第五单元质量评估-【精英新课堂·三点分层作业】2025-2026学年九年级上册语文（安徽专版）

第五单元质量评估 (★古诗文考查涉及第六单元内容) 宝 （时间：150分钟满分：150分) (卷面书写占5分) 一、语文积累与运用(35分) 以 1.默写。(10分) (1)经典诗歌里有古人的巧思。李白《行路难》（其一）中“ ”,以用典 手法，表达自己希望得到重用的心情；杜甫《月夜忆舍弟》中“ ”,以听觉写 边地秋夜之景，为手足之思平添一份悲凉；李商隐《无题》中“ ”, 以寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦 (2)古代文人对月亮情有独钟。苏轼用“ 照无眠”[《水调歌头》（明月几时有）]细致描 弥 绘了月光的流转；温庭筠用“ ”(《商山早行》)将六种意象叠加，表现了游 子于残月未落时赶路的辛劳 2.请运用积累的知识，完成(1)(4)题。(13分) 洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了「U气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧 天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一 声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱 了，把棒从地下一挑，洪教头CUò手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇 了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。”众人一齐大笑。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 锭( ) rui( )气 cuò( )手不及 撇了棒( ) (2)下列短语的结构类型与“步已乱了”相同的一项是 ( )(3分) A.调查研究 B.生日礼物 C.大家唱歌 D.放松下来 (3)选段中提到的“酒”是古代宴会的主要载体。下列诗句中与“宴饮”无关的一项是 )(3分) A.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 B.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 C.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 (4)选段所写的故事用简洁的语言概括为 (10个字以内)。从选段中 可以看出林冲 、临危不乱的特点。(3分) 3.班级开展了“我们的数智时代”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。(12分) (1)年终岁末，2024年十大网络流行语新鲜出炉，诸如“班味”“松弛感”“city不city”等网络词语纷纷上榜，你 的 的 或许又被“硬控”了，就像暑假观看奥运比赛被“硬控”一样。请解说一下网络词语“硬控”的意思。你认为 类似的网络词语存在是否合理？请发表观点，并简要阐述理由。(2分) 11 硬控： 观点及理由： 拟 第1页（共6页） (2)为了倡导文明上网，某校学生会发出了《网络文明倡议书》，其中有几个问题，请你修改。(6分) 网络文明倡议书 随着网络技术的快速发展，网络安全问题日益受到关注。【甲】为了营造健康、安全、绿色的校园网络，校 学生会在此倡议： ①不随意点开他人分享的网址； ②牢记未成年人文明上网“四件套”：正确使用网络、保持自我约束、增强识别能力、增强选择能力； ③【乙】学习《全国青少年网络文明公约》，提高自身网络素养，健康绿色上网： 【丙】同学们，我们要在互联网时代增强网络安全意识，共建诚信网络。 校学生会 ×年5月10日 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。(2分) ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。(2分) ③请将【丙】处画线句改为祈使句，使句子更加有感染力和号召力。(2分) (3)班级准备开展“人工智能会取代人类吗”辩论赛，请根据下面的对话内容，以王文的名义，把班长交代的事 情转述给语文老师。要求：表述准确简明，语言连贯得体，不超过70个字。(2分) 班长：王文，请等一下！听说你和我们的语文老师是邻居，对吗？ 王文：是的，班长。 班长：我们班准备在下周一下午第四节课上开展“人工智能会取代人类吗”辩论赛，想请语文老师担任评 委，不知他能不能来。我刚才到办公室找语文老师，他不在，请你回家后去问问他，好吗？ 王文：好的，班长，我一定把你的意思传达到。 王文见到语文老师后，说： (4)下面是活动中同学们搜集到的一则新闻消息，请为这则消息拟写新闻标题。(2分) 近年来，不少传统古村落积极“触网”，利用短视频、直播等数字传播方式，让一些长期以来鲜为人知 的乡村风光和乡土文化进入游客的视野，探索“乡村旅游十数字经济”发展新路径。 日前，农业农村部农村经济研究中心联合抖音公益发布《激发乡村新可能·美好乡村案例集》，集中 展示一批数字传播赋能乡村文旅、电商等发展的典型案例。数据显示，过去一年，抖音网友已打卡全国15 万余个乡村文旅景，点，创作超过6000万条打卡短视频，助力更多乡村成为热门旅游目的地。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【-】(22分) 东风渠上醉清风 何君华 ①大学毕业后，我通过公务员考试，考上了新区下辖镇的党政办公室科员。今年，我被组织任命为党政办 公室副主任。公示报告在公开栏一贴出，我就拍下来给父亲发了过去。 第2页（共6页） ②过了一会儿，我便接到了父亲急吼吼打来的电话。父亲在电话里非常激动。用父亲的话说，这可是我们 家“开天辟地”的大事情！ ③除了向我表示祝贺，父亲还叮嘱我近期务必回去一趟。我的老家离新区只有三百多公里，开车也就是四 小时车程，但工作一旦忙起来，想要回趟老家也不是容易的事情，我都半年多没回家了。父亲在电话里神秘兮 兮地让我回家一趟有事要交代，而且要当面说，恰好后天开始就是中秋节小长假，我决定回去一趟，正好也陪二 老过节。 ④我起了个大早往家赶。眼下正是白洋淀芦花飞舞、莲菱飘香的季节，一片连一片的苇叶由绿转黄，淀里 霎时间变成了一片金黄的世界。汽车穿行在金色风景中，我丝毫没有感觉到长途开车的疲惫，似乎一转眼就到 了家门口。 ⑤我给父母带回了白洋淀的特产莲花月饼。一起品尝过莲花月饼后，父亲来了兴致，说要带我去东风渠上 钓鱼。 ⑥这让我觉得很奇怪，因为打小父亲便不让我去水边玩。为何这次父亲忽然起意要带我去钓鱼呢？我实 在猜不出来。 ⑦东风渠上波光粼粼，渠水在阳光的照耀下闪动着银白色的光，成片的芦苇在微风中时不时地拍打着水 面，更有三两水鸟鸣其上，实在是碧水共长天一色的好风光。 ⑧父亲甩下鱼线，在渠边坐下来，眼睛盯着渠面的浮漂，兀自说道：“东风渠开凿于1958年，想当年可没有 现在这些大型机械设备，全凭人力一锹锹土，一筐筐沙，肩挑背扛，修建成了这道东风渠。当年，你爷爷奶奶都 参加了修建，这些你都不知道，那时候连我都还没出生呢，别说你了，但这些历史我们应该记住。” ⑨父亲侧目望向我，我点了点头。 ⑩关于东风渠，我是知道一些的。记得上小学的时候，语文老师常向我们提起东风渠。每次说起来他都很 骄傲，说这条渠就是一座丰碑，是人民的力量铸就了这座丰碑。 ①“知道为什么今天我要带你来钓鱼吗？”父亲问我。 ②我摇头表示不知。 ⑧“你看这东风渠，渠水白净，满渠的芦苇虽然现在转黄了，但它们本来都是青青翠翠的，渠水和芦苇构成 了一道清清白白的美丽风景。我是想让你记住，咱们什么时候都别忘了这份清清白白的底色！” ④我如梦初醒，原来，父亲在我“新官上任”之际把我叫回来，是为了告诉我这个。 ⑤我重重地点了点头。 ⑥就在这时，渠面的浮漂动了。我激动地站起身，示意父亲快提竿。父亲却显得不紧不慢，慢悠悠地轻轻 提起鱼竿，一条约莫半斤重的青稍便上了岸。 ⑦我兴奋地将青稍从鱼钩上摘下来，父亲将鱼竿递给我，说：“你来试试吧。” ⑧我接过鱼竿，像父亲一样将鱼线轻轻地甩进渠里，静静地等待着鱼儿上钩。 ⑨“知道这青稍为什么会上钩吗？”父亲轻声问我，眼睛仍直视着水面的浮漂。 四“因为它贪嘴。”我回答说。 ①“对，因为它贪嘴！人也是这样。记住，不管什么时候，不属于自己的东西千万不能贪！”父亲语重心长地 说，在“千万不能贪”五个字上特意加重了语气。 @我明白了父亲的意思，又一次重重地点了点头。 ⑧等了好一会儿，浮漂却一点儿动静也没有。父亲看出我有些不耐烦，在我耳边说道：“要沉住气，凡事不要急。” @“你知道这东风渠的水，最终流向了哪里吗？”父亲问我。 四我摇了摇头。 硒“白洋淀。”父亲说。 第3页（共6页） ⑦“白洋淀！不会吧？”我瞪大眼睛盯着父亲。 ⑧“不错，东风渠的水最终确实流向了白洋淀。”父亲说。 四父亲指着不远处的输水线路图，接着说：“自河南境内黄河渠村闸引水，利用濮阳市濮清南干渠输水，穿 卫河进入河北省，经东风渠、老漳河、滏东排河至献县枢纽，穿滹沱河北大堤后，利用紫塔干渠、古洋河、小白河 和任文干渠输水至白洋淀。你别小看这东风渠，渠水不急不缓，却一刻不停地一路北上，最终汇入了白洋淀。 凡事都是这个道理，踏踏实实的，功到自然成！” ①父亲的话震撼了我。我没想到，平素不苟言笑一板一眼的他，竟然在一天之内给我讲了这么多大道理， 而这些道理，我将终身铭记。 ①夕阳下，东风渠上清风徐徐，渠水日夜不息奔涌向前… (摘自《小小说月刊》，有删改) 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ( )(3分) A.小说的标题“东风渠上醉清风”语言生动形象，充满诗情画意之美，引人入胜。 B.小说中父亲嘱咐“我”回家的目的是告诫“我”做官后要不忘初心，明白事理。 C.小说中作者多次设置悬念，既掀起了行文的波澜，又推动了故事情节向前发展。 D.小说中父子间的交流是围绕“钓鱼”这件事展开的，所以“钓鱼”是贯穿全文的线索。 5.第④段中画横线的句子在文中有什么作用？(4分) 6.根据提示，赏析下列句子的表达效果。(6分) (1)我如梦初醒，原来，父亲在我“新官上任”之际把我叫回来，是为了告诉我这个。（从描写方法的角度） (2)一条约莫半斤重的青稍便上了岸。（从词语运用的角度） 7.联系全文，简析父亲的形象特点。(4分) 8.小语同学从不同角度对本文进行了点评。请你结合具体内容从下面两句话中任选一句，围绕它写一段赏析 性文字。（不少于100字）(5分) A.风吹东风渠，父爱暖人心。 B.谆谆话语有深意。 【二】(17分) 材料一从世界第一台VCD“万燕”、中国第一台微型计算机到全球智能可穿戴领域第一颗人工智能芯片“黄 山一号”、全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”…安徽在“中国制造”中始终占据重要地位。 如今，“智造”已成为安徽的新名片，安徽怀抱以创造性思维引领未来，敢于创新、善于创新、乐于创新的理 念，正更坚定地挥动创新之翼，谋未来布局，以科技造物，用新质生产力打造发展新优势。 第4页（共6页） 而在时代需求及教育观念的不断更新之下，安徽越来越多学校致力于探究学生创造性思维的培育，并取得 了一定成果。 材料二创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思雏 活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理 活动，需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果往往要经过长期的探索、刻苦的钻研，甚至多次的 挫折才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离 不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。 材料三知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于 如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地 进行各种尝试。 …… 由此看来，区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。即使他 们不知道将来会产生怎样的结果，但他们很清楚，小的创意会打开大的突破口，并坚信自己一定能使之变为 现实。 任何人都拥有创造力，首先要坚信这一点。关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案， 而去探求新思路，去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。如果能 做到这些，你一定会成为一个富有创造力的人。 材料四艺术创作也应注意对创造性思维的培养：引导、感悟、运用。要想进行艺术创作首先要学会欣赏艺术， 然后要学会感悟艺术，最后才能创作出属于自己的艺术作品。美术的学习便是这样一个过程：先需要每一个教 师不断努力和耐心细致地教导，再需要学生深刻的领悟及运用，这样才能完成一个极富创造性的学生的培养， 才能实现美术文化的进步。学生学习的不仅仅是现成的书本文化知识，更多的是文字、图画背后所蕴含的深刻 的思想和理念，而培养学生的创造性思维的过程，则完美诠释了教学活动的现实意义。创造能力是人人都有 的。只有将蕴藏在学生身上的宝贵资源进行充分开发利用，才能培养出真正具有创造性思维的人才。除了学 生本身的学习、领悟，作为教导者，教师应积极探索，用创造性的方法去启迪学生思雏，用科学的手段去培养其 创造能力，激发其创造潜能，使每一个学生都能成为具备创造性思维的人。 9.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是 )(3分) A.创造性思维是一种开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的高级心理活动。 B.安徽正以创造性思维引领未来，以科技造物，用新质生产力打造发展新优势。 C.材料三中加点的“真正关键”强调了“如何运用知识”是发挥创造力的最重要的要素。 D.美术的学习是依次学会感悟艺术、欣赏艺术，创作出独属于自己的艺术作品的过程。 10.材料四中画线句子运用了举例论证的论证方法，请具体分析其作用。(4分) 11.如今，安徽越来越多学校致力于探索学生创造性思维的培养，而作为中学生的我们，要具有创造性思维，应 当如何做？请结合以上材料简要概括。(6分) 12.请从下面四个图形中任选两个，根据它们的形状及你由此产生的联想，创作一首小诗。要求：诗中体现出你 所选图形的特点，并表达出一种情感或意境；不少于四句。(4分) 第5页（共6页） A. B. C. D. 【三】(16分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟 一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其 喜洋洋者矣。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】公退①之暇，被鹤氅衣戴华阳巾手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟 云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概②也。 (节选自王禹偁《黄州新建小竹楼记》) 【注释】①公退：办完公事，退下休息。②胜概：佳事，美景。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)至若春和景明 景： (2)锦鳞游泳 鳞： (3)待其酒力醒 待： (4)亦谪居之胜概也 亦： 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 被鹤氅衣戴华阳巾手执《周易》一卷 15.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 (2)第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。 16.【甲】【乙】文段都描写了眼前的美景，但用意不同，请简要分析。(4分) 三、写作(55分) 17.请阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 鲁迅先生说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也 便成了路。” 请联系自己的经历或体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：(1)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(2)文中不要透露你个人的身份信息：(3)抄袭是不良行为，请不 要照搬别人的文章。 第6页（共6页）参考译文： 【乙】（九华）山外部高而陡峭，山中土地平坦。（我）从青阳县西南出发，沿路环绕许多奇峰，（随着我的舟行）纷纷出现：进 入其中，地势宽广而隐蔽。（我）沿着山麓撩起衣裳（涉水而行），几十、几百道清凉的泉水，喷涌激射在沙石上，水珠飞溅，雪白 如玉，发出哀伤如弦乐的声音；进人其中，（就显得）幽深而寂静。山岩沟壑盘旋往复，白云繁盛浓郁，（到了）和尚所聚集居住 的地方，这就是化城寺。一座山峰屹立，四面山峰的云彩聚合而来，像群龙抢夺明珠的，这是金地藏塔。从四方几千里外前来 礼拜金地藏塔的人们，（他们的）呼叫之声震动山谷。和尚们争着向礼拜者化缘募捐，成了市场，（化缘的和尚们）几乎把九华 山当成独占谋利的地方了，怎么还能知道这里有清高幽雅之境呢？ 17.略 第五单元质量评估 1.(1)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边戍鼓断人行边秋一雁声春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干。(2)转朱阁 低绮户鸡声茅店月人迹板桥霜2.(1)dig锐措piě(2)C【解析】“步已乱了”是主谓短语；A.并列短语， B.偏正短语，C.主谓短语，D.补充短语。故选C。(3)B(4)洪教头与林冲比武（林冲棒打洪教头）谦虚隐忍武艺高强 3.(1)硬控：形容某个事物非常吸引人，使人沉迷其中无法自拔。（意对即可）观点及理由：示例：我认为存在是合理的，因为 这类词语具有创意，体现了语言的活泼生动。(2)①成分残缺，在“校园网络”后面加上“环境（或氛围）”。②将“健康绿色 上网”后的分号改为句号。③同学们，让我们在互联网时代增强网络安全意识，共建诚信网络吧！(3)示例：老师，我们班 准备在下周一下午第四节课上开展“人工智能会取代人类吗”辩论赛，想请您担任评委，请问您能去吗（或请问您有没有时 间)？(4)示例：数字传播带火乡村旅游4.D【解析】D.有误，文章开头写了“我”升职一事，中间叙述了父亲让“我”回家， 并带“我”去钓鱼的事情，结尾写了父亲通过钓鱼给“我”讲道理。故“钓鱼”不是贯穿全文的线索。5.内容上，描写了白洋淀 的美丽风光，营造了一种清新优美的氛围(2分)：结构上，为下文父子钓鱼的情节作铺垫，推动了故事情节的发展(2分)。 6.(1)通过神态描写和心理描写(1分)，表现了“我”在明白父亲用意后的醒悟和感动，同时也体现了父亲对“我”的关爱和提 醒(2分)。(2)“约莫”表示估计和推测，生动地表现了钓鱼时青稍上岸的情景(1分)，口语化的语言让读者感觉更接近日常 交谈，这种表达方式让读者仿佛亲身在现场，目睹了鱼被钓上岸的瞬间，增强了故事的亲切感和真实感(2分)。7.(1)父亲 为“我”的升职感到激动和骄傲，并特意叮嘱“我”回家一趟，有事要交代，体现了父亲对“我”的关爱；(2)父亲带“我”去东风渠 上钓鱼，并讲述了东风渠的历史和修建过程，还强调了人民的力量铸就了这座丰碑，体现了父亲热爱家乡、重情义；(3)在钓鱼 时，父亲告诉“我”许多做人的道理，让“我”终身铭记，体现了父亲善于教育和引导；(4)父亲能够敏锐地察觉到“我”的不耐烦 情绪，并及时提醒“我”沉住气，凡事不要急，体现了父亲富有洞察力。（一点1分，共4分）8.示例：风吹东风渠，父爱暖人 心。文中的父亲关爱孩子，为“我”的升职感到激动和骄傲，并特意叮嘱“我”回家一趟，有事要交代：他善于教育和引导，在东 风渠边，通过钓鱼，给“我”讲述了清清白白做人、不贪不义之财、做事要沉住气和踏实努力的道理。这些道理如春风拂面，温 暖了“我”的心灵，也让“我”明白了父亲的期望和教海。父爱如春风，处处饱含真情，深人你我心。（任选其一，结合文章内容， 言之有理即可得5分)9.D【解析】D.有误，应是：先学会欣赏艺术，然后学会感悟艺术，最后才能创作出属于自己的艺术 作品。10.运用举例论证，以美术学习为例，阐述了在相关学科领域中培养学生创造性思维“引导、感悟、运用”的过程，使读 者更易理解在艺术创作中如何进行创造性思维的培养，增强了论证的说服力与可信度。（意近即可得4分）11.①不断学 习、积累知识，形成深厚的内在素养。②培养综合性、探索性、求新性思维特质，积极参与学校组织的相关活动，积极开展推 理、想象、联想、直觉等思维活动。③树立探求新事物并为此活用知识的态度和意识，能留意自身细小的想法，坚信其价值，并 持之以恒地将其发展下去；坚信自身拥有创造力，并能保持好奇心，不断积累知识。④能将学习与实践协同，即深人感悟知识 内涵并实践运用，同时借助教师的教导，充分激发自身的创造潜能。（每点2分，答出任意三点即可）12.示例一：选择圆形 (A)和三角形(B)。诗歌：圆似团圆月，三角立似峰。月照峰头雪，思乡意更浓。示例二：选择圆形(A)和弧形(C)。诗歌：圆 是团圆的美满，象征着永恒的陪伴。家人相拥，温馨填满每寸光阴。弧是微笑的嘴角，透露着喜悦的情感。眉眼弯弯，将快乐 传递。（任选两个图形，符合要求即可得4分）13.(1)日光(2)代指鱼(3)等到(4)也是14.被鹤氅衣/戴华阳巾/手 执《周易》一卷15.(1)皎洁的月光一泻千里，照在湖面上闪着金色，月影映入水底，像沉潜的玉璧。(2)只看见轻风扬帆， 第22页（共24页） 沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。16.【甲】文中主要写迁客骚人“以物而喜”，用一幅明丽的湖光春色图，表现迁客骚人的喜悦 之情(2分)：【乙】文中描绘了竹楼清幽的环境，表现作者潇洒淡泊的生活情趣和被贬后豁达自适的心情(2分)。 参考译文： 【乙】公事办完后的闲暇时间里，披着鹤氅衣，戴着华阳巾，手持一卷《周易》，焚香默坐，驱散尘世中的种种杂念。除了水 色山光之外，只看见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒意退去，煮茶的烟火熄灭，便送走夕阳，迎来皓月，这也 是谪居生活的一大乐事啊。 17.略 第六单元质量评估 1.四时之景不同而乐亦无穷也倚东风豪兴徜徉接天莲叶无穷碧映日荷花别样红槲叶落山路枳花明驿墙 沙鸥翔集锦鳞游泳2.(1)拨jiūfag脯(2)性情暴躁（为人耿直）蛮横霸道（无赖纠缠）(3)A AD BC (4)示例：忠义一为了兄弟情义，好汉们同生共死，有肝胆相照的忠义。（词语和感受相对应，句式正确即可得2分） 3.(1)示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决能力(1.5分)；初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具 书或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强(1.5分)。(2)示例：整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？ (3)①本周三下午3点；②育才中学报告厅：③分享《水浒传》的读书心得。（一点1分，共3分）（4)①将“目的”一词删去。 ②将句号放在引号外。4.D【解析】D.有误，原文并未提及“每一份工作都做得非常出色”。5.(1)传承了地方戏曲文 化：(2)唤醒历史中的记忆，赋予这些记忆鲜活的生命力：(3)避免了一场火灾；(4)能警醒更多的人。（一点1分，共4分） 6.文章通过开头提到老程打更但未详细介绍其背景和意义、老程的打更声与古街的热闹形成对比、老程提出用花鼓戏腔调唱 《岳阳楼记》的想法等情节设置悬念，引发读者的好奇和思考，推动了情节发展。（意对即可得5分）7.运用比喻的修辞手 法，将奇想比作一点点生根发芽的种子(2分)，形象地表达了老程的想法逐渐成熟并付诸实践的过程，象征着传统文化在现 代社会中的传承与发展(2分)。8.老程要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出的想法体现了他对传统文化的热爱和责任 感，是一种对传统文化的创新传承方式，不仅能够让传统文化以更加生动的方式呈现，还能吸引更多人关注和了解传统文化， 从而促进传统文化的传播和发展。（言之有理即可得6分）9.A【解析】A.有误，根据材料一第②段“张仲景是东汉末年的 名医…他还发展了‘治未病’的思想，提倡预防疾病…张仲景是中医临床理论体系的开创者”和第③段“东汉末年的另一 位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术”可知，实施外科手术的是华佗，不是张仲景。本项“并实 施外科手术”表述错误。10.(1)中国传统医药学往往与古老的神话和传说紧密结合在一起。(2)它的许多原理至今无法用 现代医学理论进行科学的解释。(3)中国传统医药学常常有神奇的功效。（一点1分，三点全答出得4分）11.首先提出观 点：“中医药非遗传承保护，必须坚持‘守正创新’的发展方向”(2分)：接着从五个方面进行阐述(2分)：最后得出结论：“中医 药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展，具有重要的借鉴意义”(2分)。层次分明，论证严谨。12.示例：(1)开设 中医药学课程：(2)开展中医药学知识竞赛：(3)在校园开辟中草药种植园。（一点2分，任答两点即可得4分）13.(1)尽力， 竭力(2)也(3)拉，牵拉(4)警戒，戒备14.或冲激破碎/状飞玉屑/大快寒眼。15.(1)在湖中怎么还能碰上（您）这样 (有闲情雅致)的人呢！(2)这种幽静深远的兴致，恐怕别人没有同样的感受。16.张岱：高洁自持的心境以及不媚流俗的 精神追求(2分)。高濂：坚定自我、不惧艰难险阻、勇往直前的信念(2分)。 参考译文： 【乙】西湖的水，不是严寒的时候不会结冰，结冰也不会很坚硬。冰封初晴之时，湖面上冰水仿佛琼珠，点点光晕浮游在水 面。有时驾着小船，敲碎冰块随波逐流，观看碎冰划开水路，好像小船牵着长蛇，晶莹的珠片层层堆叠。家里的僮仆善于击打 冰片，举起手来铿锵有力，声音传出很远，好像流星划过。有时击打冰块破碎一片，形状好像玉屑到处飞溅，令人觉得眼前十 分痛快。这种幽静深远的兴致，恐怕别人没有同样的感受。拍打着船舷放声歌唱，举酒豪饮，觉得我把阳春完全抱在了怀里， 白雪是我的知音，忘却了眼前是寒冷的冰湖雪岸。旧时听闻人说不要渡春天的冰水，心里没有畏惧之心，又何必把渡过春天 的冰水当作需要警戒的事呢？ 17.略 第23页（共24页）