习作：多彩的活动 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

该小学语文课件聚焦“多彩的活动”写作，以大队部“小学生活纪念册”征集为导入，通过探究单梳理活动时间、地点、人物及过程，搭建“活动前-中-后”体会记录、“点面结合”场面描写等学习支架，引导学生掌握活动类作文要素与方法。 其特色在于融合“点面结合”描写策略与小组合作探究，以阅兵式方阵细节、实验意外场景等实例为依托，通过语言运用（引导具体情境表达）、思维能力（分析归纳活动要素）、审美创造（纪念册制作）提升学生写作素养，为教师提供结构化教学路径，助力高效课堂实施。

统编小学语文六年级上册 亲爱的同学们: 六年的小学生活美好而多彩。或许是一次朗诵会让你记忆犹新,或许是一次运动会让你历历在目,或许是一次社会实践活动让你久久难忘……来吧,赶快来参加大队部组织的“小学生活纪念册”制作活动吧!把你参加过的精彩活动场面写下来,写好活动的体会,再配上当时的图片,相信你一定会成为纪念册中最闪亮的一颗星。 学校大队部 2025年 9 月 20 日 我们参加过的活动有很多…… 现在就请你写一写自己参加过的一些活动。 哪个活动你记得最清楚呢?为什么? 现在就让我们穿越时空,回到参加这个活动的那一天。 现在就让我们穿越时空,回到参加这个活动的那一天。请同学们完成探究单。 你觉得自己的活动体会可以在什么时候写? 在活动的过程中,只要自己有所感,不论是活动前、活动中,还是活动后,都可以写。 你觉得自己的活动体会可以在什么时候写? 小组内交流,在你选择的活动中,有哪些精彩的场面。 你最想把哪个活动场面写下来,放进纪念册里呢? 主席宣读公告完毕,阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员,聂(ni )荣臻(zh n)将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车,先检阅部队,然后朱总司令回到主席台,宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。  主席宣读公告完毕,阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员,聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车,先检阅部队,然后朱总司令回到主席台,宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领,在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。  开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮,各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,五马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。  各个方阵的风采。 尝试运用“点面结合”的方法去写。 (1)要写清楚活动的过程。 (2)要写清楚活动中自己的体会。 (3)要关注整个活动的场景。 (4)要关注个体人物的神态、动作、语言等。 写清楚了活动的过程。 关注整个活动的场景。关注个体人物的神态、动作、语言等。 写出了活动中自己的体会。 小学生活纪念册 课后,请继续运用修改符号修改习作,并誊抄到作文本上。 $