精品解析：甘肃省武威第八中学2025-2026学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

甘肃省武威市第八中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分60分，考试时间40分钟） 一、单选题（本大题共30小题，共30分） 1. 从“车马慢”到“高铁快”，从“书信远”到“视频通”，社会生活的变化发展离不开（ ） ①生产工具的变革 ②科学技术的进步 ③思想观念的更新 ④个人的独自努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：高铁等生产工具的变革直接推动了交通效率的提升，故①说法正确； ②：视频通话等技术进步属于科学领域的突破，故②说法正确； ③：社会接受新技术需要思想观念的更新（如从传统出行转向高铁、从书信转向视频沟通），故③说法正确； ④：社会发展依赖集体协作而非“个人的独自努力”，故④说法错误； 故本题选A。 2. 根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（ ） A. 承担家庭责任 B. 认识社会生活 C. 树立法治观念 D. 践行传统美德 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的认识。 A：“承担家庭责任”主要涉及家庭内部事务，如图中“体验种植作物”“参与法庭活动”“参观本土企业”均不属于家庭场景，故A不符合题意； B：“认识社会生活”涵盖社会不同领域的体验，图中“学习烹饪美食”（生活技能）、“体验种植作物”（农业生产）、“参与法庭活动”（司法社会）、“参观本土企业”（经济社会）均是社会生活的不同方面，通过这些活动可认识社会生活，故B符合题意； C：“树立法治观念”仅对应“参与法庭活动”，无法涵盖其他三项内容，故C不符合题意； D：“践行传统美德”强调传统道德的实践，图中活动更多是体验和认识，未直接体现传统美德（如孝亲敬长、诚实守信等），故D不符合题意； 故本题选B。 3. 下面这段“自我介绍”表明（ ） 自我介绍 在家里，我是父母的孩子；在学校，我是老师的学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我是未来的建设者。 A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开每个人的参与 D. 每个人都能成为合格的社会成员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干中“自我介绍”列举了在不同场合中的不同身份，说明人的身份通过社会关系确定，故A符合题意； B：社会化过程强调个体学习社会规则并融入社会，题干未直接体现成长或学习过程，故B不符合题意； C：社会发展需要个人参与，但题干未强调个人对社会的作用，故C不符合题意； D：“成为合格社会成员”需要主动适应社会，题干仅描述身份多样性，未涉及是否合格，故D不符合题意； 故本题选A。 4. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话的意思是：每一个人都不可能孤立地生活在这个世界，必须先融入群体，然后才能发展自己的各种能力。下列语句与材料意思相一致的是（ ） ①没有社会，人类就会像野兽一样生活 ②人类是天生社会性动物 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④理想的社会，是让最卑微的人也能有尊严地活着 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人是社会的一员的相关知识。 ①②③：“每一个人都不可能孤立地生活在这个世界，必须先融入群体，然后才能发展自己的各种能力”强调了个人的成长离不开社会，故①②③符合题意； ④：描述了理想的社会的样子，与个人离不开社会无关，④不符合题意。 故选A。 5. 下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（ ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 ②“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的分类。 ①：“慈母”与“游子”体现母子关系，属于血缘关系，故①正确； ②：“同根生”指兄弟血缘关系，而非业缘关系，故②错误； ③：“千里来书只为墙”涉及邻里纠纷，属地缘关系，故③正确； ④：诗句形容教师奉献，师生属业缘关系，而非地缘关系，故④错误； 故本题选B。 6. 有的家庭非常注重餐桌礼仪，要求孩子吃饭时坐姿端正，不挑食，不随意大声说话等。长期在这种环境下，孩子会养成良好的餐桌行为习惯，在其他社交场合也会注重礼仪规范，懂得尊重他人。这属于______的过程（ ） A. 自由化 B. 个性化 C. 社会化 D. 商业化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：指减少约束、强调自主，但题干强调家庭通过规则培养习惯，与自由化无关，故A说法错误； B：指发展个人独特性，而题干描述的是学习社会规范，故B不符合题意； C：指个体学习社会规范、适应社会的过程，题干中家庭通过礼仪教育帮助孩子形成社会认可的礼仪习惯，属于社会化，故C符合题意； D：与经济或市场行为相关，与题干无关，故D说法错误； 故本题选C。 7. 学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（ ） A. 社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B. 新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C. 随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D. 只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会化伴随我们一生。 A：社会化并非仅儿童时期完成，成年后仍需与社会互动，脱离社会无法生存，故A说法错误； B：新技术不断出现，社会化需持续适应新环境，贯穿一生，故B符合题意； C：互联网虽提供便利，但人类生存仍依赖实体社会的生产、服务等支持，故C说法错误； D：物资储备无法满足人的社会性需求，脱离社会不可行，故D说法错误； 故本题选B。 8. 下表的调查数据提醒学生要（ ） 问卷事项 问卷内容 样本占比 每周平均家务劳动时间 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% 垃圾分类 不会做 33.20% ①掌握劳动技能，增强劳动意识 ②拓宽知识视野，提早进入社会 ③锻炼实践能力，促进全面发展 ④丰富课程体系，提升育人质量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①③：调查中的家务劳动时间、整理床铺、做饭、垃圾分类等，这提醒学生要掌握劳动技能，增强劳动意识；锻炼实践能力，促进全面发展，故①③符合题意； ②：学生要以学习为主，故②说法错误； ④：选项不是学生的角度，故④不符合题意； 故本题选B。 9. 走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（ ） ①浪费了学生宝贵课余时间 ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为 ④旨在促进学生的身体健康 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：实践活动有助于学生全面发展，并非浪费课余时间，故①说法错误； ②：参与社会实践能提升学生的道德修养和责任感，有助于人格的塑造，故②符合题意； ③：接触社会实际场景可培养合作、关怀等亲社会行为，故③符合题意； ④：活动主要目的是思想教育和社会认知，而非直接促进身体健康，故④说法错误； 故本题选C。 10. 2025年4月23日至4月25日,第四届全民阅读大会开幕，中国移动咪咕公司作为承办单位之一,为大会提供全程技术支持打造“云上大会元宇宙分会场”,科技助推全民阅读发展。这表明（ ） A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络拓宽了民主渠道 C. 网络交往能摆脱时空的限制 D. 形成“网络+"的模式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对文化传播的作用。 A：题干中“云上大会元宇宙分会场”体现网络技术为全民阅读提供了新的传播平台，符合科技助推文化传播的特点，故A说法符合题意； B：题干未涉及民主渠道相关内容，与全民阅读无直接关联，故B不符合题意； C：“摆脱时空的限制”虽符合网络特点，但题干强调“科技助推阅读发展”而非交往的时空问题，故C不符合题意； D：“网络+”的表述不够规范（教材常用“互联网+”），且题干未体现“网络+”模式的整体形成，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 从2024年12月20日起，中国政府网联合21家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。这表明（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络提升了经济发展水平 ③网络促进民主政治的进步 ④网络可以节约生活的成本 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 ①：政府通过网络平台征集建议，拓宽了民众参与渠道，体现了网络对社会治理方式的改进，故①符合题意； ②：题干中活动聚焦于政府听取民意，与经济发展水平无直接关联，故②不符合题意； ③：网络建言为公民参与民主政治提供了新途径，体现了网络对民主政治的促进作用，故③符合题意； ④：题干未涉及生活成本节约的内容，故④不符合题意； 故本题选B。 12. 下列行为属于网上传播正能量的是（ ） ①小光把未经证实的消息发布在网上,以引起别人关注 ②小山登录政府网站,就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”,以提高销售量 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量的表现。 ①：小光发布未经证实的消息可能传播谣言，扰乱网络秩序，故①说法错误； ②：小山通过政府网站建言献策，是理性参与网络生活的表现，故②说法符合题意； ③：小明发起寻找走失老人的活动，体现了助人为乐的正能量，故③说法符合题意； ④：刷单属于虚假宣传，违背诚信原则，故④说法错误； 故本题选B。 13. 某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（ ） ①禁止使用网络语言，回归常态 ②自由使用网络语言，勇于创新 ③阅读优秀文学作品，规范表达 ④营造良好语言环境，以身作则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 ①：禁止使用网络语言的做法过于绝对，不符合现实需求，可能阻碍学生适应现代交流方式，故①说法错误； ②：自由使用网络语言而不加引导，可能导致低俗语言进一步传播，故②说法错误； ③：通过阅读优秀文学作品提升语言规范性和审美水平，是积极引导的有效方式，故③说法正确； ④：营造良好语言环境并以身作则，能潜移默化地帮助学生形成正确表达习惯，故④说法正确； 故本题选D。 14. 阿米尔说：“秩序意味着光明和安宁”意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这句名言说明（ ） ①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序状态 ②社会生活需要秩序 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④良好的社会秩序能避免社会矛盾 A ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会秩序的作用。 ①：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，这是社会秩序的定义，但题干中阿米尔的名言强调秩序的作用而非定义，故①不符合题意； ②：阿米尔提到“秩序是人类最大的需要”，直接说明社会生活需要秩序，故②符合题意； ③：社会规则保障社会秩序的实现，而非社会秩序保障社会规则，故③说法错误； ④：良好的社会秩序可以减少矛盾，但“避免”过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 15. 60多岁的叶某在北京地铁10号线上强行要求年轻女子让座,在遭到拒绝后不仅出言不逊,更是动手袭击该女子。这一恶劣行为不仅侵害该女子的合法权益,还扰乱了地铁正常的秩序,警方依法对叶某进行行政拘留。这说明（ ） A. 社会秩序离不开社会规则 B. 社会秩序能保障社会规则 C. 尊老爱幼是中华传统美德 D. 违法要承担相应刑事责任 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：叶某扰乱地铁秩序后被警方依法处理，说明社会规则是维护社会秩序的基础，没有规则则秩序难以保障，故A符合题意； B：社会规则的作用是保障社会秩序，而非秩序保障规则，故B错误； C：题干中叶某的行为违背了尊老爱幼的美德，但选项未体现该美德的正面作用，故C不符合题意； D：只有犯罪行为才要承担刑事责任（刑罚），故D错误； 故本题选A。 16. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意)并书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。下面同学们的讨论中，正确的是（ ） ①小陈：我们应监督、提醒他人按规定使用手机 ②小张：这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏起来用 ③小马：我觉得使用手机这事儿靠自律就足够了，不用这么麻烦 ④小夏：我们应坚定地维护规则，这有利于我们更专心地学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遵守规则、维护规则的知识。 ①：小陈认为应监督、提醒他人按规定使用手机，这符合维护规则的要求，故①说法正确； ②：小张主张偷偷藏手机使用，违反规定且不遵守规则，故②说法错误； ③：小马认为仅靠自律足够，但规则需要自律与他律结合，故③说法错误； ④：小夏强调坚定维护规则有利于专心学习，体现了对规则的敬畏和正确态度，故④说法正确； 故本题选B。 17. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。现在多地都有这样的条例规定：驾驶、乘坐电动自行车应当按照规定佩戴安全头盔。然而有些人在有交警值守的时候就佩戴头盔，无交警值守的时候就不戴头盔。上述情境说明（ ） A. 有些社会规则我们可以不遵守 B. 个体的自由受到社会规则制约 C. 遵守规则需要他人提醒和约束 D. 要发自内心地敬畏和遵守规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查遵守社会规则。 A：社会规则需要人人遵守，不能因无人监督而违反，故A说法错误； B：题干强调遵守规则的主动性，而非自由受制约，故B不符合题意； C：遵守规则需要他律，但题干更强调缺乏自律的问题，故C不符合题意； D：人们只在有交警时遵守规则，说明缺乏内在敬畏，需自觉遵守规则，故D符合题意； 故本题选D。 18. 社会生活讲道德。以下名言警句及解读对应合理的是（ ） ①“敬人者，人恒敬之”--尊重是相互的，人与人之间要互爱互敬 ②“不学礼，无以立”--文明有礼是一个人立身处世的前提 ③“己所不欲，勿施于人”--尊重他人，要考虑他人的感受，学会换位思考 ④“人而无信，不知其可”--诚信是一个人的安身立命之本 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查换位思考，尊重他人，诚信，以礼待人。 ①②③④：依据教材知识，己所不欲，勿施于人要求我们设身处地，换位思考；敬人者，人恒敬之，要求我们要尊重他人，才能赢得他人的尊重，倡导相互尊重，互敬互爱；人而无信，不知其可也，强调诚信对个人重要性，诚信是一个人安身立命之本；不学礼，无以立，强调讲文明礼貌重要性，文明有礼是一个人立身处世的前提，故①②③④符合题意； 故本题选C。 19. 下面是对几个生活片段中人物的行为分析合理合情的是（ ） 选项 案例 评价 A 在公交车上，满身泥土的农民工不敢坐椅子，他小心翼翼地站在台阶上。一位司机师傅热情地对乘车的农民工说：“您坐吧，凳子脏了我回去擦。” 司机师傅懂得每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人的尊重。 B 发现好友小林情绪低落，小明便上前询问，小林却什么也不想说，小明也没有再追问。 这是不重视他人、没有给予热情帮助的表现。 C 观看学校艺术节的表演时，同学们为班级的节目高声呐喊、吹口哨助威。 文明有礼不必拘泥于细节和小事。 D 课堂上某老师因笔误写错一个公式，使题目运算错误。李华发现但没敢发表自己的看法。 这是尊重老师的表现，有利于构建良好的师生关系。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、师生交往的相关知识。 A：司机主动邀请农民工坐下，并强调“凳子脏了我回去擦”，体现了对农民工的平等尊重，维护其尊严，故A说法正确； B：小明不再追问情绪低落的好友，是尊重他人隐私和感受的表现，而非不重视，故B说法错误； C：公共场合高声呐喊、吹口哨属于不文明行为，文明有礼需注重细节，故C说法错误； D：发现老师错误应礼貌指出，沉默并非尊重，反而可能影响学习，故D说法错误； 故本题选A。 20. 社会生活是复杂的，我们经常会面临尊重他人隐私与对人诚实的两难选择。对以下行为评价正确的是（ ） A. 对贫困学生进行不公开捐助——违背公平原则——应受谴责 B. 上学迟到谎报自己是其他班级学生——善意的谎言——值得表扬 C. 拒绝向网友透露真实家庭住址等信息——善于自我保护——值得学习 D. 某医生对重症患者说“别担心，你很快会康复的”——欺骗病人——应受处分 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚实守信、合理使用网络、关爱他人。 A：对贫困学生进行不公开捐助是为了保护其隐私，体现关爱他人要讲究策略，故A说法错误； B：上学迟到谎报班级属于不诚信行为，并非善意的谎言，故B说法错误； C：拒绝向网友透露真实信息是保护个人隐私的合理行为，属于自我保护，故C说法正确； D：医生用安慰性语言减轻患者心理压力属于善意的谎言，不应受处分，故D说法错误； 故本题选C。 21. 某班道德与法治课堂上，老师展示了下面两则资料，可以看出其共同的主题是（ ） 资料一： 资料二： 百年老店门口的对联 上联：一药一性岂敢指鹿为马 下联：百病百方焉敢以牛代羊 A. 诚信为本 B. 公平正义 C. 德润人心 D. 法安天下 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查诚信。 A：分析题文，资料一体现了天下晋商，体现了晋商精神，以诚信为本，一药一性岂能指鹿为马，百病百方焉敢以牛代羊，这体现了诚信为本，故A符合题意； BCD：都不符合题干的主旨；故BCD不符合题意； 故本题选A。 22. 民警在一抓捕现场，看到犯罪嫌疑人年事已高的奶奶，怕她受刺激，于是选择“集体说谎”。“奶奶，我们是您孙子的朋友，来找他玩”“我们去市里玩一下”……新华社、人民日报等央媒纷纷转发点赞。央媒纷纷转发点赞是因为民警（ ） A. 维护社会秩序，遵守社会规则 B. 真诚待人，积极履行承诺 C. 讲究策略，注重方式方法 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查讲究策略，注重方式方法的要求。 A：民警的“谎言”并非直接维护社会规则，而是基于特殊情境的灵活应对，故A不符合题意； BD：民警的行为是善意的隐瞒，故BD不符合题意； C：民警为避免老人受刺激，选择委婉方式，体现了对执行任务时策略和方法的重视，符合人文关怀的要求，故C符合题意； 故本题选C 23. 《联合国宪章》序言中有这样一句话：“力行容恕，彼此以潜邻之道，和睦相处。”每年11月16日为“国际宽容日”。下列名言警句有助于我们培养这一品质的有（ ） ①天行健；君子以自强不息。--《易传》 ②乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧。--白居易《辨兴亡之由》 ③遇方便时行方便，得饶人处且饶人。－-吴承恩《西游记》 ④以大度兼容，则万物兼济。--《宋朝事实类苑·祖宗圣训》 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对宽容品质的理解。 ①：强调自强不息，与宽容无关，故①不符合题意； ②：体现分享他人情感，属于同理心，未直接体现宽容，故②不符合题意； ③：强调宽厚待人、留有余地，直接体现宽容，故③符合题意； ④：指出大度兼容的重要性，明确体现宽容，故④符合题意； 故本题选D 24. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友善的重要性。 ①：友善行为能够传递温情与爱心，符合社会交往的实际作用，故①说法正确； ②：题干提到孔子、孟子的思想，说明友善是传统美德，故②说法正确； ③：“消除分歧”表述绝对化，友善可缓解但不能完全消除分歧，故③说法错误； ④：题干强调“与人为善”，且“守望相助”是友善的具体表现，故④说法正确； 故本题选B。 25. 2024年6月至12月，教育部举办第九届全国学生“学宪法讲宪法”系列活动，要求各地教育部门加强工作统筹，健全部门协作机制，科学合理安排法治教育活动；各地各校结合学生身心发展规律、认知特点和实践需要，采取更多学生喜闻乐见的教育方式，开展丰富多样的法治教育活动。开展法治教育活动（ ） ①有利于青少年树立法治观念 ②能杜绝青少年违法行为的发生 ③说明法治比德治更重要 ④有利于青少年形成尚德守法的价值取向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立法治观念。 ①：开展法治教育活动能增强青少年的法律意识，帮助其树立法治观念，故①符合题意； ②：“杜绝”表述过于绝对，法治教育可以减少但无法完全消除违法行为，故②说法错误； ③：我国坚持依法治国与以德治国相结合，二者相辅相成，法治并不比德治更重要，故③说法错误； ④：法治教育结合道德引导，有助于青少年形成崇尚道德、遵守法律的价值观，故④符合题意； 故本题选B 26. 卢梭说过：“-切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是（ ） A 甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 B 乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 C 丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 D 丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立法治意识。 D：丁同学因为认同和信仰法律而自觉守法，体现了将法律铭刻在内心，主动尊崇、信赖法律，与名言主旨最为接近，故D符合题意； A：甲同学因害怕不敢违法，是出于对法律制裁的恐惧，并非从内心真正认同法律，不符合名言中“铭刻在公民的内心里”的主旨，故A不符合题意； B： 乙同学因法律规定而不违法，只是被动遵循法律条文，没有体现出对法律的内心认同，故B不符合题意； C：丙同学因怕麻烦不愿违法，其守法动机并非源于对法律的信仰，没有触及法律内化于心的本质，故C不符合题意； 故本题选D。 27. 小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ①：新闻媒体无法进行法律裁决，只能发挥舆论监督作用，故①说法错误； ②：人民政府不负责审理案件，且行政诉讼针对的是行政机关的违法行为，本案属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故②说法错误； ③：法律事务所、法律援助中心等机构可提供专业法律帮助，属于合法途径，故③符合题意； ④：民事债务纠纷应向法院提起民事诉讼，人民法院是受理此类案件的法定机关，故④符合题意； 故本题选D。 28. 近年来，中国高铁飞速发展，人们出行更加便捷，但与此同时也出现了一些逼停高铁的事件。男子闯入轨道逼停高铁；女子因好奇按下紧急制动按钮，导致列车紧急制动；男子厕所抽烟逼停高铁；女子阻拦高铁发车……这些行为已经触犯法律，违法行为人都受到了相应的处罚。这启示我们（ ） ①要自觉遵守社会规则 ②要树立法治观念，学会依法办事 ③要积极维护与改进规则 ④对违反规则的行为，都要采取强制性措施 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会规则与树立法治意识的相关知识。 ①：材料中逼停高铁的行为均因违反规则而受罚，说明公民应自觉遵守社会规则，故①符合题意； ②：违法行为受到法律制裁，启示公民要树立法治观念并依法办事，故②符合题意； ③：材料强调违反规则而非规则本身存在问题，未体现“改进规则”的必要性，故③不符合题意； ④：“都要采取强制性措施”表述绝对化，部分违规行为可通过教育等方式处理，故④说法错误； 故本题选B。 29. 你对漫画中被打者的建议是（ ） A. 自认倒霉，忍气吞声 B. 运用法律，依法维权 C. 立即还手，以暴制暴 D. 邀约同伴，伺机报复 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查善用法律。 ABCD：当我们的合法权益受到非法侵害时，既不能忍气吞声，也不能打击报复，要运用法律武器维护自身的合法权益，A、C、D说法错误，B说法正确； 故本题选B。 30. 当你接到以“00”开头(境外电话)的自称某平台的客服电话：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费，请问您需要自动续费还是取消呢?”面对这通电话，恰当的处理方式有（ ） ①挂断后联系官方平台核实信息真假 ②下载并查阅“国家反诈中心”APP ③毫不犹豫地联系家长进行续费 ④配合客服的指令进行后续操作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 ①：挂断后联系官方平台核实信息真假，能够通过正规渠道确认电话真实性，避免受骗，故①符合题意； ②：下载并查阅“国家反诈中心”APP，该APP可帮助识别诈骗信息并提供防护措施，故②符合题意； ③：毫不犹豫联系家长续费，未核实信息直接操作可能导致财产损失，故③说法错误； ④：配合客服指令操作，若电话为诈骗，可能泄露个人信息或造成经济损失，故④说法错误； 故本题选A 二、材料分析题（本大题共3小题，共30分） 31. 【情境探究，明理践行】 情境一 八（1）班同学学习“我与社会”一节内容后，就“个人与社会的关系”，纷纷展开讨论，发表看法。 （1）你的理解是：_________。 我们在社会关系中的身份是：_________。 情景二 星期天，中学生小明所在学校开展研学旅行活动——组织学生参观当地的历史博物馆。小明认为没有意思，就不想去。 （2）小明的正确做法是：_________。 处于走向社会关键时期的青少年应该积极融入社会，养成关心社会等：_________行为。 情景三 小德觉得古话说：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，所以现在的我们只要好好读书就行了。 （3）你认可小德的说法吗：_________。 理由：_________。 【答案】（1） ①. 个人是社会的有机组成部分等 ②. 在社会关系中确定的 （2） ①. 积极参加 ②. 亲社会 （3） ①. 不认可 ②. 中学生在学习的同时还应积极关注社会、了解社会和服务社会 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系、养成亲社会行为的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德规范、健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：个人与社会的关系。 第二步：根据所学知识和材料信息，个人是社会的有机组成部分，我们在社会关系中的身份是在社会关系中确定的。 论据：人的生存与发展离不开社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：中学生小明所在学校开展研学旅行活动，小明不想去。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小明应该积极参加，青少年应该养成亲社会行为。 论据：养成亲社会行为的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：我们只要好好读书就行了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误。 论据：既要学好课本知识，也要关心社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 32. 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 （1）结合材料，联系所学，通过网络直播带“货”与带“祸”分析网络从哪些方面改变了世界? （2）日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”，营造清朗空间? 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式。 ②网络促进了人际交往。 ③网络推动了生产方式的深刻变革。 ④网络改进了社会治理方式。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 ③辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 【解析】 【分析】考点考查：网络的积极影响、营造清朗的网络空间 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用网络的积极影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动→可链接网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往； 关键词②：电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车→可链接网络推动了生产方式的深刻变革； 关键词③：某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利→可链接网络改进了社会治理方式； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中学生如何营造晴朗的网络空间，结合教材知识作答。 33. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 某中学八年级（1）班围绕“德润人心法护一生”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 资料一 （1）请分别写出①②③中蕴含的道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 材料二 观察下列漫画。 材料三 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （2）分析材料二，漫画一、漫画二中人物的行为分别破坏了哪一社会秩序？ （3）材料三中的内容属于哪一种社会规则？结合材料三，说说如何学会依法办事？ 【答案】（1）①诚实守信；②文明有礼；③友善待人（换位思考或与人为善）。 选择诚实守信：诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本；诚信是企业的无形资产；诚信促进社会文明、国家兴旺。 选择文明有礼：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。 选择友善待人：尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验；尊重使社会生活和谐融洽。 （2）漫画一：公共场所秩序。漫画二：交通秩序。 （3）法律。①自觉守法。②遇事找法。③解决问题靠法。 【解析】 【分析】考点考查：诚实守信、文明有礼、友善待人。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会道德品质的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：凡是答应别人的事情一定做到→可链接诚实守信。 关键词②：人无礼则不生，事无礼则不成→可链接文明有礼。 关键词③：堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此，只缘恐惧转须亲→可链接友善待人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查诚实守信的重要性、文明有礼的重要性、与人为善的重要性，可以根据教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共场所，禁止吸烟→可链接公共场所秩序。 关键词②：咱又不是汽车，管他红灯绿灯→可链接交通秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用社会规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定→可链接法律。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查学会依法办事，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省武威市第八中学2025-2026学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （满分60分，考试时间40分钟） 一、单选题（本大题共30小题，共30分） 1. 从“车马慢”到“高铁快”，从“书信远”到“视频通”，社会生活的变化发展离不开（ ） ①生产工具的变革 ②科学技术的进步 ③思想观念的更新 ④个人的独自努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 根据以下图片推断，小蓉的道德与法治作业主题是（ ） A. 承担家庭责任 B. 认识社会生活 C. 树立法治观念 D. 践行传统美德 3. 下面这段“自我介绍”表明（ ） 自我介绍 在家里，我是父母的孩子；在学校，我是老师的学生；在小区，我是业主，也是其他业主的邻居;在祖国大家庭中,我是未来的建设者。 A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 我们的成长是不断社会化的过程 C. 社会的发展离不开每个人的参与 D. 每个人都能成为合格的社会成员 4. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这句话的意思是：每一个人都不可能孤立地生活在这个世界，必须先融入群体，然后才能发展自己的各种能力。下列语句与材料意思相一致的是（ ） ①没有社会，人类就会像野兽一样生活 ②人类是天生社会性动物 ③夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ④理想的社会，是让最卑微的人也能有尊严地活着 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 下列诗句能正确反映社会关系建立依据的是（ ） ①“慈母手中线，游子身上衣”——血缘关系 ②“本是同根生，相煎何太急”——业缘关系 ③“千里来书只为墙，让他三尺又何妨”——地缘关系 ④“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——地缘关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 有的家庭非常注重餐桌礼仪，要求孩子吃饭时坐姿端正，不挑食，不随意大声说话等。长期在这种环境下，孩子会养成良好的餐桌行为习惯，在其他社交场合也会注重礼仪规范，懂得尊重他人。这属于______的过程（ ） A. 自由化 B. 个性化 C. 社会化 D. 商业化 7. 学完“人的社会化”这一框后，小丽提出了疑问：“当人完成基本的社会化，学会走路、吃饭、说话……以后，是否就能脱离社会而独立存在？”对这一问题，下列回答正确的是（ ） A. 社会化只是儿童时期的事情，成年后人们完全可以脱离社会，独自生活 B. 新技术新事物层出不穷，我们要不断学习，社会化伴随我们一生 C. 随着科技的发展，人们完全可以通过互联网等媒介独立于实体社会生存 D. 只要有充足的物资储备，人就可以脱离社会，不需要与他人有任何联系 8. 下表的调查数据提醒学生要（ ） 问卷事项 问卷内容 样本占比 每周平均家务劳动时间 半小时左右及以下 34.92% 整理床铺 不常做 24.90% 做饭 不会做 59.10% 垃圾分类 不会做 33.20% ①掌握劳动技能，增强劳动意识 ②拓宽知识视野，提早进入社会 ③锻炼实践能力，促进全面发展 ④丰富课程体系，提升育人质量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 9. 走进科技馆，感受科技的力量；走进历史博物馆，探寻文化的根脉；走进红色革命基地，感悟革命精神；走进社区乡村，关注民生百态……这些“行走的思政课”活动（ ） ①浪费了学生宝贵的课余时间 ②有助于塑造学生健康的人格 ③有利于学生养成亲社会行为 ④旨在促进学生的身体健康 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10. 2025年4月23日至4月25日,第四届全民阅读大会开幕，中国移动咪咕公司作为承办单位之一,为大会提供全程技术支持打造“云上大会元宇宙分会场”,科技助推全民阅读发展。这表明（ ） A. 网络为文化传播搭建新平台 B. 网络拓宽了民主渠道 C. 网络交往能摆脱时空的限制 D. 形成“网络+"的模式 11. 从2024年12月20日起，中国政府网联合21家网络平台，以及地方部门政府网站，开展“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。这表明（ ） ①网络改进了社会治理方式 ②网络提升了经济发展水平 ③网络促进民主政治的进步 ④网络可以节约生活的成本 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 下列行为属于网上传播正能量的是（ ） ①小光把未经证实消息发布在网上,以引起别人关注 ②小山登录政府网站,就“加强校园周边安全”问题提出自己的见解 ③小明在网络上发起寻找走失老人的接力活动 ④小锋利用课余时间帮小姨的网店“刷单”,以提高销售量 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 13. 某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（ ） ①禁止使用网络语言，回归常态 ②自由使用网络语言，勇于创新 ③阅读优秀文学作品，规范表达 ④营造良好语言环境，以身作则 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 阿米尔说：“秩序意味着光明和安宁”意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这句名言说明（ ） ①社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态 ②社会生活需要秩序 ③社会秩序保障社会规则的实现 ④良好的社会秩序能避免社会矛盾 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 60多岁的叶某在北京地铁10号线上强行要求年轻女子让座,在遭到拒绝后不仅出言不逊,更是动手袭击该女子。这一恶劣行为不仅侵害该女子的合法权益,还扰乱了地铁正常的秩序,警方依法对叶某进行行政拘留。这说明（ ） A. 社会秩序离不开社会规则 B. 社会秩序能保障社会规则 C. 尊老爱幼是中华传统美德 D. 违法要承担相应刑事责任 16. 教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意)并书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。下面同学们的讨论中，正确的是（ ） ①小陈：我们应监督、提醒他人按规定使用手机 ②小张：这一规定太死板了，我们可以把手机偷偷藏起来用 ③小马：我觉得使用手机这事儿靠自律就足够了，不用这么麻烦 ④小夏：我们应坚定地维护规则，这有利于我们更专心地学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 有关研究表明，正确佩戴头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60%至70%。现在多地都有这样的条例规定：驾驶、乘坐电动自行车应当按照规定佩戴安全头盔。然而有些人在有交警值守的时候就佩戴头盔，无交警值守的时候就不戴头盔。上述情境说明（ ） A. 有些社会规则我们可以不遵守 B. 个体的自由受到社会规则制约 C. 遵守规则需要他人提醒和约束 D. 要发自内心地敬畏和遵守规则 18. 社会生活讲道德。以下名言警句及解读对应合理的是（ ） ①“敬人者，人恒敬之”--尊重是相互的，人与人之间要互爱互敬 ②“不学礼，无以立”--文明有礼是一个人立身处世的前提 ③“己所不欲，勿施于人”--尊重他人，要考虑他人的感受，学会换位思考 ④“人而无信，不知其可”--诚信是一个人的安身立命之本 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 19. 下面是对几个生活片段中人物的行为分析合理合情的是（ ） 选项 案例 评价 A 在公交车上，满身泥土的农民工不敢坐椅子，他小心翼翼地站在台阶上。一位司机师傅热情地对乘车的农民工说：“您坐吧，凳子脏了我回去擦。” 司机师傅懂得每个人都是有尊严的个体，都应该得到他人的尊重。 B 发现好友小林情绪低落，小明便上前询问，小林却什么也不想说，小明也没有再追问。 这是不重视他人、没有给予热情帮助的表现。 C 观看学校艺术节的表演时，同学们为班级的节目高声呐喊、吹口哨助威。 文明有礼不必拘泥于细节和小事。 D 课堂上某老师因笔误写错一个公式，使题目运算错误。李华发现但没敢发表自己的看法。 这是尊重老师的表现，有利于构建良好的师生关系。 A. A B. B C. C D. D 20. 社会生活是复杂的，我们经常会面临尊重他人隐私与对人诚实的两难选择。对以下行为评价正确的是（ ） A. 对贫困学生进行不公开捐助——违背公平原则——应受谴责 B. 上学迟到谎报自己是其他班级学生——善意的谎言——值得表扬 C. 拒绝向网友透露真实家庭住址等信息——善于自我保护——值得学习 D. 某医生对重症患者说“别担心，你很快会康复的”——欺骗病人——应受处分 21. 某班道德与法治课堂上，老师展示了下面两则资料，可以看出其共同的主题是（ ） 资料一： 资料二： 百年老店门口的对联 上联：一药一性岂敢指鹿为马 下联：百病百方焉敢以牛代羊 A. 诚信为本 B. 公平正义 C. 德润人心 D. 法安天下 22. 民警在一抓捕现场，看到犯罪嫌疑人年事已高的奶奶，怕她受刺激，于是选择“集体说谎”。“奶奶，我们是您孙子的朋友，来找他玩”“我们去市里玩一下”……新华社、人民日报等央媒纷纷转发点赞。央媒纷纷转发点赞是因为民警（ ） A. 维护社会秩序，遵守社会规则 B. 真诚待人，积极履行承诺 C. 讲究策略，注重方式方法 D. 遵纪守法，珍惜诚信记录 23. 《联合国宪章》序言中有这样一句话：“力行容恕，彼此以潜邻之道，和睦相处。”每年11月16日为“国际宽容日”。下列名言警句有助于我们培养这一品质有（ ） ①天行健；君子以自强不息。--《易传》 ②乐人之乐，人亦乐其乐；忧人之忧，人亦忧其忧--白居易《辨兴亡之由》 ③遇方便时行方便，得饶人处且饶人。－-吴承恩《西游记》 ④以大度兼容，则万物兼济。--《宋朝事实类苑·祖宗圣训》 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 24. 在我国的传统文化中，“友善”占据了重要的地位。孔子提出“仁者爱人”，孟子强调与人为善。现代社会中，公民关系成为社会成员间联系的主要纽带，而友善作为处理公民关系的基本道德规范，显得尤为重要。以下说法对友善理解正确的是（ ） ①能够传递温情与爱心 ②是中华民族的传统美德 ③能够消除分歧，促进和谐 ④要做到与人为善、守望相助 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 25. 2024年6月至12月，教育部举办第九届全国学生“学宪法讲宪法”系列活动，要求各地教育部门加强工作统筹，健全部门协作机制，科学合理安排法治教育活动；各地各校结合学生身心发展规律、认知特点和实践需要，采取更多学生喜闻乐见的教育方式，开展丰富多样的法治教育活动。开展法治教育活动（ ） ①有利于青少年树立法治观念 ②能杜绝青少年违法行为的发生 ③说明法治比德治更重要 ④有利于青少年形成尚德守法的价值取向 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26. 卢梭说过：“-切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”下列同学对“守法”的认识最接近该名言主旨的是（ ） A 甲同学：我守法，是因为我害怕，不敢违法。 B 乙同学：我守法，是因为有法律规定，不能违法。 C 丙同学：我守法，是因为违法会带来很多麻烦，不愿违法。 D 丁同学：我守法，是因为我认同和信仰法律，并自觉守法。 A. A B. B C. C D. D 27. 小华的爸爸借给同事5万元，双方约定两年后还清，但三年过去了，对方拒不还钱，小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷。你认为合适的选择是（ ） ①求助新闻媒体，寻求社会舆论裁决 ②到人民政府提起行政诉讼，讨回公道 ③向法律事务所、法律援助中心等机构寻求帮助 ④到人民法院提起诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 28. 近年来，中国高铁飞速发展，人们出行更加便捷，但与此同时也出现了一些逼停高铁的事件。男子闯入轨道逼停高铁；女子因好奇按下紧急制动按钮，导致列车紧急制动；男子厕所抽烟逼停高铁；女子阻拦高铁发车……这些行为已经触犯法律，违法行为人都受到了相应的处罚。这启示我们（ ） ①要自觉遵守社会规则 ②要树立法治观念，学会依法办事 ③要积极维护与改进规则 ④对违反规则的行为，都要采取强制性措施 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 29. 你对漫画中被打者的建议是（ ） A. 自认倒霉，忍气吞声 B. 运用法律，依法维权 C. 立即还手，以暴制暴 D. 邀约同伴，伺机报复 30. 当你接到以“00”开头(境外电话)的自称某平台的客服电话：“您好，您在某某平台开通了会员，每月将自动扣除50元会员费，请问您需要自动续费还是取消呢?”面对这通电话，恰当的处理方式有（ ） ①挂断后联系官方平台核实信息真假 ②下载并查阅“国家反诈中心”APP ③毫不犹豫地联系家长进行续费 ④配合客服的指令进行后续操作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 二、材料分析题（本大题共3小题，共30分） 31. 【情境探究，明理践行】 情境一 八（1）班同学学习“我与社会”一节内容后，就“个人与社会的关系”，纷纷展开讨论，发表看法。 （1）你的理解是：_________。 我们在社会关系中身份是：_________。 情景二 星期天，中学生小明所在学校开展研学旅行活动——组织学生参观当地的历史博物馆。小明认为没有意思，就不想去。 （2）小明的正确做法是：_________。 处于走向社会关键时期的青少年应该积极融入社会，养成关心社会等：_________行为。 情景三 小德觉得古话说：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，所以现在的我们只要好好读书就行了。 （3）你认可小德的说法吗：_________。 理由：_________。 32. 材料一 直播“带货”——在河北盐山县，苹果、红薯等特色农产品喜获丰收，该县利用网络开展“家乡的味道——我们为盐山品牌农产品代言”志愿者服务活动。电视主播变身志愿者，跨界当“主播”，通过产地货源免费直播带货的方式，线上宣传家乡，推介家乡的优质农产品，让更多农民搭上直播快车。 材料二 直播“带祸”——某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案，进行了公开审理。公诉机关指控，被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒、有害的非食品原料，但仍通过网络直播带货的方式大肆销售，甚至诱导未成年人购买，从中牟取暴利。 （1）结合材料，联系所学，通过网络直播带“货”与带“祸”分析网络从哪些方面改变了世界? （2）日常的生活、学习中，作为中学生的你应该怎样避免网络给你带“祸”，营造清朗空间? 33. 阅读材料，运用所学知识回答下列问题 某中学八年级（1）班围绕“德润人心法护一生”的主题搜集了相关资料，开展了探究活动，请你参与其中并完成相关任务。 资料一 （1）请分别写出①②③中蕴含的道德品质。任选其一，谈谈其重要性。 材料二 观察下列漫画。 材料三 《中华人民共和国道路交通安全法》第八十九条规定：行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，处警告或者五元以上五十元以下罚款；非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的，可以扣留其非机动车。 （2）分析材料二，漫画一、漫画二中人物的行为分别破坏了哪一社会秩序？ （3）材料三中的内容属于哪一种社会规则？结合材料三，说说如何学会依法办事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $