期末综合评价(二)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（科粤版2024 陕西专版）

5.31 二氧化碳 第1课时二氧化碳的性质 新知梳理 无无大能 干冰支持燃烧CO2十H2O—H2CO3CO2十C(OH)2= CaCOH,O 基础过关 1.A2.(1)下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭密度比空气大，不可燃，且不支持燃烧 (2)变瘪二氧化碳能溶于水，使瓶内气压小于外界大气压(3)红CO2十HO H2CO紫H,CO,—CO2个十HO(4)澄清石灰水变浑浊CO,十Ca(OH)2 CaCO3↓十H2O二氧化碳 能力提升 3.A4.A5.(1)CO(2)碳原子的排列方式不同(3)检验二氧化碳(4)化合 (5)C+0,点燃C0.(合理即可)6.1)C0,不能使石蕊变红(2)b中纸花逐渐变红 (3)CO2不能燃烧，也不支持燃烧7.(1)CO2十C(OH)2CaCO3↓十H2O分子在 不断地运动(2)先将干燥紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花不变色， 将纸花取出喷水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，纸花变红 8.解：设至少需要二氧化碳的质量是x。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O 74 44 1.48gx 74_1.48gx=0.88g 44 答：至少需要二氧化碳的质量是0.88g。 思维拓展 9.(1)通入二氧化碳前，1、3处纸花不变红色：通入二氧化碳后，2处纸花不变红色，1、3 处纸花变为红色试管中3处湿润的紫色石蕊纸花比1处湿润的紫色石蕊纸花先变 成红色(2)不能燃烧、不支持燃烧 第2课时二氧化碳的实验室制法、用途碳循环和氧循环 新知梳理 稀盐酸大理石（或石灰石）CaCO+2HCI一CaCl2+H,O十CO2↑向上排空 气法澄清石灰水石灰水变浑浊燃着的木条集气瓶口熄灭 基础过关 1.(1)稀盐酸石灰石（或大理石）CaCO+2HCl一CaCl2+H2O十CO2个 (2)cabd(3)氧气2H2O2 M0.2H,0十0，◆反应物为固体和液体，不需加热 2.A3.D4.(1)碳元素(2)光合(3)H20十CO2—H2C0 能力提升 5.D6.(1)二氧化碳(2)光合(3)C7.(1)ABCD(2)AB(3)①试管集气瓶 ②BC可以控制反应的发生与停止(4)①CO,与水反应生成碳酸，使海水酸性增强 ②化合物(5)出行乘坐公交车（合理即可） 陕西真题链接 8.A 小专题（十三）常见气体的制取 2.反应物状态反应条件能控制反应速率能使反应随时发生、随时停止3.密度 溶解性5.ab澄清石灰水6.(1)ba(2)ba量筒(3)B7.(1)酒精灯 (或铁架台或试管)(2)BD CaCO3十2HCI—CaCl2+H2O+CO2(3)2H2Og MnO 一2H2O十O2↑(4)abd(5)通过注射器控制液体试剂的滴加速率实现 8.1)锥形瓶(2)2KMnO,△K,Mn0,十Mn0,十O,◆导管口刚出现气泡就开始 收集（或收集前集气瓶中的水不满等）(3)B反应物是固体和液体，不需要加热 先把锥形瓶横放，用镊子夹取大理石放入锥形瓶口，缓缓地将锥形瓶竖立起来，使大理 石滑入锥形瓶底部(4)9.(1)长颈漏斗(2)反应物是固体，反应需加热(3)可 以控制反应的发生和停止下降试管中固体和液体分离，反应停止，不再产生气体 5.4化石燃料 新知梳理 金子碳血液碳氢甲烷混合物不可再生 基础过关 1.A2.C3.(1)煤(2天然气CH,十20，点燃C0,+2H,04B5.D 能力提升 6.1)不可再生(2)蓝氢(3)2H,0催化剂2H,↑+0，↑7.1)天然气(2)硬度 太阳光 大(3)B 小专题（十四）物质的分类 1.D2.C3.C4.A5.B6.B7.C8.B9.B10.D11.②③⑤④⑧ 12.(1)⑤⑧(2)①②③④⑥⑦⑨(3)③⑥⑦(4)①②④⑨(5)③⑦ 第五单元整合与提升 高频考点 1.(1)煤CH,(2)大(3)C0,+H,催化剂C0+H,0(4)对环境无污染（或热值 第10页（共12页） 高，合理即可)2.B3.B4.A5.(1)金刚石导电(2)疏松多孔(3)在常温下， 碳的化学性质稳定4)C+O,点燃C0,(5)C,H,6.1)BD(2)C0,十Ca(OH, 一CCO3￥十H2O干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸条变红(3)不燃烧、也 不支持燃烧7.(1)试管(2)①(3)CaCO3十2HC1= -CaCl2+H,O十CO2↑可以 随时控制反应的发生与停止将燃着的木条放在导管口c处，木条熄灭，则已集满 (4)C氢气密度比空气小（或氢气难溶于水）8.(1)二氧化碳(2)6.5(3)使用清 洁能源（合理即可）(4)温室效应 第一单元综合评价 1.A2.C3.B4.C5.D6.A7.C8.B9.B10.(1)锥形瓶(2)⑦(3)③④ 11.(1)①②③(2)④⑥⑦(3)⑤(4)⑧12.液体试剂流入胶帽并腐蚀胶帽 残液流下，腐蚀标签污染试剂瓶内的试剂试管底被捣破13.①④③②④③ 14.(1)坩埚钳(2)胶头滴管小于(3)②⑤⑦15.(1)发出耀眼的白光，放出热 量，生成白色固体(2)化学变化(3)物理变化(4)是否有新物质生成16.(1)不 是(2)不能(3)铜+氧气加热氧化铜17，(1)B(2)防止污染试剂或腐蚀桌面 (3)底部试管炸裂(4)既不聚成水滴也不成股流下18.(1)石蜡熔化(2)①外焰 ②水和二氧化碳③可燃性(3)不合理(4)D 第二单元综合评价 1.D2.A3.B4.C5.D6.C7.A8.C9.A10.(1)①2N②A1(2)② 11.(1)水蒸气(2)21(3)乘坐公共交通工具出行（合理即可）12.(1)氢原子和氧 原子(2)碳元素和氧元素(3)分子在不断运动13.(1)二(2)①非金属②4 三14.(1)A(2)原子(3)分子间的间隔变小物理15.(1)17(2)22.990 (3)BC(4)AB16.(1)A烧杯中酚酞溶液变红(2)先温度(3)慢(4)分子之 间的间隔变大17.(1)点燃红磷不燃烧，也不支持燃烧(2)红磷量不足（或装置漏 气或打开止水夹过早等)(3)装置更密闭，更环保、结果更准确（合理即可）(4)①使 氧气与铜粉充分反应②20%18.解：(1)A原子的相对原子质量为 6.64×10-26kg ≈40。答：A原子的相对原子质量为40。(2)18 1.993×10-26kg×12 第三单元综合评价 1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.A8.B9.D10.(1)温度达到可燃物的着火 点(2)清除可燃物(3)分子在不断运动11.物理过滤蒸发12.(1)发出明亮 的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体(2)澄清石灰水(3)红磷足量（或 装置不漏气)(4)制造照明弹13.(1)坩埚钳(2)硫十氧气点悠二氧化硫(3)防止 生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底14.(1)难溶性过滤(2)石英砂(3)增强水的 净化效果，防止难溶性杂质堵塞石英砂和活性炭15.(1)隔绝氧气（或空气）(2)灭 火毡的着火点高（或温度没有达到灭火毡的着火点）(3)用高压水枪灭火开辟隔离 带（合理即可）16.(1)二氧化锰铁(2)过氧化氢 二氧化锰，水十氧气(3)①② (1)水槽(2)高锰酸钾s锰酸钾十二氧化锰十氧气(3)气密性(4)反 的浓度不同18.(1)AC(2)晚+氧气点s五氧化二磷(3)相同条件下，氧气浓度越 大，燃烧越剧烈铁十氧气一 点燃四氧化三铁0,2,269 期中综合评价 1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.B8.D9.C10.(1)稳定(2)分子在不断 地运动11.(1)氢元素和氧元素(2)3(3)B(4)B12.(1)83.798(2)30 (3)得到13.(1)氨分子不断运动，进入滴有酚酞溶液的蒸馏水中，使溶液变红 (2)吸收生成的二氧化硫，防止逸散后污染空气硫十氧气点燃二氧化硫(3)化合反 应14.(1)分子间有间隔(2)离子(3)元素15.(1)10(2)与氧气接触不能 (3)温度越高，分子运动速率越快16.(1)酒精灯(2)高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化 锰十氧气有连续均匀气泡冒出(3)B17.(1)240(2)慢(3)不能(4)AB (5)过碳酸钠产生氧气的速率更快(6)过氧化氢三氧化锰水十氧气(7)乙 18.解：(1)a十3；(2)一个碳-12原子的质量为mkg,一个碘原子质量是nkg,碘的相对 原子质量为 ”kg、=12”。答：碘原子的相对原子质量为12 mkg×12 172 72 第四单元综合评价 1.D2.D3.A4.C5.D6.D7.B8.A9.D10.(1)3N2(2)2Fe+ (3)CO2(4)Na2SO411.(1)稳定(2)H2O不变12.(1)3(2)2CO十2NO 催化剂N+2C0,(3)15:1413.(1Li,0(2)4(3)碳，氢（或C、HD)14.(1)M0 (2)2KMnO,二K2MnO,+MnO,十O,个(3)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 15.(1)N:单质(2)14：3(3)N0,升高16.(1)4P+50,点燃2P,0,31:40 (2)等于没有17.【进行实验】产生大量气泡平衡偏右【结果分析】反应生成 的二氧化碳气体逸出装置，反应后质量减小，无法验证质量守恒定律【实验结论】化 学反应前后原子的种类、质量和数目都不变【反思评价】(1)密封装置(2)①②⑤ 第11页（共12页） 18.解：(1)分解；(2)增强水的导电性；(3)设制取1.6kg氧气需要消耗水的质量为x。 2H,0通电2H,++01 36 32 1.6kg 36 32=1.6kg x=1.8 kg 答：消耗水的质量是1.8kg。 第五单元综合评价 1.A2.B3.B4.D5.C6.B7.A8.B9.C10.(1)AB(2)物理(3)C+ 0,点尴C0,1山.1)单质(2)升华吸热(3)-3(4)燃烧产物无污染（或热值高， 合理即可)12.(1)石油不可再生(2)①④(3)2：1：613.(1)气态C02分子 间的间隔较大(2)光合作用(3)C0.+3H,一定条件CH,OH+H,014.1)密度 比空气大(2)澄清的石灰水变浑浊(3)能与水反应生成酸(4)澄清的石灰水 15.1)沸点(2)C0+H0能化剂C0,+H,(3)N016.(1)长颈漏斗 (2)2KMnO,△K,MnO,十MnO,十O,↑AF(3)将燃着的木条放在导管a口处，若 木条熄灭，说明二氧化碳已收集满(4)可以控制反应的发生和停止17.(1)既不燃 烧，也不支持燃烧(2)Ca(OH)2+CO2-CaCO:￥十H2O(3)100(4)①阳光下 ②B(5)有植物油隔离的情况下，可以减缓CO2在水中的溶解 18.解：(1)增大反应物的接触面积，使反应更快更充分；(2)3.3；(3)设该品牌钙片中含 碳酸钙的质量分数为x。 CaCO +2HCI-CaCl,+H2O+CO2 100 44 10g·x 3.3g 100=10g·x x=75% 443.3g 答：该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数为75%。 期末综合评价（一） 1.C2.A3.A4.B5.D6.B7.A8.D9.D10.(1)N2(2)元素(3)18 11.(1)着火点(2)石油(3)十412.(1)D(2)①增强水的导电性②1：8 13.1)质子数(（2)热值高（合理即可）2H十0，点燃2H,0(3)分子之间存在间隔 14.(1)导热白磷的量不足（或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹）(2)A(3)负 15.(1)温度越高，分子运动速率越快(2)更大(3)铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧 4P+50,点燃2P,0,16.（1)过氧化氢溶液能控制反应速率(2)AF(3)AE (4)ABD17.【实验2】澄清石灰水【回忆旧知】CaCO3+2HCI一CaCl+CO2个+ H2O【分析讨论】b【交流反思】不能通入过多的二氧化碳【拓展探究】3二氧化 碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变红 18.解：(1)1,1；(2)设4g(共2片)该钙片中碳酸钙的质量为x。 CaCO+2HCI=CaCl2+H2 O+CO2 100 44 x 1.1g 100x 441.1g x=2.5g 每片钙片中碳酸钙的质量为2.5g÷2=1.25g。 答：每片钙片中碳酸钙的质量是1.25g。(3)0.5 期未综合评价（二） 1.C2.A3.C4.B5.D6.C7.A8.D9.D10.(1)石油(2)除去管内的 空气，防止不纯时点燃发生爆炸(3)增大了煤与氧气的接触面积11.(1)3 (2)GaCL(3)AC(4)C12.(1)①玻璃棒②吸附水中的色素和异味(2)①乙 ②正极13.(1)混合物(2)4(3)2H,0通电2H。↑+0，↑14.(1)高(2)温度 (3)与氧气接触（④）H,0+C0,一H,C0,15.1)过氧化氢CH十20，点燃c0,十 2H2O(2)分子构成不同16.(1)铁架台(2)BD(或CD)(3)CCO3+2HC1 CCl2十H2O十CO,个②(4)干燥紫色石蕊布条不变色，湿润紫色石蕊布条变红色 17.二氧化碳的密度比空气的密度大，既不能燃烧也不支持燃烧(1)aCO2十 Ca(OH)2一CaCO3↓十H2O(2)高的蜡烛先熄灭与二氧化碳浓度无关高处的氧 气浓度下降速率较快弯腰（或匍匐） 18.解：(1)将导管移出水面；(2)1.6；(3)设反应完全后固体中二氧化锰的质量为x。 2KMnO,△K,MnO,+MnO,+O2个 8732 x 1.6g 87 32=1.6g1=4.35g 答：反应完全后固体中二氧化锰的质量为4.35g。 第12页（共12页）期末综合评价（二） (时间：45分钟满分：45分) 可能用到的相对原子质量：H一1C-12O一16Mn一55 第一部分（选择题共9分） 北 一、选择题（共9小题，每小题1分，计9分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列做法不符合这一要求 的是 ( A.污水处理达标再排放 B.发展光伏发电 C.废旧电池深埋处理 D.严禁乱砍滥伐 2.下列物质的成分只含非金属元素的是 A.干冰 B.二氧化锰 C.氧化铝 D.氢氧化钙 弥 3.在家务劳动中感悟化学原理。下列解释不合理的是 批 选项 劳动内容 化学知识解释 A 用75%的酒精给桌椅消毒 发生了化学变化 B 燃烧天然气做饭 天然气燃烧是放热反应 c 炒菜油锅着火立即加一把蔬莱 降低油的着火点 D 在阳光下晾晒湿衣服干得更快 温度升高，分子运动速率加快 4.化学符号含义丰富。下列说法正确的是 ①O;②O2-;③2O;④O2;⑤ +8 26 A.①和④所示符号只具有宏观含义 B.①②⑤所示微粒的质子数相同 C.②中数字“2”表示氧元素的化合价 D.③和④均可表示2个氧原子 5.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 带火星 氯化钠 的木条 水 A.溶解固体 B.O2验满 C.过滤 D.加热 6.在一个密闭容器中有甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生 ↑物质质量的变化量/g 60 线 反应，测得反应前后各物质的质量变化量如图所示（图中正数表示物 44 40 质质量的增加量，负数表示物质质量的减少量，0表示物质质量不 20 变)。下列说法正确的是 丙 A.该反应一定属于氧化反应 戊物质 20 B.戊一定是该反应的催化剂 40 33 C.参加反应的乙、丙的质量比一定为48：23 -60 -48 D.该反应中甲、丁的相对分子质量之比一定为44：27 7.下列实验方案能达到实验目的的是 餐 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别木炭粉和二氧化锰 分别加入到过氧化氢溶液中，观察现象 B 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷在空气中燃烧 C 除去CO2中的少量CO 通入O2,点燃 D 验证可燃性气体中含有H2 点燃气体，在火焰上方罩干冷烧杯，观察烧杯内壁是否出现液滴 第1页（共4页） 8.学好化学，就要学会归纳和总结。下列总结有错误的一组是 A.安全常识 B.生活知识 瓦斯爆炸一一天然气引起 硬水——可溶性的钙镁化合物含量高 煤气中毒—CO引起 用高压水枪灭火一使温度降至着火点以下 C.物质的性质与用途 D.物质分类 2作高能燃料—一可燃性 空气——混合物 石墨作电极一一导电性 河水—一氧化物 9.推理是学习化学的一种方法。下列推理正确的是 A.氧气具有助燃性，则氧气可以作燃料 B.分子可以构成物质，则物质一定都是由分子构成的 C.燃烧都伴随有发光、放热现象，则有发光、放热现象的变化都是燃烧 D.同种元素的不同原子质子数相同，则质子数相同的不同原子属于同种元素 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 第二部分（非选择题共36分）》 二、填空及简答题（共6小题，计21分） 10.(3分)“西气东输”是将西部的天然气通过管道向东部输送，缓解了东部地区用气难的问题。 (1)煤、天然气、 ,被称作三大化石燃料。 (2)天然气首次供气时要先在管道内充满氮气，目的是 (3)将煤炭制成蜂窝煤后，煤炭会燃烧更剧烈，这是因为 11.（4分)“见著知微，见微知著”是化学思维方法。图1是镓元素在元素周期表中的相关信息及镓 原子的结构示意图，图2是其他常见微观粒子的结构示意图，请回答下列问题。 31 Ga 。氢原子 镓 ●0+o一c0+8 D碳原子 69.723 ● 甲 丙 ●氧原子 图1 图2 图3 (1)图1中n的值为 (2)镓元素和图2中D元素相互化合形成物质的化学式为 (3)A、B、C、D中属于稳定结构的原子是 (4)图3是某反应的微观示意图，下列结论正确的是 (填字母)。 A.生成物都是氧化物 B.参加反应的甲、乙的微观粒子个数比为1：1 C.生成的丙、丁的质量比为16：9 12.(4分)水是生命之源，请回答下列问题。 絮凝剂 投药消毒 永 天然水沉淀池 电源 过滤池一吸附池上清水池一→自来水甲：水的沸腾 乙：电解水 图1 图2 (1)图1为自来水厂净水的示意图。 ①“过滤池”可除去水中的不溶性杂质，实验室在进行此操作时，需用到的玻璃仪器有烧杯、 漏斗、 ②“吸附池”中常用活性炭，目的是 (2)图2为与水相关的两个实验。 ①图2中能证明水的组成的是实验 ②乙实验中，与试管b相连的是电源的 (选填“正极”或“负极”)。 第2页（共4页） 13.(3分)叩问天穹，化学助力。 (1)万户飞天：明代万户飞天时用黑火药（含有硫、木炭和硝酸钾）作火箭燃料。黑火药属于 (选填“混合物”或“纯净物”)。 (2)卫星发射：1970年我国首颗人造卫星“东方红一号”成功入轨。制造人造卫星常用到钛合金， 工业制取钛(T)的一种方法：4Na十TiC,高温Ti十NaC,式中c为 (3)探月探火：“祝融号”火星车发现火星低纬度地区存在液态水，为星际移民的能源供给提供了 可能。利用太阳能电池电解水制氢气的化学方程式为 14.(4分)如图是初中化学常见的实验，请回答下列问题。 一粒相同 饱和 大小的品红 红磷 澄清 石灰水 白磷 80℃ 呼出 空 热水 休 干燥紫色石蕊纸花 50mL衿水50mi热水 白磷 喷水后放入CO,中 实验 实验二 实验三 实验四 (1)依据实验一中的现象，可以比较得出呼出气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量 (选填“高”或“低”)。 (2)实验二的目的是探究分子的运动速率与 有关 (3)实验三中，铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，证明燃烧需要的条件之一是 (4)实验四反应的化学方程式是 15.(3分)甲、乙、丙是三种常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，“→”表示由一种物质转化成 另一种物质（图中部分物质及反应条件已略去）。 (1)若甲和丙都是由两种元素组成的，且组成元素相同，在常温常压下都是液体； 甲 乙和丙是绝大多数动物生存的必需物质，则甲的名称为 。 写出 有甲烷参与的乙→丙的反应的化学方程式： (2)若乙和丙都是由两种元素组成的，且组成元素相同，在常温常压下都是无色气 乙 丙 体；甲单质可以作电极或铅笔芯。从微观角度解释乙、丙性质不同的原因： 三、实验及探究题（共2小题，计11分） 16.(5分)请据图回答下列实验问题。 D 图1 (1)图1中a的名称为 (2)硫化氢气体是一种密度大于空气且能溶于水的气体，实验室在常温下用硫化亚铁块状固体 和稀盐酸反应制取硫化氢气体，你认为图中适合制取硫化氢气体的发生和收集装置的组合 是 (填字母)。 (3)如图2甲，利用传感器可以比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。锥形瓶内发生反 应的化学方程式为 倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸 流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如图2乙所示，图中曲线 可表示块状碳 酸钙与稀盐酸反应。 ↑气压(Pa) 传感器 采集信盒 ① CO 形成图像 ③ 3g块状 稀盐酸 3g粉末状 干燥 湿润 碳酸钙 )5mL10%( 碳酸钙 时间(s) 色 石蕊 石蕊 甲 乙 布条 布条 图2 图3 (4)如图3，能证明二氧化碳与水反应的现象是 第3页（共4页） 17.(6分)某老师在实验室做了一个有趣的高低蜡烛实验：将二氧化碳气体慢慢倒人装有两支高低 不同燃着蜡烛的烧杯中，如图1所示，观察到低的蜡烛先熄灭。低的蜡烛先熄灭的原因是 a处 b处 图1 图2 图3 接着该老师又做了另一个实验：将一个烧杯罩在两支高低不同的燃着的蜡烛上，如图2所示，观 察到高的蜡烛先熄灭。高的蜡烛先熄灭的原因是什么呢？ 【提出猜想】甲同学认为：可能是二氧化碳受热上升导致上部二氧化碳浓度过大。 【进行探究】 (1)甲同学针对自己的猜想设计了如下实验进行探究。 实验步骤 现象 结论 ①在烧杯的顶部(a处)和底部(b处)分别开一 (选填“a”或 高的蜡烛先熄灭与CO2浓度过高 个小孔，将装有澄清石灰水的注射器的针头 有关。澄清石灰水变浑浊的化学 从a处和b处伸入烧杯中，如图3所示； “b”)处注射器内 ②拉动注射器的活塞抽取10mL气体，观察实 的澄清石灰水更 方程式为 验现象 浑浊 (2)乙同学对甲同学的结论表示怀疑，于是他利用气体浓度传感器测量烧杯内两支蜡烛从点燃 前到全部熄灭后，烧杯处二氧化碳的浓度变化，测量结果如图4所示。他又用集气瓶收集 瓶含80%CO2、20%O2的混合气体，将燃着的蜡烛伸入集气瓶中，观察到蜡烛能在混合气体中 继续燃烧。根据上述实验现象，你能获得的结论是 ↑CO,浓度/% 气体浓度传感器 0浓度/% 20.54 b处测量曲线 17.80 16.47 a处测量曲线 时间s b处 时间s 图4 图5 图6 【继续探究】乙同学继续利用气体浓度传感器测量烧杯内两支蜡烛从点燃前到全部熄灭后，烧杯 a处和b处氧气的浓度变化如图5所示，以证明自己的猜想，测量结果如图6所示。根据图6的 测量结果可知，高的蜡烛先熄灭的原因是 【实验结论的应用】老师告诉同学们，上述实验探究的结果在生活中也能被应用到，例如在火灾 逃生中，需要 逃离火场。 四、计算与分析题(4分) 18.(4分)化学小组利用如图装置加热高锰酸钾制取氧气，测得试管中固体物质的质量随时间变化 的数据如表所示。请完成下列分析及计算： (1)用如图装置收集氧气，集满后，应先 (选填“将导管移出水面”或“熄灭酒 精灯”)。 (2)反应制得氧气的质量是 高锰酸钾 (3)计算反应完全后固体中二氧化锰的质量。 加热时间/min 0 2 固体质量/g 15.815.3 14.6 14.2 14.2 第4页（共4页）