第三单元综合探究 坚持以马克思主义为指导　发展中国特色社会主义文化 教案-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高中思想政治教案聚焦“坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化”，通过播放《文明之美看东方》视频导入，以总议题统领“为什么坚持”“如何坚持”子议题，搭建历史与现实的学习支架。 该教案以“村BA”时事案例为核心，融合视频观看、资料阅读等资源，强化政治认同与责任意识，助力学生理解文化自信与党领导的重要性，帮助教师高效整合资源，深化教学重难点。

教学设计 课程基本信息 学科 思想政治 年级 高二 学期 秋季 课题 坚持以马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化 教学目标 1.正确对待中华传统文化和西方文化，弘扬中华优秀传统文化，自觉继承革命文化，弘扬社会主义先进文化，坚定文化自信。 2.理解发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导。 教学重难点 教学重点： 1. 正确对待中华传统文化和西方文化，弘扬中华优秀传统文化，自觉继承革命文化，弘扬社会主义先进文化，坚定文化自信。 教学难点： 1. 理解发展中国特色社会主义文化必须坚持以马克思主义为指导。 2. 理解并识记发展中国特色社会主义文化如何坚持以马克思主义为指导。 教学过程 1、 导入新课 教师：同学们，大家好！欢迎来到高中政治课堂，我是来自北方民族大学附属中学的政治老师张彦冬。在开始今天的学习内容之前，让我们先观看一段视频。 播放视频：《文明之美看东方》 泱泱中华，历史悠久，文明博大。在漫漫历史长河中，中华民族留下了浩如烟海的文化遗产，为中华文明提供了重要内容，为人类文明做出了重大贡献。新时代，在马克思主义的指导下，我国深入了解中华文明五千多年发展史，推动全党全社会增强历史自觉，坚定文化自信，矢志不渝走中国特色社会主义文化发展道路，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 同学们，本节课我们以“坚持以马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化”为总议题，通过“发展中国特色社会主义文化，为什么坚持以马克思主义为指导”和“如何坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化”两个子议题的探究，一起来学习，一起来感受马克思主义在推动中国特色社会主义文化发展中的重要作用。首先，让我们来学习议题一的内容。 2、 新课讲授 总议题：坚持以马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化 子议题一：发展中国特色社会主义文化，为什么坚持以马克思主义为指导 （一）中华文化复兴的必然选择 教师：同学们，在近代，中华文化由盛转衰，无数仁人志士复兴求索，其中，“全盘西化论”和“文化复古主义”曾一度备受推崇。 1、历史结论：然而，历史的结论告诉我们奉行“全盘西化”论和“文化复古主义”都不能解决中华文化向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。只有对中华传统文化进行创造性转化，对西方文化进行批判性吸收，辩证地综合创造，才能实现中华文化复兴的坦途。那么，在中国近、现代史上的哪次运动实现了中华文化的历史转折，使中华文化由衰微走向复兴?带着这个问题，我们进入下一环节内容的学习。 思考：中国近、现代史上的哪次运动实现了中华文化的历史转折，使中华文化由衰微走向复兴? 新文化运动→马克思主义在中国的传播 2、 重要标志：马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 教师：1915年，陈独秀在其主编的《新青年》刊载文章，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。这次运动沉重打击了统治中国2000多年的传统礼教，启发了人们的民主觉悟，推动了现代科学在中国的发展，为马克思主义在中国的传播和五四爱国运动的爆发奠定了思想基础。马克思主义传入中国，也是中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 马克思主义传入中国之后，又究竟是谁肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命呢？ 带着这个问题，让我们继续学习。 思考： 是谁肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命？ 教师：1921年7月中华大地上发生了开天辟地的大事变——中国共产党宣告成立，中国共产党自成立以来，就以马克思主义为指导，肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命，在实践中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。在中国共产党的领导下，中国人民创造了伟大的革命文化和社会主义先进文化，始终在实现中华民族伟大复兴的征程中不忘初心，砥砺前行！ 3、中国共产党肩负起实现中华民族和中华文化复兴的历史使命。 （二）我国文化发展方针的演进与马克思主义的关系 教师：习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告中指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。中国特色社会主义文化，源自于中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。”在中国特色社会主义文化发展的不同时期，根据我国具体国情，我国提出了不同时期的文化发展方针，请同学们阅读相关资料，思考“我国文化发展方针的演进和马克思主义有什么关系”。 思考：我国文化发展方针的演进和马克思主义有什么关系？ 活动：阅读我国文化发展的方针 1、 我国文化发展方针的演进——“双百” 2、 我国文化发展方针的演进——“二为” 3、 我国文化发展方针的演进——“三贴近” 4、 我国文化发展方针的演进——“双创” 教师：同学们，通过对我国不同时期文化发展方针的阅读与思考，相信大家已经有了自己的答案，下面让我们一起来学习。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。我国的文化发展方针是在马克思主义指导下的社会主义文化，应始终坚持马克思主义的一系列基本原理和规律，对我们正确认识和把握人类社会发展规律、社会主义建设规律、党的建设规律具有重要指导意义。同时，坚持马克思主义也是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，是我们发现问题、分析问题、解决问题的伟大认识工具。 中国特色社会主义“四个自信”都与马克思主义有着深刻的理论渊源和历史渊源关系。因此，我们可以明确坚持马克思主义为指导与我国文化发展方针是高度统一的。 子议题二：如何坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化 教师：同学们，通过议题一的学习，我们知道了发展中国特色社会主义文化，为什么坚持以马克思主义为指导。接下来，让我们一起进入议题二“如何坚持以马克思主义为指导发展中国特色社会主义文化”相关内容的学习。 2023年的夏天，火爆全国的赛事，非他莫属——“村BA”。举办在贵州乡村的篮球赛引人注目，来自于社会各行业的非专业球员球技惊人，村BA火爆出圈背后的文化密码究竟是什么？下面让我们观看视频，思考村BA火爆的原因以及给发展中国特色社会主义文化带来哪些启示？ 思考：结合视频，谈谈村BA为什么能火？给我们发展中国特色社会主义文化带来哪些启示？ 教师：好，视频看完了，相信同学们都有了自己心中的答案，下面我们一起来分析一下“村BA”火爆的原因。通过分析讨论，我们总结出以下原因： （一）“村BA”火爆的原因： 1、政策引领，为乡村振兴插上“翅膀”。 2、赛事举办历史久远，群众基础深厚。 3、物质需求的满足，提升了人们对美好生活的向往。 4、有效推动当地文化事业和文化产业繁荣发展。 5、丰富的民族文化坚定了文化自信。 以体育之名，让文化唱戏，促经济发展，助乡村振兴。“村BA”的爆火绝非偶然，而其背后所蕴藏的文化价值密码，为发展中国特色社会主义文化提供了重要借鉴和启示。下面，我们一起来总结“发展中国特色社会主义文化的要求”。 （二）发展中国特色社会主义文化的要求 1、坚持党的领导 2、坚持马克思主义为指导 3、文化制度 4、文化自信 三、课堂小结 同学们，本节课我们通过中华文化复兴的必然选择和我国文化发展方针的演进与马克思主义的关系，探究学习了议题一“发展中国特色社会主义文化，为什么坚持以马克思主义为指导”，通过“村BA”爆火背后的文化价值密码，启示我们发展中国特色社会主义文化必须坚持党的领导、坚持以马克思主义为指导、坚持文化制度、坚定文化自信。好，今天的课就到这里，谢谢大家！ 四、课后反思 本节课，在自己的精心准备之下，相对有效的完成了教学任务，实现了教学目标，强化了教学重难点，但仍然存在很多不足，先反思如下： 优点： 1、紧扣主题，有效的完成了本节课的教学任务。 2、在教学中，能够有效整合所学知识，帮助学生更好的理解、内化所学内容。 3、结合当下最火时事，让学生有话可说，更好的理解所学知识。 4、充分利用各种教学资源，视频、文字材料均有所体现。 不足： 1、课堂活动形式单一、学生的主体性和积极性没有调动起来。 2、情景化教学没有很好的体现。 3、教学设计里对于政治认同与公共参与的核心素养的内容没有明确体现。 学科网（北京）股份有限公司 $