11《反对党八股》论证手法专项检测卷 2025-2026学年统编版高一语文上学期必修上册

《反对党八股》论证手法专项检测卷 总分：50分 限时：45分 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、阅读下列语段，完成1-3题。（9分） “党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》⑹一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看呢？长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。” “第五条罪状是：甲乙丙丁，开中药铺。你们去看一看中药铺，那里的药柜子上有许多抽屉格子，每个格子上面贴着药名，当归、熟地、大黄、芒硝，应有尽有。这个方法，也被我们的同志学到了。写文章，做演说，著书，写报告，第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！” “第六条罪状是：不负责任，到处害人。拿洗脸作比方，我们每天都要洗脸，许多人并且不止洗一次，洗完之后还要拿镜子照一照，要调查研究一番，（大笑）生怕有什么不妥当地地方。” 1.对文中引用“斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长”这一事实的分析，不正确的一项是：（ ）（3分） A. 这一引用通过具体篇幅的鲜明对比，直观揭露了党内某些文章冗长空洞、效率低下的弊端。 B. 此事实论证选取权威人物（斯大林）作为参照，增强了批判的说服力与客观性，属于典型的正面举例反衬法。 C. 引用国际共运领袖的演说作为论据，旨在引导读者关注国际时事，拓宽政治视野，以理解文章的全球背景。 D. 该论据在论证思路上，主要服务于“摆现象”环节，用确凿的案例使“空话连篇”的指控具体可感，并为下文分析动机（“下决心不要群众看”）奠定基础。 2.对“甲乙丙丁，开中药铺”论证方法的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 此比喻批判了写作中罗列现象、不究本质的形式主义弊病。 B. 作者通过描绘中药铺的具象场景，使抽象问题具体化，便于理解。 C. 该论证侧重于揭示问题的思想根源，属于“挖根源”环节的典型方法。 D. 列举“大壹贰叁肆”“小abcd”等，强化了形式僵化特征的荒谬性。 3.对“洗脸照镜子”类比的论证功能分析，正确的一项是（ ）（3分） A. 该类比旨在以生活常识说明写文章应追求外在形式的整洁美观。 B. 通过日常行为与写作态度的类比，强调了反复修改、认真负责的重要性。 C. 此处的“（大笑）”标注，表明毛泽东认为写作责任问题无需严肃对待。 D. 该类比属于“摆现象”环节，形象描绘了不负责任写作的具体表现。 二、论述思路辨析与填空（11分） 4.毛泽东在批判每条罪状时，常遵循“摆现象—论危害—挖根源—提方法”的论述思路。请结合文本，完成下表对“语言无味，像个瘪三”这一罪状的分析。（8分） 论述环节 对应原文内容（摘录或概括） 该环节的作用分析 摆现象 论危害 挖根源 提方法 5.填空。 “八大罪状”的排列体现了严密的逻辑性。前三条（空话连篇、装腔作势、无的放矢）主要针对的是 问题；中间三条（语言无味、开中药铺、不负责任）主要针对的是 问题。（3分） 三、论证手法综合分析与比较（15分） 6.本文运用了多种论证手法。请分析下列句子主要使用了哪种手法，并简述其效果。（6分） (1) “无产阶级的最尖锐最有效的武器只有一个，那就是严肃的战斗的科学态度。”（3分） (2) “如果我们连党八股也打倒了，那就算对于主观主义和宗派主义最后地‘将一军’，弄得这两个怪物原形毕露，‘老鼠过街，人人喊打’。”（3分） 7.比较文中两个比喻：“懒婆娘的裹脚”和“瘪三”。它们各自侧重批判党八股的哪一方面？在表达效果上有何共同特点？（6分） 8.本文在批判时，有时直接说理，有时借用比喻、类比等形象化方式。你认为作者交替使用不同方式有何好处？（3分） 四、迁移创新与写作实践（15分） 9.（情境写作）你发现某校园公众号的文章常出现以下现象：开头必用“时光荏苒，岁月如梭”；中间罗列几个“感动中国”人物事迹，缺乏具体分析；结尾号召“让我们为实现中国梦而努力奋斗”。请你仿照《反对党八股》的论证思路与手法，写一段评析文字（150字左右），要求运用至少一种形象化的论证方法。（9分） 10.（观点阐述）有同学认为：“《反对党八股》的论证手法虽然有力，但大量使用比喻、俗语，会显得不够‘学术’和‘严谨’。”你同意这种看法吗？请结合文本，简要阐述你的理由。（6分） 参考答案及解析 一、阅读题（9分） 1.C（解析：毛泽东善于运用群众语言增强批判的生动性与感染力，这正是其文风“雅俗共赏”的体现，非但没有削弱理论说服力，反而使其更易深入人心。） 2.C（解析：“开中药铺”这一比喻主要是在“摆现象”，生动描绘了形式主义的表现，其“根源”在于不分析问题本质的思想方法，此处并未深入挖掘。） 3.B（解析：该类比将日常的负责态度（洗脸照镜）迁移到写作领域，生动论证了写作应有的责任心，属于“提方法”或强化观点的环节。A项理解肤浅；C项曲解了幽默手法的作用；D项环节判断错误。） 二、论述思路辨析与填空（11分） 4. 论述环节 对应原文内容（摘录或概括） 该环节的作用分析 摆现象 “如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套‘学生腔’……” 直观呈现“语言无味”的具体表现，使批判对象清晰可见。 论危害 “他们的宣传，乏味得很；他们的文章，就没有多少人欢喜看；他们的演说，也没有多少人欢喜听。” 阐明空洞语言导致宣传失效、脱离群众的直接后果。 挖根源 “我们的许多同志，在写文章做演说时没有几句生动活泼切实有力的话……”（概括：不向群众学习语言） 揭示问题产生的深层原因在于脱离群众、语言贫乏。 提方法 “第一，要向人民群众学习语言……第二，要从外国语言中吸收……第三，我们还要学习古人语言中有生命的东西。” 针对根源提出切实可行的解决方案，变“破”为“立”。 5.内容、态度与对象（或：根本性、方向性）；表达形式、语言与责任（或：技术性、操作性）。 三、论证手法综合分析与比较（15分） 6. (1) 手法：道理论证（或演绎论证）。效果：通过下定义和强调的方式，以不容置疑的语气提出正面主张，观点鲜明，逻辑严谨，富有战斗力。（3分） (2) 手法：比喻论证与引用俗语相结合。效果：将抽象的斗争策略（清算党八股对肃清主观主义、宗派主义的作用）比喻为象棋术语“将一军”，又将二者比作“老鼠过街，人人喊打”，使道理通俗易懂，生动形象，且富有幽默感和讽刺力量。（3分） 7.侧重不同：“懒婆娘的裹脚”侧重批判文章内容空洞、篇幅冗长；“瘪三”侧重批判文章语言干瘪、词汇贫乏、面目可憎。（2分） 共同特点：①都取材于群众熟悉的日常生活，通俗生动；②都极具形象感和讽刺意味，使批判对象可感可知；③都体现了毛泽东向人民群众学习语言的主张。（4分） 8.好处：①使论证张弛有度，富有节奏，避免单一说理的枯燥；②深入浅出，既能用严谨逻辑阐明深刻道理，又能用形象方式让不同层次的读者（听众）理解接受；③增强文章的表现力和感染力，达到更好的宣传与说服效果。（3分） 四、迁移创新与写作实践（15分） 9. （示例）这类文章可谓新时代的“学生腔八股”。开头犹如生锈的旧门轴，每次转动都发出同样的“吱呀”声，令人厌倦。中间罗列事例如同中药铺里贴好标签的抽屉，只是陈列，没有配伍与煎煮，无法产生思想的“药效”。这种写作，看似端正却无灵魂，看似饱满实则空洞。要写出好文章，须从生活源头汲取活水，用思考之火锤炼观点，让语言真正为表达思想服务。（评析：运用了比喻论证，模仿了“摆现象—论危害—挖根源—提方法”的思路。） 10.（开放题，示例观点）不同意。①所谓“学术”与“严谨”并非只有一种面孔。毛泽东的比喻、俗语均服务于严密的逻辑论证，是深入浅出的表现，而非缺乏严谨。②本文的写作对象是广大党员干部，目的是整顿文风、指导实践，生动形象的语言恰恰是贴近群众、实现有效宣传的必要手段，体现了极强的现实针对性。③这种语言风格本身正是对“党八股”僵化文风的反拨，是毛泽东所倡导的“新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派”的典范。 学科网（北京）股份有限公司 $