精品解析：辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共18小题@@满分70分@@考试时长75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应的位置上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 2. 下面两幅图片中“我”的角色，共同表明（ ） A. 社会发展促进个人健康成长 B. 个人能从社会中获得经济来源 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 人的身份是在社会关系中确定的 3. “宅童”指的是喜欢待在家里，不喜欢外出活动的孩子。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②社会发展离不开每个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 4. 下面是某社区居民的对话内容,从中我们可以感受到（ ） 居民A：我们小区引入了蔬菜便民服务,便利店搭载果蔬,让居民的生活便利了不少。 居民B：社区新开了免费的图书阅览室,图书品类齐全包罗万象,为社区居民提供了丰富精神文化生活的场所。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 新情境几名同学围绕使用网络的情况进行了以下交流： 小华：我使用网络一般是为了上网课，很少有别的用途。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 小梅：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小丽：我上网更多的是和远方的朋友聊天。 从以上同学交流中可以看出（ ） ①网络深刻改变我们的生活方式 ②网络可满足我们的所有需求 ③网络促进人际交往 ④网络改进了社会治理方式 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 6. “起床，打开手机短视频APP，手指不停刷动，浏览各种各样的视频信息，并在家里拍短视频上传到网络平台……”这是中学生小蕊的周末日常。如果让你劝说小蕊，你的依据是（ ） ①沉迷于网络，会影响身心健康 ②要积极传播网络正能量 ③网络上个人隐私会被侵犯 ④一机在手，便可知所有大事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在公园，我们能看到这样的提示牌：“足下留情，春意更浓。”在车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 不遵守社会规则，就会受到刑罚处罚 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会生活需要秩序 8. 每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须学会“自律”。对此下列说法正确的是（ ） A. 遵守社会规则，需要他律和自律 B. 自律就是严于律己，不断自我反省 C. 跟他律相比，我们更要关注自律 D. 他律需要监督、提醒、奖惩等外在约束 9. “道不可坐论，德不能空谈。”____是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（ ） A 道德 B. 法律 C. 规则 D. 秩序 10. 人以诚信立身。下列历史典故体现诚信的是（ ） A. 一言九鼎 B. 孔融让梨 C. 凿壁偷光 D. 孟母三迁 11. 做文明有礼人，在社会交往中，我们要做到（ ） ①言谈文明②说话和气③着装得体④举止端庄 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 12. 党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。这告诫我们（ ） A. 守信才能拥有更多的发展机会 B. 要学会用善意的谎言保护自己 C. 不讲诚信一定会受到法律制裁 D. 任何时候都必须说真话办实事 13. 以下是某校晚报《学格言明事理》栏目部分内容，这些格言旨在教育我们要（ ） 敬人者，人恒敬之 己所不欲，勿施于人 赠人玫瑰，手有余香 A. 诚实守信，善于作为 B. 平等待人，尊老爱幼 C. 尊重他人，友善待人 D. 乐于助人，文明有礼 14. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一要求的是（ ） A. 某航班因大雨延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B. 小李在饭店用餐时发现饭菜中有小虫子，他选择忍气吞声 C. 丽丽过马路时，即使没有汽车通行也等绿灯亮了再走 D. 琳琳认为学习是他的叔利，所以不完成作业也是他的自由 15. 在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列机构能够为未成年人提供法律服务和帮助的是（ ） A. 儿童活动中心、居委会、人民法院 B. 人民调解委员会、教育局 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括3小题。 16. 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。青少年处于人生发展的重要时期，要主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习成长。 中学生小宁将自己的假期经历以日记的形式记录下来，以下是他日记的部分内容： 【日记】 2025年8月，6日@@星期三@@晴 今天很开心，我们一家回到乡下的爷爷家，在劳作期间，我看到爷爷用无人机喷洒农药，爷爷说现在洒农药、耕地这些比以前轻松多了。我主动向爷爷学习无人机的操作原理，并且被无人机喷洒农药的便捷性所折服，于是我想要学习更多的智慧农业生产技术。 【日记二】 2025年8月10日@@星期日@@@晴 终于出门了，去科技馆参观。参观的人都自觉排队，安静参观，遵守公共秩序！里面的展品打开了我探索新科技的大门，以后我也想做一名科技工作者，发明一些使生活更便捷的东西。 （1）结合日记内容，运用“认识社会生活”的相关知识，请你从小宁的经历谈谈社会生活具有哪些特点？ （2）小宁的经历启示我们应如何面对丰富多彩的社会生活？ 开学后，小宁所在的学校开展了“学雷锋·见行动”的实践活动，学生组建服务队： 【环保队】 在社区开设垃圾分类课堂，指导100户居民使用智能箱，厨余垃圾准确率提升35%。 【文明队】 设置“助老站”，教老人用手机支付，发购物袋，引导交通，区域不文明投诉下降40%。 【文化队】 在历史街区讲解老字号故事，手绘地图帮游客体验文化，相关视频点赞超5万。 （3）结合材料，运用所学知识对学生参与此项活动的行为进行评析。 17. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会充满活力，推动社会文明进步。 【遵守规则】 规则一：捡到别人遗失的钱财时应该主动归还失主，而不是私自占有；在家里，要尊重父母长辈，谦让弟弟妹妹；在学校，要尊敬老师、团结同学、主动关心和帮助他人。 规则二：上学不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲、勤于思考、认真完成作业；团结同学、不骂人、不打架。 规则三：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。”国家发布《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，预防未成年人沉迷网络。 （1）上述材料分别属于哪一类规则？ （2）如果不遵守上述规则将会出现怎样的后果？ （3）在实现良好社会秩序过程中，社会规则发挥着怎样的作用？ 18. 你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、热情待人，在紧急关头挺身而出……他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 【崇德向善】 2024年3月，甘肃积石山地震灾区重建过程中涌现出大量互助事迹，引发社会广泛关注： 地震后，来自全国各地的志愿者组成“爱心厨房”，连续30天为灾区群众和救援人员免费提供热餐，累计服务超2万人次。某电商平台联合当地农户搭建“助农直播间”，帮助因灾滞销的苹果、花椒等农产品线上销售，挽回了数百户农民的经济损失。兰州市某中学学生发起“书信送温暖”活动，手写2000余封鼓励信并附赠文具，寄往灾区中小学，为受灾儿童提供心理支持。 （1）材料中的人物践行了哪一社会主义核心价值观？ （2）为什么要践行这一社会主义核心价值观？ （3）结合生活实际，我们应如何践行这一社会主义核心价值观？（（请你任选一个角度来详细说明） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省铁岭市铁岭县2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （本试卷共18小题@@满分70分@@考试时长75分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、学校填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡相应的位置上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘……这说明（ ） A. 我们可以尽情地享受生活 B. 我们的社会生活丰富多彩 C. 我们的社会不需要发展了 D. 工人和农民都在辛勤劳动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 B：农村、工厂、商场等不同场景展现了社会生活的多样性，说明社会生活丰富多彩，故B符合题意； A：题干中描述的是不同领域的劳动场景，未体现“尽情享受生活”，且“尽情享受”不符合正确价值观，故A不符合题意； C：社会始终需要发展，题干未否定发展的必要性，故C说法错误； D：虽然提到工人和农民劳动，但题干重点在于通过不同场景反映社会整体面貌，而非强调劳动本身，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 下面两幅图片中“我”的角色，共同表明（ ） A. 社会发展促进个人健康成长 B. 个人能从社会中获得经济来源 C. 人人都能成为合格的社会成员 D. 人的身份是在社会关系中确定的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：图片中“消费者”和“邻居大哥哥”体现的是不同身份，未涉及社会发展对个人成长的促进，故A不符合题意； B：“邻居大哥哥”的身份不涉及经济来源，仅“消费者”可能与经济行为相关，并非共同表明的内容，故B不符合题意； C：“人人都能成为合格的社会成员”说法绝对，且图片未体现“合格”与否，故C说法错误； D：“消费者”是在消费这一社会关系中确定的身份，“邻居大哥哥”是在邻里社会关系中确定的身份，两者共同表明人的身份是在社会关系中确定的，故D符合题意； 故本题选D。 3. “宅童”指的是喜欢待在家里，不喜欢外出活动的孩子。这种“宅”的生活方式，让青少年的身体素质、表达能力、交际能力急剧下滑。这告诉我们（ ） ①人的生存和发展离不开社会 ②社会发展离不开每个人的努力 ③人的成长是不断社会化的过程 ④社会生活是不断变化发展的 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：题干指出“宅童”因脱离社会活动导致能力下降，说明人的生存和发展需要社会支持，故①符合题意； ②：题干强调个人脱离社会的负面影响，未涉及个人对社会发展的作用，故②不符合题意； ③：“宅童”因缺乏社会化导致能力不足，说明人的成长必须通过社会化过程，故③符合题意； ④：题干未提及社会生活的变化发展，仅讨论个人与社会的关系，故④不符合题意； 故本题选D。 4. 下面是某社区居民的对话内容,从中我们可以感受到（ ） 居民A：我们小区引入了蔬菜便民服务,便利店搭载果蔬,让居民的生活便利了不少。 居民B：社区新开了免费的图书阅览室,图书品类齐全包罗万象,为社区居民提供了丰富精神文化生活的场所。 ①社会为人的生存和发展提供必要条件 ②在不同的社会关系中,我们具有不同的身份 ③社会的发展离不开每个人的努力 ④每个人都从社会生活中获得物质支持和精神滋养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：社区提供便民服务和便利店，体现了社会为人的生存和发展提供物质条件，故①符合题意； ②：题干未涉及居民在不同社会关系中的身份变化，故②不符合题意； ③：题干强调社会对个人的支持，而非个人对社会发展的贡献，故③不符合题意； ④：社区提供物质便利（便民服务）和精神文化场所（图书阅览室），说明个人从社会中获得物质支持和精神滋养，故④符合题意； 故本题选B。 5. 新情境几名同学围绕使用网络的情况进行了以下交流： 小华：我使用网络一般是为了上网课，很少有别的用途。 小军：我在网上学一些新技能，如视频剪辑。 小梅：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小丽：我上网更多的是和远方的朋友聊天。 从以上同学的交流中可以看出（ ） ①网络深刻改变我们的生活方式 ②网络可满足我们的所有需求 ③网络促进人际交往 ④网络改进了社会治理方式 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：小华、小军、小梅通过网络进行学习、获取信息，体现了网络深刻改变生活方式（如学习方式），故①符合题意； ②：“所有需求”表述绝对化，网络无法满足所有需求，故②说法错误； ③：小丽通过网络与朋友交流，体现网络促进人际交往，故③符合题意； ④：题干中未涉及社会治理相关内容，故④不符合题意； 故本题选B。 6. “起床，打开手机短视频APP，手指不停刷动，浏览各种各样的视频信息，并在家里拍短视频上传到网络平台……”这是中学生小蕊的周末日常。如果让你劝说小蕊，你的依据是（ ） ①沉迷于网络，会影响身心健康 ②要积极传播网络正能量 ③在网络上个人隐私会被侵犯 ④一机在手，便可知所有大事 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络 ①：沉迷网络会影响学习、生活及身心健康，题干中小蕊长时间刷短视频属于沉迷网络的表现，故①符合题意； ②：题干未体现小蕊传播的内容是否属于正能量，仅描述其上传日常短视频，故②不符合题意； ③：上传短视频可能暴露个人隐私（如家庭环境等），存在隐私泄露风险，故③符合题意； ④：该说法强调手机便利性，“可知所有大事”的说法太绝对，且题干侧重过度使用手机的危害，故④错误； 故本题选B。 7. 在公园，我们能看到这样的提示牌：“足下留情，春意更浓。”在车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，文明候车。”从中，我们可以感受到（ ） A. 社会规则离不开社会秩序的维系 B. 不遵守社会规则，就会受到刑罚处罚 C. 社会规则保障社会秩序的实现 D. 社会生活需要秩序 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 C：题干中的提示牌通过具体规则直接保障公园和车站的秩序，体现社会规则保障社会秩序的实现，故C符合题意； A：社会秩序离不开社会规则的维系，故A说法错误； B：刑事违法行为会受到刑罚处罚，故B说法错误； D：题干未涉及社会生活需要秩序，故D不符合题意； 故本题选C。 8. 每个人在自觉接受“他律”的同时，还必须学会“自律”。对此下列说法正确的是（ ） A. 遵守社会规则，需要他律和自律 B. 自律就是严于律己，不断自我反省 C. 跟他律相比，我们更要关注自律 D. 他律需要监督、提醒、奖惩等外在约束 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：遵守社会规则需要他律和自律共同作用，故A符合题意； B：自律包含严于律己和自我反省，但选项仅描述自律的一部分，未体现题干中“他律与自律结合”的核心，故B不符合题意； C：他律和自律同等重要，不能片面强调某一方，故C说法错误； D：他律确实需要外在约束，但题干重点在于强调他律与自律的结合，而非单独解释他律，故D不符合题意； 故本题选A。 9. “道不可坐论，德不能空谈。”____是社会关系的基石，是人际和谐的基础。（ ） A. 道德 B. 法律 C. 规则 D. 秩序 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查道德的重要性。 A：道德是调整人际关系的内在规范，强调自觉践行，与题干中“道不可坐论，德不能空谈”直接呼应，且作为社会关系的基石和人际和谐的基础，A符合题意； B：法律是强制性的社会规范，主要维护秩序而非直接作为人际和谐的基础，B不符合题意； C：规则包含道德和法律等，但题干更强调“道德”的实践性，C不符合题意； D：秩序是结果而非基石，不符合题干要求，D不符合题意； 故本题选A。 10. 人以诚信立身。下列历史典故体现诚信的是（ ） A. 一言九鼎 B. 孔融让梨 C. 凿壁偷光 D. 孟母三迁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚实守信。 A：“一言九鼎”原指一句话的分量重如九鼎，后多用来形容人信守承诺、说话算数，体现了诚信，故A符合题意； B：“孔融让梨”讲述谦让美德，与诚信无关，故B不符合题意； C：“凿壁偷光”体现勤奋学习，与诚信无关，故C不符合题意； D：“孟母三迁”强调环境对教育的影响，与诚信无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 做文明有礼的人，在社会交往中，我们要做到（ ） ①言谈文明②说话和气③着装得体④举止端庄 A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的表现。 ①：言谈文明是文明有礼的基本要求，体现语言上的礼貌，故①符合题意； ②：说话和气属于态度亲和的表现，是文明有礼的重要方面，故②符合题意； ③：着装得体属于仪表整洁的要求，是文明礼仪的外在体现，故③符合题意； ④：举止端庄是行为上的规范，体现对他人的尊重，故④符合题意； 故本题选D。 12. 党的十八大以来，我国不断加强社会信用体系建设，建立健全不敢失信、不能失信、不想失信长效机制，让守信者一路畅通、失信者寸步难行。这告诫我们（ ） A. 守信才能拥有更多的发展机会 B. 要学会用善意的谎言保护自己 C. 不讲诚信一定会受到法律制裁 D. 任何时候都必须说真话办实事 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性。 A：题干强调守信者会获得更多便利，说明守信能带来发展机会，A符合题意； B：善意的谎言虽在特定情境下合理，但题干未涉及此内容，B不符合题意； C：只有触犯法律的失信行为才会被法律制裁，C错误； D：“任何时候都必须说真话”过于绝对，忽略了善意谎言的合理性，D错误； 故本题选A。 13. 以下是某校晚报《学格言明事理》栏目的部分内容，这些格言旨在教育我们要（ ） 敬人者，人恒敬之 己所不欲，勿施于人 赠人玫瑰，手有余香 A. 诚实守信，善于作为 B. 平等待人，尊老爱幼 C. 尊重他人，友善待人 D. 乐于助人，文明有礼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、友善待人。 A：诚实守信未在材料中直接体现，故A不符合题意； B：尊老爱幼在材料中没有体现，故B不符合题意； C：三则格言均指向“尊重他人”和“友善待人”，故C符合题意； D：“文明有礼”未直接体现，且前两则格言更侧重尊重与友善，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现这一要求的是（ ） A. 某航班因大雨延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B. 小李在饭店用餐时发现饭菜中有小虫子，他选择忍气吞声 C. 丽丽过马路时，即使没有汽车通行也等绿灯亮了再走 D. 琳琳认为学习是他叔利，所以不完成作业也是他的自由 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法治观念的理解。 A：乘客大闹机场属于过激维权，违反法律和社会秩序，故A说法错误； B：小李忍气吞声未通过合法途径维权，缺乏法治意识，故B说法错误； C：丽丽自觉遵守交通规则，体现对法律的内心认可和遵守，故C符合题意； D：琳琳混淆权利与义务，不履行学习义务违背法律规定，故D说法错误； 故本题选C。 15. 在社会生活中，未成年人难免会受到伤害，常常需要帮助。下列机构能够为未成年人提供法律服务和帮助的是（ ） A. 儿童活动中心、居委会、人民法院 B. 人民调解委员会、教育局 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。 A：儿童活动中心主要提供活动场所，居委会是基层群众组织，负责调解纠纷但不提供专业法律服务；人民法院是审判机关，不直接提供日常法律服务，故A不符合题意； B：人民调解委员会可调解纠纷，但教育局主管教育事务，并非法律服务机构，故B不符合题意； C：法律援助中心为经济困难者提供免费法律帮助，律师事务所提供法律咨询和代理服务，公证处办理公证事务，均属于法律服务机构，故C符合题意； D：学校负责教育，司法机关和政府部门职能广泛，但非专门法律服务机构，故D不符合题意； 故本题选C。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括3小题。 16. 作为社会的一员，我们的生存和发展离不开社会。青少年处于人生发展的重要时期，要主动认识社会，积极融入社会，在社会课堂中学习成长。 中学生小宁将自己的假期经历以日记的形式记录下来，以下是他日记的部分内容： 【日记】 2025年8月，6日@@星期三@@晴 今天很开心，我们一家回到乡下的爷爷家，在劳作期间，我看到爷爷用无人机喷洒农药，爷爷说现在洒农药、耕地这些比以前轻松多了。我主动向爷爷学习无人机的操作原理，并且被无人机喷洒农药的便捷性所折服，于是我想要学习更多的智慧农业生产技术。 【日记二】 2025年8月10日@@星期日@@@晴 终于出门了，去科技馆参观。参观的人都自觉排队，安静参观，遵守公共秩序！里面的展品打开了我探索新科技的大门，以后我也想做一名科技工作者，发明一些使生活更便捷的东西。 （1）结合日记内容，运用“认识社会生活”的相关知识，请你从小宁的经历谈谈社会生活具有哪些特点？ （2）小宁的经历启示我们应如何面对丰富多彩的社会生活？ 开学后，小宁所在的学校开展了“学雷锋·见行动”的实践活动，学生组建服务队： 【环保队】 在社区开设垃圾分类课堂，指导100户居民使用智能箱，厨余垃圾准确率提升35%。 【文明队】 设置“助老站”，教老人用手机支付，发购物袋，引导交通，区域不文明投诉下降40%。 【文化队】 在历史街区讲解老字号故事，手绘地图帮游客体验文化，相关视频点赞超5万。 （3）结合材料，运用所学知识对学生参与此项活动的行为进行评析。 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的。 社会生活是不断变化发展的。 社会生活具有公共性。 （2）我们要像小宁一样热爱生活，积极融入社会。将个人发展与社会进步紧密结合起来，积极探索等。 （3）他们的行为是亲社会行为。 积极参加社会实践活动，有利于他们在社会中成长，养成良好的习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；他们的行为还有利于促进社会进步，能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量等。 【解析】 【分析】考点考查：社会生活的特点、感受社会生活、亲社会行为的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用社会生活的特点的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小宇去乡下爷爷家田间劳作、去科技馆参观→社会生活是丰富多彩的。 关键词②：爷爷用无人机喷洒农药→社会生活是不断变化发展的。 关键词③：参观的人都自觉排队，安静参观，遵守公共秩序！→社会生活具有公共性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用感受社会生活的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宇去乡下爷爷家田间劳作、去科技馆参观→热爱生活，积极融入社会。将个人发展与社会进步紧密结合起来，积极探索等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用亲社会行为的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小宁所在的学校开展了“学雷锋·见行动”的实践活动→他们的行为属于亲社会行为+亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会充满活力，推动社会文明进步。 【遵守规则】 规则一：捡到别人遗失的钱财时应该主动归还失主，而不是私自占有；在家里，要尊重父母长辈，谦让弟弟妹妹；在学校，要尊敬老师、团结同学、主动关心和帮助他人。 规则二：上学不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲、勤于思考、认真完成作业；团结同学、不骂人、不打架。 规则三：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。”国家发布《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》，预防未成年人沉迷网络。 （1）上述材料分别属于哪一类规则？ （2）如果不遵守上述规则将会出现怎样的后果？ （3）在实现良好社会秩序过程中，社会规则发挥着怎样的作用？ 【答案】（1）规则一是道德。规则二是纪律。规则三是法律。 （2）不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。 （3）社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。 【解析】 【分析】考点考查：社会规则的种类、社会规则的重要性 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用社会规则的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：捡到他人遗失的钱包主动归还；尊重父母长辈，谦让弟妹；尊敬老师，团结同学，主动关心和帮助他人→道德。 关键词②：上学不迟到，不早退，不旷课；上课专心听讲、勤于思考、认真完成作业；团结同学、不骂人、不打架→纪律。 关键词③：《中华人民共和国未成年人保护法》《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》→法律。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查不遵守规则的后果，可以根据教材知识进行回答。 小问3详解】 本题考查社会规则的作用，可以根据教材知识进行回答。 18. 你的身边一定有这样的人，他们文明有礼、热情待人，在紧急关头挺身而出……他们在举手投足间向社会传递正能量，给我们带来温暖和力量。 【崇德向善】 2024年3月，甘肃积石山地震灾区重建过程中涌现出大量互助事迹，引发社会广泛关注： 地震后，来自全国各地的志愿者组成“爱心厨房”，连续30天为灾区群众和救援人员免费提供热餐，累计服务超2万人次。某电商平台联合当地农户搭建“助农直播间”，帮助因灾滞销的苹果、花椒等农产品线上销售，挽回了数百户农民的经济损失。兰州市某中学学生发起“书信送温暖”活动，手写2000余封鼓励信并附赠文具，寄往灾区中小学，为受灾儿童提供心理支持。 （1）材料中的人物践行了哪一社会主义核心价值观？ （2）为什么要践行这一社会主义核心价值观？ （3）结合生活实际，我们应如何践行这一社会主义核心价值观？（（请你任选一个角度来详细说明） 【答案】（1）友善。 （2）在社会生活中，以友善的态度对待他人，彼此尊重、包容多样，能够传递温情与爱心，加深社会成员之间的信任，营造互信互助的社会风气，促进社会和谐等。 （3）答出其中一点即可。如： 宽容他人。①我们要学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。②当然，宽容是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。 【解析】 【分析】考点考查：友善待人 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用友善的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：地震后，来自全国各地的志愿者组成“爱心厨房”；某电商平台联合当地农户搭建“助农直播间”，帮助因灾滞销农产品线上销售；兰州市某中学学生发起“书信送温暖”活动等→友善。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 考查友善的重要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样践行友善，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $