.注意观察 C.态度强硬 D.协调能力 3.从不同角度思考，提出对“游戏玩法”最有帮助的问题，并解决问题。 问题： 回答： 五、实验小学四年级(1)班准备开展“勿忘国耻，振兴中华”综合性学习活动。请你完成以下任务。 1.照样子，写两个关于名人爱国的故事。 例：梅兰芳蓄须 2.写一句关于爱国的名言或诗句。 3.这次活动还可以设置哪些环节?请至少写出两种。 六、中华优秀传统文化源远流长，有很多经典的历史人物故事给我们启发，看图说一说下面是哪些故事： 1. 2.请你任选一幅图中的人物，说说你从他的身上学习到了什么品质。 3.四年级(2)班的同学们为了弘扬中华传统文化，在班上举行了历史人物故事会，依依想用一张小卡片来提示自己，请你帮帮她吧。 题目： 人物： 时间： 地点： 起因： 经过： 结果： 七、“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校六年级学生开展了“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列活动。 1.【家】幸福的家 感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个环节。 ①听成长故事 ②看新旧照片 ③： ④： 2.【国】强盛的国 无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据积累，把下列人物及其爱国言论用线连起来。 陆游 为中华之崛起而读书 曹植 位卑未敢忘忧国 周恩来 捐躯赴国难，视死忽如归 3.【梦】复兴的民族 细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国!请作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行!(不得借用名人名言) 口语交际 一、1.例：(1)随地乱扔垃圾 乱排污水废气 (2)针对随地乱扔垃圾的问题，我们可以多开展一些有关保护环境的活动，如讲座、实践活动、交流环保经验等。不仅要养成不乱扔垃圾的习惯，还要做到看到垃圾将其主动捡拾到垃圾桶内。 2.(1)B (2)例：我想到了随处可见的塑料袋和一次性塑料用品。我建议大家出门去超市购物时尽量用环保袋，不要总买超市里的塑料袋，买菜时拿篮子，不用塑料袋。 3.例：(1)①使用一次性餐具 ②容易产生致癌物 ③污染大气 (2)让绿色看得见，让绿色听得见。 二、1.例：(1)①书与眼的距离要适当，光线要充足，不要持续看时间太长。 ②每隔一段时间要向远处眺望一下。 (2)A 2.例：①你这种做法对眼睛伤害很大，很容易导致近视 ②边走路边看书 ③在光线较强或较暗的地方看书 三、1.例：小亮，别难过了。这只是一个小小的失误，没关系的。你能勇敢地站在台上比赛，已经很优秀了。下次你一定会更优秀的! 2.例：小明，你不用担心，发烧是阿姨体内的免疫系统和病毒作斗争呢，病毒一定会被打败的，阿姨很快就会好起来的。 3.A 4.例：(1)文文你不要难过了，你已经很用心了，我们再去买几条吧 李浩不要难过了，什么事都不可能一下就成功的，只要你继续努力，我相信下次再竞选的时候你一定能成功 四、1.B 2.A 3.例：匡衡 匡衡凿壁偷光，后来成为了大学问家。这个故事告诉我们勤奋的重要性。 综合性学习 一、1.C 2.画出：玉盘 3.例：举头望明月 低头思故乡 4.花好月圆 二、1.C 2.例：绿豆发芽了，芽的小尾巴约有一厘米长，看起来像个小蝌蚪。我高兴极了。 三、1.B 2.夸父逐日 大禹治水 3.D 四、1.D 2.C 3.例：抢凳子游戏中，如何提高玩家的反应速度? 在抢凳子游戏中，提高玩家的反应速度需要多方面的努力和实践。通过练习快速反应能力、注意力集中、多练习游戏、观察其他玩家的动作和注意身体位置等方法，玩家可以在抢凳子游戏中更好地应对挑战，提高自己的反应速度。 五、例：1.苏武牧羊 钱学森毅然离美回国 2.生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 3.演讲比赛、诗歌朗诵。 六、1.孔融让梨 司马光砸缸 2.例：第1幅图，从孔融的身上学习到了谦让的品质。 3.例：荆轲刺秦王 荆轲、秦王 战国末期 秦国 荆轲受燕国太子丹的派遣荆轲带地图和樊於期的首级献给秦王 刺杀失败，荆轲被杀 七、1.例：③忆点滴关爱④集孝亲名言 2.陆游——位卑未敢忘忧国 曹植——捐躯赴国难，视死忽如归 周恩来——为中华之崛起而读书 3.例：勤学习，强体魄，争做国家栋梁。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $