精品解析：吉林省松原市滨江中学 2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

吉林省松原市滨江中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 在中小学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们（ ） A. 中学时代是我们人生观的固定期 B. 中学时代对人生发展有决定性作用 C. 中学时代离我们的择业还很遥远 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值，为人的一生奠定重要基础 2. 初中阶段对我们的成长提出了新要求，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望。对此，我们应（ ） ①志存高远，追梦远航 ②独立自主，拒绝合作 ③努力学习，勤于思考 ④坚强上进，追求进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 初中生活刚刚开始，我校七年级（1）班召开了以“初中规划”为主题的班会。下列四位同学的发言中值得推荐的是（ ） A. 小刚：一切听从父母的安排和规划 B. 小明：只要能挣钱，其他问题都可以忽略 C. 小江：随遇而安，听从命运的安排，不要瞎操心 D. 小红：结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标 4. 正确对待他人评价，我们应该（ ） A. 盲目听从，全盘接受 B. 与评价我们的人针锋相对 C. 轻视忽略，不予理会 D. 客观冷静分析，既不盲从也不轻视 5. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。学会接纳自己，我们要做到（ ） ①接纳自己的全部 ②忽略自己不完美的地方 ③既接纳现在又接纳过去 ④既接纳优点又接纳不足 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 学习语文让我们感受语言之美，学习数学让我们体会逻辑魅力,学习历史让我们探究社会发展的规律，学习地理让我们开阔视野......可见学习（ ） ①提升我们能力②增长我们的智慧 ③让我们的世界更精彩④让我们的人生一帆风顺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 随着春节的临近，一年一度的人口大迁徙活动又要上演了。不少在外地工作、学习的人们，已经踏上了归途，他们怀揣急切的心情向家的方向奔去。这是因为（ ） ①家是生命的居所 ②家是心灵的港湾 ③只要回到家就可以消除所有烦恼 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 小轩说：“我喜欢数学老师的幽默风趣，讨厌语文老师的严厉刻板。”对此，你的看法是（ ） A. 正确，要根据自己的喜好选择老师 B. 错误，要接纳老师的不同教学风格 C. 正确，老师的教学风格会影响学习兴趣 D. 错误，所有老师的教学风格都应该相同 9. 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心，这说明（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是信任的、忠诚的 10. 下图漫画启示我们（ ） A. 交友需要讲原则 B. 交友需要讲诚信 C. 要为朋友做任何事 D. 每个人都有自己的朋友圈 11. 下列做法不利于处理朋友间矛盾和冲突的是（ ） A. 积极沟通，相互宽容 B 坦诚交流，及时处理 C. 保持冷静，换位思考 D. 坚持原则，绝不妥协 12. 集体就像一艘大船，我们都是船员，要一起努力让它驶向美好港湾；集体就像绽放的花园，我们都是园丁，要一起浇灌出绚烂的花朵。这说明了在集体里（ ） A. 应该各做各的事，互不相干 B. 不需要树立共同的奋斗目标 C. 联结度越高，凝聚力就越大 D. 不能有差异性和自己的个性 13. 集体精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ） A. 员工 B. 愿景 C. 薪资 D. 福利 二、非选择题（共34分） 14. 2025年11月2日，全红婵亮相全运会女团双人10米台夺冠。全红婵从小立志成为奥运冠军，并把照片挂上国家队、省队的光荣墙，通过刻苦努力最终实现了这一梦想。班会课上，老师播放了全红婵的励志故事视频后，倡导大家努力学习，完善自我，做更好的自己，成为对祖国有用的人才。 （1）梦想对我们具有怎样的作用？ （2）志向的重要性是什么？ （3）我们应该如何做更好的自己？（写出两点即可） 15. 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了生命的珍贵。 （1）一幅幅感人画面体现了对生命要有什么情怀？ （2）每个人的生命具有哪些特点？（写出两点即可） （3）这些感人的画面启示我们应该如何敬畏生命？ 16. 小刚平时学习非常刻苦，成绩也不错，经常受到老师们的表扬。可是，在刚刚结束的期中考试中，他的成绩急剧下滑。班主任经过调查发现他最近经常玩手机，因此对他进行严厉的批评。小刚有点不服气，心里想：“不就是成绩偶尔下降了嘛！我以后努力就是了，干吗那么严厉批评我？” （1）老师的表扬有什么意义？ （2）你赞成小刚的想法吗？请说明理由。 17. 小亮：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖。小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥。 （1）材料体现了集体生活对我们有哪些意义？ （2）“美好集体，你我共建”，我们应该如何建设美好集体？（写出三点即可） 18. 在我们的成长历程中，父母、老师是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某班开展了主题班会活动，邀请大家共同参与。 小利分享了学校生活：数学老师教学风格严谨，对学生要求严格，虽然有时很严厉，但我知道这是老师在帮助自己改正错误，让自己更好地学习。下课我主动和老师分享了自己的解题想法，老师很欣慰，也和我分享了他们的教学理念和期望。 （1）师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）小利以什么样的态度与老师交流？ 小明分享了家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务；茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融。 （3）小明一家人的生活表明优良家风有什么作用？ （4）小明一家人其乐融融，家庭幸福美满的重要条件是什么？ （5）我们应该如何做到孝敬父母？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省松原市滨江中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共26分） 1. 在中小学生与航天员展开的“天地对话”中，航天员刘伯明告诉学生：“中学在人的一生中非常重要，是青年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期。”刘伯明的话告诉我们（ ） A. 中学时代是我们人生观的固定期 B. 中学时代对人生发展有决定性作用 C. 中学时代离我们的择业还很遥远 D. 初中阶段对我们人生具有独特的价值，为人的一生奠定重要基础 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的独特价值。 A：题干指出中学是人生观形成的“关键时期”，但“固定期”意味着不再变化，与实际不符，故A说法错误； B：“决定性作用”过于绝对，中学阶段重要但并非决定一生，故B说法错误； C：中学阶段培养兴趣和基础，与未来择业密切相关，并非遥远，故C说法错误； D：题干强调初中阶段在价值观形成和基础培养中的关键作用，与“独特价值”“奠定基础”完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 2. 初中阶段对我们的成长提出了新要求，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望。对此，我们应（ ） ①志存高远，追梦远航 ②独立自主，拒绝合作 ③努力学习，勤于思考 ④坚强上进，追求进步 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中阶段的要求。 ①：志存高远是积极的人生态度，符合家庭、学校、社会的期望，故①符合题意； ②：“拒绝合作”违背团队精神和社会交往的要求，故②说法错误； ③：努力学习是学生的主要任务，勤于思考有助于能力提升，故③符合题意； ④：坚强上进是应对挑战的必要品质，符合成长要求，故④符合题意； 故本题选C。 3. 初中生活刚刚开始，我校七年级（1）班召开了以“初中规划”为主题的班会。下列四位同学的发言中值得推荐的是（ ） A. 小刚：一切听从父母的安排和规划 B. 小明：只要能挣钱，其他问题都可以忽略 C. 小江：随遇而安，听从命运的安排，不要瞎操心 D. 小红：结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 A：小刚主张“一切听从父母的安排”，完全依赖他人规划，缺乏自主性和独立思考能力，故A说法错误； B：小明认为“只要能挣钱，其他问题都可以忽略”，体现了功利主义倾向，忽视个人全面发展和社会责任，故B说法错误； C：小江主张“随遇而安，听从命运”，属于消极被动的生活态度，不符合主动规划人生的要求，故C说法错误； D：小红提出“结合社会需要和自身条件设定目标”，既符合社会价值导向，又兼顾个人实际情况，体现了科学合理的规划原则，故D说法正确； 故本题选D。 4. 正确对待他人评价，我们应该（ ） A. 盲目听从，全盘接受 B. 与评价我们的人针锋相对 C. 轻视忽略，不予理会 D. 客观冷静分析，既不盲从也不轻视 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：盲目听从、全盘接受他人评价，容易失去自我判断，故A说法错误； B：与评价者针锋相对，会激化矛盾，不利于理性处理问题，故B说法错误； C：轻视忽略他人评价，可能错失改进机会，故C说法错误； D：客观冷静分析他人评价，既不盲从也不轻视，有助于理性认识自我，故D符合题意； 故本题选D。 5. 世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。学会接纳自己，我们要做到（ ） ①接纳自己的全部 ②忽略自己不完美的地方 ③既接纳现在又接纳过去 ④既接纳优点又接纳不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查接纳自己。 ①：接纳自己的全部是正确接纳自己的基础，包括优点和不足，故①说法正确； ②：忽略不完美的地方属于逃避问题，正确做法是承认并积极改进不足，故②说法错误； ③：接纳自己需要包容现在和过去的自己，故③说法正确； ④：接纳优点和不足是全面认识自己的体现，故④说法正确； 故本题选C。 6. 学习语文让我们感受语言之美，学习数学让我们体会逻辑魅力,学习历史让我们探究社会发展的规律，学习地理让我们开阔视野......可见学习（ ） ①提升我们的能力②增长我们的智慧 ③让我们的世界更精彩④让我们的人生一帆风顺 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：学习不同学科能提升语言、逻辑等能力，符合题干描述，故①说法正确； ②：学习历史、地理等学科可增长对社会规律的认识和智慧，故②说法正确； ③：学习开阔视野、丰富认知，使世界更精彩，故③说法正确； ④：学习虽能助力人生，但无法保证“一帆风顺”，此说法夸大了学习的作用，故④说法错误； 故本题选A。 7. 随着春节的临近，一年一度的人口大迁徙活动又要上演了。不少在外地工作、学习的人们，已经踏上了归途，他们怀揣急切的心情向家的方向奔去。这是因为（ ） ①家是生命的居所 ②家是心灵的港湾 ③只要回到家就可以消除所有烦恼 ④家里有亲人，家中有亲情 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义与功能。 ①：家为生命提供居所，是生活的基础，故①符合题意； ②：家是情感的寄托，能给予心灵慰藉，故②符合题意； ③：“消除所有烦恼”表述绝对化，家庭无法完全解决所有问题，故③说法错误； ④：家庭的核心是亲情和亲人关系，故④符合题意； 故本题选B。 8. 小轩说：“我喜欢数学老师的幽默风趣，讨厌语文老师的严厉刻板。”对此，你的看法是（ ） A. 正确，要根据自己的喜好选择老师 B. 错误，要接纳老师的不同教学风格 C. 正确，老师的教学风格会影响学习兴趣 D. 错误，所有老师的教学风格都应该相同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳不同风格老师。 A：学生不能仅凭个人喜好选择老师，而应尊重和适应不同教学风格，故A说法错误； B：学生应理解和接纳老师的不同教学风格，而非排斥，故B说法正确； C：虽然教学风格可能影响兴趣，但学生不能因此否定老师，故C说法错误； D：老师教学风格多样化是正常现象，无需完全相同，故D说法错误； 故本题选B。 9. 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心，这说明（ ） A. 友谊是一种亲密的关系 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的、双向的 D. 友谊是信任的、忠诚的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：题干强调“知心”，即心灵的契合，而非单纯亲密，故A不符合题意； B：“贵在知心”直接体现心灵的深度理解与共鸣，故B符合题意； C：题干未涉及平等或双向付出，故C不符合题意； D：信任和忠诚是友谊的要素，但题干重点在“知心”而非信任，故D不符合题意； 故本题选B 10. 下图漫画启示我们（ ） A. 交友需要讲原则 B. 交友需要讲诚信 C. 要为朋友做任何事 D. 每个人都有自己的朋友圈 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友的原则。 A：漫画中“都是哥们儿义气惹的祸！”表明不分是非、不讲原则的“哥们儿义气”会带来不良后果，启示我们交友需要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持友谊，故A符合题意； B：漫画未体现诚信相关内容，“哥们儿义气”与诚信无直接关联，故B不符合题意； C：“为朋友做任何事”是错误的，若朋友的要求违背道德或法律，应拒绝，不能盲目服从，故C说法错误； D：漫画未涉及“朋友圈”的存在或范围，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 下列做法不利于处理朋友间矛盾和冲突的是（ ） A. 积极沟通，相互宽容 B. 坦诚交流，及时处理 C. 保持冷静，换位思考 D. 坚持原则，绝不妥协 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查处理朋友间矛盾的方法。 A：积极沟通和相互宽容能促进理解，化解矛盾，故A说法正确； B：坦诚交流和及时处理有助于快速解决问题，避免矛盾积累，故B说法正确； C：保持冷静和换位思考可减少情绪化冲突，增进同理心，故C说法正确； D：坚持原则虽重要，但“绝不妥协”易激化矛盾，缺乏灵活性，故D说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 12. 集体就像一艘大船，我们都是船员，要一起努力让它驶向美好港湾；集体就像绽放的花园，我们都是园丁，要一起浇灌出绚烂的花朵。这说明了在集体里（ ） A. 应该各做各的事，互不相干 B. 不需要树立共同的奋斗目标 C. 联结度越高，凝聚力就越大 D. 不能有差异性和自己的个性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体的含义。 A：题干强调集体成员需共同努力，而“各做各的事，互不相干”违背合作精神，故A说法错误； B：题干中“驶向美好港湾”“浇灌出绚烂的花朵”隐含共同目标的重要性，“不需要树立共同目标”与题意矛盾，故B说法错误； C：题干通过比喻说明集体成员紧密协作（联结度高）能增强凝聚力，推动集体发展，故C符合题意； D：集体中允许存在差异性和个性，只要不影响集体利益，故D说法错误； 故本题选C。 13. 集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（ ） A. 员工 B. 愿景 C. 薪资 D. 福利 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的愿景。 A：员工是集体的组成部分，但并非精神动力之源，故A不符合题意； B：愿景是集体的共同目标，能激发成员内在动力，属于精神动力和内驱力，故B符合题意； C：薪资属于外部物质激励，是外驱力而非内驱力，故C不符合题意； D：福利与薪资类似，属于外部条件，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（共34分） 14. 2025年11月2日，全红婵亮相全运会女团双人10米台夺冠。全红婵从小立志成为奥运冠军，并把照片挂上国家队、省队的光荣墙，通过刻苦努力最终实现了这一梦想。班会课上，老师播放了全红婵的励志故事视频后，倡导大家努力学习，完善自我，做更好的自己，成为对祖国有用的人才。 （1）梦想对我们具有怎样的作用？ （2）志向的重要性是什么？ （3）我们应该如何做更好的自己？（写出两点即可） 【答案】（1）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。 （2）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 （3）学会欣赏自己；学会接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（写出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查梦想的作用，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 本题考查志向的重要性，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查如何做更好的自己，可以结合教材知识进行回答。 15. 在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……这些感人画面诠释了生命的珍贵。 （1）一幅幅感人画面体现了对生命要有什么情怀？ （2）每个人的生命具有哪些特点？（写出两点即可） （3）这些感人的画面启示我们应该如何敬畏生命？ 【答案】（1）敬畏的情怀。 （2）每个人的生命都是独特的；每个人的生命都是不可逆的；每个人的生命都是有限的；人的生命是代代接续的。（写出任意两点即可） （3）敬畏生命，就是尊重并遵循生命存在和发展的规律；敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 【解析】 【分析】考点考查： 敬畏生命、生命的特点 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血→敬畏的情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查生命的特点，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的人主动站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血→尊重并遵循生命存在和发展的规律；关爱他人的生命；坚持人民至上、生命至上。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 小刚平时学习非常刻苦，成绩也不错，经常受到老师们的表扬。可是，在刚刚结束的期中考试中，他的成绩急剧下滑。班主任经过调查发现他最近经常玩手机，因此对他进行严厉的批评。小刚有点不服气，心里想：“不就是成绩偶尔下降了嘛！我以后努力就是了，干吗那么严厉批评我？” （1）老师的表扬有什么意义？ （2）你赞成小刚的想法吗？请说明理由。 【答案】（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 （2）不赞成。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【分析】考点考查： 正确对待老师的表扬和批评 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查老师的表扬的意义，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的批评的有关知识，从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任经过调查发现他最近经常玩手机，因此对他进行严厉的批评。不就是成绩偶尔下降了嘛！我以后努力就是了，干吗那么严厉批评我？→不赞成+老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 小亮：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖。小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥。 （1）材料体现了集体生活对我们有哪些意义？ （2）“美好集体，你我共建”，我们应该如何建设美好集体？（写出三点即可） 【答案】（1）集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于我们发展个性。 （2）建设美好集体，要确定共同的愿景；建设美好集体，要树立主人翁意识；建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。（写出任意三点即可） 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课→可链接集体生活能带给我们温暖。 关键词②：一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达→可链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词③：班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画特长得以发挥→可链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查我们应该如何建设美好集体，可结合教材知识作答 18. 在我们的成长历程中，父母、老师是重要的陪伴者和见证者。为了让同学们更好地遨游在成长的天空，某班开展了主题班会活动，邀请大家共同参与。 小利分享了学校生活：数学老师教学风格严谨，对学生要求严格，虽然有时很严厉，但我知道这是老师在帮助自己改正错误，让自己更好地学习。下课我主动和老师分享了自己的解题想法，老师很欣慰，也和我分享了他们的教学理念和期望。 （1）师生交往理想而美好的状态是什么？ （2）小利以什么样的态度与老师交流？ 小明分享了家庭生活：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；晚上回到家，自己总是和爸爸妈妈一起做家务；茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融。 （3）小明一家人的生活表明优良家风有什么作用？ （4）小明一家人其乐融融，家庭幸福美满的重要条件是什么？ （5）我们应该如何做到孝敬父母？ 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进。 （2）勤学好问、积极主动。 （3）优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （4）家庭成员之间相互关爱。 （5）主动沟通，关心父母健康，耐心倾听父母的心声等。（言之有理即可） 【解析】 【分析】考点考查：师生交往理想状态、正确对待老师的引导、优良家风的作用、建设美好家庭、孝敬父母的做法 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 本题考查师生交往理想而美好的状态，可以结合教材知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的引导的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：下课我主动和老师分享了自己的解题想法，老师很欣慰，也和我分享了他们的教学理念和期望→勤学好问、积极主动。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用优良家风的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就经常回老家看望爷爷奶奶；茶余饭后，大家会互相交流一天的学习生活，一家人其乐融融→优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查家庭幸福美满的重要条件，可以结合教材知识进行回答。 【小问5详解】 本题考查孝敬父母的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $