精品解析：甘肃临夏回族自治州广河县2026-2027学年七年级上学期10月期中道德与法治试题

甘肃临夏回族自治州广河县2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分） 1. 10月14日，在法国马赛召开的国际灌排委员会第77届国际执行理事会会议上，2026年世界灌溉工程遗产名录正式公布，我国申报的河南沁河广利渠（五龙口）、______、江西上饶市广信黄沙渠、福建长泰龙津古陂灌溉工程全部成功入选。（     ） A. 甘肃讨赖河绿洲灌溉系统 B. 浙江它山堰古海塘灌区 C. 甘肃省引大入秦工程 D. 新疆吐鲁番坎儿井 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查时政，解析略。 2. 金秋九月，我们告别了小学，满怀希望跨进中学校园。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们要（ ） ①珍惜当下，把握机遇 ②志存高远，脚踏实地 ③丰富知识，提高素养 ④保持个性，我行我素 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的相关知识。 ①：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们要珍惜当下，把握机遇 ，①正确； ②：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们要志存高远，脚踏实地，②正确； ③：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们要丰富知识，提高素养 ，③正确； ④：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们要保持个性，但不是我行我素，④错误； 故本题选A。 3. 开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A. ②→①→③→④ B. ②→③→①→④ C. ②→③→④→① D. ③→②→④→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ABCD：规划必须首先结合自身实际情况，故②是第一步；在了解自身条件后，才能确定合理的目标，故①在②之后；目标明确后，需制定具体实施方案，故③在①之后；最后将方案转化为每日行动，故④在③之后，因此，正确顺序是②→①→③→④，故A正确，BCD错误； 故本题选A。 4. 班主任在小阳的期末评语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你会收获更多的掌声！”对此，小阳进行了反思，从各个方面审视自己，并明确了自己努力的方向。小阳认识自己的方式有（ ） ①对自我的全面分析 ②倾听他人的评价 ③通过生活实践 ④与他人做比较 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的途径。 ①②：从“班主任在小阳的期末评语中写道”可以看出，属于他人评价认识自己；从“小阳反思了自己在学校的表现”属于对自我的全面分析，故①②说法正确； ③④：题干没有体现小阳通过过生活实践、与他人做比较来认识自己，故③④不符合题意； 故本题选C。 5. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。下列能体现这一要求的是（     ） ①小李把零花钱捐给患病的同学②小强凡事都先考虑自己的利益 ③小雨节食塑形，致使身体虚弱④小昆假期参加社区志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小李捐赠零花钱帮助患病同学，体现了关爱他人和奉献精神，故①符合题意； ②：小强凡事优先考虑自己利益，属于自私行为，不符合服务他人的要求，故②不符合题意； ③：小雨节食导致身体虚弱，损害了身体健康，不是真正的完善自我，故③不符合题意； ④：小昆假期参加社区志愿者活动，是在实际行动中为社会做贡献，故④符合题意。 6. 某学校七年级的同学们制作了“追逐梦想”主题小报：有同学画下了象征希望的树苗，有同学写下“我的设计师梦”“我的生物学家梦”……一份份小报里蕴藏着大家对未来的期待。由此可见（ ） A. 只专注理论，成就梦想 B. 少年有梦，未来可期 C. 常立大志，一定圆梦 D. 无所不学，方有智慧 【答案】B 【解析】 【详解】A：梦想的实现需要理论与实践相结合，需要付出实际行动，不能只专注理论，故A说法错误； B：题干中同学们制作“追逐梦想”主题小报，写下“我的设计师梦”“我的生物学家梦”，体现了少年怀揣梦想、对未来充满期待，说明少年有梦，未来可期，故B说法正确； C：一定，说法绝对化，树立远大志向是圆梦的重要前提，但梦想的实现还需要坚持不懈的努力和实际行动，故C说法错误； D：“无所不学”表述过于绝对，学习应有选择、有侧重，且题干强调的重点是梦想，而非学习，故D说法错误。 7. 2026年10月13日，甘州中学初二年级学生走进肃南县神鹿公园开展研学实践活动，把课堂搬到祁连山脚下，在亲近自然、探访生灵的过程中感受生态之美，厚植生态保护理念。这表明（     ） A. 传统的课堂教学已经不适合学生的全面发展 B. 课堂教学已过时，研学才是最好的学习方式 C. 学习并不局限在学校，生活中处处可以学习 D. 只有参加研学活动才能提高学习兴趣 【答案】C 【解析】 【详解】A：传统课堂教学仍然是学生获取系统知识的重要途径，并未不适合学生的全面发展，故A说法错误； B：课堂教学并未过时，研学实践是有益补充，但不是唯一最好的学习方式，故B说法错误； C：学生走进公园开展研学实践，把课堂搬到祁连山脚下，说明学习并不局限在学校，生活中处处可以学习，故C符合题意； D：提高学习兴趣的途径有很多，参加研学活动只是其中之一，并非只有此途径，故D说法错误。 8. 有的同学虽然桌子上摆满学习工具，好像学得很刻苦，但实际上坐那儿十分钟了一个字都没看进去，成绩也没有提升。对于这类学生，你的建议是（ ） ①照搬别人的学习方法 ②珍惜学习时光 ③掌握科学的学习方法 ④延长学习时间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查掌握科学学习方法的相关知识。 ①：照搬别人的学习方法可能不适合自身特点，无法解决效率低下的问题，故①说法错误； ②：学生看似学习但效率低下，强调需要有效利用时间而非虚耗，珍惜学习时光有助于专注投入，故②说法正确； ③：掌握科学的学习方法能提升学习效率，直接针对问题核心，故③说法正确； ④：延长学习时间无法解决效率问题，反而可能导致疲劳，故④说法错误； 故本题选C。 9. 自我们懂事起，父母就教育孩子做到长者先入座、人齐再动筷，放筷时要轻、把筷理顺！一双筷子，不只是工具，更是记忆。从中我们能感受到（     ） A. 家庭是社会的基本细胞 B. 父母的教育是为了维护权威 C. 父母是我们的第一任老师 D. 家只是我们食宿的地方 【答案】C 【解析】 【详解】A：家庭确实是社会的基本细胞，但题干侧重父母对子女的教育引导，未体现家庭与社会结构的关系，故A不符合题意； B：父母教育子女是出于关爱和责任，旨在培养良好习惯，而非为了维护权威，故B说法错误； C：父母从小教导子女餐桌礼仪，言传身教，体现了父母是我们的第一任老师，故C符合题意； D：家不仅是食宿场所，更是我们心灵的港湾，故D说法错误。 10. 下面漫画《榜样》启示我们（     ） A. 只有成年子女才需要孝敬父母 B. 美德的力量在于践行，倡导孝老爱亲 C. 孝老爱亲已成为每个人的共识 D. 弘扬中华传统美德只是父母的事情 【答案】B 【解析】 【详解】A：“只有成年子女才需要孝敬父母”的说法过于绝对，未成年人也可以通过力所能及的小事履行孝敬父母的义务，故A说法错误； B：漫画中父辈为长辈尽孝，孩子受到熏陶也想要效仿尽孝，说明美德的力量在于践行，我们要倡导孝老爱亲的传统美德，故B说法正确； C：“孝老爱亲已成为每个人的共识”的说法过于绝对，现实中仍存在不履行孝老爱亲义务的行为，故C说法错误； D：弘扬中华传统美德是每一个中国公民的责任，并非只是父母的事情，故D说法错误。 11. 周末，老师布置了“我为美好家庭尽责任”的特色主题作业，要求同学们以实际行动建设美好家庭。小李摆拍了一张炒菜做饭的照片后，就回房间写作业，受到了妈妈的批评。小李反驳道：“我年龄还小，只要努力学习，不就是在建设美好家庭吗？”此时，你最想对小李说的是（     ） A. 用心享受亲情之爱 B. 增强家庭责任意识 C. 做到勤俭持家、遵纪守法 D. 学会换位思考，增进情感 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调以实际行动为家庭尽责任，侧重付出而非单方面享受亲情，故 A 不符合题意； B：建设美好家庭需要家庭成员共担责任，小李认为年龄小只需学习的观点缺乏责任意识，故 B 符合题意； C：题干主要讨论家庭劳动与责任，未涉及勤俭持家和遵纪守法的内容，故 C 不符合题意； D：学会换位思考虽有助于沟通，但题干主旨在于纠正对家庭责任认识的偏差，故 D 不符合题意。 12. 韩愈在《师说》中写到：“师者，所以传道受业解惑也。”这告诉我们（     ） ①教师是人类文明的传承者②教师承担着教书育人的使命 ③教师要因材施教、有教无类④教师是近代以来才有的职业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：“传道”意味着传递知识和文化，教师是人类文明的传承者，故①符合题意； ②：“传道受业解惑”概括了教师教书育人的职责，故②符合题意； ③：因材施教、有教无类是教育方法，题干名言未体现，故③不符合题意； ④：教师职业古已有之，并非近代以来才有，故④说法错误； 13. 习近平总书记提出的教育家精神，是对一代又一代优秀人民教师在长期育人实践中形成的理想信念、价值追求、崇高品质、高尚品格的凝练。下列属于教育家精神内涵的有（ ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②勤学笃行、求是创新的道德情操 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④启智润心、以文化人的弘道追求 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师职业要求。 ①：心有大我、至诚报国的理想信念是教育家精神的核心内容之一，强调教师将个人理想融入国家发展，故①符合题意； ②：勤学笃行、求是创新属于躬耕态度或育人智慧，而非道德情操（道德情操应为“言为士则、行为世范”），故②说法错误； ③：乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是教育家精神中教师对学生的关爱与奉献精神的体现，故③符合题意； ④：启智润心属于育人智慧，以文化人属于弘道追求，但题干将两者合并表述为“弘道追求”，存在混淆，故④说法错误； 故本题选B。 14. 子墨因为各科作业完成的质量不好，被班主任老师批评了两次，他认为老师是故意针对他。作为好朋友，你会对他说（     ） ①你要放松心态，不要理睬老师的批评 ②最近别惹事，老师忘了这个事就好了 ③你要把注意力放在老师批评的内容上 ④你要理解老师的良苦用心，反省自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：不理睬老师的批评是不尊重老师的表现，也不利于改正自身错误，故①说法错误； ②：逃避问题不能解决根本矛盾，不利于建立良好的师生关系和个人成长，故②说法错误； ③：把注意力放在批评内容上，有助于发现不足并改进，是正确对待批评的表现，故③说法正确； ④：理解老师的良苦用心并反省自己，能促进师生沟通和个人进步，故④说法正确。 15. 【寻找解决路径】小强很喜欢的英语老师有事休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他寻找解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨 ④积极适应新风格，提高成绩 A. ①→③→②→④   B. ③→②→④→① C. ④→①→②→③   D. ②→①→③→④ 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：面对不同风格的老师，首先应承认并接受差异，其次发现优点，再次主动交流，最后适应风格，因此，正确路径是②→①→③→④，故D正确，ABC错误。 16. 国家主席习近平在意大利《晚邮报》发表署名文章时，引用了意大利作家莫拉维亚的话“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果”。由此可见，美好的友谊应该是（     ） A. 善解人意、投其所好 B. 志趣相投、心灵契合 C. 共同分享、相互分担 D. 家境相称、成绩相当 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊需要理解，但“投其所好”是无原则的表现，不符合交友原则，故A说法错误； B：题干中“志同道合”强调友谊建立在共同理想和兴趣基础上，与“志趣相投、心灵契合”相符，故B符合题意； C：共同分享、相互分担是友谊中的表现，但未体现题干强调的“志同道合”这一基础，故C不符合题意； D：友谊是一种心灵的相遇，超越物质条件，不应以家境和成绩为标准，故D说法错误。 17. “你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确处理冲突的策略。 ①：保持冷静并分析原因有助于理性解决问题，符合正确处理冲突的方式，故①正确； ②：换位思考能促进相互理解，是化解矛盾的关键，故②正确； ③：据理力争可能激化矛盾，不利于维护友谊，故③错误； ④：不再理会朋友会直接破坏友谊，并非积极解决冲突的方法，故④错误； 故本题选D。 18. “友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（ ） A. 坚持原则 B. 包容缺点 C. 尊重对方 D. 换位思考 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：题干观点认为朋友犯错也应无条件支持，但真正的友谊需要坚持正确原则；坚持原则，强调在朋友犯错时应明辨是非，而非盲目支持，故A符合题意； B：包容缺点指接纳朋友的非原则性的缺点，但题干中的“错误”可能涉及原则问题，故B不符合题意； C：尊重对方是维护友谊的基础，但未直接针对题干中“支持错误”的问题，故C不符合题意； D：换位思考是理解朋友的角度，但未解决是否应支持错误行为的问题，故D不符合题意； 故本题选A。 19. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。以下诗句能体现集体智慧的有（ ） A. 乘众人之智，则无不任也 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 会当凌绝顶，一览众山小 D. 青青园中葵，朝露待日晞 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量的来源。 A：“乘众人之智，则无不任也”意思是凭借众人的智慧，就没有不能胜任的事情，体现集体智慧的力量，故A符合题意； B：“海内存知己，天涯若比邻”意思是四海之内只要有知己朋友，即使相隔千里，也感觉像邻居一样亲近，体现友情，故B不符合题意； C：“会当凌绝顶，一览众山小”意思是一定要登上泰山顶峰，俯瞰显得渺小的群山，体现登高望远的壮志和自信，故C不符合题意； D：“青青园中葵，朝露待日晞”描绘园中葵菜郁郁葱葱，晶莹的朝露在阳光下逐渐蒸发变干的景象，是一首咏叹人生的诗歌，故D不符合题意； 故本题选A。 20. 建设美好集体需要集体成员的共同参与和努力。下列同学的做法符合这一要求的有（ ） ①主动请缨代表本班参加学校运动会 ②上学迟到躲起来不被值班老师扣分 ③看到教室有垃圾打扫并倒进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：主动请缨代表本班参加学校运动会，体现了集体荣誉感和主人翁意识，故①符合题意； ②：上学迟到躲起来不被扣分，是逃避责任、损害集体利益的行为，故②说法错误； ③：主动打扫教室垃圾，维护集体环境，体现了对集体的关心和贡献，故③符合题意； ④：替同桌完成作业，纵容不诚信行为，违背集体规则，故④说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【初中生活完善自我】 材料一  道德与法治课上，老师结合学生生活实际，创设探究情境，组织开展探究式学习。 情境一：小磊从今年秋季学期开始就正式成为一名初中生了，进入初中，小磊感到家庭、学校、社会寄予了自己更高的期望。 任务一：请你帮他明确更高的期望是什么：①__________________________________________ 情境二：小兰向七年级学生小雨请教初中生活的不同，小雨告诉小兰，初中生活为我们的发展提供了新的机会，如…… 任务二：请你补充省略号处的内容：②__________________________________________ （1）请你完成以上探究任务。 材料二  为制定符合实际的个人发展愿景，班主任张老师提供了一个SWOT分析模型：S优势——找到自己的优点；W劣势——找到自己的缺点；O机会——助力实现目标的因素；T威胁——外界阻碍实现的因素。 （2）请你结合SWOT分析模型，为提升自己，做更好的自己提出两点合理化建议。 【答案】（1）①越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步；②富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （2）①发扬自身优点，积极参与相关活动，提升自己在该方面的能力。②针对自身缺点，制定改进计划，如通过学习、请教他人等方式克服缺点。③关注学校、社会提供的机会，如参加社团活动、竞赛等，助力自身发展。④了解外界可能阻碍自己的因素，提前做好准备，如提高自身竞争力，克服困难环境等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查初中阶段的新期望和新机会，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知考查做更好的自己的知识，需要结合材料进行关键词提炼； S优势——找到自己的优点可知发扬优点，提升自己； W劣势——找到自己的缺点可知制定计划，改正缺点； O机会——助力实现规划的因素可知抓住学校和社会提供的机会，助力自身发展； T威胁——外界阻碍实现的因素可知做好准备，提高自身能力等。 22. 【树立梦想努力学习】 材料一  2026年5月22日恰逢袁隆平院士逝世五周年，全国各地近期举办了多场纪念活动，缅怀这位为解决人类吃饭问题奋斗一生的科学家。童年时，让大家吃饱饭成了袁隆平的人生志向。他以毕生的心血投入到杂交水稻的研究和推广中，极大提高了中国的粮食产量，对农业发展和粮食安全都产生了深远影响。 材料二  习近平总书记寄语青少年学生说，“青年人正处于学习的黄金时间，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” （1）结合材料一和所学知识，谈谈梦想对于个人和国家的作用。向袁隆平爷爷学习，我们应该如何做有梦想的少年？ （2）结合习近平总书记的寄语，请你分享两句关于学习的名言并谈谈学习的重要性。 【答案】（1）梦想的作用：①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 做有梦想的少年：①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）学习名言： ① 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ② 少壮不努力，老大徒伤悲。 学习的重要性：①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 【解析】 【小问1详解】 小问1：略。 小问2： 从设问中可知要考查如何做有梦想的少年，需要对材料内容进行关键词提炼； 让大家吃饱饭成了袁隆平的人生志向可知应当树立远大志向；应当紧扣时代脉搏。 【小问2详解】 小问1：本题考查分享学习的名言，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2：略。 23. 在七年级（6）班，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。 事例一：学校组织研学旅行：女生小钟在路途唱起了歌为大家带来了欢乐，小钟背着包，由于走的路太长，感到体力不支。小国说：“我是男生，体力足，把你的包给我，让我来吧！” 事例二：学校组织演讲活动，每班推荐一名学生参加，很多人都不太敢尝试。小毕说：“虽然我有点担心，但是想到参加活动可以为班级做出贡献，让我来吧！” 事例三：学校组织各班办黑板报，性格内向的盛盛做班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计，……忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，盛盛主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。她说：下次还让我来吧。 （1）事例一中的“让我来吧”让我们感受到了集体的温暖，你是怎样认识这种温暖的？ （2）事例二、事例三中的“让我来吧”体现出集体力量有哪些作用？ 【答案】（1）①每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，传递关爱和温暖。 ③集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （2）①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 【解析】 【分析】考点考查：感受集体温暖、集体的力量。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受集体温暖的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女生小钟在路途唱起了歌为大家带来了欢乐，男生小国帮女生背包→可链接感受集体温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“虽然我有点担心，但是想到参加活动可以为班级做出贡献，让我来吧！”→可链接集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 关键词②：为了办好黑板报，盛盛主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实→可链接个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。 第三步：整合信息，组织答案。 24. 七年级（3）班的同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。 【板块一】在家庭中成长情境再现，爱在家人间 在完成板块一的内容时，小阳回忆起一次家庭分歧： 我想让你报书法班，是因为你的字迹潦草，这样会影响试卷得分。但你为此很生气，觉得我管得太多。 当时我有些固执，后来想明白了您的用心，主动跟您沟通，最终我们达成一致。 （1）如果你和家人有类似的分歧，你会怎么做？ 【板块二】在学校中成长最美教师，品味师生情 学校开展了“最美教师”评选活动，小阳把自己的推荐卡放入简报中。 “最美教师”推荐卡 推荐对象 李老师 人物事迹 我们的成长离不开老师的教育和引导。她在教学中会尊重和倾听每位学生的想法，并与学生共同探讨难题；在我们迷茫时，她为我们指点迷津，帮助我们成长；她还时刻教导我们要胸怀天下，热爱祖国，做新时代的好少年。 （2）请结合材料和所学知识，谈谈老师在你成长过程中所起的作用。 【板块三】在交友中成长经典诵读，悟交友之智 （3）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话体现了怎样的交友智慧？ 【答案】（1）①我会用心去感受妈妈对我的爱，主动理解妈妈让我报书法班的目的，同时主动和她沟通我的兴趣爱好，求同存异，找到我们之间共同的契合点。②对待父母长辈，我们要孝顺敬重。家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。③在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。     （2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。①老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人。李老师在教学中与学生共同探讨难题，帮助学生掌握科学文化知识和技能，引导学生学会学习。②老师是我们奉献祖国的引路人。李老师教导学生要胸怀天下、热爱祖国，引导学生树立正确的价值观和人生观，教给学生做人的道理，让学生成为有理想、有道德的人。      （3）交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们应该学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭、教师的作用、交友的智慧    能力考查：运用所学分析材料，阐释说明的能力    核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识， 从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：明白了良苦用心→链接用心体味亲情，学会换位思考。 关键词②：主动沟通→链接以彼此尊重为前提进行沟通和交流。 关键词③：达成一致→链接有事多商量，主动化解矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用教师的作用的有关知识， 从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：尊重和倾听每位学生的想法→链接锤炼品格的引路人。 关键词②：共同探讨难题，指点迷津，帮助学生成长→链接学习知识的引路人，创新思维的引路人。 关键词③：教导学生热爱祖国→链接奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用交友的智慧的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣→链接交友需要慎重选择，与品德高尚的朋友交朋友。    第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃临夏回族自治州广河县2026-2027学年七年级上学期10月期中 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分） 1. 10月14日，在法国马赛召开的国际灌排委员会第77届国际执行理事会会议上，2026年世界灌溉工程遗产名录正式公布，我国申报的河南沁河广利渠（五龙口）、______、江西上饶市广信黄沙渠、福建长泰龙津古陂灌溉工程全部成功入选。（     ） A. 甘肃讨赖河绿洲灌溉系统 B. 浙江它山堰古海塘灌区 C. 甘肃省引大入秦工程 D. 新疆吐鲁番坎儿井 2. 金秋九月，我们告别了小学，满怀希望跨进中学校园。中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。为此，我们要（ ） ①珍惜当下，把握机遇 ②志存高远，脚踏实地 ③丰富知识，提高素养 ④保持个性，我行我素 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 3. 开学后第二周，七年级（5）班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序（ ） ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A. ②→①→③→④ B. ②→③→①→④ C. ②→③→④→① D. ③→②→④→① 4. 班主任在小阳的期末评语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你会收获更多的掌声！”对此，小阳进行了反思，从各个方面审视自己，并明确了自己努力的方向。小阳认识自己的方式有（ ） ①对自我的全面分析 ②倾听他人的评价 ③通过生活实践 ④与他人做比较 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 5. 做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。下列能体现这一要求的是（     ） ①小李把零花钱捐给患病的同学②小强凡事都先考虑自己的利益 ③小雨节食塑形，致使身体虚弱④小昆假期参加社区志愿者活动 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 某学校七年级的同学们制作了“追逐梦想”主题小报：有同学画下了象征希望的树苗，有同学写下“我的设计师梦”“我的生物学家梦”……一份份小报里蕴藏着大家对未来的期待。由此可见（ ） A. 只专注理论，成就梦想 B. 少年有梦，未来可期 C. 常立大志，一定圆梦 D. 无所不学，方有智慧 7. 2026年10月13日，甘州中学初二年级学生走进肃南县神鹿公园开展研学实践活动，把课堂搬到祁连山脚下，在亲近自然、探访生灵的过程中感受生态之美，厚植生态保护理念。这表明（     ） A. 传统的课堂教学已经不适合学生的全面发展 B. 课堂教学已过时，研学才是最好的学习方式 C. 学习并不局限在学校，生活中处处可以学习 D. 只有参加研学活动才能提高学习兴趣 8. 有的同学虽然桌子上摆满学习工具，好像学得很刻苦，但实际上坐那儿十分钟了一个字都没看进去，成绩也没有提升。对于这类学生，你的建议是（ ） ①照搬别人的学习方法 ②珍惜学习时光 ③掌握科学的学习方法 ④延长学习时间 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 自我们懂事起，父母就教育孩子做到长者先入座、人齐再动筷，放筷时要轻、把筷理顺！一双筷子，不只是工具，更是记忆。从中我们能感受到（     ） A. 家庭是社会的基本细胞 B. 父母的教育是为了维护权威 C. 父母是我们的第一任老师 D. 家只是我们食宿的地方 10. 下面漫画《榜样》启示我们（     ） A. 只有成年子女才需要孝敬父母 B. 美德的力量在于践行，倡导孝老爱亲 C. 孝老爱亲已成为每个人的共识 D. 弘扬中华传统美德只是父母的事情 11. 周末，老师布置了“我为美好家庭尽责任”的特色主题作业，要求同学们以实际行动建设美好家庭。小李摆拍了一张炒菜做饭的照片后，就回房间写作业，受到了妈妈的批评。小李反驳道：“我年龄还小，只要努力学习，不就是在建设美好家庭吗？”此时，你最想对小李说的是（     ） A. 用心享受亲情之爱 B. 增强家庭责任意识 C. 做到勤俭持家、遵纪守法 D. 学会换位思考，增进情感 12. 韩愈在《师说》中写到：“师者，所以传道受业解惑也。”这告诉我们（     ） ①教师是人类文明的传承者②教师承担着教书育人的使命 ③教师要因材施教、有教无类④教师是近代以来才有的职业 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 习近平总书记提出的教育家精神，是对一代又一代优秀人民教师在长期育人实践中形成的理想信念、价值追求、崇高品质、高尚品格的凝练。下列属于教育家精神内涵的有（ ） ①心有大我、至诚报国的理想信念 ②勤学笃行、求是创新的道德情操 ③乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心 ④启智润心、以文化人的弘道追求 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 子墨因为各科作业完成的质量不好，被班主任老师批评了两次，他认为老师是故意针对他。作为好朋友，你会对他说（     ） ①你要放松心态，不要理睬老师的批评 ②最近别惹事，老师忘了这个事就好了 ③你要把注意力放在老师批评的内容上 ④你要理解老师的良苦用心，反省自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 【寻找解决路径】小强很喜欢的英语老师有事休假了，由新来的刘老师代课。但他不喜欢刘老师的教学风格，为此他很苦恼，成绩也下降了。请你为他寻找解决路径（ ） ①乐于发现新任老师的优点 ②承认并接受老师之间的差异 ③主动与新任老师交流探讨 ④积极适应新风格，提高成绩 A. ①→③→②→④   B. ③→②→④→① C. ④→①→②→③   D. ②→①→③→④ 16. 国家主席习近平在意大利《晚邮报》发表署名文章时，引用了意大利作家莫拉维亚的话“友谊不是偶然的选择，而是志同道合的结果”。由此可见，美好的友谊应该是（     ） A. 善解人意、投其所好 B. 志趣相投、心灵契合 C. 共同分享、相互分担 D. 家境相称、成绩相当 17. “你上次把我的秘密告诉别人！”“你上次答应我的事没做到！”“你上次……”友谊虽然美好，但是朋友之间也经常会发生矛盾甚至冲突，处理不好，就会生疏，甚至绝交。与朋友发生冲突时，以下处理方法恰当的是（ ） ①要保持冷静，分析发生冲突的原因 ②要换位思考，理解对方愤怒的心情 ③要据理力争，不能丢了自己的面子 ④要维护自己，此后不再理会朋友 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 18. “友谊需要信任和忠诚，不管朋友犯了什么错误，我们都要支持他，否则还叫什么朋友?”针对这种看法，下列最适合作为交友建议的是（ ） A. 坚持原则 B. 包容缺点 C. 尊重对方 D. 换位思考 19. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。以下诗句能体现集体智慧的有（ ） A. 乘众人之智，则无不任也 B. 海内存知己，天涯若比邻 C. 会当凌绝顶，一览众山小 D. 青青园中葵，朝露待日晞 20. 建设美好集体需要集体成员的共同参与和努力。下列同学的做法符合这一要求的有（ ） ①主动请缨代表本班参加学校运动会 ②上学迟到躲起来不被值班老师扣分 ③看到教室有垃圾打扫并倒进垃圾桶 ④看到同桌没写完作业主动替他完成 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【初中生活完善自我】 材料一  道德与法治课上，老师结合学生生活实际，创设探究情境，组织开展探究式学习。 情境一：小磊从今年秋季学期开始就正式成为一名初中生了，进入初中，小磊感到家庭、学校、社会寄予了自己更高的期望。 任务一：请你帮他明确更高的期望是什么：①__________________________________________ 情境二：小兰向七年级学生小雨请教初中生活的不同，小雨告诉小兰，初中生活为我们的发展提供了新的机会，如…… 任务二：请你补充省略号处的内容：②__________________________________________ （1）请你完成以上探究任务。 材料二  为制定符合实际的个人发展愿景，班主任张老师提供了一个SWOT分析模型：S优势——找到自己的优点；W劣势——找到自己的缺点；O机会——助力实现目标的因素；T威胁——外界阻碍实现的因素。 （2）请你结合SWOT分析模型，为提升自己，做更好的自己提出两点合理化建议。 22. 【树立梦想努力学习】 材料一  2026年5月22日恰逢袁隆平院士逝世五周年，全国各地近期举办了多场纪念活动，缅怀这位为解决人类吃饭问题奋斗一生的科学家。童年时，让大家吃饱饭成了袁隆平的人生志向。他以毕生的心血投入到杂交水稻的研究和推广中，极大提高了中国的粮食产量，对农业发展和粮食安全都产生了深远影响。 材料二  习近平总书记寄语青少年学生说，“青年人正处于学习的黄金时间，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。” （1）结合材料一和所学知识，谈谈梦想对于个人和国家的作用。向袁隆平爷爷学习，我们应该如何做有梦想的少年？ （2）结合习近平总书记的寄语，请你分享两句关于学习的名言并谈谈学习的重要性。 23. 在七年级（6）班，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。 事例一：学校组织研学旅行：女生小钟在路途唱起了歌为大家带来了欢乐，小钟背着包，由于走的路太长，感到体力不支。小国说：“我是男生，体力足，把你的包给我，让我来吧！” 事例二：学校组织演讲活动，每班推荐一名学生参加，很多人都不太敢尝试。小毕说：“虽然我有点担心，但是想到参加活动可以为班级做出贡献，让我来吧！” 事例三：学校组织各班办黑板报，性格内向的盛盛做班级黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计，……忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，盛盛主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。她说：下次还让我来吧。 （1）事例一中的“让我来吧”让我们感受到了集体的温暖，你是怎样认识这种温暖的？ （2）事例二、事例三中的“让我来吧”体现出集体力量有哪些作用？ 24. 七年级（3）班的同学们在道德与法治老师的指导下创作了一期“成长之路不孤单”为主题的宣传简报，请你参与其中。 【板块一】在家庭中成长情境再现，爱在家人间 在完成板块一的内容时，小阳回忆起一次家庭分歧： 我想让你报书法班，是因为你的字迹潦草，这样会影响试卷得分。但你为此很生气，觉得我管得太多。 当时我有些固执，后来想明白了您的用心，主动跟您沟通，最终我们达成一致。 （1）如果你和家人有类似的分歧，你会怎么做？ 【板块二】在学校中成长最美教师，品味师生情 学校开展了“最美教师”评选活动，小阳把自己的推荐卡放入简报中。 “最美教师”推荐卡 推荐对象 李老师 人物事迹 我们的成长离不开老师的教育和引导。她在教学中会尊重和倾听每位学生的想法，并与学生共同探讨难题；在我们迷茫时，她为我们指点迷津，帮助我们成长；她还时刻教导我们要胸怀天下，热爱祖国，做新时代的好少年。 （2）请结合材料和所学知识，谈谈老师在你成长过程中所起的作用。 【板块三】在交友中成长经典诵读，悟交友之智 （3）《论语》中说：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”这句话体现了怎样的交友智慧？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $